《步步高 学案导学设计》2013-2014学年高中生物(苏教版必修一)同步课时检测 第一章 生物科学和我们(打包2份 )

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名称 《步步高 学案导学设计》2013-2014学年高中生物(苏教版必修一)同步课时检测 第一章 生物科学和我们(打包2份 )
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资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 生物学
更新时间 2019-08-28 19:54:10

文档简介

第一章 生物科学和我们
训练1 身边的生物科学
基础过关
知识点一 人类面临的健康问题
1.下列属于癌症的疾患是 (  )
A.白血病 B.败血症
C.坏血病 D.血友病
2.在日常生活中,下列不容易引起癌症的生活习惯或工作环境是 (  )
A.抽烟
B.吃油炸食物或腌制食物
C.医院放射科的工作环境
D.多锻炼,心情愉快
3.引起下列疾病的生物在结构上与其他有明显差异的是 (  )
A.艾滋病 B.乙型肝炎
C.非典 D.肺结核
4.据报道,某地某些不法商人将霉烂的粮食加工后廉价出售给一些建筑民工,经过工商、公安部门的联合调查,对上述地区进行了治理整顿。霉烂的粮食不能食用的原因是其中含有大量的致癌物质,这种物质是 (  )
A.黄曲霉毒素 B.二英
C.尼古丁 D.亚硝胺
5.哈尔滨血液肿瘤研究所某年收治了1 500多例儿童血液病患者,其中白血病患者高达80%。除了儿童与成年人相比免疫功能比较脆弱外,室内装修材料散发的有害气体也是“杀手”之一。那么,有害气体属于哪种致癌因素 (  )
A.化学因素 B.物理因素
C.生物因素 D.人为因素
知识点二 基因诊断和基因治疗
6.我国广西地区有许多人是“地中海贫血症”基因携带者。他们的子女可能因患该病而幼年死亡,医学界称这些孩子为“长不大的孩子”。目前,避免这种遗传病患儿的有效方法是产前基因诊断。下列有关叙述正确的是 (  )
A.基因诊断仅用于遗传病的诊断
B.基因诊断是目前治疗遗传病的有效手段
C.基因诊断可挽救此种贫血病孩子的生命
D.基因诊断是以基因为探查对象的
7.下列对基因治疗的原理、过程的有关叙述中,正确的是 (  )
A.基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复
B.直接把健康基因导入存在缺陷基因的细胞中
C.对细胞基因中的分子结构进行修复
D.把细胞中的缺陷基因去掉
8.基因诊断技术被广泛应用于临床,取得了飞速发展,其原因是该技术具有 (  )
A.快速、灵敏、操作简单的特点
B.准确诊断人类各种疾病的特点
C.经济实惠、无辐射性伤害的特点
D.技术保密性强,不易被窃取的特点
能力提升
9.导致目前全球癌症患者的发病率和死亡率升高的主要原因包括 (  )
①不健康的生活习惯 ②吸毒 ③缺乏体育锻炼 ④吸烟
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②③④
10.下列哪种食物成分对预防结肠癌是很有帮助的 (  )
A.蛋白质 B.脂肪
C.维生素 D.纤维素
11.下列四项生物学技术中,你认为与基因诊断疾病的基本原理相同的是 (  )
A.检测饮水中的细菌和病毒
B.检测胎儿的性别
C.检测人体内胰岛素的含量
D.检测蔬菜中的农药残留量
12.下列对基因治疗的叙述中,正确的是 (  )
A.基因治疗已经被成功地应用于临床实践
B.目前,基因治疗只能在胎儿时期才能实施
C.基因治疗对人类的各种疾病都有疗效
D.基因治疗就是改良人类的致病基因
13.基因治疗是治疗疾病的新途径,可分为体外和体内两种治疗途径,两种途径中不同的是
(  )
A.载体 B.目的基因
C.转基因技术 D.重组细胞的形成部位
14.在中国一个偏僻的山村许多人患有食道癌。发病率比周围地区高出近百倍,这一现象已经延续了几个世纪。外迁村民的后代发病率则明显降低。
(1)请拟定一个调查方案,目的是了解诱导发病的原因。
(2)最终调查结果是:该村不存在有害射线源和致癌的病毒等传染源。村民常吃发霉的粮食,副食主要是腌菜和长期保存的酸菜,几乎不吃新鲜的蔬菜和水果。极少吃新鲜的肉食,肉制品主要是易于保存的熏、腊制品。饮用水中亚硝酸盐含量较高。与邻近村落不同的还有土壤中缺少钼元素。根据调查结果你的推论是什么?
