登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
人教版(新课程标准)初中语文七年级下册6.22太空一日同步测试
一、基础知识
1.选出下列加下划线字注音有误的一项( )
A.炽热(chì) 轮廓(kuò) 模拟(mú) 五脏六腑(fǔ)
B.遨游(áo) 严谨(jǐn) 稠密(chóu) 千钧重负(jūn)
C.瞬间(shùn) 概率(lǜ) 烧灼(zhuó) 耐人寻味(nài)
D.舷窗(xián) 屏息(bǐng) 摩擦(mó) 惊心动魄(pò)
2.根据语境,选择合适的词语填空。
①火箭逐渐加速,我感到压力在不断 。(增大 增强)
②我(询问 追问) 过国际上的很多航天员,没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。
③在这种情况下,没有别的办法,只有完全靠意志 (制服 克服)这种错觉。
④这时舷窗已经烧得黑乎乎的,我坐在里面,怀抱着操作盒,屏息凝神地 (等待 期待)着配合程序。
3.读下面的句子,写出你对句子含义的理解。
当时,我的头脑还非常清醒,以为飞船起飞时就是这样的。其实,起飞阶段发生共振并非正常现象。
4.结合课文,体会下列语句蕴含的情感。
(1)就这一下,指挥大厅有人大声喊道:“快看啊,他眨眼了,利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。
(2)我曾附瞅我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰白,分辨不清,夜晚则呈现一片红晕,那里有我的战友和亲人。
(3)过了几分钟,我隐约听到外面喊叫的声音,手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道:他们找到飞船了,外边来人了!
5.根据课文《太空一日》内容,回答下列问题。
(1)杨利伟遇到了哪些意外情况?他相应地又有怎样的心理活动或举动
(2)杨利伟在文中说:“对航天员最基本的要求是严谨”。在文中找一些例子,体会航天员严谨、科学的态度。
6.整体感知:浏览全文,梳理课文结构,完成提纲中的空缺。
二、阅读理解
7.课内经典文段阅读。
在太空中,我可以准确i断地球上各大洲和各个国家的方位口因为飞船有预定的飞行轨道,可以实时标示飞船走到哪个位置,投影到地球上是哪一点,由图可依,一目了然。
即使不借助仪器和地图,以我们航天课程中学到的知识,从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状,我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空,正在经过哪些国家。
飞经亚洲,特别是经过中国上空时,我就会仔细分辨大概到哪个省,正从哪个地区上空飞过。
飞船的飞行速度比较快,经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短,每一次飞过后,我的内心都期待着下一次。
我曾俯嗽我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰白,分辨不清,夜晚则呈现一片红晕.那里有我的战友和亲人。
飞船绕地飞行14圈,前13圈飞的是不同的轨道,是不重复的,只有第14圈又回到第一圈的位置上,准备返回。在距离地面300多公里的高度上,俯瞰时有着很广阔的视野,祖国的各个省份我大都看到了。
但是,我没有看到长城。
曾经有一个流传甚广的说法,航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城:我和大家的心情一样,很想验证这个说法,我几次努力寻找长城,但是没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时,我曾叮嘱航天员们仔细看看,但他们也没看到长城。
在太空,实际上看不到地球上的任何单体建筑。我询问过国际上的很多航天员,没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。即使是大城市,在夜晚看到时也只是淡淡的红色。
在太空中,我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过,小的如米拉,大的如指甲盖,听不到什么声音,也感觉不到这些东西的任何撞击。
不知道那些是什么,我认为也许是灰尘,高空可能并不那么纯净,会有一些杂质,也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面,无法捕捉回来,我至今还没弄清楚那到底是些什么。
(1)用简洁的语言概括选文的主要内容。(不超过10个字)
(2)杨利伟为什么要强调“特别是经过中国上空时” 表现了他怎样的情感
(3)下面对文章有关内容的理解,不正确的一项是( )
A.杨利伟在太空能准确地判断地球上各大洲和各个国家的方位r
B.航天员在太空唯一能看到的人工建筑就是长城。
C.飞船绕地飞行的轨道是不重复的。
D.在太空,祖国的各个省份杨利伟大都看到了。
(4)为什么杨利伟对“看到类似棉絮状的物体”不下结论 突出他的什么精神
8.课外精选美文阅读。
揭秘“悟空”上天施展神通
①12月17日8时12分,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空,卫星顺利进入预定转移轨道。这标志着我国空间科学探测研究迈出重要一步。
