高中生物必修一全册学案（29份）

光合作用的原理和应用（2）
【自学学案】
1、光合作用的过程：分为 和 两个阶段。比较：
光反应 暗反应
条件 必须有 才能进行；色素、酶 有光无光都能进行；酶
场所 叶绿体囊状结构薄膜上 叶绿体基质内
物质变化 水 ；形成 、 CO2被 ；C3被 ；最终形成 ；ATP转化为
能量变化 光能转变为 ，储存在 中 中的 化学能转变为糖类等有机物中 的化学能
完成标志 糖类等的生成
影响因素 光、水 CO2、温度
应用 合理利用光能；延长光合作用时间；增加光合作用面积（合理密植） 提高温室大棚中的CO2的浓度和温度
化能合成作用是指硝化细菌等少数生物利用
来制造有机物。
【课堂精练】
例1．在光合作用过程中，释放出氧和产生ATP都离不开( )
A．叶绿体色素和CO2 B．水和CO2
C．叶绿体色素和光能 D．水、CO2和光能2
例2．硝化细菌之所以被归人自养生物，根据是( )
A．它能将氮合成为亚硝酸和硝酸
B．它能利用化学能合成有机物
C．它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质
D．它能用氧化物所释放的化学能合成ATP，直接用于生命活动
例3．硝化细菌通过化能合成作用形成有机物，需要下列哪种环境条件 ( )。 A．具有NH3及无氧 B．具有NH3及氧
C．具有硝酸及无氧 D：具有硝酸及氧
例4．离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO。的供应，短时间内叶绿体中C3和C5相对含量的变化是( )。
A．C3增多、C5减少 B．C3增多、C5增多
C．C3减少、C5增多 D．C3减少、C5减少
例5．根据光合作用的过程，指出影响植物光合作用的主要因素及其作用：
(1)
(2)
(3)
(4)
(5) 。
【课后练习】
1．光合作用暗反应阶段中直接利用的物质是( )
A．02和C3 B．叶绿体中的色素
C．水和O2 D．[H]和ATP
2．下列哪一途径属于卡尔文循环 ( )
A．水光解产生O2的过程
B．ATP分解产生能量的过程
c．C02中的C转变成有机物中碳的途径
D．[H]转变到有机物中的途径
3．某植物园中有一个大型的用透明有机玻璃围成的热带植物馆，该馆内除了生长着一些槟
榔、苏铁等热带植物外，还有一些以这些植物为食的昆虫等小动物。若在馆内放一定量的用18O标记的氧气，试想若干天后含有18O的有机物的存在情况是( )
A．只在植物体内 B．动植物体内均有
C．只在动物体内 D．动植物体内均无
4．在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是（ D ）
A 停止光照 B 停止光照并降低CO2浓度
C 升高CO2浓度 D 降低CO2浓度X k b 1 . c o m
5、光照下的正常生长的某绿色植物，其他条件不变，突然停止光照。短时间内叶绿体中C3合成速率（横坐标为时间，纵坐标为速率）为（ B ）
6．下列最能反应光合作用能量转移算途径的是（ C ）
A 光能→ATP→葡萄糖 B 光能→电能→ATP→葡萄糖
C 光能→电能→ATP→有机物 D 光能→有机物→ATP
7．以带有14C标记的CO2作为玉米光合作用的原料，在强光下经过一段时间后，最先在叶片中C3化合物中出现14C，以后在C6H12O6中也出现14C。如果将玉米由强光下突然转入黑暗条件下，带有14C标记的C3化合物含量分突然升高。而带有14C的C6H12O6含量相应降低，其原因是（ A ）
A 光反应减弱使其提供的ATP和[H]不足 B 暗反应所需CO2的量降低
C 暗反应所需的酶系被破坏 D 光反应中水的光解过快
8．B下图为植物在夏季晴天的一昼夜内c02吸收量的变化情况，对此正确的判断是 ( D )
①该植物进行光合作用的时间区段是bg
②植物在a和h时刻只进行呼吸作用，不进行光合作用
③影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度
④ce段与fe段光合速率下降的原因相同w w w .x k b 1.c o m
⑤若c、f时刻的光合速率相等，则植物呼吸速率为c时刻大于f时刻
⑥ce段光合速率的变化可能与有些气孔的关闭有关
A．①③ B．②④ C．①⑤ D．②⑥
9.下列有关光合作用的叙述，正确的是（B）
A.光合作用的全过程都需要光? B.光合作用的全过程都需要酶的催化?
C.光合作用全过程完成后才有O２的释放? D.光合作用全过程完成后才有化学能产生
10．光合作用和呼吸作用过程中[H]产生在（C）
①光合作用的光反应阶段 ②光合作用的暗反应阶段
③呼吸作用的第一、第二阶段 ④呼吸作用的第三阶段
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
二、非选择题
11．下图是光合作用的示意图，根据图回答问题：
（1）A和B表示光合作用的两个阶段，其中A是 ，B是 。
（2）①和②代表两种物质，其中①是 ，②是 。
（3）⑦是一种物质。来自空气，它是 ，⑧是 。
（4）暗反应所需要的能量来自[ ] 的分解，所需的还原剂[ ] ，这种还原剂来自[ ] 的分解。
（5）在适宜的光照等条件下，适当的增加[ ] ，可提高[ ] 的产量。
12、在进行“探究光照强弱对光合作用强度的影响”的实验时，将生长旺盛的叶片，剪成直径为 1 cm的圆形叶片30片进行如下操作：
(1)将小圆叶片放入注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，重复几次，这样做的目的是 。
(2)将上述叶片放人黑暗处装有清水的烧杯中，叶片将全部沉到水底，这是因为
。
(3)取3支小烧杯，分别倒入20 mI。的清水，再用嘴通过玻璃管向清水中吹气，这样可使水中含较多的 ，有利于 。
(4)有位同学分别向小烧杯中各放人10片圆形小叶片，然后对1个装置在40℃环境下进
行强光照射，1个装置在30℃下进行中等强度光照，还有1个装置在15℃下进行弱光
照射，一段时间后记录同一时段内各装置中叶处浮起的数量。你认为该同学的实验结
果能否说明光照强弱对光合作用强度的影响情况
参考答案
光合作用的原理和应用（2）
【自学学案】
1．光反应 暗反应
光反应 暗反应
条件 必须有 光 才能进行；色素、酶 有光无光都能进行；酶
场所 叶绿体囊状结构薄膜上 叶绿体基质内
物质变化 水 分解 ；形成 氧 、 [H] CO2被 ；C3被 ；最终形成 ；ATP、NADPH转化为
能量变化 光能转变为 化学能，再转变为 ，储存在 和 中 中的 化学能转变为糖类等有机物中 的化学能
完成标志 葡萄糖（ ）等的生成
影响因素 光、水 CO2、温度（影响 ）
应用 合理利用光能；延长光合作用时间；增加光合作用面积（合理密植） 提高温室大棚中的CO2的浓度和温度
2．体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量
课堂精练
1．C 2．B 3．B 4．
课后练习
1．D 2．C 3．4．D 5．B 6．C 7．A 8．D 9．B 10．C
11．（1）光反应 暗反应 （2）H2O O2 （3）CO2 C6H12O6 葡萄糖 （4）④ATP ⑥[H] ①水 （5）⑦CO2 ⑧C6H12O6
12．(1)使叶片内的气体逸出 (2)细胞间隙充满了水 (3)CO2 光合作用 （4）不能说明，因为对照实验中的的变量有两个(温度和光照)，无法认定结果的不同是光照的强弱引起的。
光合作用的原理和应用（3）第3章 细胞的基本结构
第1节 细胞膜——系统的边界
【自学学案】
1．细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是 。
2．细胞膜主 要由 和 组成。此外，还有少量的 。其中脂质约占细胞膜总量的50％，蛋白质约占40％，糖类占2％～10％。在组成细胞膜的脂质中， 最丰富。蛋白质在细胞行使功能时起重要作用，因此，功能越 的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。
3．哺乳动物在发育成熟过程中，红细胞的 逐渐退化，并从细胞中排出，为能携带氧的 腾出空间。
4．膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段，它将生命物质与 分隔开，产生了原始的细胞，并成为相对独立的系统。细胞膜保障了细胞 的相对稳定。
5．细胞膜能控制 进出细胞，进行细胞间的 交流，细胞间信息交流的方式多种多样，细胞分泌的 (如激素)随血液到达全身各处，与 的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给 。
6．植物细胞在细胞膜的外面还有层 ，其化学物质主要是 和 ，对植物细胞有 和 作用。
7.制备细胞膜最好采用哺乳动物 作实验材料。该实验除教材介绍的方法外，实验也可在 中进行，待细胞破裂后，可以采用 的方法将细胞膜与其他物质分开，得到较纯的细胞膜。
【课堂精练】
例1 红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。将红萝卜切成小块放到水中，水的颜色无明显变化。若进行加热，随水温的升高，水的颜色逐渐变红。其原因是 ( )
A．细胞壁在加温后受到破坏 B．水温升高，花青素的溶解度加大
C．加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能
D．加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜
例2 阅读下列材料后，回答问题：
科学家在进行细胞膜化学成分分析时，需制备较纯净的细胞膜。从真核细胞分离出较纯净的细胞膜较为困难，因为会有细胞内其他的膜混杂。而哺乳动物和人成熟的红细胞内没有 内膜，没有细胞核，将其特殊处理后，会造成红细胞破裂发生溶血现象，一些物质溶出，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构就是较纯净的细胞膜，在生物学上称为“血影”。通过对“血影”的分析得知其化学成分组成如下：蛋白质49％，脂质43％，糖类8％。有的科学家将“血影”中的脂质提取出来，使其在空气和水界面上铺展成单分子层，所形成的薄膜面积是原来细胞整个表面积的2倍。
(1)为什么要选用成熟的红细胞 。
(2)如何处理红细胞才能使其发生溶血现象 。
(3)红细胞溶血后，溶出细胞外的主要物质应该是 ，这种物质的特性是 ，因而使红细胞具有 的功能。
(4)“血影”的化学组成是 、 、 。其中的脂质主要是指 。(5)制备细胞膜的时候用鸡的新鲜的红细胞稀释液可以吗 为什么
。
【课后练习】
一、选择题
1．任何系统都有边界，边界对系统的稳定至关重要。细胞作为一个基本的生命系统，它
的边界是 ( )
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞膜表面的蛋白质
2．细胞膜的主要组成成分是 ( )
A．糖类和蛋白质 B．脂质和蛋白质
C．糖类和磷脂 D．糖类、蛋白质和磷脂
3．人的红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相等。而浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂，浸在Z浓度食盐水中的红细胞收缩。则这三种食盐水的浓度大小依次为 ( )
A.X>Y>Z B.Y>X>Z C．Z＞Y＞X D．Z>X>Y
4．细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的 ( )
A.磷脂含量 B蛋白质的种类和数量 C．糖的种类 D．水含量
5．怀疑一个病人是否患肝癌，是根据下列哪种物质超标判断的 ( )
A.胆固醇 B．甲胎蛋白 C．磷脂 D．球蛋白
6．下列哪一项不属于细胞膜的功能 ( )
A.控制物质进出细胞 B.将产生的抗体分泌到细胞外
C．维持细胞内的小环境的稳定 D.使细胞内的各种生物化学反应加快
7．经实验测定植物细胞的强度大于动物细胞，是由于它含有较多的 ( )
A.核酸 B．脂质 C．纤维素 D．蛋白质
8．细胞膜上信息交流的受体多数是属于哪类物质 ( )
A.多糖 B．磷脂 C．蛋白质 D.核酸
9.取细胞膜上糖蛋白成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现这两种细胞能够结合在一起；但将细胞膜上糖蛋白成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后，混合培养，会发现这两种细胞不能结合在一起。这一实验现象说明细胞膜上的糖蛋白与
( )
A．细胞间的相互识别有关 B．细胞间的免疫作用有关
C．细胞的分泌作用有关 D．细胞间物质交流有关
10．下列关于细胞膜的功能的叙述中，错误的是 ( )
A．多细胞生物细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关
B．多细胞生物的生存有赖于细胞间的物质、能量交换和信息交流
C．细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的
D．细胞膜将细胞与外界系统隔开，形成绝对独立的系统，保证细胞内部环境的稳定
11．在多细胞生物体内，各个细胞都不是孤立存在的，它们之间维持功能的协调，必须依
赖于 ( )
A．物质交换 B．能量交换 C．物质和能量交换 D．物质交换、能量交换、信息交流
12．制备细胞膜的实验时，用来稀释血液的液体是 ( )
A．生理盐水 B．1.5％的氯化钠溶液
C．蒸馏水 D．0.3 g／mL的葡萄糖溶液
13．下列各项中，与细胞间的信息交流有关的是 ( )
A．细胞膜的结构和功能 B．细胞的结构和功能
C．细胞膜的结构 D．细胞中的遗传信息
14．细胞膜在行使功能时，起重要作用的物质是 ( )
A．脂质 B．蛋白质 C．糖类 D．脂质和蛋白质
15．下列关于细胞膜控制物质进出这一功能的叙述中，错误的是 ( )
A．细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞
B．抗体、激素等物质在细胞内合成后，通过细胞膜分泌到细胞外
C．细胞产生的废物排出细胞外
D．细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外新 课 标
16．植物细胞壁的化学成分主要是 ( )
A．脂质和蛋白质 B．纤维素和果胶
C．脂质、蛋白质和糖类 D．纤维素、果胶和蛋白质
17.将小麦种子浸泡在红墨水中10 min后，取出剖开，发现胚为白色，胚乳为红色，这说明
A．胚成活，胚乳已死亡 B．胚已死亡，胚乳成活
C．胚和胚乳均成活 D．胚和胚乳均死亡
二、非选择题
18．为获得纯净的细胞膜用于研究其结构与功能。请完成下列实验设计并分析有关问题。
(1)应选取人体下列哪种细胞做实验 ( )
A.成熟红细胞 B．神经细胞 C.白细胞 D.口腔上皮细胞
(2)选用该材料的理由是 。
(3)将选取的上述材料放入 中，一段时间后细胞将破裂。
(4)经过(3)的实验步骤后，可用下列哪一方法获得纯净的细胞膜 ( )
A.静置 B.加热 C．离心 D．过滤
(5)通过有关方法，测得多种膜的化学成分，如下表：
物质种类膜的类别 蛋白质 (％) 脂质(％)(主要是磷脂) 糖类(％)
变形虫细胞膜 54 42 4
小鼠肝细胞膜 44 52 4
人红细胞膜 49 43 8
线粒体内膜 76 24 O
菠菜叶绿体片层膜 70 30 O
①依据上表数据，请分析构成细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的共同点是： ；②化学物质组成的主要区别有： 。19．下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质，随① 到达全身各处，与靶细胞表面的② 结合，将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的 ，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示 ，请举一个例子： 。
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成 ，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示 。
(4)由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于 的交流，这种交流大多与 有关。xkb1.
