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语文版2018-2019学年六年级上册语文第三单元第15课《为了五美元的礼物》同步练习
一、基础运用
1．按拼音写汉字
chú chuāng wéi chí yù liú
2．形近字组词
盯 模
钉 漠
3．在横线上填上合适的词语。
的春天 的礼物 的东西 的缝纫机
地站着 地寻找 地说 地跑
4．根据课文《为了五美元的礼物》内容填空。
（1）鲁本心中的愿望是 。他筹钱是为了 。为了筹钱，他去捡 ，终于在第二年的 节这一天，实现了自己的愿望。
（2）母亲收到礼物时的表情是 ，动作是 ，从中我们可以体会到 ，这一动作包含了鲁本母亲 。
5．按要求完成下列句子练习。
①1945年，十二岁的鲁本在一家商店橱窗前看到一件令他心动的东西。（缩写句子）
②鲁本把小盒子放在母亲手上。（扩句）
③鲁本对店主说：“我现在还没有足够的钱，您能为我预留一些日子吗？”（改为转述句）
④他把钱罐藏在草垛里。（改为“被”字句）
二、阅读理解
6．阅读一下文段，找出文中写琴声优美的句子。
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢 ”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事，先生 ”服务员慌慌张张地跑进来。”楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
7．阅读下文，回答问题
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲______——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。∥
（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。）
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
（1）题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作 ，你把母爱比作 。
（2）把第二自然段中划线的词换成一个近义词填在横线上，使句子的意思不变。
（3）文中省略号的用法是： 。
（4）句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？
（5）说说“母亲美丽的梦”是什么？
（6）短文是按 的顺序写的。
（7）短文已用“‖”分成了四段，请归纳第三段段意。
三、语言表达
8．课文《为了五美元的礼物》中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？
答案解析部分
1．【答案】橱窗；维持；预留
【知识点】拼音；为了五美元的礼物
【解析】【分析】橱窗，用来摆放有价值的大型商品，外形类似窗户(比较像看窗户里面的某个东西)，所以命名为橱窗。维持，保持使继续存在。预留，预先留出来的，预先留下的。
【点评】“橱”注意字形，木字旁，左右结构，书写时不要写成“厨”；“维持”书写时注意结构；“预”注意字形。
2．【答案】盯着；模糊；钉子；淡漠
【知识点】字形；为了五美元的礼物
【解析】【分析】盯着，一个劲的用眼睛看。钉子，金属制成的细棍形的物件，一端有扁平的头，另一端尖锐，主要起固定或连接作用，也可以用来悬挂物品或做别的用处。模糊，不分明、不清楚。淡漠，指的是对身边的人和物的在意度不高，把一切都看得很淡很淡。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
3．【答案】明媚；可爱；心动；破旧；笔直；努力；恳切；飞快
【知识点】词形；词义；为了五美元的礼物
【解析】【分析】本题考查了学生对修饰词语的掌握。结合所给词语，掌握常见的修饰词语。如明媚的春天 、可爱的礼物等等，注意不要写错别字。
故答案为：明媚；可爱；心动；破旧；笔直；努力；恳切；飞快。
【点评】解答本题，要根据词语的意思写出对应的合适的词语，注意词语的含义。
4．【答案】（1）筹足五美元，并且不让任何人知道；母亲节时送给母亲一枚扁桃状胸针作礼物；被工人遗弃的装钉子的麻袋；母亲
（2）泪水模糊了双眼，嘴唇轻轻地颤动着；一把将儿子揽入自己的怀里；母亲是多么激动；对鲁本的理解和疼爱
【知识点】课文内容理解；为了五美元的礼物
