统编版高中语文必修上册第三单元9.1《念奴娇·赤壁怀古》 课件（68张ppt）

(共68张PPT)
念奴娇·赤壁怀古
　　　苏　轼
苏 轼
（1036——1101）， 字子瞻，号 、铁冠道人， 宋四川眉山人。文学家、书画家、政治家。
思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。
东坡居士
北
旷世奇才——苏轼
散文：与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一
诗：与黄庭坚并称苏黄
词：与辛弃疾并称苏辛，为豪放词的创始人
书法：“宋四家”
苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）
苏门四学士：秦黄晁张
秦观 黄庭坚 晁补之 张耒
北宋元丰二（一零七九）年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事” ），游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。
写作背景
解　　题
念奴娇，词牌名，相传是因唐代时期著名的歌女念奴而得名，双调一百字压仄韵，也有押平生韵的。赤壁怀古，是词要咏怀的内容
俯而读 仰而思
朗读法
1、诵读
2、再读。理清思路 。
3、赏读。解析诗词意蕴，把握诗人情感。
视频范读，注意语调、停顿以及生字。
典型字字音：
公瑾（ ） 纶（ ）巾
华（ ）发 酹（ ）江月
通假字：
一尊还酹江月
古今异义：
千古风流人物
词类活用：
大江东去
强虏灰飞烟灭
jǐn
guān
huā
lèi
“尊” 通 “樽”
古义：杰出、英俊有才华。 今义：常指生活浪漫放荡，男 女关系不正当。
名词作状语，向东
名词作状语，像灰/烟一样
按照题材分类这是一首什么古诗？
题材分类
送别诗
怀古诗
边塞诗
思乡诗
闺怨诗
借景抒情诗
咏物言志诗
田园诗
山水诗
政治诗
这是一首
怀古咏史诗。
一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。
何为怀古咏史诗？
回顾知识
1、标题标志。标题往往有古迹、古人名、及“咏”“咏怀”“怀古”等字眼。
2、内容特色。诗中往往写到古事、古人、或古物。
3、表现手法：运用典故,今昔对比,借古讽今,即事议论，情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今
4、主题类别：借古抒怀或借古讽今。
怀古咏史诗特点
回顾知识
怀古咏史诗的鉴赏方法
1、明确诗歌所描写的“古”（古人、古迹、往事等）是怎样的。
一般写法：临古迹——怀古人——抒己怀
2、结合诗人的情况，把握写作目的。
整体感知：
从咏史的角度看，
上下阕各写了什么？
从咏史的角度看，上下阕各写了什么？
上阕：
下阕：
景：
古迹
人：
古人
江山如画,一时多少豪杰
找出词中由景及人的句子，
并分析其作用（结构、内容、效果）。
你认为这首词中最能体现词人豪迈特点的句子是哪句？
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
研读上阕
　　大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
1、这三句历来被人们称道，是传颂千古
的名句，有谁说说它的好处在哪里？
明 化抽象为具体，变无形为有形，
确 由江水而岁月。形象生动传神。
故垒西边,人道是，
三国周郎赤壁
这一句是怎样承前启后的？
承前：千古风流人物；
启后：下阕周瑜的事迹。
◆作者描写赤壁景色，为什么用“人道是”三字？
以此点明这里并非一定是赤壁之战的所在地，只是借此怀古抒发自己的感情。
赏析句子三个典型动词。
“穿”——石壁（山崖）高耸入云而陡峭 （高度）
“拍”——惊涛骇浪与江岸搏击的力度（力度）
“卷”——波涛力量之浩大，强劲有力（广度）
乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆雪。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
3.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”运用了哪些修辞手法？
拟人：惊、拍
夸张：穿空、千堆
比喻：雪
描绘了山崖险峻、波澜壮阔的赤壁之景。
表现了诗人的豪迈奋发之意气。
也暗写下阕赤壁之战惊心动魄的场面和英雄人物的英姿，渲染了环境气氛。
研读下阕
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
活动在大江奇景里的英雄人物是谁？他的形象在词作中是怎样描写的？
周瑜
雄姿英发。羽扇纶巾，
谈笑间，强虏灰飞烟灭。
下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？
以美人衬托英雄。
着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾
这几句描写表现了周瑜怎样的思想性格特点？
谈笑间，樯橹灰飞烟灭
指挥若定、泰然若自
儒雅、风流倜傥
羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。
如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？
这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，正是一种积极向上的精神。
“一时多少豪杰”为什么只写周瑜？
项目 周 瑜 苏 轼
年龄
婚姻
外貌
职位
际遇
基调
24岁
47岁
幸福美满
三十丧妻
英俊儒雅
早生华发
东吴都督
团练副使
功成名就
功业未就
感 奋
感 伤
对比当中,哀叹自我
主题:
羡慕
作者从哪些方面将自己和周瑜对比？表现作者怎样的感情？
思考
合作探究
分析下阕
诗人怀周瑜（古人）的目的是什么？自己又是怎样的？
叹自己
早生华发
人生如梦
还酹江月
—青春已逝
—壮志难酬
—融入自然
对比
主旨探究
本词借古抒怀，
将写景、咏史、抒情融为一体，
抒发了词人虽有才华抱负，但韶华已逝、壮志难酬的忧愤无奈和寻求解脱的旷达情怀。
背诵全诗
小结豪放词的特点：
1要有壮阔景（描绘壮丽之景）
2 要写英雄事（刻画豪迈之人）
3要表功业志 （抒发壮志豪情）
语言知识归纳：通假字
⑴早生华发 华：通“花”,花白.
⑵一尊还酹江月 尊：通“樽”,酒杯.