答 案
第1节 细胞膜——系统的边界
【自学学案】
1.细胞膜 2.脂质 蛋白质 糖类 磷脂 复杂 3.核(细胞核) 血红蛋白 4.外界环境 内部环境 5.物质 信息 化学物质 靶细胞 靶细胞 6.细胞壁 纤维素 果胶 支持 保护 7.成熟的红细胞 试管 不同转速离心
【课堂精练】
1. C 2. (1)哺乳动物和人的成熟的红细胞没有细胞壁，同时没有细胞核和众多的细胞器(2)把红细胞放到清水里，细胞吸水涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了(3)血红蛋白 在氧浓度高的地方易与氧结合，在氧浓度低的地方易与氧分离 运输氧 (4)脂质 蛋白质 糖类 磷脂 (5)不可以。鸡不是哺乳动物，其红细胞内有细胞核和各种细胞器0
【课后练习】
1.B 2.B 3.D 4.D 5.B 6.D 7.C 8.C 9.A 10.D 11.D 12.C 13.A 14.B 15.A 16.B 17.A 18.(1) A (2) 细胞核和许多细胞器也有膜，这些膜若与细胞膜混在一起就无法得到较纯净的细胞膜，而成熟的红细胞中则没有细胞核和众多的细胞器 (3) 蒸馏水 (4) C (5) ① 都有磷脂和蛋白质 ② 细胞膜除了有磷脂和蛋白质外，还有少量的糖类，而细胞器膜则不含糖类 19. (1)血液 受体 (2)细胞膜接触 与膜结合的信号分子 精子和卵子之间的识别和结合 (3)通道 胞间连丝 (4)信息 细胞的结构和功能第2节 细胞器——系统内的分工合作（1）
【自学学案】
1. 研究细胞内各种细胞器的 和 ，需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是 。
2．线粒体是细胞进行 的主要场所，是细胞的“动力车间”。细胞生命活动所需的能量，大约 来自线粒体。叶绿体是绿色植物能进行 的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“ ”和“ ”。
3．内质网是由 连接而成的网状结构，是细胞内 合成和加工，以及脂质合成的“车间”。高尔基体主要是对来自内质网的 进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。
4．核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产 的机器”。溶酶体是“消化车间”，内部含有多种 ，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的 。
5．液泡主要存在于植物细胞中，内有 ，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持 。
6．中心体见于 和某些 的细胞，由两个互相垂直排列的 及周围物质组成，与细胞的 有关。
7. 观察叶绿体实验所用的材料，要选择叶绿体体积较 且细胞内叶绿体数目较
的材料，如 。在显微镜下，观察藓类叶临时装片，发现叶绿体在细胞中的分布特点 ，呈 形。若高倍镜下仔细观察叶绿体，会看到其不断运动，因为 。
8．健那绿染液是专一性染 的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现 色，而细胞质接近 色。
9.真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的 ，是由 组成的网架结构，与 、 、 以及 、 、 等生命活动密切相关。
【课堂精练】
例1 在细胞的结构中，被称为“蛋白质合成和加工车间”和“生产蛋白质的机器”的细胞器分别是 ( )
A．核糖体、核糖体 B．内质网、内质网
C．内质网、核糖体 D．高尔基体、核糖体
例2 下列各项中，植物细胞有而动物细胞没有的细胞器是 ( )
A．中心体、叶绿体 B．叶绿体、液泡
C．叶绿体、液泡、中心体 D．中心体、细胞壁、线粒体
例3 用显微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞，可以观察到线粒体的原因是 ( )
A．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质基质染色
B．健那绿能使细胞质基质染成蓝绿色而不能使线粒体染色
C．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染色
D．健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染色
例4 下列材料中，最适合用来观察叶绿体的是 ( )
A．根尖 B．藓类的叶子 C．洋葱鳞片叶内表皮 D．蓝藻
例5 下列细胞中，含线粒体最多的是 ( )
A．心肌细胞 B．哺乳动物成熟的红细胞 C．皮下脂肪组织细胞 D．口腔上皮细胞
【课后练习】
一、选择题
1. 下列关于叶绿体与线粒体的形态和分布的叙述中，错误的是 ( )
A．线粒体普遍存在于动植物细胞中 B．叶绿体普遍存在于植物细胞中
C．线粒体呈短棒状、圆球状、哑铃形 D．叶绿体呈扁平椭球形或球形
2．动物细胞和高等植物细胞共同具有的亚显微结构是 ( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④核糖体 ⑤液泡
⑥内质网 ⑦中心体 ⑧高尔基体 ⑨线粒体 ⑩溶酶体
A．②④⑥⑦⑧⑨⑩ B．③④⑥⑦⑨⑩ C．①③④⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧⑨⑩
3．下列细胞结构中含有遗传物质的是 ( )
A.液泡和线粒体 B．线粒体和中心体 C．中心体和叶绿体 D.叶绿体和线粒体
4.下列关于溶酶体的叙述中，错误的是 ( )
A．是细胞的消化车间，内部含有多种水解酶 B．能分解衰老、损伤的细胞器
C．被溶酶体分解后的产物都排出细胞外 D．能吞噬并杀死侵入细胞的病菌
5. 最能体现细胞与细胞之间功能差异的是 ( )
A．细胞核的大小和数量 B．细胞器的种类和数量
C．细胞膜上的载体的种类和数量 D.细胞的大小和形状
6.选择藓类作为观察叶绿体材料的原因与下列哪项无关 ( )
A．标本制作简单 B．叶绿体清楚 C．叶子薄而小 D．细胞质流动快
7．下列关于使用高倍镜的叙述中，正确的是 ( )
A．因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍镜观察
B．在低倍镜下找到叶片细胞，需要调节粗准焦螺旋方可换高倍镜观察
C．换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清楚
D．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜
8．选择藓类作为观察叶绿体材料的原因与下列哪项无关 ( )
A．标本制作简单 B．叶绿体清楚 C．叶子薄而小 D．细胞质流动快
9．用显微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞，可以观察到线粒体的原因是( )
A．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质基质染色
B．健那绿能使细胞质基质染成蓝绿色而不能使线粒体染色
C．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染色
D．健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染色
10．下列有关线粒体和叶绿体的叙述中，错误的是 ( )
①飞翔鸟类的胸肌细胞中，线粒体数量比不飞翔鸟类的多
②细胞生命活动所需能量全部由线粒体提供w w w .x k b 1.c o m
③新生细胞含线粒体多于衰老细胞
④植物细胞都能进行光合作用
⑤组成绿叶的细胞都能进行光合作用，故光合作用是叶的主要功能
⑥硅肺是由于线粒体不正常造成的
A．①②⑤ B．②④⑤⑥ C．②③④ D．①③④⑥
11.雌性家兔体细胞中高尔基体数量最多的是 ( )
A．神经细胞 B.心肌细胞C．乳腺细胞D．红细胞
12.下列物质在核糖体内合成的是 ( )
①性激素 ②胰岛素 ③淀粉 ④消化酶 ⑤纤维素
A．①② B．②③ C．②④ D．②⑤
13．某种毒素抑制细胞有氧呼吸，该毒素损伤了 ( )
A．内质网 B．线粒体 C．高尔基体 D．细胞核
14.把鼠肝细胞磨碎，经高速离心后可分为四个层次，分析发现第三个层次含有较多的呼吸酶，据此可以推断该层分布的一种细胞器是 ( )
A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 内质网 D. 高尔基体
15.从某腺体的细胞中提取一些细胞器，放人含有14C氨基酸的培养液中，培养液中含有这些细胞器完成其功能所需的物质和条件，连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞器中的数量。图中正确的描述曲线是 ( )
二、非选择题
16.请据图回答下列问题。
(1)图A属于 (填“植物”或“动物”)细胞，其主要依据是 。
(2)图A中③的功能是对来自[ ] 的蛋白质进行 、 和 。
(3)图A中⑥所指的是 ，它是细胞合成 的场所。
(4)图B中⑤是 ，它是细胞进行 的主要场所。
(5)图B中有三种细胞器未标上编号，请你用⑥、⑦、⑧分别给予标上，并写上它们的名称：[⑥] ，[⑦] ，[⑧] 。
17．下面是实验室用高倍显微镜观察线粒体的过程，请回答下列问题：
(1)在洁净的载玻片的中央滴一滴 ，用消毒牙签在自己漱净的 上轻轻刮几下。把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片的液体中涂抹几下，盖上 。
(2)先用低倍镜观察，然后将要观察的细胞移到 ，再转动 ，换上高倍镜；调节 ，使视野亮度适宜；调节 ，直至物像清晰。可看到呈 色的是线粒体，而 近乎无色。
18．下面是有关用高倍显微镜观察叶绿体实验的叙述，其中有几处错误，请找出并加以改正。 取一片干燥洁净的载玻片，用镊子撕取菠菜叶的下表皮，注意不要带上叶肉。然后放入载玻片中央，用高倍镜观察。观察时用左眼观察，右眼紧闭。
(1) 。
(2) 。
(3) 。
(4) 。
(5) 。
参考答案
第2节 细胞器——系统内的分工合作（1）
【自学学案】
1.组成成分 功能 差速离心法 2.有氧呼吸 95％ 光合作用 养料制造车间 能量转换站 3.膜 蛋白质 蛋白质 4.蛋白质 水解酶 病毒或细菌 5.细胞液 坚挺 6.动物 低等植物 中心粒 有丝分裂 7. 大 多 菠菜叶、黑藻叶 分布在细胞的周围 球形或椭球形 细胞质是流动的 8.染色体 蓝绿 无 9.细胞骨架 蛋白质纤维 细胞运动 分裂 分化 物质运输 能量转换 信息传递
【课堂精练】
1.C 2.B 3.C 4.B 5.A
【课后练习】
1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.D 7.D 8.D 9.C 10.B 11.C 12.C 13.B 14.A 15.B 16. (1)动物 无细胞壁和液泡，有中心体 (2)[⑨] 内质网 加工 分类 包装 (3)核糖体 蛋白质 (4)线粒体 有氧呼吸 (5)叶绿体 内质网 液泡 标号如图所示
17.(1)健那绿溶液 口腔内侧壁盖玻片(2)视野中央转换器光圈细准焦螺旋蓝绿细胞质 18．(1)应在载玻片中央滴一滴清水 (2)应带点叶肉 (3)应盖上盖玻片 (4)应先用低倍镜再用高倍镜 (5)应两眼都睁开第4章 细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输的实例（1）
【自学学案】
1．当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 时，细胞吸水膨胀；当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 时，细胞失水皱缩；当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 时，水分进出细胞处于动态平衡。
2．活细胞吸水或失水的多少取决于 。
3.根据“水分进出哺乳动物红细胞”实验，请回答：
(1)红细胞内的血红蛋白等有机物 (能/不能)透过细胞膜。
(2)红细胞的细胞膜相当于一层 。
(3)当外界溶液的浓度低时，红细胞将会发生 。
(4)红细胞内外溶液浓度的差值较大时， 或 较多。
【课堂精练】
例1 如图所示，a、b、c表示某植物体的三个相邻的细胞，它们的细胞液浓度为a>b>c，则它们之间的水分渗透方向应是 （ ）
例2 如图，在U形管中部c处装有半透膜，在a侧加入红色的细胞色素(相对分子质量为13000的蛋白质)的水溶液，b侧加入清水，并使a、b 两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是 ( )
A．a、b 两液面高度一致，b侧为无色
B．a、b两液面高度一致， b侧为红色
C．a液面低于b液面，b侧为红色
D．a液面高于b液面，b侧为无色
例3 将马铃薯块茎挖个凹穴，放在内外两种液体中间。已知一种是清水，一种是O.3 g/mL的蔗糖溶液，开始时，两个液面是平齐的，过了一段时间后液面如图甲、乙所示，问：
(1)液体A是 ，液体是 。
(2)在图甲中，C处细胞 水，D处细胞 水。
(3)在图乙中，C处细胞 水，D处细胞 水。
例4 某同学在缺少实验仪器的情况下，做了这样一个实验，将生鸡蛋大头的蛋壳去掉，保留壳膜完好，将小头打破，让蛋清和蛋黄流出，如图所示。然后，在蛋内灌上清水，把它放在O.3 g／mL的蔗糖溶液中，并且用铅笔在鸡蛋壳上标上最初的吃水线，半小时后，他发现鸡蛋上浮，原吃水线高出水面。请分析：