②“悟空”是目前世界上观侧能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星,超过国际上所有同类探测器。“悟空”的观洲能段是国际空间站“阿尔法磁谱仪”的10倍,能量分辨率比国际同类探侧器高3倍以上。
③“悟空”的身材比一般的卫星小巧,长宽高只有1.5米、1.5米、1.2米,像盒银白色的方形蛋糕。而它的“火眼金睛”却可以在茫茫大空中探寻暗物质的踪影
④卫星采用的是以载荷为中心的一体化结构设计。据介绍,“悟空”由四个有效载荷组成,分别是塑闪阵列探测器、硅阵列探测器, BGO能量器和中子探测器。所有探测器及电子设备安装在1个立方米的空间内,技术难度超过了我国目前所有的上天高能探测设备。
⑤以《西游记》中的美猴王名字命名的卫星“悟空”,没有携带金箍棒,却带了300多根“水晶棒”。位于卫星核心部位的BGO能量器包含了300多根纵横交错排列的晶体,每一根都有2厘米见方、60厘米长,是世界上最长的BGO晶体,研制难度非常高。整个卫星中,BGO能量器的重量就占了多半。这些漂亮的“水晶棒”能够测量入射粒子的能量,并且由于电子和质子与晶体发生相互柞用,产生类似淋浴喷水形状的簇射,而电子和质子产生的簇射形状不同,因而科学家可以区分出电子和质子。
⑥占宇宙95%以上的暗物质和暗能量询万有引力定律证实存在,却从未被直接观测到。暗物质粒子的探测日前是国际科学前沿竞争最为激烈的研究领域。包括我国在内的世界各国正在筹建或实施多个暗物质探侧实验项目,其研究成果可能带来基础科学领域的重大突破。
⑦“悟空”将面朝太空,在太空中开展探侧任务,接受来自宇宙四面八方的高能电子及高能枷马射线,探寻暗物质存在的证据,研究暗物质特性与空间分布规律。由于暗物质可能存在于任何区域,它头两年将对全天扫描,探测暗物质存在的方位二两年后,根据全天区探测的分析结果,它将对暗物质最可能出现的区域开展定向观侧。
⑧寻找暗物质的过程就像与幽灵捉迷藏,天下武功唯快不破,只有仪器越灵敏才越可能有发现。“悟空”就是通过提高能量分辨和空间分辨的本领,降低宇宙射线背景噪音,并且把探测器做得足够大等方法提高灵敏度。
⑨中科院国家空间科学中心主任吴季表示.暗物质粒子探测卫星的成功发射和在轨运行将有望推动我国科学家在暗物质探测领域取得重大突破,对促进我国空间科学领域的仓」新发展具有重大意义。
(1)不符合文意的一项是 ( )
A.“悟空”在观测能段范围最宽、能量分辨率上超过国际上目前所有同类探测器。
B.科学家根据电子和质子相互作用产生的簇射形状不同来区分电子和质子。
C.万有引力定律证实占宇宙95%以上的暗物质和暗能量的存在。
D.降低宇宙射线背景噪音能有效地提高“悟空”的灵敏度。
(2)本文从哪几个方面说明“悟空”
(3)简要说明第⑤⑥段加下划线文字的语言特点。
(4)第③段画线句运用了多种说明方法,选择一种说明其作用。
(5)结合《西游记》中孙悟空形象,谈谈为什么把这颗卫星命名为“悟空”。
三、综合应用
9.阅读选文,完成后面题目。
材料一:旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。
——《旅游天地》
材料二:读万卷书,行万里路。暑假期间,某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发,途经安徽滁州,登临琅那山,感受欧阳修醉乎山水的情致;再赴杭州西湖,徜徉于白堤柳岸,忆一技白居易勤政爱民的佳话;最后到了武汉的黄鹤楼,登楼游赏,寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。
材料三:峨眉山坐落于四川盆地西南部,素有“一山有四季.十里不同天”之妙喻。森夏两季,云低雾浓,古木葱笼,雨后山野空气清新,寺宇庭院一尘不染;秋季水位涨高,乘风破浪,白水秋风;冬季晴雪初雾,“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观,把自己完全交给大自然,在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华!——《行走峨眉山》
作为亚洲第一长河,长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马孙河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出,注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地,孕育着一个个文明。
——《漫步世界看山川》
洛阳这座城市已经有四千多年的历史,是中国四大古都之一,也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院;龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后,迄今已有1500多年历史。
——《中华传统文化》
(1)对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是( )
A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美,更在于理解其文化内涵。
B.游人在安徽滁州登临琅娜山,会感受到白居易的勤政爱民的情怀。
C.峨眉山坐落于四川盆地西南部,这里一年四季景色宜人。
D.长江发源于唐古拉山脉,注人东海,是业洲第一长河,是世界第三长河。
