人教版物理八年级上册1.1长度和时间的测量 同步练习
一、单选题
1．（2021八上·浈江期末）下列数字中，单位应该是cm的是（ ）
A．手掌的宽度约为10 B．课桌的高度约为0.8
C．一张试卷的厚度约为70 D．小明身高约为1.68
2．（2021八上·宜州期末）下列说法中错误的是（ ）
A．在记录测量结果时，数值的大小与所用的单位有关系
B．在记录测量结果时，只写数字不写单位是毫无意义的
C．在记录测量结果时，估读的位数越多越精确
D．在记录测量结果时，一般要估读到分度值的下一位
3．（2021八上·钦北期末）下面有关误差问题的说法，正确的是（ ）
A．误差是测量时不遵守操作规则而引起的
B．多次测量取平均值的方法可以避免误差
C．认真细致的测量可以避免误差
D．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小
4．（2021八上·尚志期末）如图所示，小明利用学生刻度尺测量了一个物体的长度，记录的测量结果正确的是（ ）
A．2.15cm B．1.15cm C． D．
5．（2021八上·南丹期末）关于误差，下列说法中正确的是（ ）
A．测量方法不正确会造成误差
B．只要测量仪器足够精密，就可以消除误差
C．误差是错误测量值与正确测量值之间的差异
D．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消除
6．（2021八上·绥滨期末）图为试卷示意图，你正在使用的物理试卷宽约为（ ）
A．27m B．27nm C．270cm D．270mm
7．（2021八上·天峨期末）用图所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是（ ）
A．1.58cm B．1.58mm C．1.60cm D．8.60cm
8．（2021八上·瑶海期末）某同学用一把最小刻度为1mm的直尺，先后测量同木块的厚度，三次测量结果分别是3.12cm、3.13cm、3.12cm，下列结果最接近真实值的是（ ）
A．3.12cm B．3.13cm C．3.123cm D．3.1233cm
9．（2021八上·和平期末）下列四个表达式是某班四位同学在学习“长度与时间单位换算”时的演算过程记录，其中正确的是（ ）
A．2.5km=2.5km×104cm=2.5×104cm
B．3.0×106cm=3.0×106×10﹣2m=3.0×104m
C．30min=30min×60=1800s
D．2h=2×60=120min
10．（2021八上·环江期中）在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆，某同学测出它摆动一个来回所用的时间（周期）是0.9s，下列做法中能使这个摆的周期刚好为1s的是（ ）
A．减小摆绳的长度 B．增加摆绳的长度
C．将铁块换小一点 D．将铁块换大一点
11．（2021八上·滦州期中）关于长度和时间的测量，下列说法正确的是（ ）
A．在测量时，选用的仪器越精密越好
B．使用测量工具时，只了解量程就可以，不用看分度值
C．在记录测量结果时，小数点后的数字要多保留几位
D．测量中的错误是可以避免的，而误差是不可避免的
12．（2021八上·天河期末）如图，中学生的手掌长度约为（ ）
A．15m B． C． D．
13．（2021八上·宝安期末）本学期，你平均每天完成物理书面作业的时长是（ ）
A．1小时以上 B．30-60分钟 C．20-30分钟 D．20分钟以下
二、填空题
14．（2021八上·浈江期末）图中，所使用刻度尺的分度值是 ，物体的长度是 cm；秒表的读数为 s。
15．（2021八上·富川期末）如图所示，这把刻度尺的分度值是 ，所测物体的长度是 cm。
16．（2021八上·密山期末）小丽在测量一个物体长度时记录的数据为14.51dm、14.50dm、14.53dm，物体长度测量值应记 dm。
17．（2021八上·道里期末）如图所示小明在测铁块长度，该刻度尺的分度值是 mm，铁块的长度为 cm。
18．（2021八上·弋江期末）美军侦察机拍摄到伊拉克首都巴格达旁的导弹发射基地，在照片中量得发射场长5cm，宽3.5cm，比例尺为1：200000，发射场是规则长方形，则发射场实际长是 ，实际面积为 m2。
19．（2021八上·肃州期末）如图所示，用刻度尺A和B分别测量同一物体的长度。其中A刻度尺的分度值是 ，用其测量的物体长度为 厘米；用B刻度尺测物体时长度为 毫米。
20．（2021八上·弋江期末）完成下列单位换算：
（1）1.2m＝ dm＝ nm；
（2）30dm2＝ cm2＝ m2；
（3）360cm3＝ m3＝ L。
21．（2021八上·云浮期末）长度测量的基本工具是 ，长度的国际单位是 ，实验室常用 测量时间。
22．（2021八上·电白期末）小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他不怕麻烦测了五次，这是为了 。五次测量记录分别是：75.1cm、75.2cm、75.1cm、77.2cm、75.3cm，但以上测量记录有一次记错了，是第 次。剔除错误数据后，这一物体的长度应记作 。
23．（2021八上·长宁期末）如图所示的测量仪器是 ，通电时，振针每秒上下振动50次，每次向下打1个点，这样，每打两个点时间间隔就是 秒。用它研究小车的运动情况时，打出的纸带相邻两点间的时间间隔 相同，距离间隔 相同（均选填“一定”或“不一定”）。
三、实验探究题
24．（2021八上·越秀期末）小羽同学通过阅读课本《伽利略对摆动的研究》内容，了解到“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”，小羽用一条长绳的一端系一个螺母做成了一个摆，如图所示，想用停表测出它摆动一个来回所用的时间（周期）；（注：摆长L是指绳子固定点O到重物重心的距离）小羽发现它摆动一个来回所用时间比较短，用停表难以测准，只利用现有器材，想测得更准确的方法是： 。
25．（2021八上·永年期中）有甲、乙、丙、丁、戊五位同学测同一支钢笔的长度，测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。
（1）根据测量结果显示，存在明显错误操作的是 同学，这个是完全可以避免的。
（2）其他各个同学测量结果都有一定的差异，是因为测量时存在 ，这是 （选填“可以”或“不可以”）消除的。
（3）剔除明显错误的数据后，若剩下的四位同学在测量时都没有出现错误，则其中一位的结果仍然与其他三位存在明显不同，其原因是这位同学所用的刻度尺的 与其他三位的不同。
（4）在这次测量中用分度值为1mm的刻度尺多次测量，终测得钢笔的长度应该是 cm。