(1)鸡蛋壳上浮的原因是
。
(2)如果里面是蔗糖溶液，外面是清水，蛋壳
将会 。
(3)本实验中相当于渗透装置中的半透膜的是 ，还可用作半透膜的材料有
。
【课后练习】
一、选择题
1．决定红细胞吸水或失水多少的条件是 ( )
A．细胞内外溶液的浓度差 B．细胞膜两边酶的浓度
C．细胞膜两边分子运动的速度 D．细胞内外溶质分子的运动速度
2．当你连续嗑带盐的瓜子，你的口腔和唇的黏膜会有干涩的感觉。其原因是 ( )
A．口腔和唇的黏膜细胞质浓度大于细胞外液浓度，细胞失水
B．口腔和唇的黏膜细胞质浓度小于细胞外液浓度，细胞失水
C．口腔和唇的黏膜细胞质浓度大于细胞外液浓度，细胞吸水
D．口腔和唇的黏膜细胞质浓度小于细胞外液浓度，细胞吸水
3．某同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：在玻璃漏斗口处密封上一层猪的膀胱膜，往玻璃漏斗内注入清水，然后将其倒置浸在盛有10％的NaCl溶液的烧杯中。反复观察该装置，看不到烧杯中的水向漏斗中渗透而使漏斗液面升高的现象，应如何改进该实验( )
A．把猪的膀胱膜换成鸡的嗉囊
B．把NaCl溶液放在漏斗里，清水放在烧杯里
C．把10％的NaCl溶液换成10％的蔗糖溶液
D．把NaCl溶液的浓度增至30％
4．成熟的甜瓜遇到连续下雨时常会崩裂，原因是 ( )
A细胞壁伸缩性差 B．热胀冷缩
C．甜瓜细胞大量吸水膨胀而胀裂 D．雨水刺激细胞胀裂
5．在马铃薯上用打孔器打出两个圆柱体P和Q，P在蒸馏水中放l h，Q在与马铃薯细胞液等浓度的盐溶液中放l h。处理后的圆柱体是否与原来的孔刚好合适 ( )
A．P不合适，Q刚好合适 B．P和Q都不合适
C．P和Q都刚好合适 D．P刚好合适，Q不合适
6．下列各项中，能通过细胞膜的物质是 ( )
A．蔗糖 B．血红蛋白 C．大分子物质 D．水分子
7. 能证明植物细胞渗透吸水原理的最佳实例是 ( )
A．将萎蔫的青菜放入清水中会变得硬挺
B．将根尖细胞放人清水中会吸水
C．将土豆块放入盐水中会失水变软
D．细胞的呼吸作用
8．(多选)将人的红细胞置于不同浓度的食盐溶液中，浸泡半小时之后的结果如图所示，依照红细胞外形的变化判断食盐溶液的浓度，下列正确的是 ( )
A．甲>乙>丙>丁 B．丁>甲>乙>丙 C．丙>丁>甲>乙 D．丙>乙>丁>甲
9．细胞的吸水和失水是水分子跨膜运输的过程。关于这句话的理解中，错误的是( )
A．细胞吸水是水分子从单位体积中水分子多的一侧向水分子少的一侧运输
B．细胞失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程
C．细胞吸水和失水都是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程X k b 1 . c o m
D．细胞吸水和失水都是水分子从溶液浓度高的一侧向浓度低的一侧运输
10.一次施肥过多，作物会变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是 （ ）
A.根系细胞呼吸过强，影响根对水分的吸收 B.土壤溶液浓度大于细胞液浓度
C.土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D.土壤溶液浓度等于细胞液浓度
11. 家庭养花，一次施肥过浓，引起花卉萎蔫，可采取的措施是 ( )
①加强光照 ②改善空气流通 ③适当浇灌清水 ④更换盆中泥土
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
12．与细胞的生命活动密切相关，是活细胞的一个重要特征的生物膜特征是 ( )
A．选择透过性 B．全透性
C．大分子不能通过，小分子可以通过 D．逆相对含量梯度跨膜运输
13．将洋葱鳞片叶表皮细胞放在0．45 mol／L的蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离；放在0.35 mol／L的蔗糖溶液中，细胞有膨大趋势；放在0.4 mol／L的蔗糖溶液中，细胞似乎不发生什么变化。这表明 ( )
A.洋葱鳞片叶表皮细胞已经死亡 B．细胞膜不允许水分子自由通过
C．蔗糖分子进入细胞导致渗透平衡 D．细胞液浓度为0．4 mol／L左右
二、非选择题
14．如图是渗透装置示意图，请依图说明：
(1)典型的渗透装置必须：①具有[ ] ；②在其两侧
的溶液具有 。
(2)设开始时内外液面齐平，一段时间后如图所示，溶液浓度[ ]>[ ]。
(3)假如［1］为清水，［2]为稀淀粉糊，［1］与［2］的液面相同。过一段时间后，[1]的液面高度比[2]的 ；若分别向[1]与[2]中各滴3滴碘液，则[1]显 色，[2]显 色。
15．如图所示，将3条长度、体积都相同的新鲜马铃薯条，分别放在甲、乙、丙3个试管内，过1.5 h后，取出马铃薯条观察其变化，并回答：
(1)各试管中的马铃薯条体积有何变化 并解释原因：
甲管中的薯条体积 ，因为细胞液浓度 蔗糖液浓度，细胞就通过渗透作用 。乙管中的薯条体积 ，因为细胞液浓度
外界清水，细胞就通过渗透作用 。 丙管中的薯条体积 ，因为细胞液内水分与外界空气不发生渗透作用，而在密封的试管中的薯条与空气中的水分虽发生扩散作用，但对薯条体积变化的影响 。
(2)丙试管中的马铃薯条在本实验中起 作用。
(3)上述实验说明了 。
16．将等量的NH4+、K+、Ca2+、PO43-共同溶解于500mL蒸馏水中，再放入一些新鲜的水稻根。几小时后，测得混合液中四种离子的含量变化如下表，并发现水稻根变小。
项 目 水 NH4+ PO43- K+ Ca2+
减少量(％) O 83 72 97 84
(1)根变小的原因是 。
(2)上表中四种离子减少的原因是 。
(3)四种离子减少量的不同说明 。从而证明细胞膜是一种 。
参考答案
第4章 细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输的实例（1）
【自学学案】
1．低 高 相同 2．细胞液和外界溶液之间的浓度差 5. (1)能 (2)半透膜 (3)因持续吸水而涨破 （4）吸水 失水
【课堂精练】
1.C 2.D 3.(1)蔗糖溶液 清水 (2)失 吸 (3) 吸 失 4.(1)因壳内清水通过壳膜渗透进入蔗糖溶液，壳内水减少，重量减轻 (2)下沉 (3)壳膜 动物膀胱，鸡嗉子等
【课后练习】xkb1.
1.A 2.B 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A 8.D 9.D 10.B 11.D 12.A 13.D
14．(1)① [3] 半透膜 ② 浓度差 (2)[2] [1] (3)低 碘液的颜色 蓝
15．(1)缩小 小于 失水 增大 大于 吸水 不变 不明显 (2)对照
(3)当外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞失水，反之，细胞吸水。
(1)根细胞失水 (2)根细胞吸收了四种离子 (3)根细胞对离子的吸收具有选择性
选择透过性膜光合作用的原理和应用（1）
【自学学案】
1、光合作用是指绿色植物通过 ，利用 ，把二氧化碳和水转化成储存 ，并且释放 的过程。
2、德国科学家萨克斯把绿叶先在暗处放置几小时，目的是 ，这证明了光合作用的产物有 ，光合作用的场所是 。
3、美国科学家鲁宾和卡门釆用 法证明光合作用释放出来的氧全部来自于 。
4、完成下列光合作用过程
光反应 暗反应
5、光合作用的实质是把 转变成有机物，把光能转变成
中。
【课堂精练】
例1． 普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却不能成功，以下关于这一现象的说法，不正确的是 （ A ）
该实验并不科学，没有可重复性
该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下
该实验说明光合作用释放的氧与小白鼠需要的氧达到了平衡
该实验说明光合作用需要的CO2 与小白鼠呼出的CO2达到了平衡
例2． 1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在黑暗处几小时，然后把该叶片一半遮
光，一半曝光。一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。用现代的观点分析这个实验，在设计上具有很强的逻辑上的严密性，具体表现在 ( D )
A．没有对照实验 B．本实验不需要设对照实验
c．曝光处作为对照实验 D．遮光处作为对照实验
例3．1880年德国科学家恩吉尔曼用水绵进行光合作用的实验：
把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，观察现象 ，如果将临时装片完全暴露在光下，则会观察到 ,恩吉尔曼的实验证明 。
【课后练习】
1．请按时间先后顺序排列下列事件（C ）
①德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
②美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明：光合作用释放的氧全部来自参加反应的水
③英国科学家普利斯特指出植物可以更新空气
④德国科学家恩吉尔曼用水绵做光合作用实验证明：氧是由叶绿素释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所
A ①②③④ B ④③②① C ③①④② D ①③②④
2．绿色植物的叶片呈绿色的原因是（ C ）
A 叶绿素不吸收绿光以外的其它光 B 叶绿素大量吸收阳光中的绿光
C 叶绿体中含的叶绿素通常为类胡萝卜素的四倍
D 叶绿体中含的色素通常为类胡萝卜素的四倍
3．有甲、乙、丙、丁4盆长势均匀的植物置于阳光下，甲添加品红光；乙添加绿色光；丙添加品红色滤光片A；丁添加绿色滤光片B（如图所示）经过一段时间，各盆中长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组 （ C ）
4．在光合作用实验中，如果所用的水中有0.20%的水分子含18O，二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含18O，那么，植物进行光合作用释放的氧气中，含18O的比例为（ A ）
A 0.20% B 0.44% C 0.64% D 0.88%
5．光合作用实质是 ( D )
A．把二氧化碳转变成ATP
B．产生化学能，贮藏在ATP中
C．把光能转变成化学能，贮藏在ATP中
D．无机物转变成有机物，光能转变成化学能
6．下列关于光合作用在生物进化中的作用的理解中，错误的是 ( A )
A．地球上出现最早的能进行光合作用的生物是真核生物新 课 标 第 一 网
B．能进行光合作用的生物出现以后，大气中才逐渐积累了氧气
C．光合作用释放的氧气为水生生物向陆生生物进化创造了条件
D．生物体在新陈代谢方式上的进化顺序为：无氧呼吸一光合作用一有氧呼吸
7．下列关于光合作用的叙述，哪一项不正确 ( C )
A．把二氧化碳和水转变成有机物 B．把光能转变成化学能
C．全过程都必须在光下进行 D．有氧气放出
8．光合作用释放的氧和生成的有机物中的氧分别来自 ( B )
A．C02、H20 B．H2 O、C02
C．H20、H20 D． CO2、C02
9．光合作用产生的某一氧气分子欲进入相邻叶肉细胞参与细胞呼吸，至少要通过几层
磷脂分子 ( D )
A．2层 B．4层 C．8层 D．12层
10、在光反应阶段的物质变化是( )
①水在光下分解 ②ADP与Pi发生反应形成ATP③ATP水解 ④二氧化碳的固定
⑤三碳化合物的还原
A．①② B．③④ C．①③ D．④⑤X
11．植物固定二氧化碳的场所是( )
A．细胞质基质 B．叶绿体囊状结构
C．叶绿体基质 D、质网膜上
12．光合作用过程中，C元素的转移途径依次是( )
①二氧化碳 ②三碳化合物 ③五碳化合物 ④有机物
A．①②④ B．④③② C．①③② D．③①②
二、非选择题
13．图3—12是验证光合作用某过程的实验装置，请据图分析回答下列问题：
当用氧的同位素18O分别标记通入乙装置的C18O2和甲装置的H218O时，可以证明
。
(2)在甲、乙两装置刚置备完毕的一段时间内，若温度不变，而逐渐增大光照强度，两装置的O2的生成量会 ；若温度和光照条件均不变，而逐渐增大CO2的通入量，那么，两装置的O2的生成量则会 ，这说明两装置内的光合作用 。
(3)当其他条件不变，而光照强度从通常的10 klx增加到60 klx时，光合作用主要产物
的变化情况是 。
参考答案
光合作用的原理和应用（1）
【自学学案】
1．叶绿体 光能 着能量的有机物 氧气
2．消耗掉叶片中的营养物质 氧气和淀粉 叶绿体
3．同位素标记 水
4．略
5．二氧化碳和水 化学能储存起来
【课堂精练】
1．A 2．D 3．
4、答案：好氧细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近 好氧细菌则集中在叶绿体的所有受光部位的周围 氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物光合作用的场所。
【课后练习】新课标第一网
1．C 2．C 3．C 4．A 5．D 6．A 7．C 8．B 9．D 10．A 11．C 12．C
1．(1)光合作用产生的氧气来自反应物中的水 (2)较明显地增加慢慢增加 效率在不断增强 (3)先是随着光照强度的增大，其生成速率增大，当光照强度增大到一定程度时，其生成速率将保持基本稳定的状态第四节 能量之源—光与光合作用
