粤沪版物理八年级上册课课练：2.3　我们怎样区分声音(续)（含答案）

[第二章　2.3　我们怎样区分声音(续)]
一、选择题
1.小军朗读课文时声音太小,离他较远的同学听不清楚,老师请他声音再大一点。这里的“声音再大一点”指的是声音的(　　)
A.音调 B.响度
C.音色 D.速度
2.诗人王籍的诗句“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句。我们能区分“蝉噪”和“鸟鸣”是根据声音的 (　　)
A.音调 B.响度
C.音色 D.声速
3.[2020·柳州] 小杰用两个大小不同的力弹同一个琴键,第二个声音的音量更大,主要是由于第二次声源比第一次 (　　)
A.速度大 B.音色好
C.时间长 D.振幅大
4.[2019·东营] 如图图所示,目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用,实现了传说中“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是 (　　)
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
5.在一些公共场合,为了让所有的人都能听清楚讲话人的声音,常用扩音设备,关于扩音设备的作用,下列说法中正确的是 (　　)
A.改变音调 B.改变响度
C.改变音色 D.改变频率
6.下列关于中老牛和蜜蜂的对话的判断正确的是 (　　)
A.蜜蜂飞行时发出的声音音调高,牛的叫声响度大
B.蜜蜂飞行时发出的声音音调低,牛的叫声响度小
C.蜜蜂飞行时发出的声音响度小,牛的叫声音调高
D.蜜蜂飞行时发出的声音响度大,牛的叫声音调低
7.陶瓷是广西藤县的特色产业之一,陶瓷工业园生产的陶质砖与瓷质砖的致密程度不同,有经验的师傅通过敲敲听听声音就能分辨,依据的是 (　　)
A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
8.有很多成语、俗语中蕴含着物理知识。下列对描述声现象的成语、俗语的解释中错误的是 (　　)
A.“脆如图图银铃”描述的是声音的音调
B.“震耳欲聋”说明声音的音调高
C.“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者
D.“悦耳动听”描述的是声音的音色
9.[2020·绵阳] 如图图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调“1”(“do”)的波形图。关于该波形图,下列说法正确的是 (　　)
A.钢琴与长笛的音调不同,音色相同
B.钢琴与长笛的音调相同,音色不同
C.钢琴与长笛的响度相同,音色相同
D.钢琴与长笛的响度不同,音色不同
二、填空题
10.日常用语中声音的“高”与“低”,有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的。例如图图“一名男低音歌手正在放声高歌”,这里的“低”是指________　,“高”是指________　。
11.敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高。根据上述现象可归纳出:________越大,声音的________　　越大。
12.如图图所示,“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟,用钟锤敲击编钟,编钟会因________而发出声音,轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)不同。
13.如图图(a)(b)所示是常见的高音喇叭和医用听诊器,将它们制成这种形状,是为了减少声音的________　,增大________　。
14.[2020·莱芜] 如图图所示的“苍峡雷鸣”,是莱芜八大景之一。每逢雨季,大雨倾盆,瀑流直泻。那飞泻的瀑布声,若龙声虎啸,似惊雷远震,可闻数里,这里的“若龙声虎啸”形容瀑布飞泻发出声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”),“似惊雷远震,可闻数里”形容瀑布飞泻发出声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)。
15.[2020·徐州] 小华用录音机录下自己唱歌的声音,再播放出来感觉和直接听到的声音不同,在乐音的响度、音调和音色三个特性中,考虑到录音机音量是由自己调节的,所以不是声音的________不同;询问其他同学,得知自己唱的音是准的,没有“跑调”,所以不是声音的________不同;由此可以推断是声音的________不同。
16.如图图所示是同一台示波器显示的甲、乙、丙三个声音的波形图,其中音色相同的是________,响度相同的是________。
三、实验探究题
17.某同学在探究音调和响度与什么因素有关时,做了以下实验:
(1)如图图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动得越________,发出声音的音调越________,这说明音调是由________决定的。
