第三单元第三课时《加法和减法》（课件）-一年级上册数学人教版(共27张PPT)

(共27张PPT)
小学数学人教版
一年级上册 第三单元 第三课时
*课程：数学 *课 题：位置
*教材：人教版 *授课对象：一年级1班 *课时：2 *授 课 人：陆老师
《加法和减法》
课前准备
01
上节回顾
1.从1数到5,再从5数到1。
2.看1～5的数字卡片读数。
3．按顺序填数。
4.复习数的组成，填空。
huí ɡù 1~5 de rèn shi
回顾1~5的认识
kuài sù bǐ jiào 2~5 de fēn yǔ hé
快速比较2~5的分与合
nénɡ ɡòu kuài sù bǐ jiào yǐ nèi shù de shùn xù
能够快速比较5以内数的顺序
正式上课
02
加法
加法
小丑左手拿着1个气球，右手拿着3个气球。放到一起共有几个气球？
理解加法的意义
小丑把左手的1个气球和右手的3个气球放在一起，就是把两部分合起来，用加法计算。
读作：3加1等于4。
5以内数的加法
树上原来有3只小松鼠在玩耍，又跳上来2只，
现在一共有多少只小松鼠？
我们应该怎么来计算呢？
5以内数的加法
方法一：点数法。
方法二：继续数数法。
方法三：数的组成。
3和2组成5 3+2=5
计算5以内数的加法时，可以采用点数、继续数数、数的组成等方法，其中用数的组成计算比较简便。
正式上课
03
减法
减法
小丑手里有4个气球，放飞了1个，还剩几个？
减法
小丑手里原有4个气球，放飞了1个，求还剩几个，就是从总数里去掉放飞的数量。
读作：4减1等于3。
从总数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。
5以内的减法
树上原来有5只小松鼠，跑了3只，还剩几只？
树上原来有5只小松鼠，跑了3只，求还剩几只，就是从5只中去掉3只，用减法计算，
列式是5-3。
5以内的减法
方法一：倒着数。
5-3，从5开始倒着数3个数，5、4、3，还剩2个数（2和1），所以5-3=2。
方法二：数的组成。
方法三：想加算减法。
因为3+2=5,所以5－3=2。
5以内数的减法，可以采用倒着数、数的组成和想加算减法三种方法计算。
一、加法
加法的含义：把两个数合并成一个数的运算用加法计算。
算式的读法：3+1=4读作：3加1等于4。
二、减法
减号“-”，读作：减
减法的含义：从一个数里去掉一部分，求另一部分，用减法计算。
算式的读法：4-1=3，读作：4减1等于3。
归纳总结
ɡuī nà zǒnɡ jié
强化练习
04
强化练习
例1、看算式画图并计算结果。（用○来表示算式）
分析：解答这类题时可以先画○，再数数一共有几个，对应加法算式的结果就是几。
5
5
4
4
强化练习
例2、小丫一次端走两盘苹果，最多能端走几个苹果？最少呢？
最多的一盘：3个 第二多的一盘：2个 这两盘最多
最少的一盘：1个 第二少的一盘：2个 这两盘最少
解答：最多：3+2=5
最少：1+2=3
强化练习
例3、看图列式计算。
分析：图中表示从黄瓜架上摘走1根黄瓜，即从4里面去掉1，应该用减法
计算。
4
-
1
3
强化练习
例4、小鹿、小羊和小象分得了同样多的棒棒糖。
（1）小象剩下的棒棒糖数比小羊剩下的少（ ）个。
（2）小羊剩下的棒棒糖数比小鹿剩下的多（ ）个。
2
分析：（1）小象比小羊多吃的棒棒糖的个数，也就是小象剩下的棒棒糖的个数比小羊剩下的
少的个数，也就是计算3比1多多少，列式计算为3-1=2。
（2）小羊比小鹿少吃的棒棒糖的个数，也就是小羊剩下的棒棒糖的个数比小鹿剩下的
多的个数，也就是计算2比1多多少，列式计算为2-1=1。
1
1~5的加减法
1.把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。
2.从总数里去掉一部分，求另一部分，用减法计算。
3.计算加减法时，根据数的分与合计算比较简便。
课后作业
05
作业
1、看图填空
2、看谁先抢到旗子。
作业
3*、把1、2、3、4、5五个数填入下面的里，使上下、左右两个数的和等于中间的数
作业
4、算一算。
5-4= 5-2= 5-1= 4-3= 5-3=
4-2= 4-1= 3-2= 3-1= 2-1=
5、看谁算得又快又准。
作业
6、照样子，画一画。
7、看图列式计算。
Thank you