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人教版语文必修二第二单元第7课《涉江采芙蓉》同步练习
一、基础攻坚
1．按要求填空。
（1）《涉江采芙蓉》选自南朝梁萧统的《 》。
A．《文选》
（2）《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是 ， 。
A．涉江采芙蓉 B．兰泽多芳草
2．解释下列加点字。
（1）采之欲遗谁
A．赠送
（2）还顾望旧乡
A．回头看
3．下列划线字读音全都正确的一项是（ ）
A．青青子衿（jīn） 呦呦（yāo）鹿鸣 越陌（mài）度阡
B．鼓瑟吹笙（shēng） 绕树三匝（zā） 暧（āi）暧远人村
C．羁（jī）鸟恋旧林 狗吠（fèi）深巷中 久在樊（fán）笼中
D．守拙（zuó）归园田 周公吐哺（bú） 榆柳荫（yìn）后檐
4．下列词句书写错误的一组是（ ）
A．月明星稀 误落尘网中 鸡鸣桑树颠
B．我有嘉宾 长路漫浩浩 池鱼思故渊
C．譬如朝露 兰泽多芳草 桃李罗堂前
D．契阔谈讌 复得反自然 少无适俗韵
5．将下列诗句按作者分类，正确的一项是（ ）
①采菊东篱下，悠然见南山
②霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇
③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
④七八个星天外，两三点雨山前
⑤暧暧远人村，依依墟里烟
⑥枝枝相覆盖，叶叶相交通
⑦俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑
⑧山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头
⑨路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
⑩烽火连三月，家书抵万金
A．②⑨③／①⑤⑩／④／⑥／⑦
B．②⑨／⑤⑥／①⑩／③⑦／④／⑧
C．①⑤／②⑨／⑦⑩／③／④／⑥／⑧
D．②⑨③／⑤④／①⑩／⑦／⑥／⑧
6．下列各句中没有特殊文言句式的一句是( )
A．何以解忧？唯有杜康。 B．狗吠深巷中。
C．鸡鸣桑树巅。 D．山不厌高，海不厌深。
7．下列叙述错误的一项是（ ）
A．《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。
B．《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。
C．《归田园居》的作者陶渊明自号五柳先生，东晋时期著名诗人，我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。
D．建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。
8．下列各句中，句式不同于其他一项的是（ ）（2分）
9．下列句子中划线词的解释正确的一项是( )
A．可怜光彩生门户 可怜：可羡 月照花林皆似霰 霰：雪珠
B．烟涛微茫信难求 信：音讯 会须一饮三百杯 会须：应当
C．主人何为言少钱 何为：为什么 人事音书漫寂寥 漫：到处
D．春花秋月何时了： 了：了结，终止 凭轩涕泗流 涕，鼻涕
二、同步阅读
10．阅读《涉江采芙蓉》
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
（1）选择对该诗赏析不恰当的一项（ ）
A．首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。
B．“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。
C．“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。
D．“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。
11．阅读下面这首诗，然后回答问题。
独秀峰①
（清）袁枚
来龙去脉②绝无有，突然一峰插南斗③。
桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。
三百六级登其巅，一城烟水来眼前。
青山尚且直如弦，人生孤立何伤④焉。
【注】①独秀峰：位于桂林市中心，以平地孤拔，无他峰相对，故名。 ②来龙去脉：旧时堪舆（风水先生）以山势为龙，以山势起伏连绵为龙脉。③南斗：星宿名，在南天。④伤：妨碍。
（1）请赏析第二句中“插”字的妙处。
（2）细读本诗，说说袁枚通过这首诗写出了自己怎样的处境和心情。
答案解析部分
1．【答案】（1）《文选》
（2）涉江采芙蓉；兰泽多芳草
【知识点】文学常识
