苏教版生物七年级上册5.4 植物茎的输导功能导学案（无答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版生物七年级上册5.4 植物茎的输导功能导学案（无答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 230.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-26 07:50:16 | ||
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文档简介
5.4 植物茎的疏导功能
班级： 姓名：
【学习目标】
1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系；
2、举例说出茎的基本结构及各部分的作用。
【学习过程】 一、概念梳理：
1.在适宜的条件下，枝芽中的 发育成叶， 发育成新芽，芽轴逐渐伸长， 就发育成枝或茎。
2.木本植物的茎从外到内一般由 、 、 和 四个部分构成。树皮位于茎的 ，主要起 作用。树皮的内侧部分是 ，其中包含具有输导功能的 。在木本植物的茎中， 所占的比例较大，其中分布着许多具有输导功能的 。髓位于茎的 ，具有 的功能。形成层的细胞具有 能力，分裂形成的新细胞向外形成新的 ，向内形成新的 。
二、活动
活动一 观察木本植物茎的结构
图中的1是 ，内侧部分 含有输导作用的
。图中的2是 ，其细胞具有
能力，向外形成 ，向内形成 ，可使木本
植物的茎逐年加粗。图中的3是 ，具有 的
功能。图中的4是 ，其中的 具有输导作用。
活动二 茎的输导功能
通过对茎横切面的观察，只有 （选填“木质部”或
“韧皮部”）被染成了红色；通过对茎纵切面的观察，
许多红色线条纵行排列在 （选填“木质部”或“韧
皮部”）内。这些红色线条就是 （选填“导管”或
“筛管”）。
植物通过根从土壤中吸收的水和无机盐，是由茎的 里的
向上运输的。另外，科学研究表明：韧皮部里的
具有输导有机养料的功能。将木本植物的茎剥去宽约1cm深至形成层
的一圈树皮，一段时间后，长出了瘤状物（如右图），这说明有机养料
通过韧皮部里的 向下运输时受到阻碍，大量积累在剥去树皮
的缺口上端而形成瘤状物。
木质部中的导管，具有输导 和 的功能。韧皮部
里的筛管，具有输导 的功能。
【课堂小结】通过本节课的学习你的收获是什么？
【当堂反馈】
1.植物的主干和侧枝都称为茎，下列能发育成茎的是（ ）
A.胚轴 B.子叶 C.花芽 D.枝芽
2.玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有（ ）
A.髓 B.形成层 C.木质部 D.韧皮部
3.将一段带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，看到被染红的部位是（ ）
A.树皮 B.韧皮部 C.形成层 D.木质部
4.（双选）木本植物的茎中有输导作用的结构有（ ）
A.导管 B.叶管 C.筛管 D.纤维管
5.（双选）将木本植物的茎剥去宽约1cm并深至形成层的一圈树皮，一段时间后，长出了瘤状物（节瘤），这说明（ ）
A.输送有机物的导管受阻 B.输送有机物的筛管受阻
C.导管在韧皮部里 D.筛管在韧皮部里
6.阅读右图，回答问题：
（1）木本植物的茎由外向内依次是由 、 、
和 四部分组成。
（2）图中的①筛管位于 ，具有输导 的功能。
（3）图中的②导管位于 ，具有输导 的功能。
【课外阅读】
各种各样的茎
茎是指支撑叶及花、果等器官生长的植物地上部分。茎的形状是多种多样的。常见的有直立茎，这种茎主干及分支明显，而且直立向上。但是，在自然界中，有许多种植物因为长期适应各种特殊的生活环境，茎的功能和形态发生了种种变化，改变了原来茎的形成或直立习性。比如牵牛花、茑萝、菟丝子、扁豆和豇豆的茎，本身细长而不能直立，必须缠绕在其他的支持物或植物体上，这叫缠绕茎。草莓、蛇莓、甘薯，它们的茎是匍匐在地面上生长的，在茎的节上再长出叶和不定根，这种茎叫匍匐茎。还有一些茎，像根一样横生在地底下，这种茎就叫做根状茎，如芦苇、藕、草石蚕、姜及中药里有名的黄精、玉竹等植物的茎。更为奇特的要数变态茎了。仙人掌的茎就是一种变态茎。它的茎干扁化成叶状，体表内侧的细胞内充满了叶绿体，完全可以起到叶子一样的功能，进行光合作用和蒸腾作用。
注干技术
“注干技术”，即用给树木“打针挂水”的方法防治病虫害的内容。树干从外往里主要分为树皮、韧皮层、形成层、边材和心材，其中边材和心材统称为木质部。树皮主要起到保护作用，韧皮层的主要作用是将植物光合作用所取得的养分从上往下运输，而木质部的主要作用是将树根吸收的水和无机盐等从下往上运，给树木“打针挂水”就是利用木质部往上传输的原理，把药水传输到树干、树枝、树叶上。给树木打针挂水得有特定的针和钻子，在离地面7～10cm的树根处，用钻子钻一个稍微向下倾斜的小孔，这样药水不容易流出来，然后把针头放在小孔里面，把药水固定在小孔的上方，这样就可以给树木“挂水”了。需要注意的是，钻出的小孔一定要钻到木质部，但不能钻太深，太深容易使树木受到伤害。
