2走月亮 课件(共78张PPT)

(共78张PPT)
同学们，你在月光下散过步吗？月夜里的景色是怎样的呢？
走月亮
2
观察插图中的人物，你发现了什么？
图中人物穿的是白族服装。白族是中国的少数民族之一，主要聚居在云南。
曾经学过他的作品：
《大青树下的小学》
吴 然
作者简介
云南人，著名儿童文学作家、散文家。
听课文朗读，标出自然段序号。
鹅 卵 俗 跃
穗 镀 埂 烁
é
luǎn
sú
yuè
suì
dù
ɡěnɡ
shuò
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
看图读词语
鹅卵石
看图读词语
跃出
看图读词语
稻 穗
看图读词语
镀 亮
看图读词语
田 埂
看图读词语
闪 烁
比一比，认一认。
淘（ ）
萄（ ）
鹅（ ）
饿（ ）
卵（ ）
印（ ）
稻（ ）
蹈（ ）
淘洗
葡萄
鱼卵
打印
鹅蛋
饥饿
稻谷
舞蹈
穗（ ）
惠（ ）
稻穗
优惠
镀（ ）
渡（ ）
镀亮
渡口
淘洗 牵着 鹅卵石 填上 庄稼 风俗 跃出 葡萄 成熟 稻穗 镀上 田埂 坑坑洼洼 闪闪烁烁
读一读
摘果子
鹅
埂
卵
跃
穗
俗
烁
镀
走月亮
2
什么是“走月亮”呢？
自读课文，用横线勾出文中含有“走月亮”的语句。读完想一想：什么是“走月亮”？
走月亮是我国南方地区的一种习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。
啊，我和阿妈走月亮！
啊，我和阿妈走月亮……
啊，我和阿妈走月亮……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
（ 5）
（ 3）
（ 7）
（ 9）
4-
1-
6-
8-
文中一共出现了几次“我和阿妈走月亮”？分别是在哪些自然段？
默读课文，圈出“我”和阿妈走月亮经过的地方，和同学交流。
（ 5）
（ 3）
（ 7）
4-
1-
6-
（ 9）
8-
小路
溪边
村道 果园 稻田 田埂
田园
静静地走着，走着
说一说：
文中月光下散步的情景给你怎样的感受呢？
月夜景色美如画。读1-3自然段，思考：“我”和阿妈走月亮时看到了什么？你能给这幅画面起个名字吗？
月亮升起
（ 3）
1-
默读课文其它部分，边读边想象画面，试着给你看到的画面起名字。
（ 5）
（ 3）
（ 7）
4-
1-
6-
（ 9）
8-
月亮升起
月下溪边
（ 5）
4-
月下田园
（ 7）
6-
月亮牵星
（ 9）
8-
课文中哪些画面给你留下了深刻的印象？默读课文，用波浪线画出给自己留下深刻印象的句子，再试着读出自己的感受。
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
月亮升起
月亮是从哪里升起来的？
洱 海
点苍山
是在洱海里淘洗过吗？
淘洗：洗去杂质，清洗灰尘。
“我”为什么会有这样的感觉呢？
是在洱海里淘洗过吗？
月盘是那样明亮，月光是那样柔和……
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
边读边想象，说说你的脑海中浮现出了怎样的画面。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
运用排比的修辞方法，按照从远到近的顺序，让我们仿佛看到明亮柔和的月光洒满人间，把地上的一切都依次照亮了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
怎样才能读出这宁静柔和的美丽景象呢？
朗读指导： 读的时候不用很大声，应该用低缓、柔和的语气来读。
齐读1-3自然段，边读边想象画面，感受“我”走月亮时的心情。
欣喜 快乐
月下溪边
指名朗读4-5自然段，其他同学边听边想象画面，听完说一说哪些语句让你脑海中浮现出了怎样的画面。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
“流着山草和野花的香味” 让我们仿佛闻到了溪水的芬芳，“流着月光” 让我们仿佛看到月光照耀着溪水，溪水银光闪闪。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
拟人
读一读，演一演。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
卵石间布满了很多清澈的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮的月亮。句子写出了“我”看到这神奇的画面后心里的惊喜。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
读出“我”的惊喜。
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
发挥想象，“我”和阿妈还会在小溪边做些什么呢？
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
读一读，你感受到了什么？
温馨 快乐
月下溪边
水塘抱月
溪水流香
