三年级下册美术教案-11 动物的花衣裳 人教版
文档属性
| 名称 | 三年级下册美术教案-11 动物的花衣裳 人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 36.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-07-25 22:41:30 | ||
图片预览
文档简介
11 动物的花衣裳
一．教学目标
1、能通过观察，充分展开想象，用绘画的方法为动物穿上绚丽的花衣裳.
2、通过学习，培养学生的观察力，想象力和语言表达能力。
二．教学重难点
教学重点：如何让学生创作的花衣裳与众不同。
教学难点：合理使用点、线、面来突出动物的特征。
三．教学过程
（一）导入上课，同学们好。今天我们来做一个游戏——眼力大比拼，看老师带来了4张图片，每张图片里都藏着一个淘气的小动物。仔细看，你能找出他们藏在哪儿了吗？
师：你真善于观察，那聪明的你们能不能告诉老师这些小动物是怎样把自己巧妙的隐藏起来了呢？生：
师：你回答的真棒！是啊，这些小动物正是利用自身的颜色与周边的环境很相像，把自己藏了起来从而更好地保护了自己。仔细看这两件花衣裳，有什么特点呀？与周围的环境不同，很容易被发现，像这种具有警戒色的动物一般都有潜在的伤害性。而这两个动物身上的花衣裳，则非常的鲜艳，仅仅起美化作用。那么今天就让我们一起走进动物的世界去欣赏他们形形色色的花衣裳吧，（出示课题）
（二）新授
师：咦，你们瞧，今天我们的课堂上还邀请了 一位特殊的嘉宾。看，他是谁？老虎。（出示图片）哎呀，他可是森林之王，平时可威武了，可是今天为什么垂头丧气的呢？原来动物王国贴出告示：决定明天举办一次时装比赛，每个小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试。可老虎大王还没有合适的服装去主持大会呢，这可急坏了他，孩子们，你们愿意帮它制作一件绚丽的花衣裳吗？ (愿意) 那怎样装扮才能吸引大家的眼球呢？ 接下来让我们一起走入动物的世界去寻找答案吧。A、点、线、面
看，今天老师还带了几个朋友（出示图片）它们漂亮吗？仔细看，你能发现他们身上的花衣裳是由什么样的色彩和图案组成的吗？（板书：色彩 图案）生：通过观察我发现，他身上的花衣裳是由-- 色和 --色组成的，图案是有—组成的。
师：你观察的可真仔细，是啊，正是由于这些多彩的颜色加上点的装饰才组成了一件件
漂亮的花衣裳，那谁能告诉老师你都见过哪些小动物的身上也有这样的装饰呢？生：
师：你知道的可真多，看，森林里动物还真不少，接下来出场的是谁啊？（出示鱼和变色龙图片）仔细看，小组内讨论并试着完成你手中的表格。研究对象色彩图案哪些动物身上也有这样的花衣裳鱼奶牛
师：哪个小组愿意将你们的结果和大家分享一下？生：经过讨论我们发现鱼身上的色彩有 ----图案有---，---动物身上也有这样的花衣裳。（板书：线、面）
师：同学们回答的真是太精彩了，那孩子们你们想不想看一看老师都搜集了哪些漂亮的花衣裳呢？（想）出示图片漂亮吗？（漂亮）是啊，正是由于这些点线面的装饰加上各种美丽的颜色，才将小动物们的衣服装饰的更加的漂亮。制作步骤那看了这么多可爱的小动物，他们漂亮的外衣真是让老虎羡慕不已，瞧，他都快等不及了，那就让我们运用所学的知识为老虎大王设计一件绚丽的花衣裳去主持大会，好不好？（好）不要着急，老师还有一个小小的要求呢:认真观察并思考老虎大王的花衣裳是怎样制作完成的呢？（教师示范讲解）首先在纸上画出老虎的外形，为了让老虎在大会上更亮丽，更好的吸引大家的眼球，我选择了这几种鲜艳的颜色（展示油画棒），结合块面的形式来设计花纹（演示至少两种颜色），在涂色时一定注意用色要均匀，顺着一个方向，不要留有空白，色彩搭配要和谐，比如我用了这两种相近的同类色，看起来就比较和谐，用这两种对比色，就感觉很强烈。为了节省时间，这是画好后的效果。（展示）画完以后需要剪下轮廓，（演示）这是剪好的效果。(将步骤粘在黑板上)瞧，老虎大王穿上了老师精心设计的花衣裳了，你们觉得怎么样？那谁能说说老师是按怎样的步骤做的吗？生：
