第二单元第3课时 分解反应、工业制取氧气、功能瓶的使用-2022-2023学年九年级化学上册同步精品课件（人教版）（共23页）

(共23张PPT)
2022
课题3 制取氧气
第3课时 分解反应、工业制取氧气、多功能瓶的使用
学习分解反应，认识分解反应和化合反应的区别。
01
认识多功能瓶的使用
02
了解氧气的工业制法。
03
学习目标
01
PART ONE
分解反应
前面我们已经学习了实验室制取氧气的常用方法有三种，你能写出反应的原理吗？？
分解过氧化氢
(H2O2)溶液
加热氯酸钾
(KClO3)
加热高锰酸钾
(KMnO4)
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
H2O2 H2O O2
KClO3 KCl O2
高锰酸钾
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
△
氯 酸 钾
氯化钾 + 氧气
二氧化锰
△
过氧化氢
水 + 氧气
二氧化锰
反应原理
实验室制取氧气的反应原理
分析下面三个制取氧气的反应，它们有什么共同的特征？与化合反应相比，有什么不同
1.分解反应的概念
特点：AB → A + B （一变多）
由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。
反应类型 化合反应 分解反应
定义
形式
参加反应的 物质种类
生成物质的 种类
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应
由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应
A + B → AB（多变一）
AB → A + B （一变多）
两种或两种以上
一种
一种
两种或两种以上
2.化合反应和分解反应的区别
典例1 下列反应属于分解反应的是(　　)
A
A．过氧化氢 水＋氧气
B．二氧化碳＋水 碳酸
C．碳＋氧气 二氧化碳
D．氧化钙＋水 氢氧化钙
方法点拨：分解反应的特点是“一变多”，即“A B＋C＋……”。
二氧化锰
点燃
02
PART ONE
工业制取氧气
空气
降温加压
液化
液态空气
-196℃
氮气
液氧
（贮存在蓝色钢瓶中）
氧气的工业制法是物理变化
升温
1.分离液态空气法
2.膜分离技术法
空气
通过
富氧膜
得到
多级分离
含氧量较高的富氧空气
含90%以上氧气的富氧空气
膜分离技术制取氧气
典例2 工业上利用分离液态空气法制氧气的依据是（ ）
D
A. 氧气与氮气的化学性质不同
B. 氧气和氮气在水中的溶解性不同
C. 氧气与氮气的密度不同
D. 氧气与氮气的沸点不同
03
PART ONE
多功能瓶的使用
多功能瓶
排空法
收集气体
密度大于空气的气体
密度小于空气的气体
排水法
收集气体
洗气
（除杂）
空气
氧气
氧气
空气
空气
氧气
氧气
√
×
密度大于空气的气体
密度小于空气的气体
氢气
空气
空气
空气
氢气
√
空气
氢气
氢气
×
排水法收集气体
短进长出
气体
气体
（氢气、氧气）
水
洗气
长进短出
氧气（水蒸气）
干燥的氧气
浓硫酸
多功能瓶的使用
功能 排水法收集气体 排空气法收集气体 检验、干燥、除杂
测量气体体积
向上排空气法 (密度比空气大) 向下排空气法 (密度比空气小) 装置
进出口方向 _________ ________ _______ _______ ____→____→　____
b进a出
a进b出
c进d出
a进b出
a
b
c
（2022年四川省遂宁市中考）根据下图实验装置，回答问题：
(1)C装置中标有①的仪器名称为_______。(2)实验室某小组同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，请写出化学方程式_______。根据该反应原理，从控制反应速率的角度考虑，请从上图中选择发生装置和收集装置制取一瓶干燥的氧气，所选装置接口字母连接顺序为_______(连接顺序全对才得分)。
长颈漏斗
b-g-h-e(或bghe)
2022
谢谢聆听