(2)请结合以上三则材料的具体内容,补全下面的对联。
上联:洛阳城中寻历史足迹
下联:
10.发挥自己丰富的想象,为大家描述下你遨游太空的经历。(要求:想象合理,不少于200字)
答案解析部分
1.【答案】A
【知识点】多音字字音;太空一日
【解析】【分析】选A。本题主要考查学生对本课生的字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。“模” 是多音字,在“模拟”中“模”应读mó。
【点评】正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
2.【答案】增强;询问;克服;等待
【知识点】近义词;太空一日
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。①增大: 增加,扩大。增强:增加;增进;加强 。 ②询问:向人打听情况。追问:追根究底地问;追查。③制服:用强力使之驯服。克服:战胜,制服。④等待:不采取行动,直到期望或意料中的人、事物或情况出现。期待:期望;等待。总之,这几个词语是近义词,要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。
【点评】主要考查学生对近义词的区别,先理解词语的意思,再根据句子的意思—一对号入座。
3.【答案】示例:“头脑还非常清醒’,说明遇到意外突发事件必须保持冷静,以一个正常的心态来对待,“以为”是对自己的心理安慰,即把不正常的事件当成正常现象,表现的是一种临危不乱的良好心态。(意近即可)
【知识点】太空一日;理解文章关键语句意思
【解析】【分析】依据作品内容不难理解,“头脑还非常清醒’,说明遇到意外突发事件必须保持冷静,以一个正常的心态来对待,“以为”是对自己的心理安慰,即把不正常的事件当成正常现象,表现的是一种临危不乱的良好心态。(意近即可)
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的分析能力。
4.【答案】(1)表现了指挥大厅里所有人对杨利伟还活着而高兴欢呼,凸显了大家对同事生命安全的关心。
(2)表达了“我”对祖国和战友亲人的无限热爱。
(3)表现了工作人员时刻关注着杨利伟的生命安全,也充分显示了大家对科研成果的期盼。
【知识点】作者表达的思想感情;太空一日
【解析】【分析】依据作品内容不难回答,(1)表现了指挥大厅里所有人对杨利伟还活着而高兴欢呼,凸显了大家对同事生命安全的关心。(2)表达了“我”对祖国和战友亲人的无限热爱。(3)表现了工作人员时刻关注着杨利伟的生命安全,也充分显示了大家对科研成果的期盼。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况及体会语句蕴含的情感。锻炼了学生的分析能力。
5.【答案】(1)课文中很多地方写到杨利伟遇到意外的情况,如先是“火箭上升到三四十公里的高度时,火箭和飞船开始急剧抖动,产生了共振”使他非常痛苦,因为他“从来没有进行过这种训练”。接着是 “意外出现了:共振以曲线形式变化着,痛苦的感觉越来越强烈,五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受,觉得自己快不行了”;还有飞行的过程中,“看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过,小的如米粒,大的如指甲盖,听不到什么声音,也感觉不到这些东西的任何撞击”和到如今还没有弄明白的“神秘的敲击声”;再有返问地面的途中,舷窗的玻璃出现裂纹等。这些意想不到也从未经历过的情况,给航天员带来巨大的心理压力,但杨利伟沉着冷静,充分体现了航天员较强的心理承受能力。
(2)课文中有很多地方写到杨利伟对待科学的严谨,如在空中“看到的地球,并非呈现球状,而只是一段弧气寻找长城轨迹,想验证“在太空唯一能看到的建筑就是长城”的说法,可终无结果等。他如实地反映所看到的情景,没有夸张,也没有修饰;还有“类似棉絮状的物体”“至今还没弄清那到底是些什么”。对自己不知道的东西就不乱下结论,充分反应他的求实精神。再如在飞行的过程中遇到的“神秘的敲击声”,“不是当时的声音”“就不能签字”等,这些细节都充分反映了杨利伟作为一个航天员对待科研的严谨态度。
【知识点】分析概括文中人物的性格特点;太空一日;动作描写;心理描写
【解析】【分析】依据课文内容难回答,(1)课文中很多地方写到杨利伟遇到意外的情况,如先是“火箭上升到三四十公里的高度时,火箭和飞船开始急剧抖动,产生了共振”使他非常痛苦,因为他“从来没有进行过这种训练”。接着是 “意外出现了:共振以曲线形式变化着,痛苦的感觉越来越强烈,五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受,觉得自己快不行了”;还有飞行的过程中,“看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过,小的如米粒,大的如指甲盖,听不到什么声音,也感觉不到这些东西的任何撞击”和到如今还没有弄明白的“神秘的敲击声”;再有返问地面的途中,舷窗的玻璃出现裂纹等。这些意想不到也从未经历过的情况,给航天员带来巨大的心理压力,但杨利伟沉着冷静,充分体现了航天员较强的心理承受能力。(2)课文中有很多地方写到杨利伟对待科学的严谨,如在空中“看到的地球,并非呈现球状,而只是一段弧气寻找长城轨迹,想验证“在太空唯一能看到的建筑就是长城”的说法,可终无结果等。他如实地反映所看到的情景,没有夸张,也没有修饰;还有“类似棉絮状的物体”“至今还没弄清那到底是些什么”。对自己不知道的东西就不乱下结论,充分反应他的求实精神。再如在飞行的过程中遇到的“神秘的敲击声”,“不是当时的声音”“就不能签字”等,这些细节都充分反映了杨利伟作为一个航天员对待科研的严谨态度。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的分析能力,