师：你观察的可真仔细，老师正是运用了1画轮廓2画图案3剪外形的方法做成了这件漂亮的花衣裳。看，老师还带来了几幅作品，让我们一起欣赏一下吧、、、、、、这张主要是用面装饰的花衣裳，这张主要是线，这张是？（点线面结合）（展示范画）漂亮吗？（漂亮）那你们想不想动手为你喜欢的小动物也设计一件花衣裳呢？（想）课前老师已经让同学们搜集并绘制了相关的动物。我想采访一下你喜欢的小动物是谁？生：好，那这节课就让我们为你喜欢的小动物设计一件花衣裳吧。看要求（出示要求）合理使用点线面，用绘画的方法为你喜欢的小动物设计一件花衣裳、色彩搭配要和谐
、剪刀使用注意安全好，同学们，开始吧。
（三）学生绘制1，播放森林狂想曲2，教师请学生开始绘制花衣裳。教师巡视指导（播放多媒体音乐）提醒学生安全使用剪刀及爱护环境卫生。
（四）展示交流（请画好衣服的小动物到前面来排队。）瞧，动物们都来了，时装比赛马上就要开始了，你们听~（老师带上老虎头饰，模仿老虎）：我宣布，动物王国第一届时装比赛现在开始，奏乐！（播放音乐）生：拿着漂亮的花衣裳，时装走秀。有请第一位嘉宾小白兔先生公布结果，生：（评价作品）有请第二位我们美丽的孔雀公主，生评价作品有请我们的小帅哥小猴子，生评价师：我宣布，本届服装比赛的冠军是-----，师点评。第二名是------，第三名是----（颁发奖杯）
（五）课后拓展。其实花衣裳的制作还有很多的方法，比如用卡纸、碎布、树叶、皱纹纸等等，总之只要我们善于观察，用心创造，我们的生活就会多姿多彩。同时，本大王也祝愿所有的小动物越来越美。好，本次比赛到此结束，再见!
一．教学目标
1、能通过观察，充分展开想象，用绘画的方法为动物穿上绚丽的花衣裳.
2、通过学习，培养学生的观察力，想象力和语言表达能力。
二．教学重难点
教学重点：如何让学生创作的花衣裳与众不同。
教学难点：合理使用点、线、面来突出动物的特征。
三．教学过程
（一）导入上课，同学们好。今天我们来做一个游戏——眼力大比拼，看老师带来了4张图片，每张图片里都藏着一个淘气的小动物。仔细看，你能找出他们藏在哪儿了吗？
师：你真善于观察，那聪明的你们能不能告诉老师这些小动物是怎样把自己巧妙的隐藏起来了呢？生：
师：你回答的真棒！是啊，这些小动物正是利用自身的颜色与周边的环境很相像，把自己藏了起来从而更好地保护了自己。仔细看这两件花衣裳，有什么特点呀？与周围的环境不同，很容易被发现，像这种具有警戒色的动物一般都有潜在的伤害性。而这两个动物身上的花衣裳，则非常的鲜艳，仅仅起美化作用。那么今天就让我们一起走进动物的世界去欣赏他们形形色色的花衣裳吧，（出示课题）
（二）新授
师：咦，你们瞧，今天我们的课堂上还邀请了 一位特殊的嘉宾。看，他是谁？老虎。（出示图片）哎呀，他可是森林之王，平时可威武了，可是今天为什么垂头丧气的呢？原来动物王国贴出告示：决定明天举办一次时装比赛，每个小动物都摩拳擦掌，跃跃欲试。可老虎大王还没有合适的服装去主持大会呢，这可急坏了他，孩子们，你们愿意帮它制作一件绚丽的花衣裳吗？ (愿意) 那怎样装扮才能吸引大家的眼球呢？ 接下来让我们一起走入动物的世界去寻找答案吧。A、点、线、面