一 、捕获光能的色素和结构
【自学学案】
1、活细胞所需的能量最终来自 。
2．叶绿体的外表有 ，内部有许多 ，基粒与基粒之间充满了 。每个基粒都由一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成。这些囊状结构称为 ，吸收光能的 ，就分布在 上。
3．叶绿体是进行 的场所。它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收学能的 ，还有许多进行光合作用所必需的 。
4．叶绿体中色素的种类、颜色、功能
种 类 色素颜色 主要功能
叶绿素 叶绿素a
叶绿素b
类胡萝卜素 胡萝卜素
叶黄素
5、利用绿叶的色素能够溶解在 中，可以利用 提取绿叶中的色素；
利用几种色素在层析液中 不同，经滤纸上的 的不同，可以将色素分离。
【课堂精练】
例1．下列关于“叶绿体色素提取和分离”的实验描述中，不属于实验要求的是（ C ）
A 提取高等植物叶绿体中的色素 B 用纸层析法分离色素
C 了解各种色素的吸收光谱 D 验证叶绿体中所含色素的种类
例2．在叶绿体色素的提取实验中，研磨绿叶时要加入乙醇，其目的是（ D ）
A 防止叶绿素被破坏 B 使叶片充分磨碎
C 使各种色素充分溶解在乙醇里 D 为了使叶绿素溶解在丙酮里
例3．下列各项液体，可做为色素溶剂的是（ C ）
A 水 B 氯化氢 C 乙醇 D 草酸
例4．某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”实验，在下列操作中若有失误，请在失误处划线并更正：
① 将5克绿叶片剪碎放研钵中，加入少许二氧化硅和碳酸钙，再加2mL石油醚，并迅速充分研磨。 ② 在预备好的滤纸条上，距剪去两角一厘米处用钢笔画横线。 ③ 用毛细管吸取少量滤液，沿横线处均匀地划出一条滤液细线，紧接重复划2~3次。 ④ 将层析液倒入烧杯中，然后将滤纸条划有细线的一端朝下，轻轻插入到层析液中，注意层析液最好没及滤纸条上滤液细线。
更正的内容为：
① 。② 。③ 。④ 。
1．①加10mL乙醇 ②用铅笔画线 ③干燥后再画下一次 ④色素线不能没入层析液 色素含量太少 缺乏叶绿素
【课后练习】
1．经纸层析后，滤纸条上最窄的色素带（用新鲜菠菜叶作材料）是（ D ）
A 叶绿素a B 叶绿素b C 叶黄素 D 胡萝卜素
2．叶绿体中色素的提取和分离实验主要证明了（ C ）
A 色素分布在叶绿体片层结构薄膜上 B 叶绿素含量是类胡萝卜素的四倍
C 叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色 D 四种颜色扩散速度不同
3．在进行叶绿素提取和分离的实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是（ C ）
A 滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响结果
B 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散
C 色素会溶解在层析液中而使结果不明显
D 滤纸条上的几种色素会混合起来
4．阳光透过三棱镜照在丝状绿藻上，好氧细菌主要聚集的光谱区域是 ( A )
A．红光区和蓝紫光区 B．黄光区和蓝紫光区
C．红光区和绿光区 D．蓝紫光区和绿光区
5.叶绿素不溶于( )。
A．丙酮 B．苯 C．层析液 D．水
6．对能量的转化和释放具有重要意义的细胞器是( )
A．叶绿体、线粒体 B．内质网、叶绿体
C．线粒体、核糖体 D．核糖体、内质网
7．叶绿体是进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是( )
A．叶绿体中的色素分布在类囊体结构的薄膜上
B。叶绿体中的色素分布在内膜和外膜上
C．光合作用的酶只分布在叶绿体的基质中
D．光合作用的酶分布在外膜、内膜和基粒上
8．叶绿体色素在层析液中溶解度最高的是( )
A．叶绿素a B．叶绿素b C．、叶黄素 D．胡萝卜素
9．在做植物实验的暗室中，为了尽可能地降低光合作用的强度，最好安装( )
A．红光灯 B．绿光灯 C．白炽灯 D．蓝光灯
10、在叶绿色素的提取和分离实验中，沿滤纸条扩散速度最快和最慢的色素依次是（a ）
A．胡萝卜素和叶绿素b B．叶黄素和叶绿素a
C．叶黄素和叶绿素b D．胡萝卜素和叶绿素a
11．叶绿体的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是（ C ）
A 色素提取液中的不同色素已经分层 B 阳光的照射使各种色素能彼此分开
C 滤纸对各种色素的吸附力不同
D 丙酮酸使色素溶解并彼此分离的扩散速度不同
12．高等植物光合作用最有效的光是( ) 、
A．白色光 B．红色光 C．绿色光 D．蓝色光
13．A(多选)叶绿素能有效地吸收 ( AC )
A.红光 B.远红光 C．蓝紫光 D．绿光
二、非选择题
14．将水绵和细菌制成临时装片，进行显微观察。如果在反光镜上方放置一个三棱镜．使七种不同颜色的光束照射水绵的不同部位。这时看到细菌逐渐聚集成明显的两堆(如下图)。
（1）通过上述实验。可以证明水绵进行光合作用的细胞内结构是[ ] 。
(2)1880年，一位德国科学家也做了类似的实验，这位科学家的名字叫 ，上个世纪的30年代，美国科学家鲁宾(S．Ruben)在探索光合作用的实验中，用18O分别标记H2O和CO2．结果证明了 。
(3)这位科学家把载有水绵和好氧性细菌的临时装片，放在没有空气的黑暗环境中的愿因是 。
(4)后人把他的实验加以改进将可见光经三棱镜后照到临时装片上，结果可发现在 区域好氧牲细菌特别多，在 区域好氧性细菌特别少。
(5)类同于题(2)，将可见光经三棱镜后照到一容器中．请分析：
①假如题(2)容器中还有一定数量的衣藻，照光后，衣藻分布是否均匀 为什么？
。
②假如题(2)容器中还有一定数量的乳酸菌，照光后，乳酸菌分布是否均匀 为什么
(6)某学生课外也用一种细菌验证该实验。结果发现该细菌在660nm，450nm附近区域分布很少，而在560am区域分布较多。试分析可能的原因是
。
15.分别在A、B、C 3个研钵中加2 g剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到3种不同颜色的溶液，即深绿色、黄绿色(或褐色)和几乎无色：。
处 理 A B C
SiO2(少量) + ＋ +
CaC03(少量) — + +
95%乙醇（10ml） + － ＋
蒸馏水（10mL） — ＋ －
(1)A处理得到的溶液颜色是 ，原因是 。
(2)B处理得到的溶液颜色是 ，原因是 。
(3)C处理得到的溶液颜色是 ，原因是 。
参考答案
第四节能量之源—光与光合作用
【自学学案】
1．太阳的光能 2．双层膜 基粒 基质 类囊体 四种色素 类囊体的薄膜
3．光合作用 色素分子 酶
4．
种 类 色素颜色 主要功能
叶绿素 叶绿素a 蓝绿色 吸收蓝紫光和红光
叶绿素b 黄绿色
类胡萝卜素 胡萝卜素 橙黄色 吸收蓝紫光
叶黄素 黄色
5．有机溶剂无水乙醇 无水乙醇 溶解度
课堂精练
1．C 2．D 3．C
【课后练习】
1．D 2．C 3．C 4．A 5．D 6．A 7．A 8．D 9．B 10．A 11．C 12．A 13．AC
14．(1)4 叶绿体 (2)恩吉尔曼 光合作用释放的氧全部来自水(3)排除光合作用和大气中氧对好氧性细菌分布的影响 (4)红光和蓝紫光 绿光 (5)①不均匀，在红光和蓝紫光区域较多，绿光区较少 ⑦不均匀，在绿光区最多，红光和蓝紫光区最少 (6)所用细菌为厌
氧菌
15、（1） 黄绿色 未加CaCO3，研磨时部分叶绿体受破坏 （2）几乎无色 色素不溶于蒸馏水 （3）深绿色 获得了正常的色素第2节 细胞的多样性的统一性
第1课时 使用高倍显微镜观察几种细胞
【自学学案】
1．使用显微镜一定要严格按照取镜→安放→_______→压片→观察的程序进行。
2．下降镜筒时，一定要用_________眼从_________注视物镜，使之接近玻片，但又要防止镜头触头触及玻片。否则会压碎玻片和损坏物镜（10×物镜的工作距离为0.5~1cm）。
3．使用高倍物镜时，必须先在______________将物像移到视野的_____________，然后换用 ___________________。因为低倍镜放大倍数_________，但视野_________，容易找到目标；与低倍物镜相比，高倍物镜放大倍数_________，视野_________，在玻片不动的情况下，高倍镜看到的只是低倍镜视野的_________部分。
4．换高倍镜时，千万不可将镜筒升高，正确的做法是直接转动_____________，换上____ ___ 即可。
5．换高倍物镜之后，视野变________(暗、亮)，可以通过改变___________和________来调节亮度。用 调焦，使模糊的物像变清晰。
6．制作临时装片时，材料要_________(多、少)，切片要 （厚、薄）。盖上盖玻片时，一定要缓慢，且与载玻片成_________角，防止装片中产生___________，影响观察。
7．本实验得到的结论：___________________________________________________。
【课堂精练】
例1．使用高倍显微镜的观察顺序是 （ ）
①顺、逆时针转动细准焦螺旋，直到调清物像为止 ② 转动转换器，使高倍镜对准通光孔③在低倍镜下看清物像，再把目标移到视野中央
A．①②③　　　　　　B．③②①　　　　　C．②③①　　　D．③①②
例2．用显微镜一个目镜分别和四个不同倍数的物镜组合起来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多（ ）
X k
例3．下图甲是显微镜下看到的变形虫，乙是显微镜下看到的叶表皮的一部分细胞。据图回答下列问题
⑴写出图甲中数字代表的名称：① ② ③
⑵图乙中④代表的细胞名称是 ，此细胞特有 ，其余与变形虫细胞结构基本相同，由此反映了细胞的 性和 性。
⑶在高倍显微镜下观察甲与乙，在具体操作上有何区别？
【课后练习】新 课 标 第
一．选择题
1．用低倍镜观察某一细胞时，如要换上高倍镜观察，首先需要调节（ ）
A．装片的位置 B．粗准焦螺旋
C．转换器 D．细准焦螺旋
2．用低倍镜观察根尖细胞分裂图像时，发现某分裂细胞处在视野的右上方，要把它移到视野中央，装片移动方向是（ ）
A．左上方 B．左下方
C．右上方 D．右下方
3．用显微镜观察葫芦藓叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用（ ）
A．目镜5× 物镜40× B．目镜10× 物镜15×
C．目镜5× 物镜10× D．目镜10× 物镜40×
4．一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长。若要在视野中看到较大的细胞，宜选用（ ）
A．甲与丙 B．甲与丁
C．乙与丙 D．乙与丁
5．换用高倍镜观察洋葱表皮细胞时，错误的操作是（ ）
A．调节粗准焦螺旋 B．调节细准焦螺旋
C．用凹面镜 D．转动转换器
6．用高倍镜观察没有染色的人的口腔上皮细胞时，正确的操作是（ ）
①用平面镜 ② 用凹面镜 ③ 缩小光圈 ④放大光圈
A．①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7. 某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片，当调节细准焦螺旋时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于（ ）
A．反光镜未调节好 B．标本切得厚薄不均
C．细准焦螺旋未调节好 D．显微镜物镜损坏
8．观察玻片标本时，若发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（ ）
A．目镜 B．物镜
C．光圈 D．反光镜
9．在普通光学显微镜下观察水绵细胞，不易观察到的结构是（ ）
A．细胞膜 B．细胞壁
C．叶绿体 D．细胞核
10．用高倍镜观察叶的保卫细胞和洋葱细胞，发现保卫细胞特有（ ）
A．细胞壁 B．细胞核
C．紫色液泡 D．叶绿体
11．（多选）某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，见甲异物动，然后转换物镜，三异物仍存在。据此，三异物可能在（ ）
A．目镜 B．物镜 C．反光镜 D．装片
12．（多选）用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看清原来观察的物体。可能原因是（ ）
A．物体不在视野中央
B．切片放反，盖玻片在下面
C．低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面
D．未换目镜
二．非选择题
13．试比较下列三类细胞的结构，并回答相关问题：
（1）细胞结构比较：（以“+”代表相应结构的存在，以“—”代表相应结构不存在）
酵母菌 蚕豆叶肉细胞 人口腔上皮细胞
细胞壁
细胞膜
细胞核
液 泡
叶绿体
（2）从上表比较结果可以得出的结论是________________________________________。
（3）在显微镜下观察发现人口腔上皮细胞的形态一般呈球形，而蚕豆叶肉细胞呈长方形，从细胞结构上分析产生这一差异的主要原因是人口腔上皮细胞_____________________。
（4）观察洋葱根尖分生区表皮细胞与蚕豆叶肉细胞相比较，前者明显缺少
A．细胞核 B．液泡 C．细胞壁 D．叶绿体