【解析】【分析】（1）本题考查了课文内容的理解，鲁本心中的愿望是筹足五美元，并且不让任何人知道；他筹钱是为了母亲节时送给母亲一枚扁桃状胸针作礼物；为了筹钱，他去捡被工人遗弃的装钉子的麻袋；终于在第二年的母亲节这一天，实现了自己的愿望。
（2）结合课文内容，母亲收到礼物时的表情是泪水模糊了双眼，嘴唇轻轻地颤动着；动作是一把将儿子揽入自己的怀里；从中我们可以体会到母亲是多么激动；这一动作包含了鲁本母亲对鲁本的理解和疼爱。
故答案为：（1）筹足五美元，并且不让任何人知道；母亲节时送给母亲一枚扁桃状胸针作礼物；被工人遗弃的装钉子的麻袋；母亲（2）泪水模糊了双眼，嘴唇轻轻地颤动着；一把将儿子揽入自己的怀里；母亲是多么激动；对鲁本的理解和疼爱
【点评】（1）解答本题，要对课文内容加以理解，为了五美元的礼物，鲁本通过自己的努力实现了心中的愿望；
（2）结合课文内容和主题思想加以理解，根据文章内容进行填空。
5．【答案】①鲁本看到东西。②鲁本欢快地叫着，跳到母亲身旁，把用纸包着的小盒子，郑重地放在母亲那因日夜操劳而变得粗糙的手上。③鲁本对店主说他现在还没有足够的钱，问店主能为他预留一些日子吗。④钱罐被他藏在草垛里。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；为了五美元的礼物
【解析】【分析】扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子；缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶；转述句是将直接叙述变为间接叙述，即把别人说的话转达出来。
故答案为：①鲁本看到东西。②鲁本欢快地叫着，跳到母亲身旁，把用纸包着的小盒子，郑重地放在母亲那因日夜操劳而变得粗糙的手上。③鲁本对店主说他现在还没有足够的钱，问店主能为他预留一些日子吗。④钱罐被他藏在草垛里。
【点评】对于句子的改写，要理解句子的扩句、缩句、转述句、被字句等定义和句式特点，知道病句的错误之处并进行改正。
6．【答案】琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
【知识点】记叙文；为了五美元的礼物
【解析】【分析】文中写琴声优美的句子，“琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。”
【点评】本题意在考查学生的判断能力，能准确的从文中提炼信息。
7．【答案】（1）穿针线；略
（2）自豪
（3）解释说明
（4）表示重复的次数
（5）教会儿子独立生活的能力。
（6）事情发展
（7）儿子和母亲心灵的沟通。
【知识点】标点符号；课文内容理解；为了五美元的礼物
【解析】【分析】（1）“母爱是一根穿针线”是用打比方的手法写的，他把母爱比作穿针线；根据自己理解，你可把母爱比作阳光；
（2）骄傲的近义词为自豪；
（3）文中省略号的用法是解释说明；
（4）儿子明白了母亲对自己的爱，不再只用心与文章中，而是抽出了更多的空来陪伴母亲，帮母亲做家务什么的；
（5）母亲美丽的梦是教会儿子独立生活的能力；
（6）本题考查了短文内容的理解，短文是按事情发展的顺序写的；
（7）结合文章内容，第三段段意儿子和母亲心灵的沟通。
故答案为：（1）穿针线；略（2）自豪（3）解释说明（4）表示重复的次数（5）教会儿子独立生活的能力。（6）事情发展（7）儿子和母亲心灵的沟通。
【点评】（1）比喻是一种常用的 修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，“母爱是一根穿针线”是用打比方的手法写的，他把母爱比作穿针线；
（2）近义词指的是表达的意义相同或相近的词，注意平时的积累；
（3）省略号用法有多种，如：①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断；文中省略号的用法是解释说明；
（4）解答本题，要对短文内容和主题思想加以理解，
（5）理解短文叙述的内容，母亲美丽的梦是教会儿子独立生活的能力；
（6）要理解短文是按事情发展的顺序写的；
（7）掌握文章的内容，进行总结。
8．【答案】这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。
【知识点】课文内容理解；为了五美元的礼物
【解析】【分析】课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是因为这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。
【点评】学习本文小鲁本热爱母亲，热爱这个家的强烈的思想感情。
