粤沪版物理九年级上册课课练：第13章 探究简单电路 章末复习（含答案）

章末复习
教材图片 图片解读
(1)摩擦起电实验 　如图图所示,将塑料梳子在化纤衣服上摩擦几下,再将梳子的一端靠近小纸片、头发等轻小物体,可以看到小纸片或头发等被　　　　,说明带电体能　　　　　　　　　
(2)电荷间的相互作用 　如图图所示,将用丝绸摩擦过的玻璃棒与用丝线悬挂着的轻质小球靠近。若小球被吸引,则小球带　　　　电或　　　　　　;若小球被排斥,则小球带　　　　电
(3)静电的防护 　如图图所示,油罐车的尾部总装有一根拖在地上的铁链,这是为了　　　　　　　　　　 　　　　　
(4)电路的连接 　如图图所示,电灯、冰箱、洗衣机、电饭煲、电扇之间是　　　　联连接的,小彩灯之间是　　　　联连接的。如图果某个小彩灯坏了,其他小彩灯将　　　　(选填“能”或“不能”)工作
(5)并联电路电流规律 　如图图所示,L1和L2是　　　　联连接的。电流表A1的示数是0.4 A,电流表A的示数是1 A,则电流表A2的示数是　　　　A
(6)串联电路电压规律 　如图图所示,L1和L2是　　　　联连接的。闭合开关,电压表V的示数是12 V,电压表V2的示数是6 V,则小灯泡L1两端的电压是　　　　V
判断下列说法的正误,并对错误的说法分析指正。
(　　)1.摩擦起电的实质是创造了电荷。
分析指正:　 。
(　　)2.两个轻质泡沫小球互相吸引,则这两个小球一定带有异种电荷。
分析指正: 　 　 。
(　　)3.一个带电体接触不带电的验电器,验电器的金属箔张开,说明这个带电体一定带负电。
分析指正: 　 　。
(　　)4.只有正电荷的定向移动才能形成电流。
分析指正: 　 　。
(　　)5.电路中有电压就一定有电流。
分析指正: 　 　。
(　　)6.只要电路中有电流,在电路两端就一定存在电压。
分析指正:　 　 。
(　　)7.不允许用导线直接把电池的两极连接起来,是因为这样连接电路中的电流太小,用电器无法工作。
分析指正: 　 　。
(　　)8.两个灯泡接入同一电路中,如图果同时亮,同时灭,则这两个灯泡一定是串联连接的。
分析指正: 　 　。
(　　)9.一个开关同时控制两个用电器,则这两个用电器一定是串联的。
分析指正: 　 　。
(　　)10.电流看不见、摸不着,但我们可以通过小灯泡发光来判断电流的存在,这种研究问题的方法是转换法。
分析指正: 　 　。
(　　)11.电流表和电压表都有一定的量程,使用时应选择合适的量程,并非量程越大越好。
分析指正: 　 　。
(　　)12.在同一电路中,通过两个小灯泡的电流相等,则这两个小灯泡一定是串联连接的。
分析指正: 　 　。
(　　)13.在同一电路中,两个灯泡两端的电压相等,则它们一定是并联连接的。
分析指正: 　 　。
考点●1　电荷及其相互作用
1.[2020·常州] N95口罩的中间层为多孔结构的熔喷布,熔喷布能过滤比自身空隙小得多、直径仅为0.3 μm(即　　　　m)的颗粒物,原因:在生产过程中通过处理,使熔喷布得到大量电子而带　　　　(选填“正”或“负”)电,具有　　　　　　　　　　　的性质。由于熔喷布有很好的　　　　性,所以能长时间保留静电,但放在水龙头下冲洗晾干后,熔喷布对细微颗粒物的过滤效果严重下降,原因:　 　。
2.[2020·河南] 用毛皮摩擦过的橡胶棒由于得到电子而带　　　　电。用这个橡胶棒接触验电器的金属球,如图所示,验电器的两片金属箔由于带同种电荷互相　　　　而张开。
3.[2020·百色] 三个轻质泡沫小球甲、乙、丙之间相互作用时的情景如图所示,已知甲球带正电荷,下列判断正确的是 (　　)
A.乙、丙两球一定带同种电荷 B.乙、丙两球一定带异种电荷