(2)如图图图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;保持锯条伸出桌面的长度不变,再用力拨锯条,听其响度会________,这说明响度与________有关。其中“保持锯条伸出桌面的长度不变”是为了保持声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)不变。
18.如图图所示为“探究声音的响度与什么因素有关系”的实验,请将实验补充完整。
(1)实验需要用到的器材:音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台。
(2)设计和进行实验:
①用小锤击打音叉发声,将乒乓球接触音叉,观察__________________　。
②用更大的力击打音叉,重复上面的实验。
(3)分析和总结实验结论:声音的响度与物体的________　　有关。
(4)本实验中所运用的研究问题的常用方法是________________　　。
19.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔声性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。
(1)在本试验中适合做声源的是________　　。
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案,你认为最佳的是________(填字母)。
A.人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度
B.人一边听声音,一边向后退,直到刚听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离
(3)通过实验得到的数据如图图下表所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为　　　　　。
材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料
刚听不到声音时距离鞋盒的距离/m 6 7 2
答案
2.3　我们怎样区分声音(续)
1.B　 老师请他说话声音大一点,这样做是为了听得更清楚,即增大声音的响度,故B正确,A、C、D错误。
2.C
3.D　 用大小不同的力弹同一个琴键,琴键的振幅不同,用力越大,振幅越大,发出的声音的响度越大,即音量越大,故D正确。
4.C　 在声音的三要素中,音调和响度都可以模仿到相同的程度,只有音色是独一无二的,所以声纹锁在门禁系统中主要依靠辨别声音的音色来辨别声音,故A、B错误,C正确。频率是用来描述音调的,故D错误。
5.B　6.A
7.C　 发声体不同,发出声音的音色一般不同,陶质砖与瓷质砖的致密程度不同,有经验的师傅通过敲敲听听声音就能分辨,依据的是音色不同。
8.B
9.B　 由波形图可知,两个波形图中钢琴、长笛的振动快慢相同,即振动频率相同,因此音调相同;振幅相同,响度相同;而钢琴与长笛的结构和制作材料不同,声波的形状也不同,则音色不同,故B正确。
10.音调低　响度大
11.振幅　响度
12.振动　响度
用钟锤敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的;用大小不同的力敲击编钟,编钟振动的幅度不同,产生声音的响度不同,轻敲时响度小,重敲时响度大。
13.散失　响度　 响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离声源的远近有关;高音喇叭和医用听诊器,将它们制成这种形状,都是为了减少声音的散失从而增大响度。
14.音色　响度　 “若龙声虎啸”指的是声音的音色;“似惊雷远震,可闻数里”形容瀑布飞泻发出的声音较大,即声音的响度大。
15.响度　音调　音色　 调节录音机的音量是改变声音的响度的大小;声音没有“跑调”,说明声音的音调是相同的,所以播放出来的声音和直接听到的声音不同,是因为音色不同。
16.甲、丙　甲、乙　 甲和丙的波形相同,则它们的音色相同;甲和乙的波形图偏离平衡位置的最大距离相同,响度相同。
17.(1)快　高　频率　(2)增大　振幅　音调
(1)如图图图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动得越快,振动频率越大,音调越高,说明音调是由频率决定的。(2)如图图图乙所示,用一只手将锯条压在桌沿上,用另一只手轻拨锯条一端,听其响度;保持锯条伸出桌面的长度不变,再用力拨锯条,锯条的振幅增大,响度增大,可以说明响度跟振幅有关。实验过程中“保持锯条伸出桌面的长度不变”是为了保持锯条振动的频率不变,音调不变。
18.(2)①乒乓球被弹开的幅度
(3)振幅　(4)转换法和控制变量法
19.(1)机械闹钟
(2)B
(3)泡沫塑料、衣服、锡箔纸
(1)机械闹钟发出的声音有节奏,声音较为稳定,适合做实验声源。
(2)靠听到声音的响度判断不直观,具有很大的误差,方案A不适合;而方案B中人一边听声音,一边向后退,直到听不见声音时为止,比较此处距鞋盒的距离,测量听不到声音时的距离较为直观,更可靠。
(3)由表格数据可知,泡沫塑料的距离最短,说明隔声效果最好,锡箔纸的距离最长,说明隔声效果最差。