洗衣做船
看到：
闻到：
想到：
齐读4-5自然段，感受“我”和阿妈走月亮时的温馨和快乐。
月下田园
“我”和阿妈来到田园里，“我”看（听、闻、想）到了什么？默读6-7自然段，用波浪线画出有关句子，边读边想象画面。
给我留下深刻印象的句子是______，这是文中的“我”_____（看、听、闻、想）到的。读了句子，我仿佛_____________________。
和同学说一说你脑海中浮现出怎样的画面。选择印象最深的和同学交流。
看到：
闻到：
想到：
村道 果园 稻田
果子的香甜
油菜开花 找兔草
吹蒲公英 栽水稻
听到：
秋虫唱着 夜鸟拍翅
鱼儿跳跃 沟水汩汩
月下田园
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
丰收在即，充满期待。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
宁静的夜晚原来是这么热闹、欢快、自由。
拟人
从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨,还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
读到这里，我们也仿佛闻到了果子的香味。
沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
读到这里，我们仿佛看到人们在田地里辛勤劳作，种油菜，栽水稻。现在丰收在望，人们心里充满喜悦，连沟水都“很满意地响着”。
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
比喻
拟人
稻子很饱满，丰收在望，稻田在月光里变成了银色的，“我”的心里充满了收获的喜悦。
齐读6-7自然段，感受“我”对丰收的期待。
月亮牵星
自读8-9自然段，边读边想象画面，读完和同学说一说你的感受。
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
“我”和阿妈经常走月亮，走过了很多地方。
啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
阿妈就像天上的月亮，“我”就像那小星星，天上“月亮牵星”，地上“阿妈牵我”，多么幸福、美好啊。
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
高高的点苍山，一轮明月照亮大地——
啊，我和阿妈走月亮！
溪水潺潺，可爱的小水塘抱着一个个小月亮——啊，我和阿妈走月亮……
田园里，果子飘香，稻穗低垂，丰收在望——
啊，我和阿妈走月亮……
天上月亮牵星，地上阿妈牵我——
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
合作朗读，读出“我”和阿妈走月亮时的喜悦、温馨。
说一说：
你在什么时候，在哪些地方见过月亮？你和谁在一起呢？在月亮下做过什么吗？
回忆自己在月夜里看（听、闻、想）到了什么？仿照第6自然段写一写。
板书设计
走月亮
月亮升起——明亮柔和 照亮万物
月下溪边——溪水流香 水塘抱月
月下田园——果香四溢 丰收在望
走着走着——秋夜奇妙 幸福温馨
家乡夜色美
亲情记心田
一、读拼音，写词语。
1、阿妈qiān zhe（ ）我走过一片zhuānɡ jiɑ（ ）地，我看见了chénɡ shú（ ）的dào ɡǔ（ ）；走过一片果园时，我看见了成串的紫pú tɑo（ ）。
2、这条林间小路被tián mǎn（ ）了光滑的é luǎn shí（ ）。
牵着
庄稼
成熟
稻谷
葡萄
填满
鹅卵石
随堂练习
二、选择恰当的词语填空。
奇妙 美妙
1. 这个( )的世界里，藏着数不清的奥秘。
2. 小女孩( )的歌声打动了每个人的心。
奇妙
美妙
课后作业
1. 摘抄课文中优美的语句。
2.回忆自己在月夜里看（听、闻、想）到了什么？仿照第6自然段写一写。
淘
táo
组词：淘气 淘洗
造句：妈妈把淘洗好的米放到锅里。
我会写
牵
qiān
组词：牵手 牵着
造句：妈妈牵着我的手怕我走丢。
鹅
é
组词：天鹅 鹅卵石
造句：小芳收集了好多鹅卵石。
卵
luǎn
组词：鱼卵 鹅卵石
造句：这条小路是用鹅卵石铺成的。
坑
kēnɡ
组词：土坑 坑坑洼洼
造句：这条小路坑坑洼洼的，不好走。
洼
wā
组词：水洼 山洼
造句：秋雨过后，操场上有很多亮晶晶的水洼。
填
tián
组词：填上 填空
造句：爷爷把道路上的坑填上土铺平。
庄
zhuānɡ
组词：庄严 村庄
造句：我生长在一个小村庄。
稼
jià
组词：庄稼
造句：秋天到了，地里的庄稼都成熟了。
俗
sú
组词：习俗 　风俗
造句：年夜饭吃饺子是我们这儿的风俗。
跃
yuè
组词：跳跃 跃出
造句：小兔子跃出草丛飞快地逃走了。
葡
pú
组词：葡萄干 葡萄
造句：我特别喜欢吃葡萄。
萄
táo
组词：葡萄 葡萄酒
造句：爸爸会用葡萄做出葡萄酒。
稻
dào
组词：稻田 水稻
造句：爷爷正在稻田里插秧。
熟
shú
组词：熟透 成熟
造句：秋天到了，地里的庄稼都成熟了。