26．（2021八上·滦州期中）在某次测量活动中，小明同学对一个圆的直径进行了测量，并将五次测量的数据记录如下：
（1）请在图中把测量圆的直径画完整。
（2）表中测量数据中有两个是错误的，错误数据1是
cm。理由是 ；错误数据2是
cm，理由是 。
（3）他这次测量的结果应该为
cm。
实验次数 1 2 3 4 5
测量值（cm） 1.32 1.31 1.3 1.11 1.31
27．（2021八上·平遥期中）物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下：
①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为L；
②查看物理课本的页码，记为n；
③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。
同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误：
（1）错误步骤为 （填步骤序号）；应改为 ；
（2）某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格第一行（“实验序号”所在行）的两空中应分别写A： ；他做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm 和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为 mm。
实验序号 A 纸张的总厚度 一张纸的厚度L0/mm 平均值L/mm
1
2
3
四、计算题
28．（2021八上·凤山期末）一包A4型号的复印纸共 500 张，小吴用刻度尺测出这包复印纸的厚度为 5cm，求∶
（1）一张该型号复印纸厚度的h为多少 mm？合多少 m？
（2）小吴用到的测量方法叫什么？
29．（2021八上·长丰月考）有五名同学使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，五次测量记录分别为L1＝18.82cm、L2＝18.83cm、L3＝18.28cm、L4＝18.81cm、L5＝18.82cm。请问：
（1）哪个测量的数据是错误的？其他测量数据的准确值为多少？
（2）这本作业本的长度应记为多少？
30．（2021八上·新余月考）小丽同学使用同一把刻度尺测量一支笔的长度，六次测量记录分别是17.28cm、17.29cm、16.90cm、17.30cm、17.27cm、17.25cm，则这支笔的长度是多少？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】A．手掌的宽度约为10cm，A符合题意；
B．课桌的高度约为0.8m，B不符合题意；
C．一张试卷的厚度约为70μm，C不符合题意；
D．小明身高约为1.68m，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据常见物体的长度结合数据，填写合理单位。
2．【答案】C
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】A．在记录测量结果时，数值的大小与所用的单位有关系，比如1m=100cm，同一个结果，数值越大，单位越小，A符合题意，A不符合题意；
B．在记录测量结果时，需要同时写数字和单位，只写数字不写单位是毫无意义，B符合题意，B不符合题意；
C．在记录测量结果时，需要估读到分度值的下一位，并不是估读的位数越多越精确，C不符合题意，C符合题意；
D．在记录测量结果时，一般是估读到分度值的下一位，D符合题意，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在记录测量结果时，需要同时写数字和单位，只写数字不写单位是毫无意义；刻度尺读数时估读到分度值的下一位。
3．【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A．错误是实验时不遵守操作规则而引起的，误差是避免不了的，A不符合题意；
B．用多次测量取平均值的方法可以减小误差，但不能避免误差，B不符合题意；
C．认真测量可以减小误差，但不能避免误差，C不符合题意；
D．选精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。 误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
4．【答案】B
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】该刻度尺的分度值为1mm，读数时要估读到分度值的下一位，物体一端和1.00cm刻度线对齐，一端的读数为2.15cm，测量结果为2.15cm-1.00cm=1.15cm
记录的测量结果应为1.15cm，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】结合刻度尺的分度值读数即可，注意刻度尺读数时估读到分度值的下一位。
5．【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A．测量方法不正确，结果是错误而不是误差，A不符合题意；
B．测量仪器足够精密，就可以减小误差，B不符合题意；
C．误差是测量值与真实值之间的差异，C不符合题意；
D．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，不可避免，即不能消除，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】测量值和真实值之间的差异是误差，是不可避免的，通过多次测量可以减小误差。
6．【答案】D
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】我们使用的物理试卷的宽度在27cm左右，合270mm，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】结合生活实际及数值大小进行判断。
7．【答案】A
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则测量结果为L=8.58cm-7.00cm=1.58cm
故答案为：A。
【分析】根据物体对应刻度尺的位置，测量长度。
8．【答案】A
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】根据三次测量结果，可以观察出三次数据结果接近，依据多次测量平均值的方法，在最后结果除不尽时采取四舍五入，与题中数据一致保留到1mm分度值的下一位，求出结果最接近真实值的是
