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备考2018年小升初语文知识专项训练（基础知识一）：6 形近字辨析
一、基础题
1．比一比，再组词。
议 象 抢 浇
仪 像 枪 烧
【答案】议论；大象；抢先；浇花；仪态；好像；步枪；烧水
【知识点】字形
2．先比一比，再组词。
拔 内 汉 缺
拨 肉 汗 诀
【答案】拔牙；内部；汉语；缺点；拨动；鸡肉；汗水；口诀
【知识点】字形
3．选字组词。
秘 （密 秘） （耐 奈） 烦 孤 （零零 伶伶）
（付 负） 责 粗 （暴 爆） （熄 息） 灭
【答案】密；耐；零零；负；暴；熄
【知识点】字形；字义；半截蜡烛
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字、词组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。如：秘（密 ）、（耐）烦 、孤（零零）、（负）责、粗（暴）、（熄 ）灭。
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空，
4．我会组词。
妮 役 篮 谣
泥 没 蓝 遥
【答案】妮子；战役；花篮；歌谣；泥土；没有；蓝色；遥远
【知识点】字形；字义；词形；再见了，亲人
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：妮子、战役、花篮、歌谣、泥土、没有、蓝色、遥远。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
5．我会组词。
咆 狞 瞪 馋
袍 柠 澄 搀
【答案】咆哮；狞笑；瞪眼；嘴馋；黑袍；柠檬；澄清；搀扶
【知识点】字形；字义；词形；桥
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：咆哮、狞笑、瞪眼、嘴馋、黑袍、柠檬、澄清、搀扶。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
6．我会组词。
璧 诸 拒 荆
壁 绪 距 刑
【答案】璧玉；诸位；拒绝；荆条；石壁；情绪；距离；刑法
【知识点】字形；字义；词形；将相和
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：璧玉、诸位、拒绝、荆条、石壁、情绪、距离、刑法。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
7．我能组词语。
呃 啰 唆 啷
扼 锣 峻 螂
【答案】呃喔；啰嗦；唆使；哐啷；扼住；锣鼓；严峻；螳螂
【知识点】字形；字义；打电话
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：呃喔、啰嗦、唆使、哐啷、扼住、锣鼓、严峻、螳螂。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
二、提升题
8．下列词语书写全对的一项是（ ）
A．聒噪 急噪 撤消 销声匿迹
B．专研 专心 闲暇 应接不暇
C．慷慨 气概 重叠 险像环生
D．船舶 停泊 弊端 乌云蔽日
【答案】D
【知识点】字形
【解析】【分析】这道题主要是检验我们是否能正确填写词语，同时提示我们易错的地方。这就需要我们逐个检查词语，先找出错误的选项。A选项中“急噪”应为“急躁”意思是指性急；碰到不称心的事情易于激动，没耐心。“躁”的意思是性急，不冷静；“撤消”应为“撤销”指取消；B选项中，“专研”应为“钻研”；C选项中“险像环生”应为“险象环生”意思是危险的局面不断产生。只有D选项全部正确。
【点评】大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
9．下列词语中没有错误字的一项是（ ）
A．呵责 忧心忡忡 融会贯通 郑重其事
B．迁徙 张皇失措 恼羞成怒 不可明状
C．箫索 烟熏火燎 莫名其妙 冥思苦想
D．辩别 黯然失色 顾名思义 相得益章
【答案】A
【知识点】字形
【解析】【分析】改正错别字。认真分析词语中的字哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。B选项“不可明状”中的“明”字应改为“名”字，名:是指用言语说出，状：描绘，形容。不可名状指声音、色彩、感觉等不能用语言描述；而“明”的意思与“暗”相对，是明亮的意思。因此应为“不可名状”。C选项中“箫索”正确写法应为“萧索”，萧索的意思是荒凉，冷落，萧条，其中“萧”的字义是：萧条；D选项中“辩别”的“辩”字应写为“辨”字，“辨别”的意思是对不同的事物在认识上加以区别，而“辩”字是辩解;争论的意思组词：分辨，争辩，辩论。“相得益章”应改为“相得益彰”，“彰”是显著， “相得”是互相配合、映衬；“益”是更加；“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
10．下列词语中完全错误的一组是（ ）。
A．天空晴郎 艺术珍品 体型匀称 脸色仓白
B．凶涌澎湃 千斤一发 自做自受 神计妙算
C．各舒己见 同心协力 平易尽人 口惹悬河
D．垂投丧气 阴谋诡计 拔苗助长 高毡远瞩
