2《花的学校》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
花的学校
小学语文三年级上册
教学目标
1.认识“荒、笛”等5个生字；读准多音字“假”的读音。会写“落、荒”等13个字。
　　2.正确、流利地朗读课文，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌意境。
　　3.抓住文中有新鲜感的表达，品读感悟积累语言。
作者简介
泰戈尔 （R. Tagore，1861-1941）
印度诗人、文学家、哲学家。曾获1913年诺贝尔文学奖，是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者。代表作品《飞鸟集》、《园丁集》、《吉檀迦利》等。
本文选自泰戈尔的散文集《新月集》。
生字卡
荒野
口笛
罚站
放假
衣裳
jiǎ 真假、假话。
jià 请假、放假
多音字
假
自由朗读
注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
想象花“在绿草地上跳舞、狂欢”的情景
词语释义
湿润：潮湿；润泽。
荒野：荒凉的野外。
狂欢：纵情欢乐。
碰触：接触、碰撞。
急急忙忙：心里着急，行动加快。
扬起：心里着急，行动加快。
读好句子
你没看见/他们怎样地/急着要到那儿去吗？你不知道/他们为什么那样/急急忙忙吗？
我/自然能够/猜得出/他们/是对谁扬起双臂来，他们/也有/他们的妈妈，就像/我有/我自己的/妈妈一样。
于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。
句子解析
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
拟人化，为我们勾勒了一幅大自然雷雨交加的画卷。
句子解析
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
作者笔下，花儿是“跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢”，脑海便会展现这样一副流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。
句子解析
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
在孩子眼里，花儿是和他们一样要上学读书的。
句子解析
他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
这是孩子猜想的，花儿会被“罚站墙角”，这就是花和孩子一样的生活。
句子解析
树枝在林中互相碰触着。绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样，他们没有任何的害怕，表达出喜爱之情。
课文条理梳理
1.（第一、二自然段）：写阵雨落下，花在草地上跳舞，狂欢。
2.（第三、四自然段）：写想象花的学校上课的情景。
3.（第五至九自然段）：放假时，花孩子们冲出学校，回到家，拥抱妈妈。
课本主题
诗人以清新流畅的笔触，运用拟人手法，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽皮活泼而且具有丰富细腻的想像力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。
“雨一来，他们便放假了。”请你照样子写一写，如，“清风一吹，他们……”“蝴蝶一来，他们……”。
清风一吹，他们便跳起了轻快的舞蹈。
蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。
清风一吹，他们便去旅行了。
蝴蝶一来，他们便打开大门欢迎。
写字技巧：“艹”两竖稍向中斜。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力；“各”上下部中心。
学写字
写字技巧：“艹”横画稍长，两竖居中，稍向中斜。“亡”点画居中。中竖宜短，竖弯钩圆转自然；上下中心对齐。
写字技巧：“ ”左右大小相当，右边稍高。“由”上宽下窄，竖画正直居中。上下中心对齐，重心安稳。
写字技巧：左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。中部不宜太宽，横画均匀。右部上小下大；捺画收笔比横撇略低。
写字技巧：横向笔画平行，上横短，下横长；撇折与横折向左倾斜，相互平行，间距适中。
写字技巧：左右等宽。上边两撇短平，两个竖撇左长右短，竖画正直。左部与右部宽度和间距适中。
写字技巧：“犭”两撇平行；弯钩弯转自然。“青”横画平行均匀；上竖居中；“月”上下等宽，中心对准上竖。
写字技巧：木”横短竖正。“易”取左斜势，三个斜向笔画大致平行、均匀。
写字技巧：“辟”左右紧靠，“辛”下竖对上点。“月”横画平行均匀，框形端正，宽窄适中；上下中心对齐。
课后作业
1.生字本上书写“落、荒等”13字。
2.推荐阅读：《新月集》《飞鸟集》