华：通“花”,花白.
尊：通“樽”,酒杯.
古今异义词
⑴大江东去 江
⑵千古风流人物
⑶故国神游
⑴ 江 古：专指长江.今：泛指江河.
⑵ 风流 古：古代有功绩而又有文采.今：跟男女情爱有关的；轻浮放荡.
⑶ 故国 古：旧地.今：旧国.
词类活用
大江东去
樯橹灰飞烟灭
东：向东,名词用作状语.
灰、烟：像灰那样、像烟那样,名词用作状语.
文言句式
故国神游
多情应笑我
故国神游（倒装句,应该为：神游故国.）
多情应笑我（倒装句,应该为：应笑我多情.）
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
分析“江山如画，一时多少豪杰”在词中的作用
①结构上：过渡。由上阕写景过渡到下阕对历史人物的追忆。
②内容：“一时多少豪杰”呼应上文“千古风流人物”和下文周瑜事迹，为抒发钦慕古代英杰，感慨自己未能建功立业的思想做铺垫。
③表达效果上：融合写景、抒情手法。
结合注释，细读全词
补充注释
东：向东
风流：风采特异，业绩突出。【风流】多义见下页。
[赤壁] 乱石穿空
江山[美]如画
一时[出现]多少豪杰
灰、烟：名词用作状语像……一样
故国神游，多情应笑我：押韵倒装句，“神游故国”，“应笑我多情”。
风流的多义：
1．风采特异，业绩突出
毛泽东《沁园春 雪》：“数风流人物，还看今朝。”
2．才华出众，自成一派，不拘泥于礼教
是真名士自风流——《敬益茶业》
3．放荡不羁
如此风流，竟以私奔方式完成一次不同凡响的婚礼
风流的多义：
4．遗风，流风余韵
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。——宋· 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
5．风度；仪表
摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。—— 唐· 杜甫《咏怀古迹》
6．风韵，多指好仪态
[黛玉]身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。——《红楼梦》
这两句有何作用？
过片，承上启下。
“江山如画”，是对上面所描写的雄伟江山的总括评价。“一时多少豪杰”，自然包括下片中的周郎。
诗人在这里，把“如画”的江山和众多的“豪杰”联缀交织成词，创造出一种高尚隽美的意境，使人肃然起敬，并为之向往、倾倒。
江山如画,一时多少豪杰
古诗鉴赏方法
1、从题目入手
2、从作者入手---“知人论世”
4、从内容入手---明字意，明典故
5、分析表现手法
3、从注释入手---明写作背景
词人在诸多英雄人物中歌颂的是谁？
下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？
说明年轻有为。
以美人衬托英雄。
渴望像周瑜一样
被信任。
谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
描绘周瑜什么形象？
运筹帷幄于中军帐
驰骋铁骑于战场
羽扇纶巾
一时多少豪杰为什么只写周瑜？
怎样写人生如梦的感慨？
故国神游，多情应笑我，早生华发。
研究性问题讨论：
有人说：“苏轼的一生是不屈不挠、努力进取、不懈奋斗的一生”，也有人说：“苏轼的一生是悲惨而不得志的一生。”结合词中“人生如梦”谈谈你的看法？看法自由，但得说出理由，自圆其说。
齐读，思考下列问题
念奴娇 赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物
故垒 西边，人道是，三国周郎赤壁.
乱石穿空，惊涛拍岸,卷起千堆雪. 江山如画,一时多少豪杰.
遥想公瑾当年,小乔初嫁了 ,雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，墙撸 灰飞烟灭。
故国 神游，多情应笑我， 早生华发。
人生如梦，一尊 还酹 江月。
(英雄人物)
(古老的城堡)
(比喻浪花)
(曹操的水军战船)
(旧地)
(应笑我 多情)
(樽)
(以酒洒地)
1、烘托 烘托是“以乙托甲”，使甲的性质更加突出，乙起陪衬作用。
2、映衬 映衬是烘托的特殊形式，一方面“以乙托甲”，一方面“以甲托乙”，有互相彰显的作用。
奇
险
雄
伟
人物：周郎
词人：苏轼
豪放
衬托
2、这三句分别是从什么角度来写的？
有什么作用？
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
“羽扇纶巾”说的是“风流人物”的哪一面呢？
故国神游,多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
1、由于版本不同，“樯橹”有的版本作“强虏”。这两个词，你觉得哪个更好？
2、“多情应笑我”，这句怎么理解？存在两种理解：
一种理解是，“应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物”，太多情了，也就是说，是苏轼“多情”。
第二种理解是，“多情应笑”后面应当是逗号，“我”应当归属下面，形成“我早生华发”。“多情”实际是“多情人”，“多情人”指的是“周瑜”。
3、如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？
（公瑾）
小乔初嫁
赤壁之战
伤己：
早生华发
人生如梦
现实
感慨：
怀古
下阕总结
外儒内道
尊主忧国，渴望建功立业
超然物外的旷达态度
既有积极进取的精神，又交织着齐生死、等是非的虚无态度
周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。
周瑜
年龄：34
婚姻：美女相伴
外表：英俊儒雅
职位：东吴都督
际遇：功成名就
苏轼
年龄：47
婚姻：屡遭不幸
外表：早生华发
职位：团练副使
际遇：功业未就
怀古
自伤
作者从下面几个角度与自己比较：
周瑜　　 苏轼
年龄：
生活：
外貌：
职位：
际遇：
47岁
幸福美满
屡遭不幸
英俊儒雅
早生华发
东吴都督
团练副使
功成名就
24岁
仕途坎坷
合作探究：作者从几个方面将周瑜与自己进行比较？