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人教部编版二年级上学期语文课文（五）第17课《难忘的泼水节》同步练习
一、积累运用
1．看拼音，写词语。
nán wàng pō shuǐ huǒ hóng mìng lìng chuān
yī
huā pào huān hū xiàng wǎng yī nián yī dù
2．数笔画填空。
“向”共 画，第2画是 ，组词 。
“龙”共 画，第5画是 ，组词 。
“穿”共 画，第2画是 ，组词 。
“泼”共 画，最后1画是 ，组词 。
3．形近字组词。
忘 度 泼 炮 令
忙 席 拨 跑 今
4．写出反义词
欢迎— 欢乐— 祝福— 敬爱— 幸福—
5．选词填空。
四面八方 笑容满面
①一大早，人们敲起象脚鼓，兴高采烈地从 赶来。
②周总理 地来到人群中。
高兴 开心
③今年，傣族人民格外 。
④周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么 ！
6．读《难忘的泼水节》，按课文内容填空。
周总理身穿 ，头上包着一条 ， 地来到人群中。他接过一只 ，敲着欢乐的 ，踩着 铺成的“地毯”，同傣族人民一起 。
7．泼水节中，周总理和傣族人民相互向对方泼水，是为了表示（ ）
A．大家都在欢度泼水节。
B．相互祝福。
C．泼水节必须互相泼水。
二、阅读理解
8．重点段落品析。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
（1）这段话共 句。
（2）找出文中表示颜色的词语。
（3）这段话写的是
①傣族人民欢迎周总理。 ②周总理和傣族人民一起跳舞。
9．阅读短文回答问题。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
（1）给下划线的字选择正确的音节。
蜻（qīng qíng） 蜓 扇（shān shānɡ） 着
乘凉（niáng liáng） 捉（zhuō zuō） 住
（2）写出下面词语的近义词。
漂亮—— 喜欢——
（3）作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的 和 的特点。
（4）抄写短文中画横线的句子： 。在这个句子中把 比作 。
（5）我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
三、语言表达
10．我会写，用下边划线的字造句。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。
11．傣族人民有泼水节，彝族人民有火把节，你还了解那个少数民族，把你知道的写一写。
答案解析部分
1．【答案】难忘；泼水；火红；命令；穿衣；花炮；欢呼；向往；一年一度
【知识点】拼音；词形
2．【答案】6；竖；方向；5；点；龙舟；9；撇；穿戴；8；点；泼水
【知识点】字形；词形；难忘的泼水节
3．【答案】忘记；度过；泼水；开炮；命令；忙活；主席；拨开；跑步；今天
【知识点】字形；字义；词形
4．【答案】欢送；伤心；诅咒；鄙视；不幸
【知识点】词形；难忘的泼水节
【解析】【分析】欢迎：高兴地迎接；欢乐：形容内心十分开心，高兴。祝福：美好的祝愿，说好话给别人听。敬爱：尊敬热爱。幸福：个人由于理想的实现或接近而引起的一种内心满足。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，如：“欢乐”理解为“内心十分开心，高兴”那么，它的反义词既可以是“伤心”又可以是“悲伤”。
5．【答案】四面八方；笑容满面；高兴；开心
【知识点】词形；难忘的泼水节
6．【答案】对襟白褂；咖啡色长裤；水红色头巾；笑容满面；象脚鼓；鼓点；凤凰花；跳舞
【知识点】词形；难忘的泼水节
【解析】【分析】这道题是按课文填空，如果学生对课文背得熟，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。“襟”不要写成“衿”，“裤”不要写成“库”。
【点评】主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。
7．【答案】B
【知识点】课文内容理解；难忘的泼水节
8．【答案】（1）2
（2）白、咖啡色、红色
（3）②
【知识点】课文内容理解；难忘的泼水节
9．【答案】（1）qīng；shān；liáng；zhuō
（2）美丽；喜爱
（3）眼睛；翅膀
（4）两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的；眼珠；小玻璃球
（5）它是益虫。
【知识点】记叙文
10．【答案】他们一边跑，一边喊。
【知识点】句子排序、仿写；难忘的泼水节
11．【答案】蒙古族的那达慕、白族的三月街、苗族的花山节等。
【知识点】课文内容理解；文学文化常识；难忘的泼水节
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人教部编版二年级上学期语文课文（五）第17课《难忘的泼水节》同步练习