14．以下3幅图是人体部分组织的模式图。请据图回答：
⑴从图上可以看到的细胞有 种。
⑵比较各种细胞，它们共有的结构是 。
⑶比较各种细胞，发现它们的形态各不相同，这些细胞产生差异的原因是
15．某同学在观察洋葱表皮细胞时，进行了如下操作：先用一块洁净纱布擦试镜头，再在一干净的载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心平展后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约2~2.5cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。
请指出该同学操作中不正确的地方。
（1）____________________________________________________________________;
（2）____________________________________________________________________;
（3）____________________________________________________________________。
参考答案：
第2节 第1课时
【自学学案】1．对光 2．双眼 侧面 3．低倍镜下 中心 高倍物镜 小 大 大 小中心 4．转换器 高倍物镜 5．暗 反光镜 光圈 细准焦螺旋 6．少 薄 45℃ 气泡 7．细胞结构既有多样性，又有统一性
【课堂精练】1．B 2．D 3． ⑴细胞膜 细胞核 细胞质 ⑵保卫细胞 细胞壁和叶绿体多样 统一 ⑶由于变形虫几乎透明，在高倍显微镜下观察是需要利用平面镜和缩小光圈
才能看到，而在高倍显微镜下观察甲需要利用凹面镜和放大光圈效果好
【课后练习】1．A 2．C 3．C 4．B 5．A 6．A 7．B 8．D 9．A 10．D
11．AD 12．ABC
13．⑴
酵母菌 蚕豆叶肉细胞 人口腔上皮细胞
细胞壁 + + +
细胞膜 + + +
细胞核 + + +
液 泡 + + －
叶绿体 － + －
⑵组成生物体的细胞形态具有多样性，但基本结构一致 ⑶无细胞壁 ⑷BD
14．⑴13 ⑵细胞膜、细胞质、细胞核 ⑶是个体发育中细胞分化的结果
15．⑴镜头应该用擦镜纸擦拭，不能用纱布 ⑵临时装片要加盖玻片 ⑶物镜应降至距玻片标本0.5—1cm处
乙
④
甲
①
③
②第3节 遗传信息的携带者——核酸
【自学学案】
1．核酸由 等元素组成，是细胞内__________________的物质，在生物体的____________、_____________和_________________中具有极其重要作用。
2．比较DNA和RNA
名称项目 DNA RNA
全 称
主要分布部位
基本组成单位 名称
组成
碱基种类
核苷酸链条数
贮存遗传信息的生物
3．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验原理：___________和____________两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，______________使DNA呈现___________色，_________使RNA呈现____________。利用混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在___ ___的分布。盐酸能够改变_______________，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的____ __与_____________分离，有利于______________与染色剂结合。方法步骤：取口腔上皮细胞________→_______→________→________→观察。
【课堂精练】
例1．若以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，最终可能观察到的结果是（ ）
A．细胞核呈绿色，细胞质呈红色 B．细胞核呈红色，细胞质呈绿色
C．仅细胞质呈红色 D．细胞基本不被染色
例2．噬菌体、烟草、HIV病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类分别是（ ）
A．4种、8种、4种和4种、8种、4种
B．4种、5种、4种和4种、5种、4种
C．4种、5种、4种和4种、8种、4种
D．4种、8种、4种和4种、5种、4种
例3．生物DNA分子的特异性是DNA指纹检测的最主要依据，DNA特异性的根本原因是因为DNA分子具有特定的（ ）
A．氨基酸排列顺序 B．磷酸排列顺序
C．碱基排列顺序 D．五碳糖排列顺序
【课后练习】
1．蛋白质和核酸分子共同具有的化学元素是（ ）
A．C、H、P、N、P、S B．C、H、O、N、P、
C．C、H、O、N、S D．C、H、O、N
2．将DNA分子完全水解后得到的化学物质是（ ）
A．核苷酸、五碳糖、碱基 B．核苷酸、磷酸、碱基
C．脱氧核糖、磷酸、碱基 D．核糖、磷酸、碱基
3．核酸的基本组成单位是（ ）
A．核苷酸 B．脱氧核苷酸 C．核糖核苷酸 D．氨基酸
4．组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类依次是（ ）
A．5、2、8 B．4、2、2 C．5、2、2 D．4、4、8
5．大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有（ ）
A．8 B．7 C．5 D．4
6．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的实验步骤是（ ）
A．取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察
B．取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察
C．取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察
D．取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察
7．某同学利用甲基绿对大肠杆菌进行染色处理，若操作正确，则他会观察到的绿色部分属于大肠杆菌细胞的哪一部分结构（ ）
A．细胞膜 B．细胞核 C．核糖体 D．拟核
8．下列不是DNA和RNA在化学结构上区别的是（ ）
A．五碳糖不同 B．碱基不同
C．空间结构不同 D．在细胞中的分布不同
9．下列关于核酸的叙述不正确的是（ ）
A．核酸有DNA和RNA两类 B．DNA是绝大多数生物的遗传物质
C．RNA是少数细菌的遗传物质 D．核酸是遗传信息的载体
10．肌肉主要由蛋白质构成，但平滑肌和骨骼肌的功能不同，其根本原因是（ ）
A．所含蛋白质的分子结构不同
B．肌肉细胞的形状不同
C．在人体内的分布位置不同
D．控制蛋白质合成的DNA的碱基排列顺序不同
11．（多选）在洋葱的表皮细胞中DNA分布在（ ）
A．细胞核 B．细胞膜 C．线粒体 D．叶绿体
12．（多选）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是（ ）
A．使细胞中DNA水解成脱氧核苷酸
B．使细胞中物质全部水解
C．利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞
使染色体中DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合
13．（多选）下列关于核酸的叙述，正确的是（ ）
A．核酸分为DNA和RNA两类 B．核酸的基本单位是核苷酸
C．除病毒外，所有生物都含有核酸 D．核酸是一切生物的遗传物质
14．（多选）下列生物的遗传信息直接贮存在RNA中的是
A．细菌 B．SARS病毒 C．HIV病毒 D．酵母菌
二．非选择题
15．人体的遗传物质是 ，初步水解的产物是 ，彻底水解的产物是 。豌豆的叶肉细胞中，含有的碱基是 ，那么由A、G、C、U4种碱基参与构成的核苷酸共有 种，其中核糖核苷酸有 种。
16．下图是某核苷酸链示意图，据图回答问题：新 课 标
（1）1、2、3的名称分别是__________、____ _、_________ __。
（2）4、5分别代表 、 。
（3）此结构中特有的碱基名称是___________。
（4）通常由_____________条图示的核苷酸链构成一个__________分子，真核细胞中分布在 、
和 。
17．下图所示的分子结构式为某种核苷酸，已知分子结构式的左上角基团为碱基——腺嘌呤。请仔细观察后回答下列问题：
⑴该核苷酸的生物学名称是 。
⑵该核苷酸是构成哪一种核酸的原料 。
⑶请在图中指出哪一个位置上去掉一个氧原子便可成为人体遗传物质的基本原料
18．日常饮食中或多或少含有核酸。据研究，每100g白米或面粉中含有核酸46mg。核酸含量较高的是鱼类、海鲜、猪肝和豆制品等食物，如100g鱼干中核酸含量高达1187mg。据报道，各种补充核酸的保健品以“基因食品”推出，其号称能补充和及时修复人体受损基因，迅速消除疾病、延缓衰老等，从而成为节日的新宠，而且价格不菲。
基因与健康的密切关系是毋庸置疑的。我国“人类基因组计划”重大项目秘书长杨焕明教授在很多场合说过“人类所有的疾病都直接或间接与基因受损有关”，而且一些诺贝尔奖获得者也有类似的表述。
请结合上述材料，运用你所学的新陈代谢和遗传知识分析上述资料中存在的不科学的说法。
参考答案
第3节
【自学学案】1．C、H、O、N、P 携带遗传信息 遗传 变异 蛋白质的生物合成
名称项目 DNA RNA
全 称 脱氧核糖核酸 核糖核酸
主要分布部位 细胞核 细胞质
基本组成单位 名称 脱氧核苷酸 核糖核苷酸
组成 磷酸 脱氧核糖 碱基 磷酸 核糖 碱基
碱基种类 腺嘌呤 鸟嘌呤 胞嘧啶 胸腺嘧啶 腺嘌呤 鸟嘌呤 胞嘧啶 尿嘧啶
核苷酸链条数 2 1
以此贮存遗传信息的生物 有细胞结构的生物和有些病毒 另一些病毒
2．
3．甲基绿 吡罗红 甲基绿 绿色 吡罗红 红色 细胞中 细胞膜的通透性 DNA 蛋白质 DNA 制片 水解 冲洗 染色
【课堂精练】1．A 2．C 3．C
【课后练习】1．D 2．C 3．A 4．A 5．B 6．A 7．D 8．D 9．C 10．D
11．AC 12．CD 13．ABD 14．BC
15．DNA 脱氧核苷酸 脱氧核糖、磷酸、碱基 A、G、C、T、U 7 4
16．⑴磷酸脱氧核糖 胞嘧啶 ⑵胞嘧啶脱氧核苷酸 一条脱氧核苷酸链 ⑶胸腺嘧啶（T）⑷2 DNA 细胞核 线粒体 叶绿体
17．⑴腺嘌呤核糖核苷酸 ⑵RNA ⑶略
18．文中说补充核酸的食品号称为“基因食品”，能够补充和修复人体基因，这种说法是不对的。因为，核酸是大分子有机物，包括DNA和RNA，而基因是有遗传效应的DNA片段。虽然不同核酸的基本组成单位是一样的，但是每种生物的核酸和基因都有其特异性。况且核酸食品不能以核酸大分子的形式直接被人体吸收利用，而必须降解为小分子的核苷酸才能被人体作为合成核酸的基本原料。如果服用核酸食品就能改变或修复人体的基因，人体就会经常发生基因突变。可见服用核酸能修复人体基因的说法是不科学的。人每天的食物中有核苷酸的补充，完全可以满足人体的需要，所以从某种意义上来讲，正常人有目的地补充核酸或核苷酸是没有必要的。
5
腺嘌呤第1章 走近细胞
第1节 从生物圈到细胞
【自学学案】
1. 细胞是生物体___________________的基本单位。生物科学研究已经进入___________水平，生物大分子________________（有或没有）生命。生命活动离不开_____________，病毒只有依赖______________才能生活。
2．生物的运动、繁殖、生长和发育、应急性和稳态5个方面可以说明生命运动是建立在________________基础之上的。
3．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_________________就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖____________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
4．生物与环境之间物质和能量交换的基础是__________________，多细胞生物生长发育的基础是___________________________，生物的遗传和变异是以细胞内_____________的传递和变化为基础的。
5．生命系统的结构层次包括__________、____________、__________、__________、________、__________________________________、__________________、______________8个层次，其中最基本的生命系统是________________________。
【课堂精练】
例1．下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（ ）
A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成
B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活
C．草履虫会逃避有害刺激
D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代
