北京版七年级上册 第一节 常用的生物学研究方法 同步测试(word版含答案）

《第一节 常用的生物研究方法》同步练习
一、选择题：
1.当苹果从树上掉下，砸到牛顿时，牛顿心里想着：“为什么苹果会往下掉，而不往上飞呢？”，这是科学方法中的哪一步骤（ ）
A.观察 B.提出问题 C.作出假设 D.实验
2.我们在生活中总会面临着各种各样的假设，那你对它的理解是（ ）
A.假设就是事实
B.假设虽然不是事实，但可以是毫无根据的猜想
C.假设是不需要实验来验证的
D.假设虽然不是事实，但也不是毫无根据的猜想
3.科学探究通常包括的过程是（ ）
A．提出问题、作出假设、实验、表达
B．作出假设、实验、得出结论和表达、交流
C．提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面
D．提出问题、作出假设、得出结论和交流等方面
4.在设计对照实验时，我们应注意的问题是（ ）
A.所有的变量都相同
B.所有的变量都不相同
C.除实验变量，其他变量均不相同
D.除实验变量外，其他变量均相同
5.法国科学家巴斯德认为微生物不会自己凭空冒出来,这句话属于科学探究中的（ ）
A.提出问题 B.形成可测试的假设 C.制定并实施方案 D.得出结论
二、填空题：
6.明明是个很爱观察的孩子，一次，明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。
A.观察思考后，明明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么食物呢？
B.经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验，明明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫等。
C.明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进盒子内，仔细观察蚂蚁的行为。
D.明明按照实验设计完成了实验。
E.经过几次重复实验后，得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：提出问题是 ；作出假设是 ；设计实验是 ；完成实验是 ；得出结论是 ；表达、交流是 。（请填字母）
（2）探究的第一步是要对事物作详细的 ，然后提出问题；第二步是根据已有的知识和 ，尝试对问题的答案提出 。
（3）明明设计实验的变量是 。
（4）明明设计的实验不足之处是 。
（5）明明在E步骤几次重复实验，目的是 。
答案:
1.B 2.D 3.C 4.D 5.B
6.（1） A B C D E F （2）分析 经验 可能的假设 （3）食物 （4）实验对象数量少 变量少 （5）增加实验结果的准确度和可信度
1