苏教版生物八年级上册 16.4 人类的起源和进化导学案 （无答案）

16.4 人类的起源和进化
学习目标：
1、概述人类起源于古猿。
2、说出人类进化的主要历程及各阶段特点。
学习过程：
问题一：人类起源于古猿吗？
1、英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了 同祖。
2、科学家的研究表明，人类起源于（ ）
A.黑猩猩 B.现代猿 C.古猿 D.猴子
3、认真阅读课本P70表16-1，比较人和几种猿的某些特征，思考现代猿有哪些与人类相似的特征？
4、仔细观察课本P70图16-13和16-14，比较现代人、埃及古猿和现代猿的牙齿。
现代人的牙齿特征是门齿小，犬齿小且不尖锐，臼齿稍大。
现代猿的牙齿特征是门齿、犬齿、臼齿都大。
1）现代人牙齿的 齿和 齿与现代猿的明显不同。
2）埃及发现的古猿头骨化石显示，埃及古猿的门齿小，类似 ；犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似 。我国云南也相继发现了许多类似的古猿化石。这些都说明人、猿具有共同的 。
问题二：人类的进化经历了哪些主要历程？
资料：根据目前发现的古人类化石，绝大多数科学家相信人类进化发展大约分为四个阶段，即南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。认真阅读P70-71相关知识，分析比较四个进化阶段的特征，回答下列问题。
1、从表中可以看出，在人类进化过程中发生的最显著变化是（ ）
A.后肢粗壮 B.奔跑飞快 C.脑容量增加 D.群居生活
2、人类进化史中的关键阶段是（ ）
A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人
3、下列属于南方古猿所具有的特征的是（ ）
A.直立行走 B.脑容量在1000mL以上 C.会制造比较复杂工具 D.会用火
4、1929年在北京周口店猿人遗址发掘出的距今69万年的北京人头盖骨以及石器、用火遗迹轰动世界，“北京人”应该属于（ ）
A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人
5、脑容量达到现代人水平的是（ ）
A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人
当堂反馈：
1、英国的生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了（ ）
A.人属于哺乳动物 B.把人列入哺乳纲、灵长目动物
C.人、猿同祖 D.以上都是
2、森林古猿另一支之所以进化成现代的类人猿，是因为它们（ ）
A.下到地面上来生活 B. 仍过树栖生活 C. 穴居生活 D. 群居生活
3、人类进化过程中最显著的变化是（ ）
A.直立行走 B.使用火 C.脑容量增加 D.学会劳动
4、下列各项中只有智人才具有的特征是（ ）
A.脑容量超过1000mL B.会制造石器 C.会人工取火 D.能直立行走
5、人类的进化发展大约分为四个阶段，即（ ）
A.南方古猿→能人→直立人→智人 B.直立人→南方古猿→能人→智人
C.南方古猿→直立人→能人→智人 D.南方古猿→直立人→智人→能人
6、下列关于人类的叙述中，不正确的是（ ）
A.直立人能想现代人一样奔跑，按自己的意愿制造石器
B.某些森林的古猿经过漫长的年代，逐渐进化为现代人类
C.智人的主要特征是脑容量增大为1300～1500mL
D.现代的黑猩猩将来也一样能进化成为人类
7、直到18世纪，人类才开始对人和 的关系有了比较正确的认识。著名的瑞典分类学家林奈首先把人归入哺乳纲 。后来英国生物学家赫胥黎通过 等方法，第一次提出了人、猿同祖。