6.【答案】①飞行;②中国各省;③首都北京;④神秘敲击
【知识点】梳理、概括故事情节;太空一日
【解析】【分析】依据课文内容不难填出提纲中的空缺,①飞行;②中国各省;③首都北京;④神秘敲击
【点评】此题主要考查学生对课文内容的整体感知及梳理课文结构,完成提纲的能力。
7.【答案】(1)在太空看到的景物。
(2)特别强调“中国上空”,表现了对祖国的亲和力,表达了他对祖国的一片深情。
(3)B
(4)“认为……也可能……”不十分肯定,说明只是个人猜测,不是结论,表现他不知道就不轻易下结论,科学严谨,实事求是的科学精神。
【知识点】把握作者的见解;太空一日;概括文章主要内容
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用,在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。(1)选文的主要内容是在太空看到的景物。(2)杨利伟特别强调“中国上空”,表现了对祖国的亲和力,表达了他对祖国的一片深情。(3)选B。(4)杨利伟对“看到类似棉絮状的物体”不下结论,用“认为……也可能……”不十分肯定,说明只是个人猜测,不是结论,表现他不知道就不轻易下结论,科学严谨,实事求是的科学精神。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,带着问题读课文,边读边思考,就不难找出正确答案。
8.【答案】(1)B
(2)外形、结构、功能、意义
(3)“水晶棒”生动形象地说明BGO晶体的形状,给读者更加直观的感受;“可能”表推测,准确严密地说明了暗物质探测实验项目的成果与基础科学领域重大突破之间的联系。
(4)作比较,用一般卫星和“悟空”进行比较,突出说明了“悟空”的身材优势。列数字,具体准确地说明了“悟空”身材小的特点。打比方,生动形象地说明了“悟空”的外形特点。
(5)《西游记》中的孙悟空火眼金睛,神通广大这颗卫星取名为“悟空”即领悟太空之意,暗物质粒子探测卫星的探测器犹如孙悟空的火眼金睛,可以在茫茫太空中探寻暗物质的踪影。
【知识点】太空一日;分析文章语言特点;分析说明方法及其作用
【解析】【分析】(1)选B。依据第⑤自然段,这些漂亮的“水晶棒”能够测量入射粒子的能量,并且由于电子和质子与晶体发生相互柞用,产生类似淋浴喷水形状的簇射,而电子和质子产生的簇射形状不同,因而科学家可以区分出电子和质子。(2)本文从外形、结构、功能、意义等方面说明“悟空”(3)⑤⑥段加下划线文字的语言特点“水晶棒”生动形象地说明BGO晶体的形状,给读者更加直观的感受;“可能”表推测,准确严密地说明了暗物质探测实验项目的成果与基础科学领域重大突破之间的联系。(4)第③段画线句运用了作比较,用一般卫星和“悟空”进行比较,突出说明了“悟空”的身材优势。列数字,具体准确地说明了“悟空”身材小的特点。打比方,生动形象地说明了“悟空”的外形特点。(5)《西游记》中的孙悟空火眼金睛,神通广大这颗卫星取名为“悟空”即领悟太空之意,暗物质粒子探测卫星的探测器犹如孙悟空的火眼金睛,可以在茫茫太空中探寻暗物质的踪影。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,带着问题读课文,边读边思考,就不难找出正确答案。
9.【答案】(1)B
(2)示例:峨眉山上赏自然奇观
【知识点】补写对联;太空一日
【解析】【分析】(1)选B。应该为:游人在安徽滁州登临琅娜山,会感受到欧阳修醉乎山水的情致。(2)结合以上三则材料的具体内容,补全下面的对联。 下联:峨眉山上赏自然奇观。
【点评】(1)此题考查学生对材料二的理解能力。(2)此题考查学生对对联的拟写能力。应注意对联的格式和要求,抓住材料中对自然景物的观赏来拟写。
10.【答案】示例:我乘坐飞船到了火星。原本泥沙一片的火星现在已经是人类的金库。整个火星被划分为五个区域,分别储藏金子、银子、钻石和稀有矿物,最后一个是智能区,里面由一百个智能机器人进行全程监控,一有情况,立即出动。最后,我们来到了水星。这个没有任何生命体的星球是用来储藏基因的。这里拥有全宇宙最大的基因库,包括四亿种植物,一花亿种动物以及人类的基因。如果一种植物灭绝了,那还可以利用基因库里的基因使植物“复活”。
【知识点】微写作(片断写作);太空一日
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力,发挥自己丰富的想象,为大家描述一下你遨游太空的经历。能做到语意连贯;内容合理即可。示例:我乘坐飞船到了火星。原本泥沙一片的火星现在已经是人类的金库。整个火星被划分为五个区域,分别储藏金子、银子、钻石和稀有矿物,最后一个是智能区,里面由一百个智能机器人进行全程监控,一有情况,立即出动。最后,我们来到了水星。这个没有任何生命体的星球是用来储藏基因的。这里拥有全宇宙最大的基因库,包括四亿种植物,一花亿种动物以及人类的基因。如果一种植物灭绝了,那还可以利用基因库里的基因使植物“复活”。