例2．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（ ）
A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦
B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛
C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅
D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马
例3． 观察“缩手反射的结构基础”图，回答有关问题：
⑴接受火刺激的结构是 ，
发生缩手动作的器官是 。
⑵参与感觉和控制这一反射活动的中枢位于
。
⑶支配运动的神经细胞体位于 ，
若这类细胞受到病毒侵染、破坏，则可能患
病。
⑷用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧 。
⑸从整个过程看出，对多细胞生物来说，完成某种生命活动，需要 细胞的配合，而不同的细胞在形态、结构上有 ，在功能上有 和 。
【课后练习】
一．选择题
1．生物体结构和功能的基本单位是 （ ）
A．蛋白质 B．核酸
C．细胞 D．器官
2．人体胚胎发育是从下列哪项开始的 （ ）
A．卵巢 B．输卵管
C．子宫 D．受精卵
3．下列属于细胞产物的是 （ ）
A．花粉 B．酵母菌
C．精子 D．甲状腺素
4．下列属于死细胞的是 （ ）
A．血小板 B．植物的导管细胞
C．神经元 D．抗体
5．下列现象中不属于特定细胞受损而致病的是 （ ）
A．脊髓灰质炎（小儿麻痹症） B．神经性耳聋
C．癌症 D．艾滋病
6．在生命系统的结构层次中，由小到大的顺序正确的是 （ ）
A．生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
B．生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
C．种群→群落→生物体→生态系统→生物圈
D．生物圈→生态系统→种群→群落→生物体
7．下列关于SARS病毒的有关叙述中，不正确的是 （ ）
A．SARS病毒是一种冠状病毒的变异体
B．SARS病毒是一个独立的生命系统X k b 1 . c o m
C．SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞
D．SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞
8．乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的 （ ）
A．细胞 B．器官
C．种群 D．生态系统
9．一个池塘和一个池塘中所有的鲫鱼，在生命系统的结构层次中分别属于（ ）
A．生态系统和群落 B．生态系统和种群
C．群落和种群 D．群落和个体
10．下列属于群落范畴的是 （ ）
A．一座山上所有的马尾松 B．一块草地上所有的昆虫
C．一个池塘内所有的生物 D．一个公园内所有的树木
11．地球上最大的生态系统是 （ ）
A．生物圈 B．陆地生态系统
C．海洋生态系统 D．森林生态系统
12．（多选）草履虫能够完成的生命活动有 （ ）
A．生长 B．新陈代谢
C．应激性 D．发育
13．（多选）下列属于种群的是 （ ）
A．一块农田中的害虫 B．一片森林中的全部山毛榉
C．一座高山上的鸟 D．一个池塘中的全部鲫鱼
14．（多选）下列属于器官的是 （ ）
A．肾脏 B．叶
C．反射弧 D．根尖分生区
二、非选择题w w w .x k b 1.c o m
15．取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题：
（1）草履虫最可能的运动方向是__________________。
这种现象的存在对生物个体生存的意义是
___ _ _________ 。
（2）草履虫完成这一反应的结构基础是____________________。
（3）如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？________________。
（4）某同学利用显微镜作将草履虫的细胞核移出细胞，发现单独的细胞迅速死亡，去核部分也会死亡；如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后，发现重组的草履虫仍能分裂、生长等，这一事实可以说明______________________________。
16．材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。
（1）腐木中的一个腐生细菌____________________。
（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________。
（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物___________________。
（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成 。
17．根据反射弧模式图回答下列问题：
（1）反射弧是完成反射的 。
（2）写出图中数字所代表的名称：
1． 2． 3．
4． 5．
（3）图示的反射弧中包含 个神经细胞。
18．以棉花为例，列出生命系统的结构层次。
参考答案
第1节
【自学学案】 1．结构和功能 分子 没有 细胞 活细胞 2．细胞 3．单个细胞 各种分化的细胞 4．细胞代谢 细胞增殖、分化 基因 5．细胞 组织 器官 系统 个体 种群和群落 生态系统 生物圈 细胞
【课堂精练】 1．A 2．D
3．⑴皮肤上的感受器 上肢的部分肌肉 ⑵大脑皮层 ⑶脊髓灰质前角 小儿麻痹症 ⑷1→2→5→4→3 ⑸多种 差别 分工 联系
【课后练习】1．C 2．D 3．D 4．B 5．C 6．B 7．B 8．A 9．B10．C 11．A
12．ABC 13．BD 14．AD 新 课 标 第 一 网
15．⑴向清水一侧移动 有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激，利于个体的生存
⑵细胞 ⑶不能 ⑷细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动
16．⑴细胞（个体）⑵种群 ⑶群落 ⑷生态系统
17．⑴结构基础 ⑵感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 ⑶3
18．叶肉细胞——栅栏组织——叶（器官）——棉花（个体）——种群和群落——生态系统——生物圈第三节ATP的主要—细胞呼吸（1）
【自学学案】
1．细胞呼吸是指有机物在 经过一系列的氧化分解，最终产生 或其它产物释放出 并生成 过程。
2．有氧呼吸三个阶段的比较
第一阶段 第二阶段 第三阶段
场所
反应物
生成物
生成ATP数量
需氧与否
3．有氧呼吸是指 在 参与下，通过多种酶的催化作用，把 有机物彻底的氧化分解，产生 释放 生成许多 的过程。
4．有氧呼吸的主要场所是 ，线粒体具有 ，内膜的某些部位向线粒体的内腔折叠形成 ，它使 大大增加，嵴的周围充满了液态的 。
线粒体的 含有许多种与有氧呼吸有关的酶。
5、对比实验是指设置 实验组，通过对实验结果的比较，来探究
。
【课堂精练】
例1．有氧呼吸过程中，产生二氧化碳和水的场所依次是( )。
A．细胞质基质、线粒体 B．细胞质基质、细胞质基质
C．线粒体、细胞质基质 D．线粒体、线粒体
例2．下列关于有氧呼吸的说法中，错误的是( )
A．有氧呼吸必须有氧气的参与
B．在细胞质基质内，葡萄糖被分解成丙酮酸
C．只有第三阶段释放能量
D．有机物被分解得最彻底
例3、右图是有氧呼吸过程图解，请依据图回答：
（1）在长方框内依次写出①、②、③所代表的物质名称。
(2)在椭圆框内依次填出④、⑤、⑥所代表的能量的多少。
(3)有氧呼吸的主要场所是 ，进入该场所的物质主要是 。有氧呼吸的反应式可以写成
。
（4）从图可知，有氧呼吸可分为三个阶段，其中产能最多的是 阶段，场所为
产氢最多的是 阶段，场所为 ，从有氧呼吸的全过程来看，参与有氧呼吸的酶分布在
、 、 。
（5）如果氧气供应不足，酶母菌细胞内C6H12O6的分解产物是，放出的能量（多或少），
反应的场所是，该反应式可以写成， 。
【课后练习】
1．完成有氧呼吸全过程的结构是 ( C )
A．呼吸系统 B．线粒体 C．细胞 D．肺泡
2．有氧呼吸从葡萄糖开始，到最终生成水和C02，氧气用于 ( C )
A．葡萄糖分解为丙酮酸 B．丙酮酸分解为C02
C．与[H]结合生成水 D．氧化有机物
3．有氧呼吸产生的C02 出现在有氧呼吸的（ C ）
A．三个阶段 B．第一阶段
C．第二阶段 D．第三阶段
4．人体进行的有氧呼吸的主要场所是
A．肺 B．叶绿体
C．线粒体 D．细胞质基质
5．有氧呼吸过程中，消耗氧的阶段是
A．第一阶段B．第二阶段 C．第三阶段 D.第四阶段
6．生物的生命活动所需的能量主要来自
A．糖类的氧化分解 B．脂质的氧化分解
C．蛋白质的氧化分解 D．核酸的氧化分解
7．在叶肉细胞的有氧呼吸过程中，产生ATP最多的阶段是( )
A．葡萄糖分解为丙酮酸 B．丙酮酸分解成C02
C．氢和氧结合成水 D．丙酮酸转变成乳酸
8．无氧呼吸释放能量较少的原因是( ) 新 课 标
A．起催化作用的酶较少
B．缺少了氧气所含的能量
C．缺氧时有机物所含能量会减少
D．酒精、乳酸中还有很多能量未释放出来
9．水稻被水淹时进行无氧呼吸，其产物是( )
A．二氧化碳和水 B．二氧化碳和酒精
C．二氧化碳和乳酸 D．乳酸和酒精
10．在呼吸过程中，若有CO2放出，则可判断此过程( )
A．一定是无氧呼 B．一定是有氧呼吸 C．一定不是酒精发酵 D．一定不是乳酸发酵
11．(多选)在线粒体内进行的有氧呼吸过程是 （ BC ）
A．第一阶段B．第二阶段 C．第三阶段 D.第四阶段
12．(多选)在线粒体内进行有氧呼吸的具体部位是（ BD ）
A．外膜 B．内膜 C．嵴 D.基质
二、非选择题
13、下面这个实验方案是探究酵母菌在有氧条件下和无氧条件下呼吸的情况，请回答下列问题：
[实验假设]
（1）1、酵母菌在有氧条件下，呼吸作用的产物是 ；在无氧条件下，呼吸作用的产物是 。
[材料用具]
（2）材料：酵母菌。
（3）用品：培养基中的 能为酵母菌的正常生活提供 。
（4）试剂：
①检测培养液中CO2的产生情况的试剂有 、 。具体颜色反应是：
a 、b 。
(2)检测酒精产生的试剂是 ，颜色反应是 。
（5）装置：
（一） （二）
装置(一)(二)的用途分别是 、 。
[方法步骤]
（6）检测CO。的产生。
①按照上面装置图连接锥形瓶和导气管，各瓶中加入特定的溶液。
②酵母菌应加入到　　　　　瓶中，澄清的石灰水应加入到　　　　　瓶中，C瓶中加
　　　　　　　。
(③观察D、E两瓶中的溶液颜色变化是 。
（7）检测酒精的产生。
一段时间后，从 瓶中吸取培养液2 mL。加入试管中，再滴入O．5 mL。酸性重铬酸溶液，轻轻振荡混合后，试管中出现 色。
（8）记录两组装置中的颜色变化。
[问题探究]
（9）如果仅利用装置(一)来探究酵母菌在有氧和无氧两种条件下的呼吸情况，那么，如何改 实验装置、方法和步骤
（10）B瓶密封一段时间后，再连通瓶E，这样做是为了
（11）装置(一)中C瓶的进气管为何要插入溶液中
参考答案
第三节ATP的主要—细胞呼吸（1）
【自学学案】
1．细胞内 二氧化碳 能量 ATP
2．
第一阶段 第二阶段 第三阶段
场所 细胞质基质 线粒体基质 线粒体内膜
反应物 1分子葡萄糖 丙酮酸、水 [H]、O
生成物 2分子、少量[H] 二氧化碳和[H] 水
生成ATP数量 少量 少量 大量
需氧与否 否 否 需要
3．细胞 氧的 葡萄糖等 二氧化碳和水 能量 ATP
4．线粒体 内、外两层膜 嵴 内膜的表面积 基质 内膜上和基质中
5．两个或两个以上的 某种因素与实验对象的关系
【课堂精练】
1 D
2 C
3 答案：(1)丙酮酸H2O C02 (2)少量能量 少量能量 大量能量 (3)线粒体 丙酮酸
C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量 （4）三 线粒体内膜 二 线粒体基质 细胞质基质 线粒体基质、内膜上 （5）少 C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量
【课后练习】
1．C 2．C 3．C 4．C 5．C 6．A 7．C 8．D 9．B 10．D 11．BC 12．BD
13、（1）．C02、H2O CO2、酒精 （3）葡萄糖 能量 （4）①澄清的石灰水 溴存香草酚。蓝水谘液 C02使澄清的石灰水变混浊 CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再交黄 ②酸性重铬酸钾溶液 变成灰绿色 （5）探究酵母菌在有氧条件下的呼吸情况 探究酵母菌在无氧条件下的呼吸情况
（6）②A、B　　　D、E“质量分数“为10％的NaOH溶液。③了澄清的石灰水均变浑浊
（7）B灰绿
（9）①先做探究酵母菌在有氧条件下的呼吸情况，实验装置、方法和步骤不用更改。②做探究酵母菌在无氧条件下的呼吸情况之前，将C瓶的进气管塞住，将D瓶拆下，倒出瓶内的已变浑浊的石灰水，换上澄清的右灰水。③B瓶密封一段时间后，再连通D瓶。④观察D瓶中现象（10）让酵母菌耗尽氧气，造成瓶内的无氧环境（11）除去空气中CO2第3 节 细胞核——系统的控制中心(1)
