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人教部编版二年级上学期语文课文（三）第10课《日月潭》同步练习
一、积累运用
1．看拼音，写词语。
zhōng yāng zhǎn xiàn huá lì pī zhe míng shèng
2．自学生字，按要求填空
①“环” 结构，部首是 ，右边是 字，共 画。
②“胜” 结构，部首是 ，由 、 两个部件组成。
③“称”部首是 ，除去部首剩 画。
④“映”部首是 ，右边是 字。
3．根据意思写词语
①四周许多山，被群山包围起来。
②指看起来或听起来不清楚。
4．开心模仿秀
①点点灯光（AABC）
②隐隐约约（AABB）
③ 细雨蒙蒙（ABCC）
5．日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（ ）
A．台湾 B．海南 C．北京 D．西安
6．按原文填空。
日月潭很深， 。湖中央有个 的小岛，叫光华岛。这个岛把湖水分成 ，北边像 的 ，叫 ；南边像 的月亮，叫 。所以人们 它为 。
二、阅读理解
7．阅读短文，并完成后面的练习。
日月潭简直就是人间仙境。那儿，不仅环境宁静，而且景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都呈现各种不同的面貌。黎明时，湖面的青烟还没有散去，(隐隐约约 朦朦胧胧) _____地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水(飘荡 荡漾) _____ 着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么(隐隐约约 朦朦胧胧) _____，充满了神秘感。
（1）把括号中不恰当的词语划去。
（2）找出文中一个比喻句。
（3）这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色
8．课外阅读
新奇的屋顶
屋顶有什么新奇的？
星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！
爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。爸爸说：“屋顶养鱼，_______能使居民吃上鲜鱼，_______能使屋子变得更凉爽。”
二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！
我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。
这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！
（1）在短文中的横线上填上合适的关联词语。 、
（2）短文介绍了几种楼顶？
（3）找出文中的中心句。
三、语言表达
9．修改病句。
①这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
②老师忽然渐渐放慢了进度。
③他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
10．按要求，写句子。
①这个岛把湖水分成两半，北边的叫日潭，南边的叫月潭。（改为比喻句）
②日月潭吸引了中外游人。（扩句）
答案解析部分
1．【答案】中央；展现；华丽；披着；名胜
【知识点】拼音；字形；日月潭
2．【答案】左右；王；不；8；左右；月；月；生；禾；5；日；央
【知识点】字形；日月潭
3．【答案】环绕；模模糊糊
【知识点】词义；日月潭
【解析】【分析】环绕：四周许多山，被群山包围起来。模模糊糊：指看起来或听起来不清楚。
【点评】这道题是词语解释题，如果理解了词语的意思，问题不大。书写时注意字的结构，“环、绕、模都是左右结构，“糊”是左中右结构。
4．【答案】点点星光；斤斤计较；默默无闻；安安静静；匆匆忙忙；多多少少；金光闪闪；得意洋洋；喜气洋洋
【知识点】句子排序、仿写；日月潭
【解析】【分析】由（1）点点灯光（AABC）可知：点点星光、斤斤计较、默默无闻；由（2）隐隐约约（AABB）可知：安安静静、匆匆忙忙、多多少少；由（3）细雨蒙蒙（ABCC）可知：金光闪闪、得意洋洋、喜气洋洋。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
5．【答案】A
【知识点】文学文化常识；日月潭
【解析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。。
【点评】从这道题的考查的是文化常识。
6．【答案】湖水碧绿；美丽；两半；圆圆；太阳；日潭；弯弯；月潭；称；日月潭
【知识点】课文内容理解；日月潭
7．【答案】（1）隐隐约约|荡漾|朦朦胧胧
（2）蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦朦胧胧。
（3）早晨，黄昏，晴天，雨天。
【知识点】课文内容理解；日月潭
【解析】【分析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。（1）隐隐约约，荡漾，朦朦胧胧；（2）蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦朦胧胧。（3）写了日月谭在四种情况下的景色：早晨、黄昏、晴天、雨天。也可写成：黎明时、日落的时候、艳阳高照的当儿、蒙蒙细雨的时候。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题边读边思考。不难找出问题大答案。
8．【答案】（1）不仅；而且
（2）两种
（3）这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！
【知识点】课文内容理解；日月潭
【解析】【分析】（1）屋顶养鱼，不仅能使居民吃上鲜鱼，而且能使屋子变得更凉爽。（2）短文介绍了两种楼顶；（3）文中的中心句：这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！
【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
9．【答案】①这是一个快乐的班会。②老师渐渐放慢了进度。③他穿了灰色上衣,戴一顶蓝帽子。
【知识点】修改病句；日月潭
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。（1）去掉“愉快、欢乐”。（2）去掉“渐渐”或“忽然”（3）在“一顶蓝帽子”前加上“戴”。
【点评】考查学生对修改病句的掌握，先看句子问题出在哪，然后对症下药。（1）“快乐、愉快、欢乐”三个词重复，去掉“愉快、欢乐”。（2）“忽然”“渐渐”重复，去掉“愉快、欢乐”。（3）“穿上衣,帽子”搭配不当。在“一顶蓝帽子”前加上“戴”。
10．【答案】①这个岛把湖水分成两半，北边的像圆圆的太阳，叫日潭，南边的像弯弯的月亮，叫月潭。②日月潭吸引了许许多多的中外游人。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；日月潭