故答案为：A。
【分析】根据多次测量的平均值计算长度，可以减小误差。
9．【答案】B
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】A、在运算过程中， 2.5km×104cm中是将km转为cm不应该在运算过程中带km，且1km=1×105m，A不符合题意；
B、该运算符合演算过程，所以B选项是正确的；
C、1min=60s，正确的运算过程是30min=30×60s=1800s ，C不符合题意；
D、2h=2×60min=120min，2×60没有单位，D不符合题意；
故答案为：B
【分析】结合长度的换算方法逐项分析判断。
10．【答案】B
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】单摆的周期与摆长有关，与铁块大小无关，摆长越长，周期越大，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】单摆的周期与摆长有关，摆长越长，周期越大。
11．【答案】D
【知识点】时间及其测量；长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】A．测量时，应该根据实际需要选取测量的工具，不是越精密越好，比如不能用刻度尺取测量人的身高，A不符合题意；
BC．使用测量工具时，不仅要了解量程就可以，还要看分度值，因为读数时要估读到分度值的后一位，BC不符合题意；
D．错误是由于测量操作过程中操作不规范造成的，是可以避免的，误差是测量值与真实值之间的差异，测量过程中测量误差是不可避免的，所以D符合题意
故答案为：D。
【分析】错误是由于测量操作过程中操作不规范造成的，是可以避免的，误差是测量值与真实值之间的差异，测量过程中测量误差是不可避免的。
12．【答案】D
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】中学生手掌的宽度约为10cm，手掌的长度比宽度稍大一些，大约是15cm，D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
13．【答案】C
【知识点】时间的估测
【解析】【解答】物理书面作业总量控制在每天20~30分钟内可完成。ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】结合生活实际及数据大小进行估测。
14．【答案】1mm；2.90；229.2
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm
即此刻度尺的分度值为1mm；物体A左侧与1.00cm对齐，右侧与3.90cm对齐，所以物体的长度为L＝3.90cm﹣1.00cm＝2.90cm
由图知：在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为3min＝180s
在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在49.2s处，所以秒针指示的时间为49.2s，即秒表的读数为180s+49.2s＝229.2s
【分析】刻度尺上最小的单位是分度值；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度；根据秒表的分钟盘和秒钟盘的指针，测量时间。
15．【答案】1mm；1.50
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，则分度值为1mm。
物体起始端对应的刻度值为4.00cm，末端对应的刻度值为5.50cm，物体长度为l=5.50cm﹣4.00cm＝1.50cm
【分析】结合刻度尺的分度值读数，注意刻度尺读数时估读到分度值的下一位。
16．【答案】14.51
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】由题意可知，得到了3个数据，那么这物体长度测量值应该取它们的平均值，即
物体长度测量值应约为14.51dm。
【分析】物体长度测量值应该取它们的平均值。
17．【答案】1；1.85
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】刻度尺一大格表示 1cm ，一大格包含10个小格，故该刻度尺的分度值是
铁块的长度为
【分析】刻度尺上最小的长度，是分度值；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度。
18．【答案】1×104m；7×107
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】根据比例尺为1：200000，则发射场实际长为
发射场实际宽为
所以实际面积为
【分析】根据测量的长度，结合比例尺，计算实际长度；根据边长计算面积。
19．【答案】0.5cm；2.30；23.4
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】由图得，刻度尺A的1cm被分为2格， 刻度尺的分度值是0.5cm。
刻度尺A测量时是从4.00cm（最后的那个零是估计值）开始测起的，末端刻度值为6.30cm，物体的长度为
刻度尺B的分度值是0.1cm，测量是从4.00cm开始测起的，末端刻度值为6.34cm，物体的长度为
【分析】刻度尺上最小的长度表示分度值；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度。
20．【答案】（1）12；1.2×109
（2）3000；0.3
（3）3.6×10-4；0.36
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】（1）由单位换算得：
（2）由单位换算得：
（3）由单位换算得：
【分析】（1）根据长度的单位换算解答；
（2）根据面积的单位换算解答；
（3）根据体积的单位换算解答。
21．【答案】刻度尺；米；停表
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】在实验室中，常用刻度尺来测量物体的长度。
在国际单位制中，长度的基本单位是米。
在实验室中，用来测量时间的基本工具是停表。
【分析】结合常见物理量的单位及测量仪器解答。
22．【答案】减小误差；四；75.2cm
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他不怕麻烦测了五次，这是为了减小误差；
77.2cm与其它四个测量结果比较，差别最大，所以此数值是错误的，应该舍去；
物体的长度为 。