【自学学案】
1.除了高等植物成熟的 和哺乳动物成熟的 等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。细胞核是真核细胞内最大的、也是最重要的细胞器。大量的事实表明，细胞核控制着细胞的 。
2. 科学家用黑白两种美西螈(一种两栖动物)做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西螈的去核卵细胞中。移植后长大的美西螈，全部是黑色的。这一事实说明美西螈皮肤的颜色是由 控制的。
3. 科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半，中间只有很少的细胞质相连。结果，有核的一半能分裂，无核的一半则停止分裂。当有核的一半分裂到16～32个细胞时，如果这时一个细胞核挤到无核的一半，这一半也会开始分裂。最后两半都能发育成正常的胚胎，只是原来无核的一半发育得慢一些。由此可以看出：细胞核与细胞的分裂、分化之间的关系是 。
4. 科学家做过这样的实验。将变形虫切成两半，一半有核，一半无核。无核的一半虽然仍能消化已经吞噬的食物，但不能摄取食物，对外界刺激不再发生反应；电镜下可以观察到退化的高尔基体、内质网等。有核的一半情况则大不相同，照样摄食，对刺激仍有反应，失去的伸缩泡可以再生，还能生长和分裂。如果用显微钩针将有核一半的细胞核钩出，这一半的行为就会像上述无核的一半一样。如果及时植入同种变形虫的另一个核，各种生命活动又会恢复。你从中可以得出的结论是 。
【课堂精练】
例1 如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a．纤毛； b．大核；c．根部)，将之切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是( )
A. ① B．② C.③ D．①②③
例2 下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是 ( )
A．细胞核与生物的遗传和变异有关
B.细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂
C．细胞核与生命的延续性密切相关
D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和控制中心
例3 从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉细胞核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，生出的小羊大多数性状( )
A.难以预测 B.像甲 C．像乙 D．像丙
例4 为了研究细胞核是否为活细胞所必需，一位生物学家做了这样的实验。他研究了100个细胞，把每个细胞都分成两部分，一部分含有细胞核，另一部分没有细胞核。所有的细胞都放在一定的条件下培养。经过一段时间后，得到了下面的实验数据。
表一： 表二：
时间/d 细胞无核部分的存活个数
61
2 82
3 20
4 0
时间/d 细胞有核部分的存活个数
1 79
2 78
3 77
4 74
10 67
30 65
请解释上述实验数据，从中你能得出什么结论？
。
【课后练习】
一、选择题
1. 下列对细胞核功能的阐述中，较为全面的是 ( )
A．是遗传的信息库 B．细胞代谢和遗传的控制中心
C．A和B都正确 D．没有细胞核，细胞就不能分裂和分化
2．蛋白质合成是细胞的一个重要的生理过程，下列细胞中，不可能发生此生理过程的是 ( )
①神经细胞 ②肝细胞 ③哺乳动物的成熟红细胞
④高等植物的筛管细胞 ⑤脂肪细胞
A．①②⑤ B．③ C．③④ D．①②③④⑤
3．将一黑色公绵羊的体细胞核移人到白色母绵羊的去核卵细胞中，并将此卵细胞植入黑色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊即是克隆绵羊。那么，此克隆绵羊为 ( )
A．黑色公绵羊 B．黑色母绵羊 C．白色母绵羊 D．白色公绵羊
4．下列关于细胞核的叙述错误的是 ( )
A.具有双层膜结构 B.是遗传信息储存的主要场所
C.是细胞新陈代谢的主要场所 D.是真核细胞中最大的，也是最重要的细胞器
5．下列物质中，必须通过核孔进入核内的是 ( )
A．氨基酸 B．RNA聚合酶 C．球蛋白 D．葡萄糖
6．下列几种膜中，能通过某些大分子物质的是 ( )
A．细胞膜 B．线粒体膜 C．叶绿体膜 D．核膜
7．细胞核最重要的功能是 ( )
A．合成蛋白质的主要场所w
B．进行能量转换和代谢的场所
C．直接调节生物体对外界刺激发生反应的场所
D．储存和复制遗传物质的场所
8．科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是 ( )
A．黑雌 B．褐雌 C．自雄 D．黑雄
9．有人做过这样的实验：把变形虫的核从其体内取出，观察无核变形虫中的一系列变化的特点，推测出a～d四个现象，并提出相应的推测理由①②③④，请选出推测现象和理由均正确的一个组合 ( )
推测现象：a.失去核的变形虫，虽然停止伸出伪足，但在几天后核就再生，能正常活动
b.失去核的变形虫，细胞质功能逐渐衰退，几天内将死亡
c.失去核的变形虫，虽然反复进行数次无丝分裂，但结果还是死亡
d.除去核以后，细胞质活动反而暂时提高，因此细胞分裂变得更加旺盛
推测理由：①许多生物器官都有再生能力，核也能再生
②只有细胞核内才是控制细胞质代谢和遗传的中心
③在没有核的细胞质里，也残存着分裂的能力
④核能抑制细胞的过度分裂
A．a～① B．b～② C．c～③ D．d～④
10．细胞代谢和遗传的控制中心是 ( )
A．细胞质基质 B.细胞器 C．细胞核 D．细胞膜
二、非选择题
11．伞藻由“帽”、柄、假根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形“帽”(甲)和菊花形“帽”(乙)两种伞藻做嫁接和核移植实验，如下图所示。请据图回答：
(1)上述实验的大体过程是：
①将甲种伞藻的 嫁接到乙种伞藻的 上。xkb1.
②将乙种伞藻的 嫁接到甲种伞藻的 上。
③将乙种伞藻的 移植到去掉“帽”和核的甲种伞藻的 内。
(2)实验结果是：① ，② ，③ 。
(3)实验结果说明：生物体形态结构的形成主要与 有关。
12.汉麦林(Hammerlin的实验如图所示，在单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断A，此中间之茎B置海水中可再生成一杯C，但将此杯切掉后，不能再生成第二个杯D。
(1)如图所示，能由B再生一杯的原因是：
。
(2)不能由D再生第二个杯的原因是：
。
(3)这个实验说明： 。
13.细胞中细胞核与细胞质之间的关系问题曾经是细胞生物学家们研究的一个热点问题。下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典的生物学实验。请依据所提供的材料，回答下列问题。
材料一：伞藻是单细胞生物。甲、乙两种伞藻的帽形不同(如
上 图)，现将甲伞藻的A部分与乙伞藻的B部分嫁接在一起，
发现第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除这一帽状体，第
二次长出的帽状体则与甲的帽状体形状相同。
材料二：当伞藻的帽状体长到一定大小时，就不再继续长大，
而是开始发生细胞分裂。于是有人提出了如下假说：细胞分裂与
细胞核、质体积的比例有关，当细胞核的体积(h)与细胞质的体积(z)比值太小时，细胞就会发生分裂；反之，就不会发生分裂，并且，他还做了如下实验：在伞帽已经长出，核将要分裂时，将伞帽切去，核的分裂就受到抑制，直到新的伞帽再生出来，核才恢复分裂。
(1)第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相同，这能说明核、质之间是一种什么关系
。
(2)请你利用伞藻，另外设计一个实验，作为上述实验的补充，来进一步证明上述假说。
。
参考答案
第3 节 细胞核——系统的控制中心(1)
【自学学案】
1.筛管细胞 红细胞 代谢和遗传 2.细胞核 3.没有细胞核，细胞就不能分裂、分化 4.细胞核是细胞生命活动的控制中心
【课堂精练】
1.B 2.D 3.B 4.细胞无核部分随培养天数的增加，死亡个数迅速增加，第4天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行。而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可或缺的。
【课后练习】
1.C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.D 7.D 8.A 9.B 10.C 11. (1)柄 假根 柄 假根 细胞核 假根 (2)长出菊花形帽 长出伞形帽 长出菊花形帽 (3)细胞核 12. (1)含有决定藻杯形态发生的物质 (2)没有决定藻杯形态发生的物质 (3)决定藻杯形态发生的物质或者说遗传信息来自于细胞核 13. (1)这说明细胞质中各种代谢活动或生命现象受细胞核控制，最终决定生物性状的主要是细胞核。(2)在伞帽尚未长成、核不分裂时，将幼小伞帽切去，嫁接上一个长成的伞帽，这个原不该分裂的核就开始分裂了。第二节 细胞的能量“通货”—ATP
【自学学案】
1．直接给细胞的生命活动提供能量的是 。
2．ATP的中文名称是 。结构式为 ，其中A代表
P代表 ，~代表 。其水解时释放的能量为 kJ/moL，所以说ATP是细胞内的一种 。
3.将ATP比喻成细胞内“流通着的能量货币”的主要理由是：活细胞内时刻进行着
的相互转化，同时伴随着 。
【课堂精练】
例1．合成ATP需要的条件是（D ）
A ADP和能量 B 酶和能量 C Pi、酶和能量 D ADP、Pi酶和能量
例2．ATP之所以能作为能量的直接是因为（ C ）
A ATP在细胞中的数量不多 B ATP中的高能磷酸键很稳定
C ATP中的高能量磷酸键贮存的能量多且很不稳定
D ATP是生物体内惟一可以释放能量的化合物
例3．人体细胞中内的葡萄糖氧化分解所释放的能量贮存在ATP中的（ A ）
A 第二高能磷酸键中 B 所有的高能磷酸键中
C 所有的化学键中 D A与P结合的化学键中
例4．(多选)对人体细胞内关于ＡＴＰ的描述，不正确的是　　　　　（　BCD　）
Ａ、ATP主要在线粒体内中生成 B、它含有三个高能磷酸键
C、ATP释放转变为ADP的反应是不可逆的
D、细胞内贮有大量的ATP，以供生命活动需要
例5．根据反应式回答下列问题：
（1）在ATP中远离A的高能磷酸键是指 ，低能磷酸键是指 。
（2）当该反应向左进行时，需要细胞通过 释放能量；对于植物而言，还可利用 。而当该反应向右进行时 能量。用于
。
1、2、略．3、（1）②③ ① （2）呼吸作用分解有机物 光能 释放 生物体各项
生命活动
例6．核糖是一种五碳糖，它的衍生物腺苷也可与磷酸合成脂，如三磷酸腺苷，后者的结构简式为 。它释放能量的表示式为
【课后练习】
1．ATP的A、T、P分别代表 ( B )
A．胞腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基 B．胸腺嘧啶、3个、磷酸基
C．腺苷、3个、磷酸基 D．腺苷、3个、腺嘌呤
2．下列有关ATP概念的叙述中，正确的是 ( B )
①ATP是生物体内贮存能量的主要物质
②ATP的能量主要贮存在腺苷和磷酸之间的化学键中
③ATP的水解的实质是ATP分子中高能磷酸键的水解
④ATP在细胞内的含量很少，但转化速度很快
⑤ATP只能在线粒体中生成
⑥ATP是可流通的“能量货币”
A．①②④ B．③④⑥ C．③⑤⑥ D．③④⑤
3．在ATP中，大量的化学能贮存在 ( )
A．腺苷内部 B．腺苷与磷酸基之间
C．磷酸基之间 D．磷酸基内部
4．直接供给人体肌肉收缩所需能量的物质是
A．葡萄糖 B．脂肪
C．蛋白质 D．三磷酸腺苷w
5．下列关于ATP ADP+Pi+能量反应的叙述中，不正确的是( B )
A．这一反应无休止地在活细胞中进行
B．生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自细胞呼吸
c．在ATP与ADP的相互转化中，伴随有能量的贮存和释放
D．这一过程保证了生命活动顺利进行
6．能量的释放和利用主要发生在 ( D )
A．内环境 B．消化道 C．血液中 D．细胞内
7．下列说法中不正确的是( )
A．糖类中的纤维素一般不作为能源物质
B．蛋白质不能在体内贮存，所以不作为能源物质
C．脂质中的磷脂主要用于膜结构的组成 D．糖原也是人体内储存能量的物质之一
8．ATP在细胞内的含量及生成速度分别是( )。
A．很多、很快 B．很多、很慢 C．很少、很快 D．很少、很慢
9．已知1个葡萄糖分子经过彻底氧化分解可产生36个或38个ATP。1 moI。ATP的高能磷酸键储存能量约30．54 kJ；1 moI。葡萄糖氧化共释放2872．2 kJ能量。则细胞中能量转化效率至少为( )
A．25％ B．30％ C．38％ D．46％
10．下列哪些生理活动会导致细胞内ADP的含量增加 ( )。
①小肠绒毛上皮细胞吸收K+和Na+ ②肾小管对葡萄糖的重吸收 ③血液中的葡萄糖进入红细胞 ④甘油进入小肠绒毛上皮细胞
A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②③
11．如果ATP脱去了两个磷酸基团，该物质就是组成RNA的基本单位之一，称之为( )。
A．腺嘌呤 B．三磷酸腺苷
C．腺嘌呤核苷酸 D．腺嘌呤脱氧核苷酸xkb1.