15.通过阅读下面一段材料,回答下列问题:
非典型性肺炎(SARS)主要是由流感病毒、支原体、衣原体、腺病毒以及其他不明微生物所引起的肺炎。非典型性肺炎主要由受感染者的飞沫近距离传播,接触受感染者的分泌物也会受到感染,是一种呼吸道急性传染病,有比较强的传染力。在我国流行的非典型性肺炎的致病病毒能在空气中存活4~5 h,手会成为它们的依附体,而手又经常接触眼、口、鼻等身体的部位,这些黏膜组织的外壳蛋白会成为冠状病毒与人体细胞相结合的受体,进而成为病毒进入人体的通道。
(1)从SARS的传染途径来看,SARS应当属于________传染病。
(2)引起SARS的病原体是____________。
(3)SARS病原体之所以能够传染给人类,其原因是什么?
(4)根据SARS传染特点,你认为该如何预防,并写出预防的措施。
(5)2003年11月至2004年3月期间,禽流感从日本先后蔓延到韩国、东南亚一带,并从南方流入我国境内的部分省份。造成这次禽流感的病原体是____________。在短时间内,禽流感大范围内传染的主要原因是______________________________。
个性拓展
16.人类的糖尿病是由于人体内的胰岛B细胞分泌胰岛素不足造成的,胰岛素的合成受到细胞内基因的控制。在人类中有一种类型的糖尿病是由于患者体内的胰岛素基因控制合成胰岛素的能力不足导致的。请你设想一个治疗此类型糖尿病的方法。
答案
1.A 2.D 3.D 4.A 5.A 6.D 7.B 8.A 9.B 10.D 11.A 12.A 13.D 14.(1)由于外迁村民的后代发病率明显降低,因此是遗传病的可能性不大,很可能是环境
中存在致癌因素。所以要根据癌症的诱导因素制订方案。①探测检查这一地区是否存在有害射线。②重点了解村民的生活方式以及生活习惯。由于是消化道癌症,因此应该侧重调查村民的饮食习惯;调查水源和食物成分中是否含有致癌物质。③调查村中是否有致癌生物(如病毒)导致的传染源或传染病。
(2)初步认为是化学因素致癌,根据村民的饮水和食品可以推测致癌物质主要是亚硝酸盐。新鲜水果和蔬菜中的维生素C和钼元素可能有抑制癌症发生的作用。
15.(1)呼吸道 (2)冠状病毒 (3)人体黏膜组织的外壳蛋白会成为冠状病毒与人体细胞相结合的受体,进而成为病毒进入人体的通道 (4)①SARS是一种传染病,严格控制传染源,切断传播途径,保护易感人群都能有效地预防。②SARS是一种呼吸道急性传染病,进行近距离飞沫传播,所以,切断空气传播途径是行之有效的措施,如病人和接触者戴口罩、保持空气流通、对空气进行消毒等 (5)禽流感病毒 地区之间的家禽贸易和候鸟的迁徙等
16.从健康人体的胰岛B细胞中提取胰岛素基因,再从患者体内取出其胰岛B细胞,并将获得的胰岛素基因通过基因工程技术导入到患者的胰岛B细胞中,将该细胞扩大培养后输回患者的胰脏内。(或从健康人体的胰岛B细胞中提取胰岛素基因,与基因载体结合后,经过扩大增殖直接送入患者的胰岛B细胞中)。
训练2 生物科学的学习过程
基础过关
知识点一 对“自然发生说”的挑战实验
1.尼达姆的实验中,煮沸过的肉汤中的微生物不可能来自 (  )
A.软木塞 B.空气
C.外界环境 D.肉汤
2.雷迪的实验中发现接触苍蝇的一块腐肉中生出了蛆;另一块未接触苍蝇的腐肉中没有生出蛆。由此他得出的实验结论是 (  )
A.腐肉中的蛆是自然生出来的
B.腐肉中的蛆是由苍蝇带来的
C.腐肉中的蛆是苍蝇的卵发育形成的
D.腐肉中的蛆是由腐肉变成的
3.巴斯德在斯巴兰扎尼实验的基础上设计了“鹅颈瓶实验”,其目的是 (  )
A.这种弯曲的“鹅颈”可以完全隔绝空气
B.这种带有弯曲细管的瓶子是敞口的,空气可以进入,而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部,不能进入瓶中