【分析】用刻度尺多次测量物体长度时，平均值并保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值。注意区分分度值的拉长变大后，但分度值的读数没有变化，其结果比真实值偏小。
23．【答案】打点计时器；0.02；一定；不一定
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】图中是测量时间的工具：打点计时器。
因为打点计时器每秒钟打点50次，所以每次打点的时间间隔为
研究小车的运动情况时，每打两个点时间间隔是0.02s，相邻两点间的时间间隔是相同的；如果小车做变速运动，相同时间内运动的距离不同，所以距离间隔是不相同的；如果小车做匀速运动，相同时间内运动的距离相同，那么距离间隔是相同的。
【分析】根据打点计时器振针振动的等时性判断，已知打点计时器振针每秒振动的次数，可以得到振动一次（也就是每打两个点）所用时间。
24．【答案】用停表测量这个摆摆动N个来回所用的时间t，然后用 求出摆动一个来回所用的时间。
【知识点】时间及其测量
【解析】【分析】根据摆球多次摆动所需时间，计算摆动一次时间的长短。
25．【答案】（1）丁
（2）读数误差；不可以
（3）分度值
（4）12.82
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】（1）其它几位同学的测量结果均在12.80cm左右，而丁同学的测量结果为14.82cm，丁同学的数据与其他同学的数据明显差距较大，明显读数错误。
（2）其他几个同学测量结果都有一定的差异，这是因为测量值和真实值之间总会存在差异，是测量误差，这是不可以消除的。
（3）测量时，要估读到刻度尺分度值的下一位，由数据可看出，丙同学用的刻度尺的分度值为1cm，其它同学所用刻度尺的会度值为1mm，所以，丙同学的数据与其它同学明显不同，其原因是所用刻度尺的分度值与其他三位的不同。
（4）求平均值得钢笔的长度为
【分析】去掉偏差较大的数据，求平均值即可。
26．【答案】（1）
（2）1.3；测量结果没有估计值；1.11；测量的准确值错误
（3）1.31
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】（1）因为是圆，需要用两块直角三角板把圆夹在中间，放到刻度尺上测出它的直径。测量方法如下图：
（2）由表中数据可知，第3次数据1.3cm与其他四个数值不同，没有估计值。
第4次数据1.11cm与其他三个相差太大，测量的准确值错误。
（3）测量的结果应该为其它三次测量的平均值 =1.31cm
【分析】（1）对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材。因为是球直径不好测量，需要用两块直角三角板把圆夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端刻度值减去起始端的刻度值求出圆的直径。
（2）刻度尺读数时注意分度值和物体两端与刻度尺刻线对齐的位置，估读到分度值的下一位.
（3）在实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值；在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错误数据删除，然后进行平均，并且平均值的有效数字与原始数据保持一致。
27．【答案】（1）①（或③）；用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面封底），记为L（或计算物理课本中纸张的厚度，表达式为）
（2）纸的张数；0.087
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】（1） 错误的步骤是①，因为封面比纸张后，故测量纸张的厚度时，需要去掉封面；故改进步骤为用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面封底），记为L。
错误步骤③错误之处为页与张的概念不同，一张有两页，故计算物理课本中纸张的厚度，表达式为
（2） 计算一张纸的厚度是总厚度除以纸张数，故需要记录纸的张数；这张纸的厚度可记录为
【分析】当一个物体的长度太小无法测量时，可以测量n个相同物体的长度后除以n得一个物体的长度；要注意课本的页码数不是课本的张数，一张纸是两页；将多次测量的纸的厚度取平均值作为最终测量结果。
28．【答案】（1）解：一张该型号复印纸的厚度
答：一张该型号复印纸厚度的h为0.1mm，合 ；
（2）解：单独一张纸的厚度太小，无法测量，可以取多张纸测量厚度，用总厚度除以张数，就是每一张纸的厚度，这种方法叫累积测量法。
答：小吴用到的测量方法叫累积测量法。
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【分析】（1）根据多个物体的总长度，结合数量，计算单个的长度；
（2）利用测量多个数量来测量微小量，是累积测量法。
29．【答案】（1）解：从五个测量结果看，L3＝18.28cm与其它测量结果偏差太大，所以此数据是错误的记录；测量数据由准确值和估读值组成，最末一位数值为估读值，所以其他测量数据的准确值为18.8cm；
答：数据L3＝18.28cm是错误的；其他测量数据的准确值为18.8cm；
（2）解：为了减小误差，应该求四次测量的平均值
答：这本作业本的长度应为18.82cm。
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【分析】（1）多次测量中，差距较大的数据，是错误数据；测量中最后一位数据是估计值；
（2）根据多次测量的平均值，计算物体的长度。
30．【答案】解：由六次记录数据知，16.90cm应是错误数据，因为与其它数据相差太远。所以这支笔的长度
答：这支笔的长度是17.28cm。
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】去掉偏差较大的数值，求平均值即可。
1 / 1人教版物理八年级上册1.1长度和时间的测量 同步练习
一、单选题
1．（2021八上·浈江期末）下列数字中，单位应该是cm的是（ ）
A．手掌的宽度约为10 B．课桌的高度约为0.8
C．一张试卷的厚度约为70 D．小明身高约为1.68
【答案】A
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】A．手掌的宽度约为10cm，A符合题意；
B．课桌的高度约为0.8m，B不符合题意；
C．一张试卷的厚度约为70μm，C不符合题意；
D．小明身高约为1.68m，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据常见物体的长度结合数据，填写合理单位。