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语文版2018-2019学年六年级上册语文第三单元第15课《为了五美元的礼物》同步练习
一、基础运用
1．按拼音写汉字
chú chuāng wéi chí yù liú
【答案】橱窗；维持；预留
【知识点】拼音；为了五美元的礼物
【解析】【分析】橱窗，用来摆放有价值的大型商品，外形类似窗户(比较像看窗户里面的某个东西)，所以命名为橱窗。维持，保持使继续存在。预留，预先留出来的，预先留下的。
【点评】“橱”注意字形，木字旁，左右结构，书写时不要写成“厨”；“维持”书写时注意结构；“预”注意字形。
2．形近字组词
盯 模
钉 漠
【答案】盯着；模糊；钉子；淡漠
【知识点】字形；为了五美元的礼物
【解析】【分析】盯着，一个劲的用眼睛看。钉子，金属制成的细棍形的物件，一端有扁平的头，另一端尖锐，主要起固定或连接作用，也可以用来悬挂物品或做别的用处。模糊，不分明、不清楚。淡漠，指的是对身边的人和物的在意度不高，把一切都看得很淡很淡。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
3．在横线上填上合适的词语。
的春天 的礼物 的东西 的缝纫机
地站着 地寻找 地说 地跑
【答案】明媚；可爱；心动；破旧；笔直；努力；恳切；飞快
【知识点】词形；词义；为了五美元的礼物
【解析】【分析】本题考查了学生对修饰词语的掌握。结合所给词语，掌握常见的修饰词语。如明媚的春天 、可爱的礼物等等，注意不要写错别字。
故答案为：明媚；可爱；心动；破旧；笔直；努力；恳切；飞快。
【点评】解答本题，要根据词语的意思写出对应的合适的词语，注意词语的含义。
4．根据课文《为了五美元的礼物》内容填空。
（1）鲁本心中的愿望是 。他筹钱是为了 。为了筹钱，他去捡 ，终于在第二年的 节这一天，实现了自己的愿望。
（2）母亲收到礼物时的表情是 ，动作是 ，从中我们可以体会到 ，这一动作包含了鲁本母亲 。
【答案】（1）筹足五美元，并且不让任何人知道；母亲节时送给母亲一枚扁桃状胸针作礼物；被工人遗弃的装钉子的麻袋；母亲
（2）泪水模糊了双眼，嘴唇轻轻地颤动着；一把将儿子揽入自己的怀里；母亲是多么激动；对鲁本的理解和疼爱
【知识点】课文内容理解；为了五美元的礼物
【解析】【分析】（1）本题考查了课文内容的理解，鲁本心中的愿望是筹足五美元，并且不让任何人知道；他筹钱是为了母亲节时送给母亲一枚扁桃状胸针作礼物；为了筹钱，他去捡被工人遗弃的装钉子的麻袋；终于在第二年的母亲节这一天，实现了自己的愿望。
（2）结合课文内容，母亲收到礼物时的表情是泪水模糊了双眼，嘴唇轻轻地颤动着；动作是一把将儿子揽入自己的怀里；从中我们可以体会到母亲是多么激动；这一动作包含了鲁本母亲对鲁本的理解和疼爱。
故答案为：（1）筹足五美元，并且不让任何人知道；母亲节时送给母亲一枚扁桃状胸针作礼物；被工人遗弃的装钉子的麻袋；母亲（2）泪水模糊了双眼，嘴唇轻轻地颤动着；一把将儿子揽入自己的怀里；母亲是多么激动；对鲁本的理解和疼爱
【点评】（1）解答本题，要对课文内容加以理解，为了五美元的礼物，鲁本通过自己的努力实现了心中的愿望；
（2）结合课文内容和主题思想加以理解，根据文章内容进行填空。
5．按要求完成下列句子练习。
①1945年，十二岁的鲁本在一家商店橱窗前看到一件令他心动的东西。（缩写句子）
②鲁本把小盒子放在母亲手上。（扩句）
③鲁本对店主说：“我现在还没有足够的钱，您能为我预留一些日子吗？”（改为转述句）
④他把钱罐藏在草垛里。（改为“被”字句）
【答案】①鲁本看到东西。②鲁本欢快地叫着，跳到母亲身旁，把用纸包着的小盒子，郑重地放在母亲那因日夜操劳而变得粗糙的手上。③鲁本对店主说他现在还没有足够的钱，问店主能为他预留一些日子吗。④钱罐被他藏在草垛里。
【知识点】扩写、缩写句子；句式转换；为了五美元的礼物
【解析】【分析】扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子；缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶；转述句是将直接叙述变为间接叙述，即把别人说的话转达出来。
故答案为：①鲁本看到东西。②鲁本欢快地叫着，跳到母亲身旁，把用纸包着的小盒子，郑重地放在母亲那因日夜操劳而变得粗糙的手上。③鲁本对店主说他现在还没有足够的钱，问店主能为他预留一些日子吗。④钱罐被他藏在草垛里。
【点评】对于句子的改写，要理解句子的扩句、缩句、转述句、被字句等定义和句式特点，知道病句的错误之处并进行改正。