【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】选B。此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中的字哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A“天空晴郎”改为“天空晴朗”、“体型匀称”改为“体形匀称”、“脸色仓白”改为“脸色苍白”
B凶涌澎湃”改为“汹涌澎湃”、“千斤一发”改为“千钧一发”、“自做自受”改为“自作自受”、“神计妙算”改为“神机妙算”
D“垂投丧气”改为“垂头丧气”、“高毡远瞩”改为“高瞻远瞩”。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
11．依次填入下列各句横线上的汉字，正确的一组是（ ）。
①实践、认识、再实践、再认识……以________无穷。
②他是被_____迫而跟随别人做坏事的。
③琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝_______。
④瞧她那_____得意相，一定又有什么高兴事。
A．至 协 采 副 B．致 胁 彩 付 C．至 胁 彩 副 D．致 协 采 付
【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】选C 。本考点要求能正确理解和使用词语。要做到正确理解和使用词语，必须了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。 “以至”有达到的意思，更强调主观的努力。“以致”强调的客观的结果。
【点评】主要考查对“汉字的结构”等考点的理解。
12．下列没有错别字的一句是（ ）
A．赤橙黄绿清兰紫，谁持采炼当空午？ 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞
B．向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红河色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下来，撞击在岩石上，飞贱起一丈多高的浪花，振耳欲聋。
C．一家外国报纸清蔑地说："能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。"
D．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
【答案】D
【知识点】字形
【解析】【分析】选D。此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中的字哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A“赤橙黄绿清兰紫，谁持采炼当空午”改为“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”B“红河色”改为“红褐色”、“飞贱”改为“飞溅”、“振耳欲聋”改为“震耳欲聋”C。“清蔑”改为“轻蔑”。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
13．下列各组有错别字的一项是（ ）
A．二来呢，他想，牛那么勤勤垦垦地干活儿，不好好照看它，怎么对得起它呢？
B．他想，哥哥嫂子既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？
C．他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峦重叠的地方。
D．织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。
【答案】A
【知识点】字形；牛郎织女
【解析】【分析】选项A中的“勤勤垦垦”应该写成“勤勤恳恳”。
【点评】本题要求学生辨析形近字，正确书写文中词语。
14．花落谁家？赶快选吧！
挂 哇 蛙 娃
①小青 找到自己的妈妈了！
②多可爱的小葫芦 ！
③年了，街道两旁 起了彩灯。
④妈妈送给我一个布
【答案】蛙；啊；挂；娃娃
【知识点】字形；字义；我要的是葫芦
【解析】【分析】青蛙，青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物；啊，感叹词，表示感叹。挂，高高悬着。娃娃，就是指可爱的布偶。
【点评】这类题目考查学生对字义的积累程度，同时考查学生的辨析能力。对于这类题目应熟练掌握。
15．请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出来。
①咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。
②舒适牌热水器，随心所浴。
【答案】咳—刻；浴—欲
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】改正错别字。认真分析成语中的字哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。“刻不容缓”的“刻”是“一刻”的意思，不能用“咳嗽”的“咳”。“随心所欲”的“欲”是“想要”的意思。不能用“沐浴”的“浴”。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