C.丙球可能带负电 D.丙球可能带正电
考点●2　电路的组成和连接
4.[2020·绥化] 中的电路图正确的是 (　　)
5.[2020·河池改编] 如图所示,若要使L1、L2并联,则 (　　)
A.只闭合S1 B.只闭合S3 C.只闭合S2、S3 D.只闭合S1、S2
考点●3　串、并联电路中的电流和电压
6.[2020·大连] 如图所示,闭合开关,电流表能直接测量灯L1中电流的是 (　　)
7.[2020·广西] 如图所示,在探究“并联电路的电流规律”时,闭合开关S后,电流表A的示数是0.4 A,A1的示数是0.1 A,则通过小灯泡L1的电流为 (　　)
A.0.5 A B.0.4 A C.0.3 A D.0.1 A
8.[2019·吉林] 有甲、乙两根镍铬合金丝,甲和乙等长,乙粗些,把它们并联在同一电路中,它们两端的电压分别为U甲和U乙,下列判断中正确的是 (　　)
A.U甲=U乙 B.U甲C.U甲>U乙 D.无法判断
考点●4　电路故障分析、电表类型判断
9.[2020·株洲] 小明同学按如图所示连接好电路,闭合开关后发现,甲、乙两灯泡不亮,然后他拿来一根导线直接连在甲灯泡两端,此时甲、乙灯泡仍不亮,于是他取下这根导线,直接连在乙灯泡两端,此时发现甲灯亮了起来,根据以上现象可以推断 (　　)
A.甲灯泡断路 B.乙灯泡断路
C.甲、乙灯泡均断路 D.电源坏了
10.[2019·达州改编] 如图所示,甲、乙均为理想电表,当开关S闭合后,灯L1、L2都能发光,下列说法中正确的是 (　　)
A.灯L1、L2是串联在电路中的
B.甲一定是电流表,乙一定是电压表
C.当L2短路时,L1仍能发光
D.甲、乙两表位置互换后均有示数
考点●5　电路的识别与设计
11.[2020·仙桃] 将灯泡L和小电动机接入如图所示的电路中,下列说法中正确的是 (　　)
A.开关S1只控制灯泡L
B.开关S2只控制灯泡L
C.先闭合S1,再闭合S2时,灯泡L短路
D.同时闭合S1、S2,灯泡L和小电动机并联
12.[2020·德州] 中,是电冰箱内的照明灯,M是压缩机,能正确表示电冰箱简化电路图的是 (　　)
13.[2019·聊城] 在小明的卧室里,同一盏吊顶灯用两个开关控制,一个安装在进门处,另一个安装在床头附近。操作任意一个开关均能独立地开灯和关灯,中能够满足要求的是(其中A中的S1及C中的S1、S2为单刀双掷开关) (　　)
考点●6　重点实验
14.[2020·恩施州] 在探究并联电路电流规律的实验中,用铜导线按甲连接好元件,闭合开关后,两表示数如图图乙、丙所示。
(1)在连接两电流表的导线中,实际电荷定向移动的方向是　　　　(选填“向左”或“向右”)。
(2)在使用电流表前发现其指针偏向零刻度线左侧,应调节表盘下面的　　　　,使指针归零。
(3)通过L1、L2的电流分别是　　　　A、　　　　A。
15.[2020·绥化] 如图甲所示是小明探究“串联电路电压规律”的实验电路图。
(1)连接电路时,开关应　　　　,实验时,灯L1和灯L2的规格应　　　(选填“相同”或“不同”)。
(2)闭合开关后,小明发现两灯都不发光,于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点,测得数据分别是UAB=3 V,UBC=0 V,UAC=3 V;小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障,则故障可能是　 。
(3)处理好故障后,小明把电压表接在A、B之间重新测量,电压表示数如图图乙所示,电压表的分度值是　　　　V;为了使实验结果更准确,接下来小明应该:断开开关,　 。
(4)正确实验后,小明分析多组数据得出的结论:　 。(请用文字叙述)