【点评】选定内容后,我们就根据所选内容进行写作,注意想象合理,结构清晰,语句通顺。
二一教育在线组卷平台(zujuan.21cnjy.com)自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
人教版(新课程标准)初中语文七年级下册6.22太空一日同步测试
一、基础知识
1.选出下列加下划线字注音有误的一项( )
A.炽热(chì) 轮廓(kuò) 模拟(mú) 五脏六腑(fǔ)
B.遨游(áo) 严谨(jǐn) 稠密(chóu) 千钧重负(jūn)
C.瞬间(shùn) 概率(lǜ) 烧灼(zhuó) 耐人寻味(nài)
D.舷窗(xián) 屏息(bǐng) 摩擦(mó) 惊心动魄(pò)
【答案】A
【知识点】多音字字音;太空一日
【解析】【分析】选A。本题主要考查学生对本课生的字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。“模” 是多音字,在“模拟”中“模”应读mó。
【点评】正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
2.根据语境,选择合适的词语填空。
①火箭逐渐加速,我感到压力在不断 。(增大 增强)
②我(询问 追问) 过国际上的很多航天员,没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。
③在这种情况下,没有别的办法,只有完全靠意志 (制服 克服)这种错觉。
④这时舷窗已经烧得黑乎乎的,我坐在里面,怀抱着操作盒,屏息凝神地 (等待 期待)着配合程序。
【答案】增强;询问;克服;等待
【知识点】近义词;太空一日
【解析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。①增大: 增加,扩大。增强:增加;增进;加强 。 ②询问:向人打听情况。追问:追根究底地问;追查。③制服:用强力使之驯服。克服:战胜,制服。④等待:不采取行动,直到期望或意料中的人、事物或情况出现。期待:期望;等待。总之,这几个词语是近义词,要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。
【点评】主要考查学生对近义词的区别,先理解词语的意思,再根据句子的意思—一对号入座。
3.读下面的句子,写出你对句子含义的理解。
当时,我的头脑还非常清醒,以为飞船起飞时就是这样的。其实,起飞阶段发生共振并非正常现象。
【答案】示例:“头脑还非常清醒’,说明遇到意外突发事件必须保持冷静,以一个正常的心态来对待,“以为”是对自己的心理安慰,即把不正常的事件当成正常现象,表现的是一种临危不乱的良好心态。(意近即可)
【知识点】太空一日;理解文章关键语句意思
【解析】【分析】依据作品内容不难理解,“头脑还非常清醒’,说明遇到意外突发事件必须保持冷静,以一个正常的心态来对待,“以为”是对自己的心理安慰,即把不正常的事件当成正常现象,表现的是一种临危不乱的良好心态。(意近即可)
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的分析能力。
4.结合课文,体会下列语句蕴含的情感。
(1)就这一下,指挥大厅有人大声喊道:“快看啊,他眨眼了,利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。
(2)我曾附瞅我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰白,分辨不清,夜晚则呈现一片红晕,那里有我的战友和亲人。
(3)过了几分钟,我隐约听到外面喊叫的声音,手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道:他们找到飞船了,外边来人了!
【答案】(1)表现了指挥大厅里所有人对杨利伟还活着而高兴欢呼,凸显了大家对同事生命安全的关心。
(2)表达了“我”对祖国和战友亲人的无限热爱。
(3)表现了工作人员时刻关注着杨利伟的生命安全,也充分显示了大家对科研成果的期盼。
【知识点】作者表达的思想感情;太空一日
【解析】【分析】依据作品内容不难回答,(1)表现了指挥大厅里所有人对杨利伟还活着而高兴欢呼,凸显了大家对同事生命安全的关心。(2)表达了“我”对祖国和战友亲人的无限热爱。(3)表现了工作人员时刻关注着杨利伟的生命安全,也充分显示了大家对科研成果的期盼。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况及体会语句蕴含的情感。锻炼了学生的分析能力。
5.根据课文《太空一日》内容,回答下列问题。
(1)杨利伟遇到了哪些意外情况?他相应地又有怎样的心理活动或举动
(2)杨利伟在文中说:“对航天员最基本的要求是严谨”。在文中找一些例子,体会航天员严谨、科学的态度。
【答案】(1)课文中很多地方写到杨利伟遇到意外的情况,如先是“火箭上升到三四十公里的高度时,火箭和飞船开始急剧抖动,产生了共振”使他非常痛苦,因为他“从来没有进行过这种训练”。接着是 “意外出现了:共振以曲线形式变化着,痛苦的感觉越来越强烈,五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受,觉得自己快不行了”;还有飞行的过程中,“看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过,小的如米粒,大的如指甲盖,听不到什么声音,也感觉不到这些东西的任何撞击”和到如今还没有弄明白的“神秘的敲击声”;再有返问地面的途中,舷窗的玻璃出现裂纹等。这些意想不到也从未经历过的情况,给航天员带来巨大的心理压力,但杨利伟沉着冷静,充分体现了航天员较强的心理承受能力。