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备考2018年小升初语文知识专项训练（基础知识一）：6 形近字辨析
一、基础题
1．比一比，再组词。
议 象 抢 浇
仪 像 枪 烧
2．先比一比，再组词。
拔 内 汉 缺
拨 肉 汗 诀
3．选字组词。
秘 （密 秘） （耐 奈） 烦 孤 （零零 伶伶）
（付 负） 责 粗 （暴 爆） （熄 息） 灭
4．我会组词。
妮 役 篮 谣
泥 没 蓝 遥
5．我会组词。
咆 狞 瞪 馋
袍 柠 澄 搀
6．我会组词。
璧 诸 拒 荆
壁 绪 距 刑
7．我能组词语。
呃 啰 唆 啷
扼 锣 峻 螂
二、提升题
8．下列词语书写全对的一项是（ ）
A．聒噪 急噪 撤消 销声匿迹
B．专研 专心 闲暇 应接不暇
C．慷慨 气概 重叠 险像环生
D．船舶 停泊 弊端 乌云蔽日
9．下列词语中没有错误字的一项是（ ）
A．呵责 忧心忡忡 融会贯通 郑重其事
B．迁徙 张皇失措 恼羞成怒 不可明状
C．箫索 烟熏火燎 莫名其妙 冥思苦想
D．辩别 黯然失色 顾名思义 相得益章
10．下列词语中完全错误的一组是（ ）。
A．天空晴郎 艺术珍品 体型匀称 脸色仓白
B．凶涌澎湃 千斤一发 自做自受 神计妙算
C．各舒己见 同心协力 平易尽人 口惹悬河
D．垂投丧气 阴谋诡计 拔苗助长 高毡远瞩
11．依次填入下列各句横线上的汉字，正确的一组是（ ）。
①实践、认识、再实践、再认识……以________无穷。
②他是被_____迫而跟随别人做坏事的。
③琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝_______。
④瞧她那_____得意相，一定又有什么高兴事。
A．至 协 采 副 B．致 胁 彩 付 C．至 胁 彩 副 D．致 协 采 付
12．下列没有错别字的一句是（ ）
A．赤橙黄绿清兰紫，谁持采炼当空午？ 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞
B．向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红河色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泄下来，撞击在岩石上，飞贱起一丈多高的浪花，振耳欲聋。
C．一家外国报纸清蔑地说："能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。"
D．蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
13．下列各组有错别字的一项是（ ）
A．二来呢，他想，牛那么勤勤垦垦地干活儿，不好好照看它，怎么对得起它呢？
B．他想，哥哥嫂子既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？
C．他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峦重叠的地方。
D．织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。
14．花落谁家？赶快选吧！
挂 哇 蛙 娃
①小青 找到自己的妈妈了！
②多可爱的小葫芦 ！
③年了，街道两旁 起了彩灯。
④妈妈送给我一个布
15．请找出下列广告语中的错别字，并把正确的字写出来。
①咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。
②舒适牌热水器，随心所浴。
答案解析部分
1．【答案】议论；大象；抢先；浇花；仪态；好像；步枪；烧水
【知识点】字形
2．【答案】拔牙；内部；汉语；缺点；拨动；鸡肉；汗水；口诀
【知识点】字形
3．【答案】密；耐；零零；负；暴；熄
【知识点】字形；字义；半截蜡烛
【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字、词组词的能力。音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据词义注意比较。如：秘（密 ）、（耐）烦 、孤（零零）、（负）责、粗（暴）、（熄 ）灭。
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空，
4．【答案】妮子；战役；花篮；歌谣；泥土；没有；蓝色；遥远
【知识点】字形；字义；词形；再见了，亲人
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：妮子、战役、花篮、歌谣、泥土、没有、蓝色、遥远。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
5．【答案】咆哮；狞笑；瞪眼；嘴馋；黑袍；柠檬；澄清；搀扶
【知识点】字形；字义；词形；桥
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：咆哮、狞笑、瞪眼、嘴馋、黑袍、柠檬、澄清、搀扶。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
6．【答案】璧玉；诸位；拒绝；荆条；石壁；情绪；距离；刑法
【知识点】字形；字义；词形；将相和