2．（2021八上·宜州期末）下列说法中错误的是（ ）
A．在记录测量结果时，数值的大小与所用的单位有关系
B．在记录测量结果时，只写数字不写单位是毫无意义的
C．在记录测量结果时，估读的位数越多越精确
D．在记录测量结果时，一般要估读到分度值的下一位
【答案】C
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】A．在记录测量结果时，数值的大小与所用的单位有关系，比如1m=100cm，同一个结果，数值越大，单位越小，A符合题意，A不符合题意；
B．在记录测量结果时，需要同时写数字和单位，只写数字不写单位是毫无意义，B符合题意，B不符合题意；
C．在记录测量结果时，需要估读到分度值的下一位，并不是估读的位数越多越精确，C不符合题意，C符合题意；
D．在记录测量结果时，一般是估读到分度值的下一位，D符合题意，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在记录测量结果时，需要同时写数字和单位，只写数字不写单位是毫无意义；刻度尺读数时估读到分度值的下一位。
3．（2021八上·钦北期末）下面有关误差问题的说法，正确的是（ ）
A．误差是测量时不遵守操作规则而引起的
B．多次测量取平均值的方法可以避免误差
C．认真细致的测量可以避免误差
D．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小
【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A．错误是实验时不遵守操作规则而引起的，误差是避免不了的，A不符合题意；
B．用多次测量取平均值的方法可以减小误差，但不能避免误差，B不符合题意；
C．认真测量可以减小误差，但不能避免误差，C不符合题意；
D．选精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。 误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
4．（2021八上·尚志期末）如图所示，小明利用学生刻度尺测量了一个物体的长度，记录的测量结果正确的是（ ）
A．2.15cm B．1.15cm C． D．
【答案】B
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】该刻度尺的分度值为1mm，读数时要估读到分度值的下一位，物体一端和1.00cm刻度线对齐，一端的读数为2.15cm，测量结果为2.15cm-1.00cm=1.15cm
记录的测量结果应为1.15cm，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】结合刻度尺的分度值读数即可，注意刻度尺读数时估读到分度值的下一位。
5．（2021八上·南丹期末）关于误差，下列说法中正确的是（ ）
A．测量方法不正确会造成误差
B．只要测量仪器足够精密，就可以消除误差
C．误差是错误测量值与正确测量值之间的差异
D．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，但不能消除
【答案】D
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A．测量方法不正确，结果是错误而不是误差，A不符合题意；
B．测量仪器足够精密，就可以减小误差，B不符合题意；
C．误差是测量值与真实值之间的差异，C不符合题意；
D．无论测量仪器如何精密，误差只能减小，不可避免，即不能消除，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】测量值和真实值之间的差异是误差，是不可避免的，通过多次测量可以减小误差。
6．（2021八上·绥滨期末）图为试卷示意图，你正在使用的物理试卷宽约为（ ）
A．27m B．27nm C．270cm D．270mm
【答案】D
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】我们使用的物理试卷的宽度在27cm左右，合270mm，ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】结合生活实际及数值大小进行判断。
7．（2021八上·天峨期末）用图所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是（ ）
A．1.58cm B．1.58mm C．1.60cm D．8.60cm
【答案】A
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，则测量结果为L=8.58cm-7.00cm=1.58cm
故答案为：A。
【分析】根据物体对应刻度尺的位置，测量长度。
8．（2021八上·瑶海期末）某同学用一把最小刻度为1mm的直尺，先后测量同木块的厚度，三次测量结果分别是3.12cm、3.13cm、3.12cm，下列结果最接近真实值的是（ ）
A．3.12cm B．3.13cm C．3.123cm D．3.1233cm
【答案】A
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】根据三次测量结果，可以观察出三次数据结果接近，依据多次测量平均值的方法，在最后结果除不尽时采取四舍五入，与题中数据一致保留到1mm分度值的下一位，求出结果最接近真实值的是
故答案为：A。
【分析】根据多次测量的平均值计算长度，可以减小误差。
9．（2021八上·和平期末）下列四个表达式是某班四位同学在学习“长度与时间单位换算”时的演算过程记录，其中正确的是（ ）
A．2.5km=2.5km×104cm=2.5×104cm
B．3.0×106cm=3.0×106×10﹣2m=3.0×104m
C．30min=30min×60=1800s
D．2h=2×60=120min
【答案】B
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】A、在运算过程中， 2.5km×104cm中是将km转为cm不应该在运算过程中带km，且1km=1×105m，A不符合题意；
B、该运算符合演算过程，所以B选项是正确的；
C、1min=60s，正确的运算过程是30min=30×60s=1800s ，C不符合题意；
D、2h=2×60min=120min，2×60没有单位，D不符合题意；
故答案为：B
【分析】结合长度的换算方法逐项分析判断。