(2)课文中有很多地方写到杨利伟对待科学的严谨,如在空中“看到的地球,并非呈现球状,而只是一段弧气寻找长城轨迹,想验证“在太空唯一能看到的建筑就是长城”的说法,可终无结果等。他如实地反映所看到的情景,没有夸张,也没有修饰;还有“类似棉絮状的物体”“至今还没弄清那到底是些什么”。对自己不知道的东西就不乱下结论,充分反应他的求实精神。再如在飞行的过程中遇到的“神秘的敲击声”,“不是当时的声音”“就不能签字”等,这些细节都充分反映了杨利伟作为一个航天员对待科研的严谨态度。
【知识点】分析概括文中人物的性格特点;太空一日;动作描写;心理描写
【解析】【分析】依据课文内容难回答,(1)课文中很多地方写到杨利伟遇到意外的情况,如先是“火箭上升到三四十公里的高度时,火箭和飞船开始急剧抖动,产生了共振”使他非常痛苦,因为他“从来没有进行过这种训练”。接着是 “意外出现了:共振以曲线形式变化着,痛苦的感觉越来越强烈,五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受,觉得自己快不行了”;还有飞行的过程中,“看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过,小的如米粒,大的如指甲盖,听不到什么声音,也感觉不到这些东西的任何撞击”和到如今还没有弄明白的“神秘的敲击声”;再有返问地面的途中,舷窗的玻璃出现裂纹等。这些意想不到也从未经历过的情况,给航天员带来巨大的心理压力,但杨利伟沉着冷静,充分体现了航天员较强的心理承受能力。(2)课文中有很多地方写到杨利伟对待科学的严谨,如在空中“看到的地球,并非呈现球状,而只是一段弧气寻找长城轨迹,想验证“在太空唯一能看到的建筑就是长城”的说法,可终无结果等。他如实地反映所看到的情景,没有夸张,也没有修饰;还有“类似棉絮状的物体”“至今还没弄清那到底是些什么”。对自己不知道的东西就不乱下结论,充分反应他的求实精神。再如在飞行的过程中遇到的“神秘的敲击声”,“不是当时的声音”“就不能签字”等,这些细节都充分反映了杨利伟作为一个航天员对待科研的严谨态度。
【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的分析能力,
6.整体感知:浏览全文,梳理课文结构,完成提纲中的空缺。
【答案】①飞行;②中国各省;③首都北京;④神秘敲击
【知识点】梳理、概括故事情节;太空一日
【解析】【分析】依据课文内容不难填出提纲中的空缺,①飞行;②中国各省;③首都北京;④神秘敲击
【点评】此题主要考查学生对课文内容的整体感知及梳理课文结构,完成提纲的能力。
二、阅读理解
7.课内经典文段阅读。
在太空中,我可以准确i断地球上各大洲和各个国家的方位口因为飞船有预定的飞行轨道,可以实时标示飞船走到哪个位置,投影到地球上是哪一点,由图可依,一目了然。
即使不借助仪器和地图,以我们航天课程中学到的知识,从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状,我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空,正在经过哪些国家。
飞经亚洲,特别是经过中国上空时,我就会仔细分辨大概到哪个省,正从哪个地区上空飞过。
飞船的飞行速度比较快,经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短,每一次飞过后,我的内心都期待着下一次。
我曾俯嗽我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰白,分辨不清,夜晚则呈现一片红晕.那里有我的战友和亲人。
飞船绕地飞行14圈,前13圈飞的是不同的轨道,是不重复的,只有第14圈又回到第一圈的位置上,准备返回。在距离地面300多公里的高度上,俯瞰时有着很广阔的视野,祖国的各个省份我大都看到了。
但是,我没有看到长城。
曾经有一个流传甚广的说法,航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城:我和大家的心情一样,很想验证这个说法,我几次努力寻找长城,但是没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时,我曾叮嘱航天员们仔细看看,但他们也没看到长城。
在太空,实际上看不到地球上的任何单体建筑。我询问过国际上的很多航天员,没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。即使是大城市,在夜晚看到时也只是淡淡的红色。
在太空中,我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过,小的如米拉,大的如指甲盖,听不到什么声音,也感觉不到这些东西的任何撞击。
不知道那些是什么,我认为也许是灰尘,高空可能并不那么纯净,会有一些杂质,也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面,无法捕捉回来,我至今还没弄清楚那到底是些什么。
(1)用简洁的语言概括选文的主要内容。(不超过10个字)