【解析】（1）《涉江采芙蓉》注解一有对文题的介绍；（2）作者借“芙蓉”“ 芳草” 表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好。
（1）（1）《涉江采芙蓉》注解一有对文题的介绍；（2）作者借“芙蓉”“ 芳草” 表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好。
（2）（1）《涉江采芙蓉》注解一有对文题的介绍；（2）作者借“芙蓉”“ 芳草” 表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好。
2．【答案】（1）赠送
（2）回头看
【知识点】理解实词在文中的含义
【解析】“遗”作“给予、赠送”解；“顾”作“回头看”解。
（1）“遗”作“给予、赠送”解；“顾”作“回头看”解。
（2）“遗”作“给予、赠送”解；“顾”作“回头看”解。
3．【答案】C
【知识点】涉江采芙蓉《古诗十九首》
【解析】【分析】A．呦：yōu，B．暧：ài，D．拙：zhuō，哺：bǔ
4．【答案】D
【知识点】涉江采芙蓉《古诗十九首》
【解析】【分析】“反”应该为“返”
5．【答案】C
【知识点】文学常识；涉江采芙蓉《古诗十九首》
【解析】【分析】名家名句的积累，此题应该采取排除法。①⑤是陶渊明，②⑨是屈原，⑦⑩是杜甫，③是李白，④是辛弃疾，⑥是乐府诗，⑧是白居易。
【点评】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。
6．【答案】D
【知识点】文言句式；涉江采芙蓉《古诗十九首》
【解析】【分析】A、宾语前置句B、状语后置句C、状语后置句
【点评】文言文中，常见特殊句式有宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装、省略句、被动句等，在判断文言句式时可结合现代汉语语法来分析句子成分。
7．【答案】C
【知识点】文学常识；涉江采芙蓉《古诗十九首》
【解析】【分析】C、“山水田园”应该为“田园”。
8．【答案】此非孟德之困于周郎者乎；非为织作迟；是造物者之无尽臧也；今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
【知识点】文言句式
【解析】解答此题，可根据常见的文言句式类型，结合着具体语境分析，常见的文言句式：判断句、被动句、宾语前置、成分省略等。A项，被动句，其他项都是判断句。所以选A。
9．【答案】A
【知识点】理解实词在文中的含义；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】B．信：实在； C漫：徒然，白白地 ；D．涕，眼泪。本题主要考查文言实词中的古今异义词，平时要积累常见的实词的古今异义用法，如“信”、“涕”的用法。
【点评】对于文言实词，最好的记忆方法就是结合语境理解含义，并加以归纳整理。
10．【答案】（1）C
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习；涉江采芙蓉《古诗十九首》
【解析】【分析】“所思在远道”指所思念的人在远乡，表现的是游子对故乡亲人的思念之情。
11．【答案】（1）“插”字以动写静，化静为动，赋予静态的山以动感和勃勃生机，生动形象地描绘出了独秀峰那刺穿青天的孤高与挺拔之势。
（2）作者的处境：像独秀峰一样孤独（孤立）。作者的心情：恪守正直秉性，甘愿特立独行，不因孤独而伤感，永不言败，永不退缩（积极乐观、向上进取）。
【知识点】炼字、关键字类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；涉江采芙蓉《古诗十九首》
【解析】【分析】（1）此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解“插”字在句中的意思；②看“插”是否运用了修辞手法；③看“插”字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。答题模式：该字采用了……的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了……的特点，表达了诗人……的情感。此题中的“插”字，是一个动词，写的景是静景，因而用到的“以动写静”的手法（手法）；生动地写出了独秀峰刺穿青天的孤高和挺拔之势（诗句本身）；赋予静态的山以动感和生机勃勃（效果）。（2）解答此题，应借助意象、情感关键词等来理解诗人的情感。由标题“独”“绝无有”等词可知，此诗刻画了孤独、清高的独秀峰，而从写作意图角度理解，独秀峰也象征着诗人的孤独形象。故作者的处境就像独秀峰一样孤独。诗歌尾联“直如弦”“孤立”等直抒胸臆，青山尚且直，人生孤立亦无伤，由此得出作者恪守正直秉性，甘愿特立独行，不因孤独而伤感，永不言败，永不退缩的坚毅。
