粤沪版物理九年级下册课课练：16.1 从永磁体谈起 第1课时 磁体（含答案）
文档属性
| 名称 | 粤沪版物理九年级下册课课练：16.1 从永磁体谈起 第1课时 磁体（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 145.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤沪版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-07-26 13:19:22 | ||
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文档简介
16.1 从永磁体谈起
第1课时 磁体
一、选择题
1.小明捡到一块矿石,想了解它的一些性质,于是他将铁钉放在矿石附近,铁钉立即被吸引到矿石上,此现象说明该矿石具有 ( )
A.磁性 B.导电性 C.弹性 D.绝缘性
2.在研究“磁极间的相互作用规律”时,实验小组的同学分别设计了四个方案,其中最合理的是( )
A.两人各拿一块条形磁铁,并将各自的一个磁极相互靠近
B.将放在粗糙木板上的两块条形磁铁的磁极相互靠近
C.用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁中间
D.用条形磁铁的一个磁极分别靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的两端
3.如图所示,弹簧测力计下挂有条形磁铁,当测力计沿着水平放置的条形磁铁自左向右移动时,其示数将 ( )
A.不变 B.逐渐增大 C.先增大后减小 D.先减小后增大
4.如图所示是三根形状相同的钢棒用细线悬挂静止后的位置,由此可以判定
( )
A.都是磁体 B.都不是磁体 C.至少有两个是磁体 D.只能有两个不是磁体
5.[2020·杭州] 有外形相同的两根钢条M、N,按甲、乙两种方式接触时,它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是 ( )
A.M无磁性,N无磁性 B.M无磁性,N有磁性
C.M有磁性,N无磁性 D.M有磁性,N有磁性
6.如图所示,A是铁棒,B是小磁针,用磁体的N极靠近铁棒,发现小磁针原来靠近铁棒下端的一极被排斥,而另一极被吸引过来。分析这一现象可知,下列符合实验事实的是
( )
A.铁棒A被磁化时上端为N极,小磁针被吸引的一极为N极
B.铁棒A被磁化时上端为N极,小磁针被吸引的一极为S极
C.铁棒A被磁化时上端为S极,小磁针被吸引的一极为N极
D.铁棒A被磁化时上端为S极,小磁针被吸引的一极为S极
7.能写红黑双色的磁画板截面如图所示,按下写字笔黑色按钮写出黑色的字,按下红色按钮写出红色的字,刷子左右移动则字消失。下列说法正确的是 ( )
A.刷子可以用铁制作
B.写黑字时笔尖为S极
C.写红字时笔尖为N极
D.写字的原理是同名磁极相互排斥
二、填空题
8.[2020·桂林] 如图所示,小桂将条形磁铁的A端靠近小磁针的N极,发现它们相互排斥,则A端为 极;静止的小磁针受力后发生偏转,说明力可以改变物体的 。
9.小娴不小心将甲、乙两磁体棒各摔成两半,其破裂情况如图所示。若将两磁体棒按原状自然接合,则甲棒两半将互相 ,乙棒两半将互相 。
10.如图所示,小科在实验室发现一枚钢针,为能快速利用小磁针判断:①钢针是否有
磁性;②若有磁性则磁极如图何分布,小科画出思维导图(如图所示),请补充完整:(1) ;(2) 。
11.如图所示,小明在家里将磁体的N极沿缝衣针的针冠到针尖的方向反复摩擦。将缝衣针穿过按扣的两个孔,放在底座的针尖上,结果发现缝衣针静止后总是指向南北方向,这说明缝衣针已经 成一枚小磁针,缝衣针的针尖是 极,指向 (选填“南方”或“北方”)。
三、作图题
12.如图甲、乙所示,根据小磁针N极的指向标出磁体的磁极。
答案
16.1 从永磁体谈起
第1课时 磁体
1.A 由题意知,矿石可以吸引铁钉,则说明该矿石具有磁性。
2.D 当两人各拿一块条形磁铁时,由于外力的作用,在主观感觉上容易产生误判,故A不是最佳方案;若两块条形磁铁的磁性都不是很强时,放在粗糙木板上,实验现象就不是很明显,故B不是最佳方案;条形磁铁的中间磁性最弱,两端磁性最强,故要验证磁极间的相互作用规律应该让两极去靠近,故C不是最佳方案;当用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的两端时,若是同名磁极则相互排斥,而且观察到另一磁体会旋转,直到异名磁极相互吸引,现象较明显,故D方案最合理。