10．（2021八上·环江期中）在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆，某同学测出它摆动一个来回所用的时间（周期）是0.9s，下列做法中能使这个摆的周期刚好为1s的是（ ）
A．减小摆绳的长度 B．增加摆绳的长度
C．将铁块换小一点 D．将铁块换大一点
【答案】B
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】单摆的周期与摆长有关，与铁块大小无关，摆长越长，周期越大，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】单摆的周期与摆长有关，摆长越长，周期越大。
11．（2021八上·滦州期中）关于长度和时间的测量，下列说法正确的是（ ）
A．在测量时，选用的仪器越精密越好
B．使用测量工具时，只了解量程就可以，不用看分度值
C．在记录测量结果时，小数点后的数字要多保留几位
D．测量中的错误是可以避免的，而误差是不可避免的
【答案】D
【知识点】时间及其测量；长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】A．测量时，应该根据实际需要选取测量的工具，不是越精密越好，比如不能用刻度尺取测量人的身高，A不符合题意；
BC．使用测量工具时，不仅要了解量程就可以，还要看分度值，因为读数时要估读到分度值的后一位，BC不符合题意；
D．错误是由于测量操作过程中操作不规范造成的，是可以避免的，误差是测量值与真实值之间的差异，测量过程中测量误差是不可避免的，所以D符合题意
故答案为：D。
【分析】错误是由于测量操作过程中操作不规范造成的，是可以避免的，误差是测量值与真实值之间的差异，测量过程中测量误差是不可避免的。
12．（2021八上·天河期末）如图，中学生的手掌长度约为（ ）
A．15m B． C． D．
【答案】D
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】中学生手掌的宽度约为10cm，手掌的长度比宽度稍大一些，大约是15cm，D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
13．（2021八上·宝安期末）本学期，你平均每天完成物理书面作业的时长是（ ）
A．1小时以上 B．30-60分钟 C．20-30分钟 D．20分钟以下
【答案】C
【知识点】时间的估测
【解析】【解答】物理书面作业总量控制在每天20~30分钟内可完成。ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】结合生活实际及数据大小进行估测。
二、填空题
14．（2021八上·浈江期末）图中，所使用刻度尺的分度值是 ，物体的长度是 cm；秒表的读数为 s。
【答案】1mm；2.90；229.2
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm
即此刻度尺的分度值为1mm；物体A左侧与1.00cm对齐，右侧与3.90cm对齐，所以物体的长度为L＝3.90cm﹣1.00cm＝2.90cm
由图知：在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为3min＝180s
在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在49.2s处，所以秒针指示的时间为49.2s，即秒表的读数为180s+49.2s＝229.2s
【分析】刻度尺上最小的单位是分度值；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度；根据秒表的分钟盘和秒钟盘的指针，测量时间。
15．（2021八上·富川期末）如图所示，这把刻度尺的分度值是 ，所测物体的长度是 cm。
【答案】1mm；1.50
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，则分度值为1mm。
物体起始端对应的刻度值为4.00cm，末端对应的刻度值为5.50cm，物体长度为l=5.50cm﹣4.00cm＝1.50cm
【分析】结合刻度尺的分度值读数，注意刻度尺读数时估读到分度值的下一位。
16．（2021八上·密山期末）小丽在测量一个物体长度时记录的数据为14.51dm、14.50dm、14.53dm，物体长度测量值应记 dm。
【答案】14.51
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】由题意可知，得到了3个数据，那么这物体长度测量值应该取它们的平均值，即
物体长度测量值应约为14.51dm。
【分析】物体长度测量值应该取它们的平均值。
17．（2021八上·道里期末）如图所示小明在测铁块长度，该刻度尺的分度值是 mm，铁块的长度为 cm。
【答案】1；1.85
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】刻度尺一大格表示 1cm ，一大格包含10个小格，故该刻度尺的分度值是
铁块的长度为
【分析】刻度尺上最小的长度，是分度值；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度。
18．（2021八上·弋江期末）美军侦察机拍摄到伊拉克首都巴格达旁的导弹发射基地，在照片中量得发射场长5cm，宽3.5cm，比例尺为1：200000，发射场是规则长方形，则发射场实际长是 ，实际面积为 m2。
【答案】1×104m；7×107
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】根据比例尺为1：200000，则发射场实际长为
发射场实际宽为
所以实际面积为
【分析】根据测量的长度，结合比例尺，计算实际长度；根据边长计算面积。
19．（2021八上·肃州期末）如图所示，用刻度尺A和B分别测量同一物体的长度。其中A刻度尺的分度值是 ，用其测量的物体长度为 厘米；用B刻度尺测物体时长度为 毫米。
【答案】0.5cm；2.30；23.4
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】由图得，刻度尺A的1cm被分为2格， 刻度尺的分度值是0.5cm。
刻度尺A测量时是从4.00cm（最后的那个零是估计值）开始测起的，末端刻度值为6.30cm，物体的长度为
刻度尺B的分度值是0.1cm，测量是从4.00cm开始测起的，末端刻度值为6.34cm，物体的长度为
【分析】刻度尺上最小的长度表示分度值；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度。
20．（2021八上·弋江期末）完成下列单位换算：