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人教版语文必修二第二单元第7课《涉江采芙蓉》同步练习
一、基础攻坚
1．按要求填空。
（1）《涉江采芙蓉》选自南朝梁萧统的《 》。
A．《文选》
（2）《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是 ， 。
A．涉江采芙蓉 B．兰泽多芳草
【答案】（1）《文选》
（2）涉江采芙蓉；兰泽多芳草
【知识点】文学常识
【解析】（1）《涉江采芙蓉》注解一有对文题的介绍；（2）作者借“芙蓉”“ 芳草” 表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好。
（1）（1）《涉江采芙蓉》注解一有对文题的介绍；（2）作者借“芙蓉”“ 芳草” 表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好。
（2）（1）《涉江采芙蓉》注解一有对文题的介绍；（2）作者借“芙蓉”“ 芳草” 表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好。
2．解释下列加点字。
（1）采之欲遗谁
A．赠送
（2）还顾望旧乡
A．回头看
【答案】（1）赠送
（2）回头看
【知识点】理解实词在文中的含义
【解析】“遗”作“给予、赠送”解；“顾”作“回头看”解。
（1）“遗”作“给予、赠送”解；“顾”作“回头看”解。
（2）“遗”作“给予、赠送”解；“顾”作“回头看”解。
3．下列划线字读音全都正确的一项是（ ）
A．青青子衿（jīn） 呦呦（yāo）鹿鸣 越陌（mài）度阡
B．鼓瑟吹笙（shēng） 绕树三匝（zā） 暧（āi）暧远人村
C．羁（jī）鸟恋旧林 狗吠（fèi）深巷中 久在樊（fán）笼中
D．守拙（zuó）归园田 周公吐哺（bú） 榆柳荫（yìn）后檐
【答案】C
【知识点】涉江采芙蓉《古诗十九首》
【解析】【分析】A．呦：yōu，B．暧：ài，D．拙：zhuō，哺：bǔ
4．下列词句书写错误的一组是（ ）
A．月明星稀 误落尘网中 鸡鸣桑树颠
B．我有嘉宾 长路漫浩浩 池鱼思故渊
C．譬如朝露 兰泽多芳草 桃李罗堂前
D．契阔谈讌 复得反自然 少无适俗韵
【答案】D
【知识点】涉江采芙蓉《古诗十九首》
【解析】【分析】“反”应该为“返”
5．将下列诗句按作者分类，正确的一项是（ ）
①采菊东篱下，悠然见南山
②霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇
③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
④七八个星天外，两三点雨山前
⑤暧暧远人村，依依墟里烟
⑥枝枝相覆盖，叶叶相交通
⑦俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑
⑧山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头
⑨路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
⑩烽火连三月，家书抵万金
A．②⑨③／①⑤⑩／④／⑥／⑦
B．②⑨／⑤⑥／①⑩／③⑦／④／⑧
C．①⑤／②⑨／⑦⑩／③／④／⑥／⑧
D．②⑨③／⑤④／①⑩／⑦／⑥／⑧
【答案】C
【知识点】文学常识；涉江采芙蓉《古诗十九首》
【解析】【分析】名家名句的积累，此题应该采取排除法。①⑤是陶渊明，②⑨是屈原，⑦⑩是杜甫，③是李白，④是辛弃疾，⑥是乐府诗，⑧是白居易。
【点评】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。
6．下列各句中没有特殊文言句式的一句是( )
A．何以解忧？唯有杜康。 B．狗吠深巷中。
C．鸡鸣桑树巅。 D．山不厌高，海不厌深。
【答案】D
【知识点】文言句式；涉江采芙蓉《古诗十九首》
【解析】【分析】A、宾语前置句B、状语后置句C、状语后置句
【点评】文言文中，常见特殊句式有宾语前置、状语后置、定语后置、主谓倒装、省略句、被动句等，在判断文言句式时可结合现代汉语语法来分析句子成分。
7．下列叙述错误的一项是（ ）
A．《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》，《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。
B．《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。
C．《归田园居》的作者陶渊明自号五柳先生，东晋时期著名诗人，我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。