班级： 姓名：
【学习目标】
1、说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系；
2、举例说出茎的基本结构及各部分的作用。
【学习过程】 一、概念梳理：
1.在适宜的条件下，枝芽中的 发育成叶， 发育成新芽，芽轴逐渐伸长， 就发育成枝或茎。
2.木本植物的茎从外到内一般由 、 、 和 四个部分构成。树皮位于茎的 ，主要起 作用。树皮的内侧部分是 ，其中包含具有输导功能的 。在木本植物的茎中， 所占的比例较大，其中分布着许多具有输导功能的 。髓位于茎的 ，具有 的功能。形成层的细胞具有 能力，分裂形成的新细胞向外形成新的 ，向内形成新的 。
二、活动
活动一 观察木本植物茎的结构
图中的1是 ，内侧部分 含有输导作用的
。图中的2是 ，其细胞具有
能力，向外形成 ，向内形成 ，可使木本
植物的茎逐年加粗。图中的3是 ，具有 的
功能。图中的4是 ，其中的 具有输导作用。
活动二 茎的输导功能
通过对茎横切面的观察，只有 （选填“木质部”或
“韧皮部”）被染成了红色；通过对茎纵切面的观察，
许多红色线条纵行排列在 （选填“木质部”或“韧
皮部”）内。这些红色线条就是 （选填“导管”或
“筛管”）。
植物通过根从土壤中吸收的水和无机盐，是由茎的 里的
向上运输的。另外，科学研究表明：韧皮部里的
具有输导有机养料的功能。将木本植物的茎剥去宽约1cm深至形成层
的一圈树皮，一段时间后，长出了瘤状物（如右图），这说明有机养料
通过韧皮部里的 向下运输时受到阻碍，大量积累在剥去树皮
的缺口上端而形成瘤状物。
木质部中的导管，具有输导 和 的功能。韧皮部
里的筛管，具有输导 的功能。
【课堂小结】通过本节课的学习你的收获是什么？
【当堂反馈】
1.植物的主干和侧枝都称为茎，下列能发育成茎的是（ ）
A.胚轴 B.子叶 C.花芽 D.枝芽
2.玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有（ ）
A.髓 B.形成层 C.木质部 D.韧皮部
3.将一段带叶的枝条下端插入稀释的红墨水中，放置在温暖的阳光下，待到叶脉微红时，用肉眼观察茎的横切面，看到被染红的部位是（ ）
A.树皮 B.韧皮部 C.形成层 D.木质部
4.（双选）木本植物的茎中有输导作用的结构有（ ）
A.导管 B.叶管 C.筛管 D.纤维管
5.（双选）将木本植物的茎剥去宽约1cm并深至形成层的一圈树皮，一段时间后，长出了瘤状物（节瘤），这说明（ ）
A.输送有机物的导管受阻 B.输送有机物的筛管受阻
C.导管在韧皮部里 D.筛管在韧皮部里
6.阅读右图，回答问题：
（1）木本植物的茎由外向内依次是由 、 、
和 四部分组成。
（2）图中的①筛管位于 ，具有输导 的功能。
（3）图中的②导管位于 ，具有输导 的功能。
【课外阅读】
各种各样的茎
茎是指支撑叶及花、果等器官生长的植物地上部分。茎的形状是多种多样的。常见的有直立茎，这种茎主干及分支明显，而且直立向上。但是，在自然界中，有许多种植物因为长期适应各种特殊的生活环境，茎的功能和形态发生了种种变化，改变了原来茎的形成或直立习性。比如牵牛花、茑萝、菟丝子、扁豆和豇豆的茎，本身细长而不能直立，必须缠绕在其他的支持物或植物体上，这叫缠绕茎。草莓、蛇莓、甘薯，它们的茎是匍匐在地面上生长的，在茎的节上再长出叶和不定根，这种茎叫匍匐茎。还有一些茎，像根一样横生在地底下，这种茎就叫做根状茎，如芦苇、藕、草石蚕、姜及中药里有名的黄精、玉竹等植物的茎。更为奇特的要数变态茎了。仙人掌的茎就是一种变态茎。它的茎干扁化成叶状，体表内侧的细胞内充满了叶绿体，完全可以起到叶子一样的功能，进行光合作用和蒸腾作用。
注干技术
“注干技术”，即用给树木“打针挂水”的方法防治病虫害的内容。树干从外往里主要分为树皮、韧皮层、形成层、边材和心材，其中边材和心材统称为木质部。树皮主要起到保护作用，韧皮层的主要作用是将植物光合作用所取得的养分从上往下运输，而木质部的主要作用是将树根吸收的水和无机盐等从下往上运，给树木“打针挂水”就是利用木质部往上传输的原理，把药水传输到树干、树枝、树叶上。给树木打针挂水得有特定的针和钻子，在离地面7～10cm的树根处，用钻子钻一个稍微向下倾斜的小孔，这样药水不容易流出来，然后把针头放在小孔里面，把药水固定在小孔的上方，这样就可以给树木“挂水”了。需要注意的是，钻出的小孔一定要钻到木质部，但不能钻太深，太深容易使树木受到伤害。