(2)杨利伟为什么要强调“特别是经过中国上空时” 表现了他怎样的情感
(3)下面对文章有关内容的理解,不正确的一项是( )
A.杨利伟在太空能准确地判断地球上各大洲和各个国家的方位r
B.航天员在太空唯一能看到的人工建筑就是长城。
C.飞船绕地飞行的轨道是不重复的。
D.在太空,祖国的各个省份杨利伟大都看到了。
(4)为什么杨利伟对“看到类似棉絮状的物体”不下结论 突出他的什么精神
【答案】(1)在太空看到的景物。
(2)特别强调“中国上空”,表现了对祖国的亲和力,表达了他对祖国的一片深情。
(3)B
(4)“认为……也可能……”不十分肯定,说明只是个人猜测,不是结论,表现他不知道就不轻易下结论,科学严谨,实事求是的科学精神。
【知识点】把握作者的见解;太空一日;概括文章主要内容
【解析】【分析】本题主要考查对短文的理解和运用,在熟悉和理解短文的基础上回答此题不难。(1)选文的主要内容是在太空看到的景物。(2)杨利伟特别强调“中国上空”,表现了对祖国的亲和力,表达了他对祖国的一片深情。(3)选B。(4)杨利伟对“看到类似棉絮状的物体”不下结论,用“认为……也可能……”不十分肯定,说明只是个人猜测,不是结论,表现他不知道就不轻易下结论,科学严谨,实事求是的科学精神。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,带着问题读课文,边读边思考,就不难找出正确答案。
8.课外精选美文阅读。
揭秘“悟空”上天施展神通
①12月17日8时12分,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将暗物质粒子探测卫星“悟空”发射升空,卫星顺利进入预定转移轨道。这标志着我国空间科学探测研究迈出重要一步。
②“悟空”是目前世界上观侧能段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星,超过国际上所有同类探测器。“悟空”的观洲能段是国际空间站“阿尔法磁谱仪”的10倍,能量分辨率比国际同类探侧器高3倍以上。
③“悟空”的身材比一般的卫星小巧,长宽高只有1.5米、1.5米、1.2米,像盒银白色的方形蛋糕。而它的“火眼金睛”却可以在茫茫大空中探寻暗物质的踪影
④卫星采用的是以载荷为中心的一体化结构设计。据介绍,“悟空”由四个有效载荷组成,分别是塑闪阵列探测器、硅阵列探测器, BGO能量器和中子探测器。所有探测器及电子设备安装在1个立方米的空间内,技术难度超过了我国目前所有的上天高能探测设备。
⑤以《西游记》中的美猴王名字命名的卫星“悟空”,没有携带金箍棒,却带了300多根“水晶棒”。位于卫星核心部位的BGO能量器包含了300多根纵横交错排列的晶体,每一根都有2厘米见方、60厘米长,是世界上最长的BGO晶体,研制难度非常高。整个卫星中,BGO能量器的重量就占了多半。这些漂亮的“水晶棒”能够测量入射粒子的能量,并且由于电子和质子与晶体发生相互柞用,产生类似淋浴喷水形状的簇射,而电子和质子产生的簇射形状不同,因而科学家可以区分出电子和质子。
⑥占宇宙95%以上的暗物质和暗能量询万有引力定律证实存在,却从未被直接观测到。暗物质粒子的探测日前是国际科学前沿竞争最为激烈的研究领域。包括我国在内的世界各国正在筹建或实施多个暗物质探侧实验项目,其研究成果可能带来基础科学领域的重大突破。
⑦“悟空”将面朝太空,在太空中开展探侧任务,接受来自宇宙四面八方的高能电子及高能枷马射线,探寻暗物质存在的证据,研究暗物质特性与空间分布规律。由于暗物质可能存在于任何区域,它头两年将对全天扫描,探测暗物质存在的方位二两年后,根据全天区探测的分析结果,它将对暗物质最可能出现的区域开展定向观侧。
⑧寻找暗物质的过程就像与幽灵捉迷藏,天下武功唯快不破,只有仪器越灵敏才越可能有发现。“悟空”就是通过提高能量分辨和空间分辨的本领,降低宇宙射线背景噪音,并且把探测器做得足够大等方法提高灵敏度。
⑨中科院国家空间科学中心主任吴季表示.暗物质粒子探测卫星的成功发射和在轨运行将有望推动我国科学家在暗物质探测领域取得重大突破,对促进我国空间科学领域的仓」新发展具有重大意义。
(1)不符合文意的一项是 ( )
A.“悟空”在观测能段范围最宽、能量分辨率上超过国际上目前所有同类探测器。
B.科学家根据电子和质子相互作用产生的簇射形状不同来区分电子和质子。
C.万有引力定律证实占宇宙95%以上的暗物质和暗能量的存在。
D.降低宇宙射线背景噪音能有效地提高“悟空”的灵敏度。
(2)本文从哪几个方面说明“悟空”
(3)简要说明第⑤⑥段加下划线文字的语言特点。
(4)第③段画线句运用了多种说明方法,选择一种说明其作用。
(5)结合《西游记》中孙悟空形象,谈谈为什么把这颗卫星命名为“悟空”。
【答案】(1)B
(2)外形、结构、功能、意义
(3)“水晶棒”生动形象地说明BGO晶体的形状,给读者更加直观的感受;“可能”表推测,准确严密地说明了暗物质探测实验项目的成果与基础科学领域重大突破之间的联系。
(4)作比较,用一般卫星和“悟空”进行比较,突出说明了“悟空”的身材优势。列数字,具体准确地说明了“悟空”身材小的特点。打比方,生动形象地说明了“悟空”的外形特点。
(5)《西游记》中的孙悟空火眼金睛,神通广大这颗卫星取名为“悟空”即领悟太空之意,暗物质粒子探测卫星的探测器犹如孙悟空的火眼金睛,可以在茫茫太空中探寻暗物质的踪影。
【知识点】太空一日;分析文章语言特点;分析说明方法及其作用