3.B 由图知竖直放置的条形磁铁受力平衡,在开始位置时两个磁体的S极靠近,相互排斥,此时弹簧测力计的示数等于磁体的重力减去斥力;当上面的磁体向右运动时,两同名磁极开始远离,斥力减小,当过了中间位置,两个异名磁极逐渐靠近,相互吸引,在向右运动的过程中,引力变大,拉力变大,所以弹簧测力计的示数逐渐增大,故B正确。
4.C 根据磁体的吸铁性和磁极间的相互作用规律可知,只要两根钢棒中一根有磁性,它就能吸引另一根钢棒;如图果这两根钢棒都有磁性,且互为异名磁极,也相互吸引。由题图可知,b、c相互排斥,说明都是磁体,a有无磁性均可。
5.D 由题意可知,将M、N按甲、乙两种方式接触时,它们之间都有较大吸引力,因为磁体的两端磁性最强,中间磁性最弱,所以,在图甲中,钢条M的中间位置几乎没有磁性,N却能吸引M,说明钢条N具有磁性;同理,由图乙可知,钢条M也具有磁性,故D正确。
6.D 由图可知,磁体的下端为N极,根据磁极间的相互作用规律可知,铁棒A被磁化后,其上端为S极,下端为N极,因异名磁极相互吸引,故小磁针被吸引的一极为S极,故D正确。
7.A 写黑字时小磁体的S极被吸引,说明写黑字时笔尖是N极,故B错误;写红字时小磁体的N极被吸引,说明写红字时笔尖是S极,故C错误;要想把写的字去掉,需要把笔尖吸引的小磁体恢复到原来的位置,这就要用一个磁性材料去吸引,可以用软铁吸引,即可以用软铁制成刷子,故A正确;写字时是靠异名磁极相互吸引来完成的,故D错误。
8.北(N) 运动状态
同名磁极相互排斥,故将条形磁铁的A端靠近小磁针的N极,发现它们相互排斥,则A端为N极;静止的小磁针受力偏转,说明力可以改变物体的运动状态。
9.吸引 排斥 当圆柱形磁体水平断开后,如图图甲所示,就会形成两个磁体,其中断面处分别是刚形成的两个磁体的N、S极,所以当两者靠近时,会相互吸引。当圆柱形磁体竖直断开后,如图图乙所示,两个磁极在上下两个圆形面上,两个断开后的磁体的上面和下面仍为同名磁极,所以在靠近时会相互排斥。
10.(1)相互排斥 (2)钢针没有磁性
根据小磁针和磁极之间的相互作用情况来判断钢针是否有磁性:①将钢针靠近小磁针的N极,若相互排斥,则钢针一定有磁性;②若相互吸引可能是异名磁极也可能没有磁性,再用a端靠近S极,若相互吸引,则钢针没有磁性,若相互排斥,则钢针有磁性。
11.磁化 S 南方
12.如图图所示
第1课时 磁体
一、选择题
1.小明捡到一块矿石,想了解它的一些性质,于是他将铁钉放在矿石附近,铁钉立即被吸引到矿石上,此现象说明该矿石具有 ( )
A.磁性 B.导电性 C.弹性 D.绝缘性
2.在研究“磁极间的相互作用规律”时,实验小组的同学分别设计了四个方案,其中最合理的是( )
A.两人各拿一块条形磁铁,并将各自的一个磁极相互靠近
B.将放在粗糙木板上的两块条形磁铁的磁极相互靠近
C.用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁中间
D.用条形磁铁的一个磁极分别靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的两端
3.如图所示,弹簧测力计下挂有条形磁铁,当测力计沿着水平放置的条形磁铁自左向右移动时,其示数将 ( )
A.不变 B.逐渐增大 C.先增大后减小 D.先减小后增大
4.如图所示是三根形状相同的钢棒用细线悬挂静止后的位置,由此可以判定
( )
A.都是磁体 B.都不是磁体 C.至少有两个是磁体 D.只能有两个不是磁体
5.[2020·杭州] 有外形相同的两根钢条M、N,按甲、乙两种方式接触时,它们之间都有较大吸引力。则下列推断正确的是 ( )
A.M无磁性,N无磁性 B.M无磁性,N有磁性
C.M有磁性,N无磁性 D.M有磁性,N有磁性
6.如图所示,A是铁棒,B是小磁针,用磁体的N极靠近铁棒,发现小磁针原来靠近铁棒下端的一极被排斥,而另一极被吸引过来。分析这一现象可知,下列符合实验事实的是
( )
A.铁棒A被磁化时上端为N极,小磁针被吸引的一极为N极
B.铁棒A被磁化时上端为N极,小磁针被吸引的一极为S极
