一年级下册美术教案-8《瓢虫的花衣裳》人教版

8《瓢虫的花衣裳》
一．教学目标：
1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。
2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。
3、在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现设计瓢虫的花衣。
二．教学重难点
教学重点：瓢虫的结构；表现出有趣漂亮的瓢虫。
教学难点：如何拓展学生的想象、采用不同方法为瓢虫设计衣裳图案。
三．教学过程：
（一）课题导入 ：
1、猜谜语导入 ，一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋。六只短腿斑点衣， 两根触角伸出来。 别看它的个头小， 消灭蚜虫真厉害！ （猜一昆虫名）七星瓢虫
2、小瓢虫妮妮来了，同学们看她穿的衣服漂亮吗？你能为她设计出漂亮的花衣裳吗？引入课题----《瓢虫的花衣裳》
（二）教学新授：
1、首先让我们为妮妮“量体裁衣” 。请同学们仔细观察，瓢虫的身体由哪些部分组成？（出示课件）
小结：头部：基本为半圆形，头上有一对触角。一对眼睛。身体：呈半球状，翅膀：为半
圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。 脚：有三对，以瓢虫身体上的中间的竖线为中心线，大家观察它的左半部分和右半部分有什么关系？（对称、一样、相同）
师总：瓢虫的身体是左右对称的，这是瓢虫外形上的一个重要特征。
2、接下来让我们为妮妮设计花衣，首先我们先来认识一下妮妮的好朋友都有哪些，看看他们穿了什么样漂亮的花衣裳。认识不同的瓢虫，了解小知识：七星瓢虫生活在田野里，专门吃蚜虫，是蚜虫的天敌，，它保护了农作物是人类的好朋友，农民伯伯根据它的外形还给它起了个好听的名字叫“花大姐”。
3、观察瓢虫身上的花纹和色彩有什么特点？（小组讨论）
师总：花纹图案由点、线组成，左右对称；色彩鲜艳多彩，起到保护作用。
4、我们可以运用那些方法给小瓢虫设计花衣裳呢？
讨论总结：绘画、剪贴、绘画与剪贴相结合等方法。
（三）教师示范：
1、教师演示示范运用绘画、剪贴、绘画与剪贴结合的方法制作的瓢虫的花衣，出示范画。2、让我们再来欣赏一下其他同学为小瓢虫设计的漂亮花衣吧
（四）制作实践：创作要求：
1、选择1种方法（绘画、剪贴、剪贴绘画结合） 表现瓢虫的花衣裳。
2、运用点、线进行图案装饰。
3、色彩搭配鲜艳美丽。
4、添加背景丰富画面。
（五）展示评价：展示学生作品，交流评价。
（六）拓展延伸：欣赏生活中设计师运用小瓢虫元素设计的多姿多彩的事物。
板书设计：
第8课 瓢虫的花衣裳花纹：点、线（对称） 色彩：鲜艳多彩