二年级上册美术教案- 9、蜻蜓飞飞人教版

9、蜻蜓飞飞
一．教学目标
1、引导学生观察蜻蜓，了解蜻蜓的身体组成，以及特点，明白对称对于飞翔的重要性；
2、通过绘画蜻蜓，学会用丰富的线条装饰画面；
3、通过学习让学生了解蜻蜓是益虫，要保护蜻蜓。
二．教学重难点
重点引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
难点运用丰富的线条和颜色表现蜻蜓。
三．教学过程
（一）谜语导入：
1、师：今天老师给大家带来一个谜语
2、猜猜我是谁小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙. 低飞雨，高飞睛，气象预报它内行.生：蜻蜓。师：大家真的很聪明，是蜻蜓在空中飞来飞去捕捉害虫呢。今天就让我们一起来学习――蜻蜓飞飞。
（二）讲授新课
1结构美颜色美姿态美
师：同学们想不想看看真正的蜻蜓长得什么样子？满足你们的小愿望。仔细观察，蜻蜓的身体是有哪几部分组成的？师结：一支完整的蜻蜓包括：头、胸、腹三部分，头部有复眼，胸部有 2对翅膀、3对足。腹部尾端是产卵器。
师：如果用一个字来形容蜻蜓，你们想到了什么字？美！那就是蜻蜓的结构美。现在同学们再次仔细观察手中的蜻蜓，它长得什么样子？你觉得它哪里美？同学们可以根据大屏幕上的一段话来进行表述：这是一只（）色的蜻蜓，他的身体又（）又（），我最喜欢它的（），因为（）身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹翅膀：有两对，又长又薄，玲珑剔透，纹理很多眼睛：有两对，复眼大又圆颜色：很丰富（引导学生观察蜻蜓的特点：眼睛大，翅膀是透明的，左右对称，上边有花纹，身体长长细细的有花纹，颜色丰富）
师结：同学们总结的非常到位，老师还要补充一点，他的身体是对称的。欣赏图片
师：老师这里还有很多不同样子的蜻蜓，它们宛若天上的仙女，身披薄纱，体量轻盈，不管是静止还是飞行中，都姿态优美，楚楚动人。
2、示范画蜻蜓
师：这么美丽的蜻蜓，老师都忍不住想动手画画她们了。仔细看老师的作画步骤：构思我想画一幅在花丛中飞舞的蜻蜓，构图确定蜻蜓的位置和大小。老师先给他画上一对圆鼓鼓的大眼睛，然后是身体，尾巴又细又长，腹部下方长着 3对足被挡住了，我们就不用画了，上面是2对翅膀，翅膀大大的，但要注意翅膀是对称的，左右要画的一样大。我们在画的时候要注意遮挡关系的表现，前面的挡住后面的翅膀，后面的翅膀只露出一半。翅膀上的花纹，花纹有的是条状的，有的是不规则的花纹，我想用浅色画，所以这里我暂且不勾线......由于时间关系，我提前画好了一张3涂色4添画涂色和添画的过程就是完善画面的过程。
5命名《雨中蜻蜓》老师还画了一幅《池塘边的小蜻蜓》，使用线描形式来表现的，用了不同长短、粗细的线来表现画面。
3、欣赏学生作品
师：好多和我们一样大的小朋友，她们也画出了她们同小蜻蜓的故事，咱们一起去看看她们是怎样表现的。（出示作品）
师：看了他们的作品，你想说点什么？生：......(引导学生想象，或评价)师：老师相信你们会比他们画的更好，但是画之前我们要先看看绘画要求：
（三）学生作业，师指导作业内容：用绘画的形式画一幅蜻蜓飞飞绘画要求：1、表现不同姿势的蜻蜓特点；2、用丰富的线条和颜色装饰蜻蜓身上的花纹；3、可以给画面添加上背景。
（四）展示评价
师：好了，大家先放下笔，我们一起来欣赏一下这几位同学的作品。谁来说说，你觉得这幅画的好在哪里？（引导学生按照绘画要求评价作品）
师：由于时间关系，我们没画完的同学下节课可以把作品完成。
（五）小结
师：蜻蜓不仅长得美丽，还能吃害虫，是我们人类的好朋友，所以我们要保护蜻蜓，不能随意捕捉它。