《郑成功》学案
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文档简介
郑成功
预习
1. 查字典，自学生字新词。
2.有感情朗读课文，想想课文讲了一件什么事？
学习目标
1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。 3.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 4.仿写第五小节。
课文
民族英雄郑成功是福建省南安县人。 明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。 当时，郑成功驻军厦门。一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀!”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!” 郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。渡海东征的这一天终于来到了。郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处嘹望。这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。郑成功看到自己亲手训练的海军纪律严明，军容整肃，充满了必胜的信心。 荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。 台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。 郑成功收复台湾以后，大力发展生产。他派人把汉族农民用的犁、耙、锄、镰刀等农具，送到高山族弟兄手里。高山族弟兄逐渐学会了农业生产的新技术，生活得到明显改善。 从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。 民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。 练习与讨论
想一想，这一课主要写了什么？你能说说郑成功的主要功业是什么吗？
第1-3小节主要写什么？哪些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？哪些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。
读课文第4-6小节，找找他们胜利的原因，划出相关语句，想想你从中体会到了什么？
4.默读课文第7-8小节，思考：郑成功是怎样建设台湾的？
5.说说人们为什么永远也不会忘记郑成功？
作业
一、在括号里填上合适的词语
严格的（ ） 严厉的（ ） 严肃的（ ） 严明的（ ） 严峻的（ ）
改进（ ） 改善（ ）改正（ ） 改变（ ） 改良（ ）
二、给带点字选择正确的读音
载歌载舞（zai zai） 横行霸道（heng heng） 傣家（dai tai） 犁耙（pa ba）
瞭望（liao tiao） 负隅顽抗（ou yu） 史册（ce che） 强占（qiang qiang）
三、根据感彩，照样子分类写出成语
1、载歌载舞： 2、横行霸道：
四、句式变换练习
1、台湾自古以来就是中国的领土。（改成反问句）
2、这样一来，高山族和汉族的关系就更融洽了。（改成反问句）
3、我们怎么能不收复祖国的宝岛台湾呢？（改成陈述句）
4、谁能说郑成功不是伟大的民族英雄呢？（改成陈述句）
五、用“望”字扩词，并选词填空
望——（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
1、郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处（ ）。
2、每当你忧愁烦恼的时间，来到大自然，（ ）蓝天白云，俯看花草树木，你就会明白生活依然十分美好。
3、一天，他登上军营附近的一座山头，临风（ ）。
4、他（ ）着有一天能和失散多年的亲人们团聚。
课时目标
第一课时
教学内容：初读课文，学习课文1--3小节
教学目标：1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.激发学生的爱国热情和民族自豪感。
第二课时
教学内容：学习课文4-8小节
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。 2.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
第三课时
教学内容：复述课文
教学目标：1.语句通顺；
2. 有中心，有条理。
参考资料
郑成功，名森，字明俨，号大木，福建省南安市石井镇人。明天启四年农历7月14日（公元1624年8月27日）诞生于日本长崎县平户千里滨。其父郑芝龙，其母名田川氏（通常认为是日本人）.
预习
1. 查字典，自学生字新词。
2.有感情朗读课文，想想课文讲了一件什么事？
学习目标
1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。 3.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。 4.仿写第五小节。
课文
民族英雄郑成功是福建省南安县人。 明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。 当时，郑成功驻军厦门。一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀!”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾!” 郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。渡海东征的这一天终于来到了。郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处嘹望。这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。郑成功看到自己亲手训练的海军纪律严明，军容整肃，充满了必胜的信心。 荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。 台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。 郑成功收复台湾以后，大力发展生产。他派人把汉族农民用的犁、耙、锄、镰刀等农具，送到高山族弟兄手里。高山族弟兄逐渐学会了农业生产的新技术，生活得到明显改善。 从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。 民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。 练习与讨论
想一想，这一课主要写了什么？你能说说郑成功的主要功业是什么吗？
第1-3小节主要写什么？哪些词句写出了台湾人民对侵略者的痛恨？哪些词句写出了郑成功决心要收复祖国的宝岛台湾。
读课文第4-6小节，找找他们胜利的原因，划出相关语句，想想你从中体会到了什么？
4.默读课文第7-8小节，思考：郑成功是怎样建设台湾的？
5.说说人们为什么永远也不会忘记郑成功？
作业
一、在括号里填上合适的词语
严格的（ ） 严厉的（ ） 严肃的（ ） 严明的（ ） 严峻的（ ）
改进（ ） 改善（ ）改正（ ） 改变（ ） 改良（ ）
二、给带点字选择正确的读音
载歌载舞（zai zai） 横行霸道（heng heng） 傣家（dai tai） 犁耙（pa ba）
瞭望（liao tiao） 负隅顽抗（ou yu） 史册（ce che） 强占（qiang qiang）
三、根据感彩，照样子分类写出成语
1、载歌载舞： 2、横行霸道：
四、句式变换练习
1、台湾自古以来就是中国的领土。（改成反问句）
2、这样一来，高山族和汉族的关系就更融洽了。（改成反问句）
3、我们怎么能不收复祖国的宝岛台湾呢？（改成陈述句）
4、谁能说郑成功不是伟大的民族英雄呢？（改成陈述句）
五、用“望”字扩词，并选词填空
望——（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
1、郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处（ ）。
2、每当你忧愁烦恼的时间，来到大自然，（ ）蓝天白云，俯看花草树木，你就会明白生活依然十分美好。
3、一天，他登上军营附近的一座山头，临风（ ）。
4、他（ ）着有一天能和失散多年的亲人们团聚。
课时目标
第一课时
教学内容：初读课文，学习课文1--3小节
教学目标：1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.激发学生的爱国热情和民族自豪感。
第二课时
教学内容：学习课文4-8小节
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。 2.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
第三课时
教学内容：复述课文
教学目标：1.语句通顺；
2. 有中心，有条理。
参考资料
郑成功，名森，字明俨，号大木，福建省南安市石井镇人。明天启四年农历7月14日（公元1624年8月27日）诞生于日本长崎县平户千里滨。其父郑芝龙，其母名田川氏（通常认为是日本人）.