一、积累运用
1．看拼音，写词语。
nán wàng pō shuǐ huǒ hóng mìng lìng chuān
yī
huā pào huān hū xiàng wǎng yī nián yī dù
【答案】难忘；泼水；火红；命令；穿衣；花炮；欢呼；向往；一年一度
【知识点】拼音；词形
2．数笔画填空。
“向”共 画，第2画是 ，组词 。
“龙”共 画，第5画是 ，组词 。
“穿”共 画，第2画是 ，组词 。
“泼”共 画，最后1画是 ，组词 。
【答案】6；竖；方向；5；点；龙舟；9；撇；穿戴；8；点；泼水
【知识点】字形；词形；难忘的泼水节
3．形近字组词。
忘 度 泼 炮 令
忙 席 拨 跑 今
【答案】忘记；度过；泼水；开炮；命令；忙活；主席；拨开；跑步；今天
【知识点】字形；字义；词形
4．写出反义词
欢迎— 欢乐— 祝福— 敬爱— 幸福—
【答案】欢送；伤心；诅咒；鄙视；不幸
【知识点】词形；难忘的泼水节
【解析】【分析】欢迎：高兴地迎接；欢乐：形容内心十分开心，高兴。祝福：美好的祝愿，说好话给别人听。敬爱：尊敬热爱。幸福：个人由于理想的实现或接近而引起的一种内心满足。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，如：“欢乐”理解为“内心十分开心，高兴”那么，它的反义词既可以是“伤心”又可以是“悲伤”。
5．选词填空。
四面八方 笑容满面
①一大早，人们敲起象脚鼓，兴高采烈地从 赶来。
②周总理 地来到人群中。
高兴 开心
③今年，傣族人民格外 。
④周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么 ！
【答案】四面八方；笑容满面；高兴；开心
【知识点】词形；难忘的泼水节
6．读《难忘的泼水节》，按课文内容填空。
周总理身穿 ，头上包着一条 ， 地来到人群中。他接过一只 ，敲着欢乐的 ，踩着 铺成的“地毯”，同傣族人民一起 。
【答案】对襟白褂；咖啡色长裤；水红色头巾；笑容满面；象脚鼓；鼓点；凤凰花；跳舞
【知识点】词形；难忘的泼水节
【解析】【分析】这道题是按课文填空，如果学生对课文背得熟，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。“襟”不要写成“衿”，“裤”不要写成“库”。
【点评】主要考擦学生对课文的背诵情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。
7．泼水节中，周总理和傣族人民相互向对方泼水，是为了表示（ ）
A．大家都在欢度泼水节。
B．相互祝福。
C．泼水节必须互相泼水。
【答案】B
【知识点】课文内容理解；难忘的泼水节
二、阅读理解
8．重点段落品析。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象角鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
（1）这段话共 句。
（2）找出文中表示颜色的词语。
（3）这段话写的是
①傣族人民欢迎周总理。 ②周总理和傣族人民一起跳舞。
【答案】（1）2
（2）白、咖啡色、红色
（3）②
【知识点】课文内容理解；难忘的泼水节
9．阅读短文回答问题。
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
（1）给下划线的字选择正确的音节。
蜻（qīng qíng） 蜓 扇（shān shānɡ） 着
乘凉（niáng liáng） 捉（zhuō zuō） 住
（2）写出下面词语的近义词。
漂亮—— 喜欢——
（3）作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的 和 的特点。
（4）抄写短文中画横线的句子： 。在这个句子中把 比作 。
（5）我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
【答案】（1）qīng；shān；liáng；zhuō
（2）美丽；喜爱
（3）眼睛；翅膀
（4）两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的；眼珠；小玻璃球
（5）它是益虫。
【知识点】记叙文
三、语言表达
10．我会写，用下边划线的字造句。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。
【答案】他们一边跑，一边喊。
【知识点】句子排序、仿写；难忘的泼水节
11．傣族人民有泼水节，彝族人民有火把节，你还了解那个少数民族，把你知道的写一写。
【答案】蒙古族的那达慕、白族的三月街、苗族的花山节等。
【知识点】课文内容理解；文学文化常识；难忘的泼水节
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