D．建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。
【答案】C
【知识点】文学常识；涉江采芙蓉《古诗十九首》
【解析】【分析】C、“山水田园”应该为“田园”。
8．下列各句中，句式不同于其他一项的是（ ）（2分）
【答案】此非孟德之困于周郎者乎；非为织作迟；是造物者之无尽臧也；今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
【知识点】文言句式
【解析】解答此题，可根据常见的文言句式类型，结合着具体语境分析，常见的文言句式：判断句、被动句、宾语前置、成分省略等。A项，被动句，其他项都是判断句。所以选A。
9．下列句子中划线词的解释正确的一项是( )
A．可怜光彩生门户 可怜：可羡 月照花林皆似霰 霰：雪珠
B．烟涛微茫信难求 信：音讯 会须一饮三百杯 会须：应当
C．主人何为言少钱 何为：为什么 人事音书漫寂寥 漫：到处
D．春花秋月何时了： 了：了结，终止 凭轩涕泗流 涕，鼻涕
【答案】A
【知识点】理解实词在文中的含义；孔雀东南飞并序
【解析】【分析】B．信：实在； C漫：徒然，白白地 ；D．涕，眼泪。本题主要考查文言实词中的古今异义词，平时要积累常见的实词的古今异义用法，如“信”、“涕”的用法。
【点评】对于文言实词，最好的记忆方法就是结合语境理解含义，并加以归纳整理。
二、同步阅读
10．阅读《涉江采芙蓉》
涉江采芙蓉
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁，所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
（1）选择对该诗赏析不恰当的一项（ ）
A．首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。
B．“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗。
C．“所思在远道”，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情。
D．“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀友的真挚之情。
【答案】（1）C
【知识点】古代诗歌鉴赏综合练习；涉江采芙蓉《古诗十九首》
【解析】【分析】“所思在远道”指所思念的人在远乡，表现的是游子对故乡亲人的思念之情。
11．阅读下面这首诗，然后回答问题。
独秀峰①
（清）袁枚
来龙去脉②绝无有，突然一峰插南斗③。
桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。
三百六级登其巅，一城烟水来眼前。
青山尚且直如弦，人生孤立何伤④焉。
【注】①独秀峰：位于桂林市中心，以平地孤拔，无他峰相对，故名。 ②来龙去脉：旧时堪舆（风水先生）以山势为龙，以山势起伏连绵为龙脉。③南斗：星宿名，在南天。④伤：妨碍。
（1）请赏析第二句中“插”字的妙处。
（2）细读本诗，说说袁枚通过这首诗写出了自己怎样的处境和心情。
【答案】（1）“插”字以动写静，化静为动，赋予静态的山以动感和勃勃生机，生动形象地描绘出了独秀峰那刺穿青天的孤高与挺拔之势。
（2）作者的处境：像独秀峰一样孤独（孤立）。作者的心情：恪守正直秉性，甘愿特立独行，不因孤独而伤感，永不言败，永不退缩（积极乐观、向上进取）。
【知识点】炼字、关键字类题目；思想内容、观点态度、感情类题目；涉江采芙蓉《古诗十九首》
【解析】【分析】（1）此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解“插”字在句中的意思；②看“插”是否运用了修辞手法；③看“插”字的运用起了什么作用。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。答题模式：该字采用了……的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了……的特点，表达了诗人……的情感。此题中的“插”字，是一个动词，写的景是静景，因而用到的“以动写静”的手法（手法）；生动地写出了独秀峰刺穿青天的孤高和挺拔之势（诗句本身）；赋予静态的山以动感和生机勃勃（效果）。（2）解答此题，应借助意象、情感关键词等来理解诗人的情感。由标题“独”“绝无有”等词可知，此诗刻画了孤独、清高的独秀峰，而从写作意图角度理解，独秀峰也象征着诗人的孤独形象。故作者的处境就像独秀峰一样孤独。诗歌尾联“直如弦”“孤立”等直抒胸臆，青山尚且直，人生孤立亦无伤，由此得出作者恪守正直秉性，甘愿特立独行，不因孤独而伤感，永不言败，永不退缩的坚毅。
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