C.证明污染物来自营养液
D.验证斯巴兰扎尼的实验结论,即只有在密闭情况下才能保持无菌
4.下图为斯巴兰扎尼的“腐肉”实验,有关描叙错误的是 (  )
A.③④组实验说明,煮沸时间短就不能杀死瓶中全部微生物
B.①②组实验说明,微生物可以自然发生
C.①②③④组实验不能否定微生物能自然发生
D.②④组实验说明,密封不严,微生物能从瓶外进入瓶内;或者是缺少足够空气,微
生物不能自然发生
5.下列哪种提法使斯巴兰扎尼的实验缺少足够的证据否定“自然发生说” (  )
A.肉汤加热时间不够长
B.软木塞不能完全隔绝细菌
C.没有设计对照实验
D.烧瓶内缺少足够的氧气
知识点二 科学的实验方法
6.长度的标准计量单位是 (  )
A.m B.m2
C.hm2 D.mL
7.要得到最新的科技发展信息,下列信息来源中,不合适的是 (  )
A.图书 B.互联网
C.报纸 D.电视
8.为了证明土壤中的微生物能分解农药,必须将土壤分为两等份,装入两个大小相同的容器,一个高温灭菌,一个不做处理。造成一个容器的土壤中无活的微生物,一个容器的土壤中有活的微生物。“一个高温灭菌,一个不做处理”此处遵循的是 (  )
A.设置对照原则 B.科学性原则
C.平行重复原则 D.单因子变量原则
能力提升
9.在科学家挑战“自然发生说”的各个实验中,腐肉、羊肉汤和果汁的作用是 (  )
A.培养基 B.诱导剂
C.催化剂 D.激活剂
10.现有一植物的种子,已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响,但不了解其萌发是否与光有关,探究光的有无对该种子的萌发是否有影响,某同学进行了如下实验:①向垫有滤纸的培养皿中倒入适量的水,将一定量的种子放入培养皿中;②将培养皿置于黑暗、25 ℃、空气状况适宜且相同的条件下培养一段时间,观察种子的萌发情况。你认为下列最适宜作实验对照组的是 (  )
A.另一组置于有光条件下,其他处理相同
B.另一组置于5 ℃条件下,其他处理相同
C.另一组置于缺氧条件下,其他处理相同
D.另一组置于有光、5 ℃条件下,其他处理相同
11.人们为了得到更加准确的实验数据,以反映出生物学现象所渗透的规律性本质,通常对测量及其结果的处理要求是 (  )
A.随机测量、取中间值
B.随机测量、取平均值
C.测量多次、取平均值
D.测量多次、取中间值
12.18世纪英国微生物学家尼达姆将烧瓶中的羊肉汤煮沸后用软木塞塞紧瓶口,几天后,瓶内的羊肉汤中还是出现了微生物。后来经过斯巴兰扎尼的实验证实,尼达姆实验中煮沸后的羊肉汤内出现微生物的原因是 (  )
①微生物可以从肉汤中自然发生 ②结构简单的微生物可以由肉汤变化形成 ③煮沸时间短,没有杀死耐热微生物 ④瓶外的微生物从软木塞的缝隙进入肉汤中
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
13.当列文虎克用自制显微镜发现了微生物以后,很多人发现一瓶肉汤放置几天后,即便看不见任何东西进去,也会从肉汤中找到微生物。其中人们忽略的事实是 (  )
①人的肉眼不能直接看见微生物 ②肉汤没有长时间被加热煮沸 ③盛肉汤的瓶子没有加盖密封 ④盛肉汤的瓶子没有灭菌
A.①②③④ B.②③④
C.①③④ D.①②
14.下面是科学家弗莱明发现青霉素所进行的探索实验过程。
Ⅰ.实验操作如图
说明 (1)在实验室里培养细菌、真菌常用琼脂配制成凝胶,平铺在培养皿里作为培养基(如图A)。
(2)某些细菌需要添加特殊的培养液才能正常生长(如图B)。
Ⅱ.探索过程
细菌培养基中,偶然生出青霉素,而其周围细菌没有生长。为什么会出现这种现象?