【解析】【分析】(1)选B。依据第⑤自然段,这些漂亮的“水晶棒”能够测量入射粒子的能量,并且由于电子和质子与晶体发生相互柞用,产生类似淋浴喷水形状的簇射,而电子和质子产生的簇射形状不同,因而科学家可以区分出电子和质子。(2)本文从外形、结构、功能、意义等方面说明“悟空”(3)⑤⑥段加下划线文字的语言特点“水晶棒”生动形象地说明BGO晶体的形状,给读者更加直观的感受;“可能”表推测,准确严密地说明了暗物质探测实验项目的成果与基础科学领域重大突破之间的联系。(4)第③段画线句运用了作比较,用一般卫星和“悟空”进行比较,突出说明了“悟空”的身材优势。列数字,具体准确地说明了“悟空”身材小的特点。打比方,生动形象地说明了“悟空”的外形特点。(5)《西游记》中的孙悟空火眼金睛,神通广大这颗卫星取名为“悟空”即领悟太空之意,暗物质粒子探测卫星的探测器犹如孙悟空的火眼金睛,可以在茫茫太空中探寻暗物质的踪影。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,带着问题读课文,边读边思考,就不难找出正确答案。
三、综合应用
9.阅读选文,完成后面题目。
材料一:旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。
——《旅游天地》
材料二:读万卷书,行万里路。暑假期间,某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发,途经安徽滁州,登临琅那山,感受欧阳修醉乎山水的情致;再赴杭州西湖,徜徉于白堤柳岸,忆一技白居易勤政爱民的佳话;最后到了武汉的黄鹤楼,登楼游赏,寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。
材料三:峨眉山坐落于四川盆地西南部,素有“一山有四季.十里不同天”之妙喻。森夏两季,云低雾浓,古木葱笼,雨后山野空气清新,寺宇庭院一尘不染;秋季水位涨高,乘风破浪,白水秋风;冬季晴雪初雾,“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观,把自己完全交给大自然,在峨眉秀丽的山色中尽情吮吸天地间的精华!——《行走峨眉山》
作为亚洲第一长河,长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马孙河的世界第三长河。它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出,注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地,孕育着一个个文明。
——《漫步世界看山川》
洛阳这座城市已经有四千多年的历史,是中国四大古都之一,也是一座美丽的牡丹花城。白马寺和龙门石窟是洛阳的著名景点。白马寺是佛教传入中国后的第一座寺院;龙门石窟开凿于北魏孝文帝迁都洛阳前后,迄今已有1500多年历史。
——《中华传统文化》
(1)对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是( )
A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美,更在于理解其文化内涵。
B.游人在安徽滁州登临琅娜山,会感受到白居易的勤政爱民的情怀。
C.峨眉山坐落于四川盆地西南部,这里一年四季景色宜人。
D.长江发源于唐古拉山脉,注人东海,是业洲第一长河,是世界第三长河。
(2)请结合以上三则材料的具体内容,补全下面的对联。
上联:洛阳城中寻历史足迹
下联:
【答案】(1)B
(2)示例:峨眉山上赏自然奇观
【知识点】补写对联;太空一日
【解析】【分析】(1)选B。应该为:游人在安徽滁州登临琅娜山,会感受到欧阳修醉乎山水的情致。(2)结合以上三则材料的具体内容,补全下面的对联。 下联:峨眉山上赏自然奇观。
【点评】(1)此题考查学生对材料二的理解能力。(2)此题考查学生对对联的拟写能力。应注意对联的格式和要求,抓住材料中对自然景物的观赏来拟写。
10.发挥自己丰富的想象,为大家描述下你遨游太空的经历。(要求:想象合理,不少于200字)
【答案】示例:我乘坐飞船到了火星。原本泥沙一片的火星现在已经是人类的金库。整个火星被划分为五个区域,分别储藏金子、银子、钻石和稀有矿物,最后一个是智能区,里面由一百个智能机器人进行全程监控,一有情况,立即出动。最后,我们来到了水星。这个没有任何生命体的星球是用来储藏基因的。这里拥有全宇宙最大的基因库,包括四亿种植物,一花亿种动物以及人类的基因。如果一种植物灭绝了,那还可以利用基因库里的基因使植物“复活”。
【知识点】微写作(片断写作);太空一日
【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力,发挥自己丰富的想象,为大家描述一下你遨游太空的经历。能做到语意连贯;内容合理即可。示例:我乘坐飞船到了火星。原本泥沙一片的火星现在已经是人类的金库。整个火星被划分为五个区域,分别储藏金子、银子、钻石和稀有矿物,最后一个是智能区,里面由一百个智能机器人进行全程监控,一有情况,立即出动。最后,我们来到了水星。这个没有任何生命体的星球是用来储藏基因的。这里拥有全宇宙最大的基因库,包括四亿种植物,一花亿种动物以及人类的基因。如果一种植物灭绝了,那还可以利用基因库里的基因使植物“复活”。
【点评】选定内容后,我们就根据所选内容进行写作,注意想象合理,结构清晰,语句通顺。
二一教育在线组卷平台(zujuan.21cnjy.com)自动生成 1 / 1