名著导读_《西游记》

课件24张PPT。阅读指导课总体方案 义务教育阶段的语文课程，应当使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长；语文教育在继承和弘扬中华民族优秀传统文化、增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力方面，能够发挥不可替代的优势。为此，我校加强学生阅读指导，培养学生包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。一、指导思想 以现代教育教学理论为指导，以中小学课程标准为依据，利用馆藏图书、电子图书等资源，有效运用信息技术和网络等现代教育技术手段，充分发挥图书馆的功能与作用，提高图书馆应用水平，注重学生阅读能力、自主学习能力、合作探究和创新能力等综合素质的培养，为学生终身学习和自我发展奠定基础。二、基本要求
1、老师阅读教学要有新的理念，那就是强调阅读是个性化行为，尊重学生阅读的感受，老师应加强指导，但不应当以教师的分析代替学生的阅读实践，不要以模式化的解读代替学生的体验与思考。
2、学生要多读书，读好书，读整本的书，增加阅读量，提高阅读品味；特别注重体验与感悟，注重语感。通过阅读促进学生的知识更新，活跃学生的思维能力，提升学生人格。3、对于课外阅读格外重视，要求学生学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。打造书香校园，使课外阅读成为师生的一种习惯，一种生活方式。
4、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。三、基本做法1、学生初中三年有一个阅读整体要求，然后分三个阶段做不同要求，使各个阶段阅读有所侧重。第一阶段，着重指导学生阅读记叙文；第二阶段，着重指导学生阅读散文和说明文；第三阶段，着重指导学生阅读小说和议论文。
2、保证学生课外阅读时间。一是各班安排一节阅读课，要落实在课表里面；
3、多种阅读指导课相结合。比如：课内阅读指导、课外阅读指导。又如：读物推荐课；阅读方法指导课（1.三读法：浏览性泛读。探求性速读。品味性精读。2.不动笔墨不读书法：圈点勾画，作批注。写读书笔记。可作摘抄，编提纲，写体会。制作卡片。再创作。3.边读边思考法）；阅读汇报课；阅读欣赏课；读书笔记指导课等。4、多种方法保证学生阅读书源。除学校图书室供书以外，各个班级自建图书角，学校编写校编读本。
5、学校组织开展多项读书活动，加强阅读交流。
学校编辑校刊《百合》，为学生阅读交流提供一个平台。
语文教师定期组织读书主题班会。
语文教师组织学生参加读书手抄报评比活动。
学校组织读书黑板报评比活动。
学校组织学生参加各种类型的读书征文比赛。
学校开展阅读指导课赛课、示范课、观摩课等活动。
6、学校做好学年总结，表彰阅读指导课优秀教师。
平泉黄土梁子初级中学 郑玉娟 名著导读学习目标：
1、了解作者及相关文学常识。
2、把握小说故事情节。
3、分析人物性格和归纳小说主题
思想。
吴承恩(1501年—1582年) 字汝忠。
号射阳山人，淮安府山阳县人（今江苏
省淮安市楚州区），汉族，明代小说家.
吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫,去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，在81岁左右时去世。吴承恩， 自幼喜欢读野言稗史，熟悉古代神话和民间传说。官场的失意，生活的困顿，使他加深了对封建科举制度、黑暗社会的认识，促使他运用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。他自言：“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间变异，亦微有鉴戒寓焉。”
走近作者: 《西游记》是我国文学史上成就最高的一部浪漫主义神魔古典章回体小说，共一百回。分为三大部分：前七回讲孙悟空的出身和大闹天宫的故事，为他的神通广大和后来随唐僧去西天取经提供背景材料；第八回至十二回唐僧出世，交代取经的缘由。第十三至第一百回是故事的主体，写孙悟空皈依佛门，与猪八戒、沙僧一起保护唐僧去西天取经，一路历经九九八十一难，战胜了各路妖魔鬼怪，终于取得真经，他们自己也修成了正果。故事简介：
1、概括《西游记》的主要内容。
2、读了这部小说后有什么感受？
能用一个字概括吗？整体感知如来佛祖观音菩萨二郎神阎王玉皇大帝哪吒太白金星托塔天王 孙悟空猪八戒唐
僧沙 僧讲述《西游记》中你最喜爱的一个精彩故事片段。
可以采用“我认为 ……情节好，因为…..”句式回答。 我讲西游记我评人物形象 我最（不）喜欢 （人物），因为 （特点），可以从 （故事情节）看出。 人物评价的原则：全面、辩证、一分为二
客观、公正、实事求是
学会欣赏别人
不能以偏概全 ，一叶障目
妖？人？神？
——你说我说孙悟空看我七十二变 ：情节回放好吃懒做，贪恋女色，
搬弄是非，淳朴憨厚。
老实本份，任劳任怨 为人正派，有同情心 ，
信仰坚定，但好坏不分，软弱 。

各抒己见孙悟空的紧箍该不该取？主题思想： 小说赞扬了不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神。
读后心得：
通过刚才的学习，结合我们的学习实践来说一说，阅读《西游记》后，在今后的学习中将会给我们什么有益的启示？