（1）1.2m＝ dm＝ nm；
（2）30dm2＝ cm2＝ m2；
（3）360cm3＝ m3＝ L。
【答案】（1）12；1.2×109
（2）3000；0.3
（3）3.6×10-4；0.36
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】（1）由单位换算得：
（2）由单位换算得：
（3）由单位换算得：
【分析】（1）根据长度的单位换算解答；
（2）根据面积的单位换算解答；
（3）根据体积的单位换算解答。
21．（2021八上·云浮期末）长度测量的基本工具是 ，长度的国际单位是 ，实验室常用 测量时间。
【答案】刻度尺；米；停表
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】在实验室中，常用刻度尺来测量物体的长度。
在国际单位制中，长度的基本单位是米。
在实验室中，用来测量时间的基本工具是停表。
【分析】结合常见物理量的单位及测量仪器解答。
22．（2021八上·电白期末）小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他不怕麻烦测了五次，这是为了 。五次测量记录分别是：75.1cm、75.2cm、75.1cm、77.2cm、75.3cm，但以上测量记录有一次记错了，是第 次。剔除错误数据后，这一物体的长度应记作 。
【答案】减小误差；四；75.2cm
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他不怕麻烦测了五次，这是为了减小误差；
77.2cm与其它四个测量结果比较，差别最大，所以此数值是错误的，应该舍去；
物体的长度为 。
【分析】用刻度尺多次测量物体长度时，平均值并保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值。注意区分分度值的拉长变大后，但分度值的读数没有变化，其结果比真实值偏小。
23．（2021八上·长宁期末）如图所示的测量仪器是 ，通电时，振针每秒上下振动50次，每次向下打1个点，这样，每打两个点时间间隔就是 秒。用它研究小车的运动情况时，打出的纸带相邻两点间的时间间隔 相同，距离间隔 相同（均选填“一定”或“不一定”）。
【答案】打点计时器；0.02；一定；不一定
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】图中是测量时间的工具：打点计时器。
因为打点计时器每秒钟打点50次，所以每次打点的时间间隔为
研究小车的运动情况时，每打两个点时间间隔是0.02s，相邻两点间的时间间隔是相同的；如果小车做变速运动，相同时间内运动的距离不同，所以距离间隔是不相同的；如果小车做匀速运动，相同时间内运动的距离相同，那么距离间隔是相同的。
【分析】根据打点计时器振针振动的等时性判断，已知打点计时器振针每秒振动的次数，可以得到振动一次（也就是每打两个点）所用时间。
三、实验探究题
24．（2021八上·越秀期末）小羽同学通过阅读课本《伽利略对摆动的研究》内容，了解到“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”，小羽用一条长绳的一端系一个螺母做成了一个摆，如图所示，想用停表测出它摆动一个来回所用的时间（周期）；（注：摆长L是指绳子固定点O到重物重心的距离）小羽发现它摆动一个来回所用时间比较短，用停表难以测准，只利用现有器材，想测得更准确的方法是： 。
【答案】用停表测量这个摆摆动N个来回所用的时间t，然后用 求出摆动一个来回所用的时间。
【知识点】时间及其测量
【解析】【分析】根据摆球多次摆动所需时间，计算摆动一次时间的长短。
25．（2021八上·永年期中）有甲、乙、丙、丁、戊五位同学测同一支钢笔的长度，测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.80cm。
（1）根据测量结果显示，存在明显错误操作的是 同学，这个是完全可以避免的。
（2）其他各个同学测量结果都有一定的差异，是因为测量时存在 ，这是 （选填“可以”或“不可以”）消除的。
（3）剔除明显错误的数据后，若剩下的四位同学在测量时都没有出现错误，则其中一位的结果仍然与其他三位存在明显不同，其原因是这位同学所用的刻度尺的 与其他三位的不同。
（4）在这次测量中用分度值为1mm的刻度尺多次测量，终测得钢笔的长度应该是 cm。
【答案】（1）丁
（2）读数误差；不可以
（3）分度值
（4）12.82
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】（1）其它几位同学的测量结果均在12.80cm左右，而丁同学的测量结果为14.82cm，丁同学的数据与其他同学的数据明显差距较大，明显读数错误。
（2）其他几个同学测量结果都有一定的差异，这是因为测量值和真实值之间总会存在差异，是测量误差，这是不可以消除的。
（3）测量时，要估读到刻度尺分度值的下一位，由数据可看出，丙同学用的刻度尺的分度值为1cm，其它同学所用刻度尺的会度值为1mm，所以，丙同学的数据与其它同学明显不同，其原因是所用刻度尺的分度值与其他三位的不同。
（4）求平均值得钢笔的长度为
【分析】去掉偏差较大的数据，求平均值即可。
26．（2021八上·滦州期中）在某次测量活动中，小明同学对一个圆的直径进行了测量，并将五次测量的数据记录如下：
（1）请在图中把测量圆的直径画完整。
（2）表中测量数据中有两个是错误的，错误数据1是
cm。理由是 ；错误数据2是
cm，理由是 。
（3）他这次测量的结果应该为
cm。
实验次数 1 2 3 4 5
测量值（cm） 1.32 1.31 1.3 1.11 1.31
【答案】（1）
（2）1.3；测量结果没有估计值；1.11；测量的准确值错误
（3）1.31
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用
【解析】【解答】（1）因为是圆，需要用两块直角三角板把圆夹在中间，放到刻度尺上测出它的直径。测量方法如下图：
（2）由表中数据可知，第3次数据1.3cm与其他四个数值不同，没有估计值。
第4次数据1.11cm与其他三个相差太大，测量的准确值错误。
（3）测量的结果应该为其它三次测量的平均值 =1.31cm
【分析】（1）对一些特殊物体的长度进行测量时，需要借助于一些其他器材。因为是球直径不好测量，需要用两块直角三角板把圆夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端刻度值减去起始端的刻度值求出圆的直径。
（2）刻度尺读数时注意分度值和物体两端与刻度尺刻线对齐的位置，估读到分度值的下一位.