答案
知识梳理
①轻小　②丝绸　③毛皮　④排斥　⑤吸引
⑥同种电荷互相排斥　⑦电子　⑧用电器　⑨通路
⑩并联电路　电荷　正电荷　A　校零
串联　+　-　试触　量程
分度值　相等　等于　之和　电源　V　校零　并　+　-　试触
量程　分度值　等于　之和　相等
图说教材
(1)吸起　吸引轻小物体　
(2)负　不带电　正
(3)将电荷导走,防止静电带来的危害
(4)并　串　不能　(5)并　0.6　(6)串　6
易错辨析
1.×,摩擦起电的实质是电子的转移
2.×,两个轻质泡沫小球互相吸引,有两种情况:一种是一个小球带电,一个小球不带电;另一种是两个小球都带电,且带的是异种电荷
3.×,验电器可以检验物体是否带电,但不能检验出物体带何种电荷,此时的带电体也可能带正电
4.×,正、负电荷的定向移动均可以形成电流
5.×,形成持续电流的条件是电路两端有电压且电路是通路,因此,电路中有电压不一定有电流
6.√
7.×,若用导线直接把电池的两极连接起来,这样会在导线中产生很大的电流,损坏电池
8.×,两个灯泡接入同一电路中,同时亮,同时灭,这两个灯泡有可能并联连接,开关在干路上
9.×,串联电路中的开关控制整个电路;并联电路中,干路中的开关控制整个电路。因此一个开关同时控制两个用电器,这两个用电器可能串联,也可能并联
10.√　11.√
12.×,在同一电路中,通过两个小灯泡的电流相等,则这两个小灯泡也有可能是并联连接的,此时它们的规格是相同的
13.×,在同一电路中,两个灯泡两端的电压相等,这两个灯泡也有可能是串联连接的,此时它们的规格是相同的
中考链接
1.3×10-7　负　吸引轻小物体　绝缘
冲洗后的熔喷布不再带电
因为1 μm=10-6 m,所以0.3 μm=0.3×10-6 m=3×10-7 m;N95口罩在生产过程中通过处理,使熔喷布得到大量电子而带负电荷,由于带电体能吸引轻小物体,进而吸附一些粒径较小的污染物,甚至病毒这种纳米级的物质也会被吸附;因为熔喷布属于绝缘材料,不容易导电,使熔喷布上的静电不会很快消失;N95口罩在水龙头下冲时会失去静电,晾干后不能恢复成带电的状态,吸附能力降低,所以防护能力降低。
2.负　排斥　 毛皮与橡胶棒在摩擦的过程中,橡胶棒的原子核束缚电子的能力强,会得到电子,带负电,毛皮会失去电子带等量的正电;验电器的金属箔带上了同种电荷,由于同种电荷互相排斥,所以其两个金属箔片会张开。
3.C　 由图可知,甲球与乙球靠近时互相排斥,已知甲球带正电,根据同种电荷互相排斥可知,乙球一定带正电;甲球与丙球靠近时互相吸引,根据异种电荷互相吸引可知,丙球可能带负电,又由带电体能够吸引不带电的轻小物体可知,丙球也可能不带电。综合分析可知,乙球带正电,丙球可能带负电,也可能不带电,只有C选项正确。
4.B　 图A中缺少电源,灯泡不能工作,故错误;图B中有灯泡、开关,电源,闭合开关后灯泡可以正常工作,电压表测量右边灯两端的电压,电压表连接正确,故正确;图C中不管开关是否闭合,右边灯泡短路,故错误;图D中两灯泡并联,但电流表正、负接线柱接反了,故错误。
5.D　 若要使L1、L2并联,则电流从电源正极出来后,要分成两条路径,且两个电灯在两条支路中,所以应只闭合S1、S2,断开S3,故D正确。
6.C　 电流表没有经过用电器直接接在电源上,会损坏电源和电流表,故A错误;电流表和灯L1要串联,才能测量灯L1中的电流,而选项中电流表和L1并联,故B错误;电流表能直接测量灯L1中的电流,电流表和灯L1串联,故C正确;电流表串联在干路上,电流表测量干路电流,故D错误。
7.D　 由电路图可知,两灯并联,电流表A测干路电流,电流表A1测L1支路的电流,所以通过小灯泡L1的电流为0.1 A。