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人教部编版二年级上学期语文课文（三）第10课《日月潭》同步练习
一、积累运用
1．看拼音，写词语。
zhōng yāng zhǎn xiàn huá lì pī zhe míng shèng
【答案】中央；展现；华丽；披着；名胜
【知识点】拼音；字形；日月潭
2．自学生字，按要求填空
①“环” 结构，部首是 ，右边是 字，共 画。
②“胜” 结构，部首是 ，由 、 两个部件组成。
③“称”部首是 ，除去部首剩 画。
④“映”部首是 ，右边是 字。
【答案】左右；王；不；8；左右；月；月；生；禾；5；日；央
【知识点】字形；日月潭
3．根据意思写词语
①四周许多山，被群山包围起来。
②指看起来或听起来不清楚。
【答案】环绕；模模糊糊
【知识点】词义；日月潭
【解析】【分析】环绕：四周许多山，被群山包围起来。模模糊糊：指看起来或听起来不清楚。
【点评】这道题是词语解释题，如果理解了词语的意思，问题不大。书写时注意字的结构，“环、绕、模都是左右结构，“糊”是左中右结构。
4．开心模仿秀
①点点灯光（AABC）
②隐隐约约（AABB）
③ 细雨蒙蒙（ABCC）
【答案】点点星光；斤斤计较；默默无闻；安安静静；匆匆忙忙；多多少少；金光闪闪；得意洋洋；喜气洋洋
【知识点】句子排序、仿写；日月潭
【解析】【分析】由（1）点点灯光（AABC）可知：点点星光、斤斤计较、默默无闻；由（2）隐隐约约（AABB）可知：安安静静、匆匆忙忙、多多少少；由（3）细雨蒙蒙（ABCC）可知：金光闪闪、得意洋洋、喜气洋洋。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
5．日月潭是我国______省著名的旅游胜地。（ ）
A．台湾 B．海南 C．北京 D．西安
【答案】A
【知识点】文学文化常识；日月潭
【解析】【分析】日月潭是我国台湾省著名的旅游胜地。所以应选A。。
【点评】从这道题的考查的是文化常识。
6．按原文填空。
日月潭很深， 。湖中央有个 的小岛，叫光华岛。这个岛把湖水分成 ，北边像 的 ，叫 ；南边像 的月亮，叫 。所以人们 它为 。
【答案】湖水碧绿；美丽；两半；圆圆；太阳；日潭；弯弯；月潭；称；日月潭
【知识点】课文内容理解；日月潭
二、阅读理解
7．阅读短文，并完成后面的练习。
日月潭简直就是人间仙境。那儿，不仅环境宁静，而且景色宜人。无论在早晨、黄昏、晴天或雨天，她都呈现各种不同的面貌。黎明时，湖面的青烟还没有散去，(隐隐约约 朦朦胧胧) _____地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水(飘荡 荡漾) _____ 着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么(隐隐约约 朦朦胧胧) _____，充满了神秘感。
（1）把括号中不恰当的词语划去。
（2）找出文中一个比喻句。
（3）这一自然段具体描写了日月潭在哪几种情况下的景色
【答案】（1）隐隐约约|荡漾|朦朦胧胧
（2）蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦朦胧胧。
（3）早晨，黄昏，晴天，雨天。
【知识点】课文内容理解；日月潭
【解析】【分析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。（1）隐隐约约，荡漾，朦朦胧胧；（2）蒙蒙细雨的时候，她又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦朦胧胧。（3）写了日月谭在四种情况下的景色：早晨、黄昏、晴天、雨天。也可写成：黎明时、日落的时候、艳阳高照的当儿、蒙蒙细雨的时候。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题边读边思考。不难找出问题大答案。
8．课外阅读
新奇的屋顶
屋顶有什么新奇的？
星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！
爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。爸爸说：“屋顶养鱼，_______能使居民吃上鲜鱼，_______能使屋子变得更凉爽。”
二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！
我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园，小朋友们正在公园里做体操、看画报。
这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！
（1）在短文中的横线上填上合适的关联词语。 、
（2）短文介绍了几种楼顶？
（3）找出文中的中心句。
【答案】（1）不仅；而且
（2）两种
（3）这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！
【知识点】课文内容理解；日月潭
【解析】【分析】（1）屋顶养鱼，不仅能使居民吃上鲜鱼，而且能使屋子变得更凉爽。（2）短文介绍了两种楼顶；（3）文中的中心句：这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！
【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
三、语言表达
9．修改病句。
①这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
②老师忽然渐渐放慢了进度。
③他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
【答案】①这是一个快乐的班会。②老师渐渐放慢了进度。③他穿了灰色上衣,戴一顶蓝帽子。
【知识点】修改病句；日月潭
【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。（1）去掉“愉快、欢乐”。（2）去掉“渐渐”或“忽然”（3）在“一顶蓝帽子”前加上“戴”。
【点评】考查学生对修改病句的掌握，先看句子问题出在哪，然后对症下药。（1）“快乐、愉快、欢乐”三个词重复，去掉“愉快、欢乐”。（2）“忽然”“渐渐”重复，去掉“愉快、欢乐”。（3）“穿上衣,帽子”搭配不当。在“一顶蓝帽子”前加上“戴”。
10．按要求，写句子。
①这个岛把湖水分成两半，北边的叫日潭，南边的叫月潭。（改为比喻句）
②日月潭吸引了中外游人。（扩句）
【答案】①这个岛把湖水分成两半，北边的像圆圆的太阳，叫日潭，南边的像弯弯的月亮，叫月潭。②日月潭吸引了许许多多的中外游人。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；日月潭
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