（3）在实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值；在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错误数据删除，然后进行平均，并且平均值的有效数字与原始数据保持一致。
27．（2021八上·平遥期中）物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下：
①用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为L；
②查看物理课本的页码，记为n；
③计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。
同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误：
（1）错误步骤为 （填步骤序号）；应改为 ；
（2）某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格第一行（“实验序号”所在行）的两空中应分别写A： ；他做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为0.086mm、0.088mm 和0.087mm，则这张纸的厚度可记录为 mm。
实验序号 A 纸张的总厚度 一张纸的厚度L0/mm 平均值L/mm
1
2
3
【答案】（1）①（或③）；用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面封底），记为L（或计算物理课本中纸张的厚度，表达式为）
（2）纸的张数；0.087
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】（1） 错误的步骤是①，因为封面比纸张后，故测量纸张的厚度时，需要去掉封面；故改进步骤为用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度（不含封面封底），记为L。
错误步骤③错误之处为页与张的概念不同，一张有两页，故计算物理课本中纸张的厚度，表达式为
（2） 计算一张纸的厚度是总厚度除以纸张数，故需要记录纸的张数；这张纸的厚度可记录为
【分析】当一个物体的长度太小无法测量时，可以测量n个相同物体的长度后除以n得一个物体的长度；要注意课本的页码数不是课本的张数，一张纸是两页；将多次测量的纸的厚度取平均值作为最终测量结果。
四、计算题
28．（2021八上·凤山期末）一包A4型号的复印纸共 500 张，小吴用刻度尺测出这包复印纸的厚度为 5cm，求∶
（1）一张该型号复印纸厚度的h为多少 mm？合多少 m？
（2）小吴用到的测量方法叫什么？
【答案】（1）解：一张该型号复印纸的厚度
答：一张该型号复印纸厚度的h为0.1mm，合 ；
（2）解：单独一张纸的厚度太小，无法测量，可以取多张纸测量厚度，用总厚度除以张数，就是每一张纸的厚度，这种方法叫累积测量法。
答：小吴用到的测量方法叫累积测量法。
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【分析】（1）根据多个物体的总长度，结合数量，计算单个的长度；
（2）利用测量多个数量来测量微小量，是累积测量法。
29．（2021八上·长丰月考）有五名同学使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，五次测量记录分别为L1＝18.82cm、L2＝18.83cm、L3＝18.28cm、L4＝18.81cm、L5＝18.82cm。请问：
（1）哪个测量的数据是错误的？其他测量数据的准确值为多少？
（2）这本作业本的长度应记为多少？
【答案】（1）解：从五个测量结果看，L3＝18.28cm与其它测量结果偏差太大，所以此数据是错误的记录；测量数据由准确值和估读值组成，最末一位数值为估读值，所以其他测量数据的准确值为18.8cm；
答：数据L3＝18.28cm是错误的；其他测量数据的准确值为18.8cm；
（2）解：为了减小误差，应该求四次测量的平均值
答：这本作业本的长度应为18.82cm。
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【分析】（1）多次测量中，差距较大的数据，是错误数据；测量中最后一位数据是估计值；
（2）根据多次测量的平均值，计算物体的长度。
30．（2021八上·新余月考）小丽同学使用同一把刻度尺测量一支笔的长度，六次测量记录分别是17.28cm、17.29cm、16.90cm、17.30cm、17.27cm、17.25cm，则这支笔的长度是多少？
【答案】解：由六次记录数据知，16.90cm应是错误数据，因为与其它数据相差太远。所以这支笔的长度
答：这支笔的长度是17.28cm。
【知识点】长度及其测量
【解析】【分析】去掉偏差较大的数值，求平均值即可。
1 / 1