8.A　 由题知,两根镍铬合金丝并联在同一电路中,由并联电路的电压特点可知,它们两端电压U甲=U乙。
9.B　 闭合开关后发现,甲、乙两灯泡不亮,说明电路处于断路状态。用一根导线直接连在甲灯泡两端,此时甲、乙灯泡仍不亮,说明甲灯泡之外的电路处于断路状态;用一根导线直接连在乙灯泡两端,此时发现甲灯泡亮了起来,说明此时已经通路;所以,断路故障在乙灯泡上,即乙灯泡断路。
10.B　 甲表串联在干路上,一定是电流表,乙表并联在L1和L2之间,则乙表一定是电压表,故B正确;根据两表的性质,两灯是并联的,故A错误;若灯L2短路,则电源短路,灯L1也不发光,故C错误;甲、乙两表位置互换,电压表在干路,电路是断路,电流表没有示数,电压表有示数,故D错误。
11.D　 由图知,两开关都闭合后,电流从电源正极出发,分成两支:一支经电动机、开关S2、开关S1回到负极;另一支经灯泡L、开关S1回到负极。所以电动机和灯泡并联。开关S1在干路,同时控制电动机和灯泡,开关S2在电动机支路,只控制电动机,故A、B错误,D正确;先闭合S1,灯泡L发光,再闭合S2时,电动机工作,灯泡L不会短路,故C错误。
12.A　 由生活经验可知,照明灯和压缩机都能独立工作,且互不影响,所以照明灯和压缩机是并联的,且都有各自的控制开关,结合各选项电路图可知,选项A正确。
13.C　 选项A中只有S2闭合时,灯才发光,不符合题意;选项B中只有两个开关同时闭合,灯才发光,不符合题意;选项C中,拨动任意开关,都能使灯亮或不亮,符合题意;选项D中,只要有一个开关闭合,灯就发光,不符合题意。
14.(1)向左　(2)调零旋钮　(3)0.76　0.24
(1)在连接两电流表的导线中,电流是从电源的正极出发,经过电流表、用电器,回到电源的负极的,如图图所示电路,开关闭合后,电流方向向右;而实际电荷(电子)定向移动方向向左。
(2)在使用电流表前,需要先检查电流表的指针是否对准零刻线,如图果不在零刻度线上,需要调节表盘下面的调零旋钮,使指针归零。
(3)由图可知,两灯泡并联,电流表A2测量通过灯泡L2的电流,电流表A1测量干路电流,图乙电流表选择的是0~3 A量程,故图乙为电流表A1,其分度值为0.1 A,示数为I=1 A;图丙电流表选择的是0~0.6 A,分度值为0.02 A,示数为I2=0.24 A,即图丙为电流表A2,则通过灯泡L2的电流为0.24 A;根据并联电路的电流特点可知,通过灯泡L1的电流为I1=I-I2=1 A-0.24 A=0.76 A。
15.(1)断开　不同　
(2)L1断路
(3)0.5　换接电压表0~3 V的量程
(4)串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和
(1)连接电路时,开关应断开,实验时,为得出普遍性的结论,灯L1和灯L2的规格应不同。
(2)闭合开关后,小明发现两灯都不发光,于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点,测得数据UAB=3 V,说明AB之外的电路为通路;UAC=3 V,说明AC之外的电路为通路;UBC=0 V,说明BC之外的电路为断路,小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障,则故障可能是L1断路。
(3)处理好故障后,小明把电压表接在A、B之间重新测量,电压表选用大量程,示数如图图乙所示,电压表的分度值是0.5 V,电压为2 V,为了使实验结果更准确,接下来小明应该:断开开关,换接电压表0~3 V的量程。
(4)正确实验后,小明分析多组数据得出结论:串联电路的总电压等于各部分电压之和。