二、阅读理解
6．阅读一下文段，找出文中写琴声优美的句子。
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢 ”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!”“什么事，先生 ”服务员慌慌张张地跑进来。”楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”
【答案】琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
【知识点】记叙文；为了五美元的礼物
【解析】【分析】文中写琴声优美的句子，“琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。”
【点评】本题意在考查学生的判断能力，能准确的从文中提炼信息。
7．阅读下文，回答问题
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲______——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。∥
（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。）
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
（1）题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作 ，你把母爱比作 。
（2）把第二自然段中划线的词换成一个近义词填在横线上，使句子的意思不变。
（3）文中省略号的用法是： 。
（4）句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？
（5）说说“母亲美丽的梦”是什么？
（6）短文是按 的顺序写的。
（7）短文已用“‖”分成了四段，请归纳第三段段意。
【答案】（1）穿针线；略
（2）自豪
（3）解释说明
（4）表示重复的次数
（5）教会儿子独立生活的能力。
（6）事情发展
（7）儿子和母亲心灵的沟通。
【知识点】标点符号；课文内容理解；为了五美元的礼物
【解析】【分析】（1）“母爱是一根穿针线”是用打比方的手法写的，他把母爱比作穿针线；根据自己理解，你可把母爱比作阳光；
（2）骄傲的近义词为自豪；
（3）文中省略号的用法是解释说明；
（4）儿子明白了母亲对自己的爱，不再只用心与文章中，而是抽出了更多的空来陪伴母亲，帮母亲做家务什么的；
（5）母亲美丽的梦是教会儿子独立生活的能力；
（6）本题考查了短文内容的理解，短文是按事情发展的顺序写的；
（7）结合文章内容，第三段段意儿子和母亲心灵的沟通。
故答案为：（1）穿针线；略（2）自豪（3）解释说明（4）表示重复的次数（5）教会儿子独立生活的能力。（6）事情发展（7）儿子和母亲心灵的沟通。
【点评】（1）比喻是一种常用的 修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，“母爱是一根穿针线”是用打比方的手法写的，他把母爱比作穿针线；
（2）近义词指的是表达的意义相同或相近的词，注意平时的积累；
（3）省略号用法有多种，如：①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断；文中省略号的用法是解释说明；
（4）解答本题，要对短文内容和主题思想加以理解，
（5）理解短文叙述的内容，母亲美丽的梦是教会儿子独立生活的能力；
（6）要理解短文是按事情发展的顺序写的；
（7）掌握文章的内容，进行总结。
三、语言表达
8．课文《为了五美元的礼物》中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么？
【答案】这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。
【知识点】课文内容理解；为了五美元的礼物
【解析】【分析】课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是因为这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸，妈妈。
【点评】学习本文小鲁本热爱母亲，热爱这个家的强烈的思想感情。
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