弗莱明作出了假设并进行了实验:把青霉菌放在培养液中培养,然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响。最终根据观察的现象得出了结论:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质,分析出它的特征,并把它命名为青霉素。
根据上述过程请回答:
(1)作为这一实验的下列假设中,你认为最为恰当的是 (  )
A.青霉菌能产生有利于人类的物质
B.青霉菌污染了细菌生长的培养基
C.青霉菌可能吞噬了细菌
D.青霉菌可能产生了不利于细菌生长、繁殖的物质
(2)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的,而不是由培养液和培养基中的其他物质产生的,应设计对照实验,其实验方法是_____________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)若对照实验结果为________________,则充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质。
15.现有一些同样饱满的绿豆种子。为了探究种子的活性对种子萌发的影响,请你依据所给 材料和用品,设计出
实验的方法步骤,预测实验结果,并得出相应的结论。
(1)材料和用品:数量充足的铺有滤纸的培养皿,无菌水的表面经过消毒的新鲜绿豆种子,小烧杯,酒精灯等。
(2)方法步骤
①将种子分成两等份,一份种子放入盛有无菌水的小烧杯内,点燃酒精灯,将种子煮熟,让种子____________,另一份种子______________。
②向培养皿内倒入适量的无菌水,选大小一致、数量相同的两份种子分别放入两组培养皿中。
③将两组培养皿放在相同且适宜的环境中培养。
(3)预期实验结果:
(4)相应结论:
个性拓展
16.柯赫是一位德国医生,他的一系列工作,为疾病的病原说建立了牢固的基础。柯赫研究牛的炭疽病,这种病有时在人体内也会发生。他通过显微镜检查证明,患病动物的血液里都有一种细菌。把这种血液注射到健康的动物体内,后者也会生病导致死亡。取第二个有病动物的血液,注射到第三个动物体内,这样重复20次,所有注射含菌血液的动物,都发生特有的疾病症状,这证明细菌引起炭疽病。柯赫进一步把细菌放在体外营养液中培养,并转接多次,再接入动物体内,也能引起同样疾病的症状。
根据柯赫实验,你能从中得到哪些结论?
答案
1.D 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 11.C 12.D 13.C 14.(1)D (2)对照组的培养液和培养基中均不加入青霉菌,观察细菌的生长和繁殖情况 (3)细菌正常生长繁殖
15.(2)①失去活性 不作任何处理 (3)失去活性的种子不萌发,具有活性的种子萌发 (4)种子的萌发需要种子具有活性
16.①某种病原微生物必定存在于患病动物中。②这一病原微生物必能从寄主中分离得到,并能得到纯培养物。③分离到的纯培养物接种到敏感动物体内,必然出现特有的疾病症状。④从人工接种的致病的动物体,必定能再分离出与原微生物相同的微生物,并能培养出纯培养物。