C.铁棒A被磁化时上端为S极,小磁针被吸引的一极为N极
D.铁棒A被磁化时上端为S极,小磁针被吸引的一极为S极
7.能写红黑双色的磁画板截面如图所示,按下写字笔黑色按钮写出黑色的字,按下红色按钮写出红色的字,刷子左右移动则字消失。下列说法正确的是 ( )
A.刷子可以用铁制作
B.写黑字时笔尖为S极
C.写红字时笔尖为N极
D.写字的原理是同名磁极相互排斥
二、填空题
8.[2020·桂林] 如图所示,小桂将条形磁铁的A端靠近小磁针的N极,发现它们相互排斥,则A端为 极;静止的小磁针受力后发生偏转,说明力可以改变物体的 。
9.小娴不小心将甲、乙两磁体棒各摔成两半,其破裂情况如图所示。若将两磁体棒按原状自然接合,则甲棒两半将互相 ,乙棒两半将互相 。
10.如图所示,小科在实验室发现一枚钢针,为能快速利用小磁针判断:①钢针是否有
磁性;②若有磁性则磁极如图何分布,小科画出思维导图(如图所示),请补充完整:(1) ;(2) 。
11.如图所示,小明在家里将磁体的N极沿缝衣针的针冠到针尖的方向反复摩擦。将缝衣针穿过按扣的两个孔,放在底座的针尖上,结果发现缝衣针静止后总是指向南北方向,这说明缝衣针已经 成一枚小磁针,缝衣针的针尖是 极,指向 (选填“南方”或“北方”)。
三、作图题
12.如图甲、乙所示,根据小磁针N极的指向标出磁体的磁极。
答案
16.1 从永磁体谈起
第1课时 磁体
1.A 由题意知,矿石可以吸引铁钉,则说明该矿石具有磁性。
2.D 当两人各拿一块条形磁铁时,由于外力的作用,在主观感觉上容易产生误判,故A不是最佳方案;若两块条形磁铁的磁性都不是很强时,放在粗糙木板上,实验现象就不是很明显,故B不是最佳方案;条形磁铁的中间磁性最弱,两端磁性最强,故要验证磁极间的相互作用规律应该让两极去靠近,故C不是最佳方案;当用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的两端时,若是同名磁极则相互排斥,而且观察到另一磁体会旋转,直到异名磁极相互吸引,现象较明显,故D方案最合理。
3.B 由图知竖直放置的条形磁铁受力平衡,在开始位置时两个磁体的S极靠近,相互排斥,此时弹簧测力计的示数等于磁体的重力减去斥力;当上面的磁体向右运动时,两同名磁极开始远离,斥力减小,当过了中间位置,两个异名磁极逐渐靠近,相互吸引,在向右运动的过程中,引力变大,拉力变大,所以弹簧测力计的示数逐渐增大,故B正确。
4.C 根据磁体的吸铁性和磁极间的相互作用规律可知,只要两根钢棒中一根有磁性,它就能吸引另一根钢棒;如图果这两根钢棒都有磁性,且互为异名磁极,也相互吸引。由题图可知,b、c相互排斥,说明都是磁体,a有无磁性均可。
5.D 由题意可知,将M、N按甲、乙两种方式接触时,它们之间都有较大吸引力,因为磁体的两端磁性最强,中间磁性最弱,所以,在图甲中,钢条M的中间位置几乎没有磁性,N却能吸引M,说明钢条N具有磁性;同理,由图乙可知,钢条M也具有磁性,故D正确。
6.D 由图可知,磁体的下端为N极,根据磁极间的相互作用规律可知,铁棒A被磁化后,其上端为S极,下端为N极,因异名磁极相互吸引,故小磁针被吸引的一极为S极,故D正确。
7.A 写黑字时小磁体的S极被吸引,说明写黑字时笔尖是N极,故B错误;写红字时小磁体的N极被吸引,说明写红字时笔尖是S极,故C错误;要想把写的字去掉,需要把笔尖吸引的小磁体恢复到原来的位置,这就要用一个磁性材料去吸引,可以用软铁吸引,即可以用软铁制成刷子,故A正确;写字时是靠异名磁极相互吸引来完成的,故D错误。
8.北(N) 运动状态
同名磁极相互排斥,故将条形磁铁的A端靠近小磁针的N极,发现它们相互排斥,则A端为N极;静止的小磁针受力偏转,说明力可以改变物体的运动状态。
9.吸引 排斥 当圆柱形磁体水平断开后,如图图甲所示,就会形成两个磁体,其中断面处分别是刚形成的两个磁体的N、S极,所以当两者靠近时,会相互吸引。当圆柱形磁体竖直断开后,如图图乙所示,两个磁极在上下两个圆形面上,两个断开后的磁体的上面和下面仍为同名磁极,所以在靠近时会相互排斥。
10.(1)相互排斥 (2)钢针没有磁性
根据小磁针和磁极之间的相互作用情况来判断钢针是否有磁性:①将钢针靠近小磁针的N极,若相互排斥,则钢针一定有磁性;②若相互吸引可能是异名磁极也可能没有磁性,再用a端靠近S极,若相互吸引,则钢针没有磁性,若相互排斥,则钢针有磁性。
11.磁化 S 南方
12.如图图所示