《猫》说课稿
各位专家、各位同僚,大家好,今天我说课的内容是人教版七年级上册第六单元第一课《猫》,下面,我将从教材分析、教学目标、教学方法、学法、教学过程、板书设计、板书设计等六个方面对本课进行说明。
一、教材分析
1.教材地位及课文特点
本课为人教版教材六年级下册第五单元第一课,本单元选编了五篇描写人类伙伴动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识,对人与自然关系的思考,而且还试图从动物世界里折射人类的生活轨迹。《猫》一文用朴实无华的言辞将三次养猫的故事娓娓道来,意境深远、含蓄,留给人深深的思考。
2.学习目标和重点难点的确立
初中语文新课程标准要求要重视学生思维能力的发展、要重视知识之间、能力之间以及知识、能力、情感态度价值观之间的联系,结合本单元特点,我把本课的学习目标和重点难点定为:
教学目标:
1、知识与能力
(1)积累本课字词
(2)了解课文内容、学习本文生动的细节描写和直抒胸臆的写作特点
2、过程与方法
学习针对事件观点明确地发表自己的见解,合作探究
3、情感、态度、价值观
(1)学习客观公正地待人处事方法
(2)形成关爱动物、善待生命的情感
教学重点:
1、了解课文内容,明确三只猫的不同外形、性情、在家中的地位及结局
2、揣摩生动的细节描写和直抒胸臆的抒情文字
教学难点:
学习本文生动的细节描写和直抒胸臆的写作特点
3.学情分析
本文故事性强,情节跌宕起伏,三起三落,容易调动学生的学习积极性,为本文的学习创造了良好的条件,但本文蕴含的世态人情较深奥,七年级学生学习起来有一定的难度,需要教师适当点拨,文中的细节描写和所表现的思想感情是学习的重点,应该让学生多读文、多体会、多谈自己的看法。
二、说教法
依据新课程标准理念,本节课我主要采用以下教学方法实施教学:
1.朗读法:每一篇文章都有其独特的意蕴,只有反复朗读,才能领会其中深刻而丰富的内涵,只有在教学中指导学生反复读,才能体会课文中包含的复杂感情。
2.总结归纳法:引导学生通过独立阅读整理文章内容,指导学生用自己的语言概括课文内容,并根据对内容的理解体会的感情,从而引起共鸣。
3.讨论法:引导学生充分发挥集体的智慧,自主学习、合作探究,共同分享合作的乐趣,感受成功的喜悦。
三、学法指导
本节课的教学充分体现新课程标准的精神,即在学生的学习中注重知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三方面共同发展,学法具体如下:
1.朗读法:指导学生反复朗读,从中体会课文所蕴含的思想感情。
2.勾画圈点法:让学生勤动笔墨,积极读书。
3.合作探究法:引导学生积极参与,合作探究。
四、教学流程
第一课时
教学过程
(一)导入:很多同学家里都养了小动物,这些小动物带给了我们无限的乐趣。让我们一起来聆听一段不一样的养猫故事,体验一种发人深省的养猫的快乐与伤悲。
(二)字词预习检测
(三)整体感知文章内容,明确猫档案,理解开头句子的作用。
(四)完成课后第一题,思考三只猫的不同结局给我们的启示。
第二课时
一、简单复习上节课内容,从来历、外形、性情、在家中的地位、结局介绍了家中的三只猫, 可见家人对这三只小猫的喜好程度和猫对我的影响。
二、研读内容
(一)学习生动的细节描写
按句式说话:读( ),我看到了一只( )猫。
此环节通过学生在文中找到描写三只猫的词语和句子,体会抓住特点就猫的外形、动作、情态等细节进行描写的方法,使三只各不相同又活灵活现的猫跃然纸上。
(二)重点品读(15-34段)
1、默读,思考这部分写了哪些内容,试复述。
2、争做公正小法官审判:芙蓉鸟被害案
重点品读关于第三只猫的描写,得到启示或教训,为下一步理解文章主旨打下基础。
(三)再读课文(默读),标记抒情议论的语句,体会我的感情。
1、由此我们也可以体会在第二只猫丢失后写道:自此,我家好久不养猫。在第三只猫死后写道:自此,我家永不养猫。这两句话中包含的思想感情有什么不同了。
按句式说话,体会恰如其分感情表达,学习直抒胸臆的写作特点。
读( ),我体味到( )的情感。
此环节学习本文抒情的特点:感情真挚,三回养猫,结局不同,心情也不同,或难过酸辛,或怅然、愤恨,或忏悔莫及,抒情笔墨虽有浓淡,然而情态毕现,很具有感染力。
(四)三次养猫的经历给他带来了不尽相同的感受,那么你读过本文后有什么感受,你想对文中的人、物或事说些什么?
按句式说话:对于( ),我想说:
通过此句式引导学生提炼文章主旨。(从不同的角度看,允许学生有不同看法。)
(五)拓展延伸
生活中,你是否也曾经错怪过人或被人误解?把事情经过说给同学听一听,并且讨论一下,怎样才能减少彼此之间的误解?
学生谈,老师予以肯定和补充。
三、教师总结
感人的养猫的故事就到这里了,它留给我们的思索是无穷的,不光是可怜的猫,在这个社会上还有很多可怜的人,他们不是被人们所注意,他们是卑微的、弱小的,我希望同学们都能去关心这个弱势群体,请大家记住:生命是一条河流,任何一朵浪花都不容忽视!
四、作业
小练笔:选取你所熟悉的一种小动物进行细节描写,以突出其特点。