7《听听，秋的声音》课件

(共26张PPT)
听听，秋的声音
小学语文三年级上册
教学目标
1.认识“抖、蟋”等9个生字。
2.理解“辽阔、歌吟”词语的意思。
3.能有感情地朗读课文，一边读一边想象。
4.能和同学交流你听到了秋天的哪些声音。
略读课文的学习方法
略读课文
学习提示
借助学习提示
自主学习
讨论交流
作者简介
毕国瑛
当代诗人，主要作品《听听，秋的声音》、《我们和青春对话》。
生字卡
抖抖
蟋蟀
振动
歌韵
掠过
辽阔
歌吟
自由朗读
有感情地朗读，一边读一边想象。
词语理解
蟋蟀
蜻蜓
蚂蚁
蝴蝶
“虫”字旁
昆虫
词语理解
振动
掠过
抖抖
“扌”字旁
手部动作
词语理解
找近义词
联系上下文
查字典
方法
结合实际生活
拆拼词语
词语理解
辽阔
近义词
广阔
辽阔的大海
词语理解
歌吟
近义词
歌唱；歌咏
歌唱吟咏
查字典
联系上下文
歌唱
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
词语释义
道别：分别；告别。本课指黄叶离开了大树。
歌韵：指歌曲的韵味。文中指蟋蟀发出的声音。
叮咛：怕对方不重视，反复地告诉。
掠过：快速的摩擦而过。
歌吟：歌唱吟咏。
辽阔：空旷而宽广。
匆匆：急急忙忙的样子。
你听到秋天的哪些声音？
树叶掉落的声音
蟋蟀振动翅膀的声音
大雁鸣叫的声音
秋风吹过田野的声音
秋的声音实在太美妙了，仿照第一、二小节的格式，用“听听，/秋的声音……”写一写。
听听，
秋的声音，
秋雨落在地上，
“滴答”，
是秋雨正在弹琴。
听听，
秋的声音，
稻海翻起波浪，
“哗啦”，
是水稻欢快的歌声。
为什么说秋是“辽阔透明的音乐厅”呢？
秋的声音很丰富又很美妙，汇集起来就如同在音乐厅中一样。秋的声音遍布在大自然的各个角落，这个音乐厅是无限开阔的。这个音乐厅不是实实在在的建筑，仿佛是透明的一样。
叶子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的声音，想一想它们都说了什么
叶子、小花向人们传递着秋的信息；
晶莹的汗水向人们诉说着劳动的艰辛；
饱满的谷粒向人们诉说着丰收的喜悦。
我们还可以在哪里感受到秋的声音？
在凉爽的海风里，
在苍茫的草原上，
在星星点点的霜花中，
……
句子解析
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
“抖抖”拟人化写法，“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现出黄叶依依不舍的心情。
句子解析
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“ ”，是和阳台告别的歌韵。
生动地写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。
句子解析
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。
指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。
句子解析
听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
把秋天比作辽阔的音乐厅，形象生动地写出了大自然中蕴含着各种秋天的声音，这些声音像优美动听的旋律。
句子解析
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
排比句，说明大自然到处都有秋的声音，随处可见。
句子解析
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
作者告诉我们秋天是美好的，也是短暂的，它来去匆匆，我们应该珍惜。
课本主题
作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。表达了对秋天的喜爱，抒发了对美好生活的热爱。
诗歌欣赏
课后作业
1.有感情地朗读课文，边读边想象。
2.预习下节课内容。