【新课标】6.将相和 第2课时 导学案（含答案）

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统编版五年级语文上册导学案
6.将相和（第2课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：连词成句地读，提高默读的速度。
思维能力：理解课文内容，能用自己的话讲述三个小故事。
审美创造：学习作者通过具体事例写人物特点的方法。
教学重难点：
重点：理解课文内容，能用自己的话讲述三个小故事。
难点：学习作者通过具体事例写人物特点的方法。
【知识梳理】
一、文章内容：
1.完成下列表格
故事 起因 经过 结果
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪
2.三个故事之间有什么关系？
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___________________________________________________________
二、文章结构梳理：
第一部分(第__________自然段)完璧归赵。
第二部分(第__________自然段)渑池会见。
第三部分(第__________自然段)负荆请罪。
三、体会人物形象：
1.在每个故事中找一找描写蔺相如和廉颇语言、动作的句子，从中你体会到蔺相如和廉颇是怎样的人？
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2.由“将相不和”到“将相和好”，你从中体会到什么？
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【自主练习】
一、速读，了解内容
《将相和》通过____________、____________、____________三个故事，写出了____________的原因及____________的过程。
二、完璧归赵——机智勇敢
1．“无价之宝”的含义是________________。本文中的“无价之宝”指的是__________。文中________得到了这块“无价之宝”，________想用十五座城换取宝物。
2．“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
(1)这段话属于( )描写。(多选)
A．动作 B．心理 C．语言
(2)下列对蔺相如的言行理解有误的一项是( )
A．他为了国家利益把自己的生死置之度外。
B．一个“撞”字，把他的勇敢无畏体现得淋漓尽致。
C．他想把璧撞碎，不让秦王得到这块璧。
三、渑池会面——维护尊严
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．渑池会上，秦王占到了便宜。( )
2．渑池会上，除了蔺相如有功，廉颇也起到了应有的作用，因为他在边境上作好了准备，秦王不敢拿赵王怎么样。( )
3．“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”这句话描写了蔺相如的语言，反映了他为了维护赵国的尊严，不畏强暴，把自己的生死置之度外。
( )
四、负荆请罪——顾全大局
1．“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。”蔺相如叫车夫把车往回赶的原因是什么？( )
A．廉颇是武将，蔺相如害怕廉颇。
B．如果蔺相如和廉颇不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打赵国。
C．蔺相如害怕和廉颇发生正面冲突，因为他打不过廉颇。
2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
(1)文段中画“__”的句子可以用一个成语来概括: _____________
（2）用“ ”画出廉颇心理描写的句子。
3．你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人？( )
A．蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局、识大体的人。廉颇是一个知错就改的人。
B．蔺相如是一个只顾个人利益的人。廉颇是一个知错就改的人。
C．蔺相如是一个有智谋、重私利的人。廉颇是一个只顾个人利益的人。
五、拓展阅读
唇亡齿寒
春秋时，晋国旁边有两个小国,那就是虢（guó）国和虞国。晋国想要举兵攻打虢国，但是要想攻打虢国，大军必须经过虞国。
晋献公于是就以美玉和名马为礼物，送给虞国国君虞公，请求借道让晋军攻打虢国。虞国大夫宫之奇劝谏虞公不要答应，但是虞公贪图美玉和名马，还是答应了晋献公的请求，同意借道。
宫之奇劝谏虞公说:“虢国正是虞国的依靠!虢国和虞国两国就好像嘴唇和牙齿一样，嘴唇没有了，牙齿又怎么能够自保？虢国一旦灭亡，虞国必然就会随着灭亡。晋国的军队不可以招致，强盗寇贼不可以忽视，这种错误一次都已过分，又怎么可以再次去犯呢？谚语所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’的道理，说的就是虞国和號国啊!您怎么就不明白？请您千万不要借道让晋军征伐虢国。
虞公依然不肯接受这一劝谏。
宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国。
这样，晋献公在虞公的“帮助”下,轻而易举地灭掉了虢国。
晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国，然后发动突然袭击，一下子又灭掉了虞国。
目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏。
1.“唇亡齿寒”这个成语的表面意思是_________________________
____________。常用来比喻__________________________________________
2.宫之奇在劝谏虞公时，是怎样比喻虢国和虞国两国的关系的？
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3.根据选文内容填空。
晋国想要攻打 ，必须经过 ，于是送了 作为礼物，请求借道。结果晋献公在灭掉 后，又灭掉了 。
4.这个故事带给我们的教训是什么呢？
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【知识梳理】
一、1.
故事 起因 经过 结果
完璧归赵 赵王得到一块和氏璧，秦王想据为己有。赵王无奈，派蔺相如带着和氏璧到秦国去。 蔺相如识破秦王没有诚意，偷偷让人把和氏璧送回赵国。秦王无奈。 赵王封蔺相如为上大夫。
渑池会面 秦王约赵王在渑池会面。秦王要赵王鼓瑟，之后名人记录了下来。 蔺相如也要求秦王为赵王击缶，秦王不肯。蔺相如要和秦王拼命，秦王只好照办，蔺相如也叫人记录了下来。 赵王封蔺相如为上卿，位列廉颇之上。
负荆请罪 廉颇对蔺相如职位比自己高很不满意。 蔺相如以国家利益为重，不与廉颇计较，处处避让廉颇。 廉颇番然醒悟，到蔺相如门上负荆请罪。
2.从文章的结构上看，“完璧归赵”和“渑池会面”是“负荆请罪”的起因，这三个小故事合起来构成了“将相和”这一完整、曲折的故事。从内容上看，“完璧归赵”是“渑池会面”的起因，因为“完璧归赵”使秦王没有占到便宜，才有了渑池会面时秦王对赵王的侮辱。而且在“完璧归赵”“渑池会面”这两件事上，蔺相如立下奇功，职位比廉颇高，从而造成了“将相不和”的局面，这才有了“负荆请罪”。
二、1-10 11-14 15-18
三、1.蔺相如：对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。
廉颇：能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。
2.《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索。通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神；
【参考答案】
一、完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 将相不和 将相和好
二、1.极珍贵的东西 和氏璧 赵王 秦王
2.（1）AC （2）C
三、1.× 2.√ 3.√
四、1.B
2.（1）负荆请罪
（2）廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
五、1.唇没有了，牙齿就寒冷 双方息息相关，荣辱与共
2.官之奇在劝谏虞公时，把虢国和虞国两国比喻成嘴唇和牙齿一样。
3.虢国 虞国 美玉和名马 虢国 虞国
4.示例：我们不能目光短浅，只看到眼前的小利，而看不到背后隐藏的危险。弱小的势力应该相依为命，联合对抗外敌，否则就会被逐个击破。
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