看，今天老师还带了几个朋友（出示图片）它们漂亮吗？仔细看，你能发现他们身上的花衣裳是由什么样的色彩和图案组成的吗？（板书：色彩 图案）生：通过观察我发现，他身上的花衣裳是由-- 色和 --色组成的，图案是有—组成的。
师：你观察的可真仔细，是啊，正是由于这些多彩的颜色加上点的装饰才组成了一件件
漂亮的花衣裳，那谁能告诉老师你都见过哪些小动物的身上也有这样的装饰呢？生：
师：你知道的可真多，看，森林里动物还真不少，接下来出场的是谁啊？（出示鱼和变色龙图片）仔细看，小组内讨论并试着完成你手中的表格。研究对象色彩图案哪些动物身上也有这样的花衣裳鱼奶牛
师：哪个小组愿意将你们的结果和大家分享一下？生：经过讨论我们发现鱼身上的色彩有 ----图案有---，---动物身上也有这样的花衣裳。（板书：线、面）
师：同学们回答的真是太精彩了，那孩子们你们想不想看一看老师都搜集了哪些漂亮的花衣裳呢？（想）出示图片漂亮吗？（漂亮）是啊，正是由于这些点线面的装饰加上各种美丽的颜色，才将小动物们的衣服装饰的更加的漂亮。制作步骤那看了这么多可爱的小动物，他们漂亮的外衣真是让老虎羡慕不已，瞧，他都快等不及了，那就让我们运用所学的知识为老虎大王设计一件绚丽的花衣裳去主持大会，好不好？（好）不要着急，老师还有一个小小的要求呢:认真观察并思考老虎大王的花衣裳是怎样制作完成的呢？（教师示范讲解）首先在纸上画出老虎的外形，为了让老虎在大会上更亮丽，更好的吸引大家的眼球，我选择了这几种鲜艳的颜色（展示油画棒），结合块面的形式来设计花纹（演示至少两种颜色），在涂色时一定注意用色要均匀，顺着一个方向，不要留有空白，色彩搭配要和谐，比如我用了这两种相近的同类色，看起来就比较和谐，用这两种对比色，就感觉很强烈。为了节省时间，这是画好后的效果。（展示）画完以后需要剪下轮廓，（演示）这是剪好的效果。(将步骤粘在黑板上)瞧，老虎大王穿上了老师精心设计的花衣裳了，你们觉得怎么样？那谁能说说老师是按怎样的步骤做的吗？生：
师：你观察的可真仔细，老师正是运用了1画轮廓2画图案3剪外形的方法做成了这件漂亮的花衣裳。看，老师还带来了几幅作品，让我们一起欣赏一下吧、、、、、、这张主要是用面装饰的花衣裳，这张主要是线，这张是？（点线面结合）（展示范画）漂亮吗？（漂亮）那你们想不想动手为你喜欢的小动物也设计一件花衣裳呢？（想）课前老师已经让同学们搜集并绘制了相关的动物。我想采访一下你喜欢的小动物是谁？生：好，那这节课就让我们为你喜欢的小动物设计一件花衣裳吧。看要求（出示要求）合理使用点线面，用绘画的方法为你喜欢的小动物设计一件花衣裳、色彩搭配要和谐
、剪刀使用注意安全好，同学们，开始吧。
（三）学生绘制1，播放森林狂想曲2，教师请学生开始绘制花衣裳。教师巡视指导（播放多媒体音乐）提醒学生安全使用剪刀及爱护环境卫生。
（四）展示交流（请画好衣服的小动物到前面来排队。）瞧，动物们都来了，时装比赛马上就要开始了，你们听~（老师带上老虎头饰，模仿老虎）：我宣布，动物王国第一届时装比赛现在开始，奏乐！（播放音乐）生：拿着漂亮的花衣裳，时装走秀。有请第一位嘉宾小白兔先生公布结果，生：（评价作品）有请第二位我们美丽的孔雀公主，生评价作品有请我们的小帅哥小猴子，生评价师：我宣布，本届服装比赛的冠军是-----，师点评。第二名是------，第三名是----（颁发奖杯）
（五）课后拓展。其实花衣裳的制作还有很多的方法，比如用卡纸、碎布、树叶、皱纹纸等等，总之只要我们善于观察，用心创造，我们的生活就会多姿多彩。同时，本大王也祝愿所有的小动物越来越美。好，本次比赛到此结束，再见!