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：璧玉、诸位、拒绝、荆条、石壁、情绪、距离、刑法。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
7．【答案】呃喔；啰嗦；唆使；哐啷；扼住；锣鼓；严峻；螳螂
【知识点】字形；字义；打电话
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：呃喔、啰嗦、唆使、哐啷、扼住、锣鼓、严峻、螳螂。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
8．【答案】D
【知识点】字形
【解析】【分析】这道题主要是检验我们是否能正确填写词语，同时提示我们易错的地方。这就需要我们逐个检查词语，先找出错误的选项。A选项中“急噪”应为“急躁”意思是指性急；碰到不称心的事情易于激动，没耐心。“躁”的意思是性急，不冷静；“撤消”应为“撤销”指取消；B选项中，“专研”应为“钻研”；C选项中“险像环生”应为“险象环生”意思是危险的局面不断产生。只有D选项全部正确。
【点评】大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
9．【答案】A
【知识点】字形
【解析】【分析】改正错别字。认真分析词语中的字哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。B选项“不可明状”中的“明”字应改为“名”字，名:是指用言语说出，状：描绘，形容。不可名状指声音、色彩、感觉等不能用语言描述；而“明”的意思与“暗”相对，是明亮的意思。因此应为“不可名状”。C选项中“箫索”正确写法应为“萧索”，萧索的意思是荒凉，冷落，萧条，其中“萧”的字义是：萧条；D选项中“辩别”的“辩”字应写为“辨”字，“辨别”的意思是对不同的事物在认识上加以区别，而“辩”字是辩解;争论的意思组词：分辨，争辩，辩论。“相得益章”应改为“相得益彰”，“彰”是显著， “相得”是互相配合、映衬；“益”是更加；“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
10．【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】选B。此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中的字哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A“天空晴郎”改为“天空晴朗”、“体型匀称”改为“体形匀称”、“脸色仓白”改为“脸色苍白”
B凶涌澎湃”改为“汹涌澎湃”、“千斤一发”改为“千钧一发”、“自做自受”改为“自作自受”、“神计妙算”改为“神机妙算”
D“垂投丧气”改为“垂头丧气”、“高毡远瞩”改为“高瞻远瞩”。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
11．【答案】C
【知识点】字义
【解析】【分析】选C 。本考点要求能正确理解和使用词语。要做到正确理解和使用词语，必须了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。 “以至”有达到的意思，更强调主观的努力。“以致”强调的客观的结果。
【点评】主要考查对“汉字的结构”等考点的理解。
12．【答案】D
【知识点】字形
【解析】【分析】选D。此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中的字哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A“赤橙黄绿清兰紫，谁持采炼当空午”改为“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞”B“红河色”改为“红褐色”、“飞贱”改为“飞溅”、“振耳欲聋”改为“震耳欲聋”C。“清蔑”改为“轻蔑”。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
13．【答案】A
【知识点】字形；牛郎织女
【解析】【分析】选项A中的“勤勤垦垦”应该写成“勤勤恳恳”。
【点评】本题要求学生辨析形近字，正确书写文中词语。
14．【答案】蛙；啊；挂；娃娃
【知识点】字形；字义；我要的是葫芦
【解析】【分析】青蛙，青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物；啊，感叹词，表示感叹。挂，高高悬着。娃娃，就是指可爱的布偶。
【点评】这类题目考查学生对字义的积累程度，同时考查学生的辨析能力。对于这类题目应熟练掌握。
15．【答案】咳—刻；浴—欲
【知识点】字形；字义
【解析】【分析】改正错别字。认真分析成语中的字哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。“刻不容缓”的“刻”是“一刻”的意思，不能用“咳嗽”的“咳”。“随心所欲”的“欲”是“想要”的意思。不能用“沐浴”的“浴”。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
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