12．(多选)ATP中的化学能可以转化为( ABC)
A．光能 B．电能
C．机械能 D．热能
13．(多选)ATP与ADP相互转化的特点有 ( ABCD )
A．永不停息 B．提高能量利用率
C．及时供应能量 D．在活细胞内
14．(多选)在生物体内，ADP转化为ATP需要的条件为(ABCD)
A．能量 B．酶 C．Pi D．活细胞内
二、非选择题
15．有实验证明，当注射ATP给中毒的枪乌贼(不能自己合成ATP)的巨大神经细胞时，细胞膜立即开始逆浓度差排出Na+和吸收K+，并且一直持续到ATP用完为止，这个实验说明： 。
16．在自然界中生物的发光现象普遍存在，生物通过细胞的生化反应而发光。请设计实验探
究萤火虫的发光强度与ATP浓度的关系。
实验材料：萤火虫的萤光器晒干后研磨成的粉末，ATP粉末，蒸馏水，大小相同的小烧杯
若干，大小相同的试管若干，标签纸若干及其他实验所需材料。
实验步骤：
实验现象预测：
17．试分析下列关于ATP的有关数据和实验，并回答：
（1）经测定，正常成年人静止状态下24h将有40kgATP发生转化，而细胞内ADP、ATP的总量仅为2~10m mol/L，为满足能量需要，生物体内解决这一矛盾的合理途径是 。
（2）用32P标记磷酸加入细胞培养液，短时间内快速分离出细胞内的ATP，结果ATP浓度变化不大，但部分ATP的末端磷酸基却已带上了放射性标记。这一事实证明： 。你得出结论的依据是 。
参考答案
第二节 细胞的能量“通货”—ATP
【自学学案】
1．ATP 2．三磷酸腺苷 A—P~P~P A代表腺苷，P代表磷酸基团 ~代表一种特殊的化学键，叫做高能磷酸键 30.54 kJ/moL 高能磷酸化合物
3．ATP与ADP 能量的转换
例题：
1．D 2．C 3．A 4．BCD
5．1、2、略．3、（1）②③ ① （2）呼吸作用分解有机物 光能 释放 生物体各项生命活动
6．A—P～P～P ATP
课堂精练
1．D 2．C 3．A 4．B 5．6．A—P～P～P ATP
【课后练习】
1．B 2．B 3．4．5．B 6．D 7．B 8．C 9．C 10．B 11．C 12．ABC 13．ABCD 14．ABCD
15、巨大神经细胞排出Na+吸收K+的过程需要消耗能量，属于主动运输过程
16．实验步骤：
①配置不同浓度的ATP溶液置于小烧杯中，贴上标签。
②将萤光器粉末分成若干等份分别放于试管中，贴上标签。
③在每支试管加入等量的不同浓度的ATP溶液。
④观察发光现象并记录。
实验现象预测：
①发光现象随ATP溶液浓度升高而渐强。
②发光现象随ATP溶液浓度升高而渐弱。
③在不同浓度的ATP溶液中，发光现象没有变化。
实验结(与实验现象相对应)：
①萤光强度与ATP浓度成正比。
②萤光强度与ATP浓度成反比。
③萤光强度与ATP浓度无关。
17、（1）ATP、ADP之间的相互转化 （2）细胞内的ATP含量动态稳定 ATP浓度不变，但部分ATP被分解，新的ATP又重新合成第5节 细胞中的无机物
【自学学案】
1．细胞中的无机物主要包括____________和____________，_________是细胞中含量最多的化合物，______________大多数以___________的形式存在。
2．水在细胞中以_____________和___________两种形式存在，其中_____________是细胞
结构的重要组成成分，_____________占细胞中水的绝大部分，以 形式存在，可以自由流动。
3．细胞中无机盐的主要功能包括维持___________________________________________，
维持____________________________________________________。
4．细胞是多种元素和化合物构成的___________。______________等化学元素在细胞内含量丰富，是构成细胞中主要化合物的 ；以 为骨架的______________
等有机化合物，构成细胞生命大厦的 ；_________________提供了生命活动的主要能源；水和无机盐与其他物质一道共同承担起_______________ __ _重要功能。
【课堂精练】
例1．刚刚收获的小麦种子经曝晒，失去了大量的水分，这些水属于___________________，再将晒干的种子放在试管内用酒精灯加热，试管壁上将出现小水珠，这些水属于_______。经曝晒的种子储存，是因为_______________减少后，细胞内生命活动的重要__________受到抑制的结果。
例2．某小儿患佝偻病，发烧时就会抽搐，根据所学知识，建议他平时要补充（ ）
A．新鲜水果和蔬菜 B．钙片和维生素D
C．谷物种皮和胡萝卜 D．蛋白质和糖类
例3．有机化合物中具有不同的化学基团，它们对水的亲和力不同。易与水结合的基团称为亲水基团（如－NH2、－COOH、－OH），具有大量亲水基团的一些蛋白质、淀粉等分子易溶于水；难与水结合的基团称为疏水基团，如脂类分子中的碳氢链。脂类分子往往有很长的碳氢链，难溶于水而聚集在一起。请回答
（1）等量亲水性不同的两种物质分散在甲、乙两个含有等量水的容器中，如下图所示。容器中的自由水量甲比乙____________。
xkb1.
（2）相同质量的花生种子（含油脂多）和大豆种子（含蛋白质多），当它们含水量相同时，自由水含量较多的是____________种子。
（3）以占种子干重的百分比计算，种子萌发时干燥大豆种子的吸水量比干燥花生种子吸水量____________。
（4）种子入库前必须对其干燥处理，降低种子中的含水量，这是因为
a.________________________________________________________。
b.________________________________________________________。
（5）各地规定的入库粮食的含水量标准不尽相同，其原因是_______________。
【课后练习】
一．选择题
1．沙生植物的细胞中，含量最多的成分是（ ）
A．蛋白质 B．脂肪 C．核酸 D．水
2．下列对细胞内自由水的描述中，不正确的是（ ）
A．约占细胞内水分的95.5% B．与蛋白质等物质分子相结合
C．能够流动和易于蒸发 D．参与化学反应
3．在细胞内水的主要功能是（ ）
①生命活动的良好溶剂 ② 运输营养物质和代谢废物 ③ 决定细胞形态
④ 维持生物大分子的空间结构
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．夏季，人在高温作业或剧烈活动，要喝淡盐水；在患急性肠胃炎时，要及时注射生理盐水；不慎受外伤后，用0.9%的生理盐水清洗伤口。这样做的目的依次为（ ）
①降温 ② 维持水代谢的平衡 ③维持无机盐代谢的平衡 ④ 消毒 ⑤是细胞的等渗溶液并有清洁作用
A．①②④ B．③②⑤ C．②③⑤ D．②③④
5．马拉松赛跑进入最后阶段，发现少数运动员下肢肌肉抽搐，这是由于随着大量出汗而向体外排出了过量的（ ）
A．水 B．钙盐 C．钠盐 D．尿素xkb1.
6．无机盐的功能各不相同，一些无机盐能参与生物体内信息传递物质的重要构成。下列四种离子中与人体内甲状腺激素的合成直接相关的是（ ）
A．Fe2+ B． I— C．PO43- D．Ca2+
7．生物大分子在生物体的生命活动中具有重要的作用。就组成生物体的蛋白质、核酸、糖类、脂肪而言，其核心的组成元素是( )
A．C B．H C．O D．N
8．不同有机物分子与水分子的结合能力(亲水性)不同，研究表明几种有机物的亲水性由大到小依次为：蛋白质、淀粉、纤维素，而脂肪不溶于水。下列植物细胞中结合水相对含量最多的是 ( )
A．休眠的大豆种子细胞 B．休眠的玉米种子细胞
C．洋葱根尖分生区细胞 D．成熟西瓜的果肉细胞
9．土壤中缺少某种元素会引起雄性败育，缺少的元素及导致的结果是（ ）
①Mg ②Ca ③B ④花柱萎缩 ⑤花丝和花药萎缩
A．①④ B．②④ C．③④ D．③⑤
10．当植物由代谢旺盛的生长期转入休眠期时，体内结合水与自由水的比值通常会（ ）
A．升高 B．下降 C．无变化 D．产生波动
11．（多选）下列与无机盐的功能有关的是（ ）
A．是细胞中能源物质之一 B．是某些重要复杂化合物的成分
C．能维持生物体的生命活动 D．是构成细胞的结构物质
12．（多选）下列关于细胞中水含量的说法，正确的是（ ）
A．同一环境中不同种生物细胞中水含量一般相等
B．同一生物体中，不同组织细胞中水含量可能相差很大
C．代谢旺盛的组织细胞中自由水比例较高
D．同一生物体在不同的生长发育期水含量基本无差异
二．非选择题
13．分析下列事实，回答有关问题：
事实一：在正常人的血浆中，NaHCO3的含量约为H2CO3含量的20倍。当血浆中NaHCO3的含量减少时，会形成酸中毒；当血浆中的H2CO3含量减少时，则形成碱中毒。
事实二：在初生蝌蚪或幼小植物体内，当自由水的比例减少时，机体代谢强度降低；当自由水的比例增大时，机体代谢强度活跃。
事实三：Mg2+是叶绿素分子必须的成分；Fe2+是血红蛋白的重要成分；碳酸钙是动物和人体的骨骼和牙齿的主要成分。
(1)事实一表明_________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)你对事实二中的现象的全面解释是：_______________________________________
_______________________________________________________________。
(3)事实三表明______________________________________________________________。
14．黄豆种子在黑暗中萌发成幼苗，下表是经过处理后得到的数据。请据表回答：
处理方法 质量/g
种子 幼苗
湿 重 直接称重 160 750
干 重 70℃，72h 138 118
灰 分 550℃，16h 2 2
⑴和种子相比，幼苗湿重增加，增加的物质是 。
⑵和种子相比，幼苗干重减少，减少的物质是 。
⑶灰分代表的物质是 。
⑷种子和幼苗相比， 核酸较多。
⑸种子和幼苗相比， 脂肪较多。
15．实验设计：验证镍是小麦幼苗生长必需的无机盐
材料用具：完全营养液甲、缺镍的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的小麦幼苗、含镍的无机盐。
(1)方法步骤：
①将长势相似的玉米幼苗分成数量相同的两组，编号A、B；
②将A组玉米幼苗放在缺镍的完全营养液乙中培养，__________________________；
③将两组玉米幼苗放在相同的适宜环境中培养数天，观察______________________。
(2)实验预期：______________________________________________________________。
(3)从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实A、B两组小麦生长状况的差异是由于镍元素供应不同引起的，还应增加的实验步骤及结果是：__________________________________。
参考答案
第5节
【自学学案】 1．水 无机盐 水 无机盐 离子 2．自由水 结合水 结合水 自由水游离 3．细胞和生物体的生命活动 维持细胞的酸碱平衡 4．生命系统 C、H、O、N 基础 碳链 糖类、脂质、蛋白质和核酸 基本框架 糖类和脂肪 构建、参与细胞生命活动等
【课堂精练】1．自由水 结合水 自由水 化学反应 2．B 3．（1）少（2）花生（3）多（4）a.种子含水量高，呼吸作用强，种子内贮存的营养物质因分解而损失过多b.种子含水量高，呼吸作用强，放出热量多，温度增高，种子易发芽、霉变（5）气候不同，特别是湿度、温度不同
【课后练习】1．D 2．B 3．A 4．C 5．B 6．B 7．A 8．A 9．D 10．A
11．BCD 12．BC
13．⑴某些无机盐可调节细胞的酸碱平衡 ⑵自由水是良好的溶剂，是细胞代谢反应的介质并参与某些反应 ⑶无机盐是细胞中某些复杂化合物的重要组成成分
14．⑴水 ⑵有机物 ⑶无机盐 ⑷幼苗 ⑸种子
15．⑴B组幼苗放在等量的完全培养液中培养 小麦幼苗的生长状况 ⑵B组幼苗正常生长，A组幼苗不能正常生长 ⑶在缺镍的完全培养液乙中加入一定量的含镍的无机盐，一段时间后玉米恢复正常生长，证明镍是小麦幼苗正常生长必需的元素第4节 细胞中的糖类和脂质
【自学学案】
1．糖类是主要的_________________，由______________三种元素构成。
（1）单糖是___________________。常见的有________、_________、_________、__________、____________，其中，_________________（分子式：______________）是细胞生命活动所需要的主要能源物质，常被形容为__________________；_______________是组成DNA的成分，__________________是组成RNA的成分。
（2）二糖（分子式：____________）由______________ ____而成。常见的有_________、
_____________、___________。
（3）构成多糖的基本单位都是__________________。常见的多糖，植物中有___________
和_____________，人和动物细胞中有_________________，主要分布在___________
和____________中。其中作为储能物质存在于细胞中的是___________和___________，
_____________是构成细胞壁的主要成分。
2．脂质存在于____________中，是组成___________________的重要有机化合物。组成脂质的元素主要是______________，有些脂质还含有___________。脂质分子中___________含量远远少于糖类，而____________含量更高。
（1）脂肪是细胞内良好的__________________，还是一种很好的_____________。分布在内脏器官周围的脂肪还有___________和____________作用。
（2）磷脂是构成_________________和多种______________的重要成分。
（3）固醇类物质中：胆固醇是构成_________________的主要成分，人体内还参与_______的运输；_______________能促进人和动物生殖器官的发育以及_____________的形成；维生素D能___________________________________________。
3．组成生物大分子的基本单位称为______________，生物大分子又称为_______________。
每一个____________都以若干个相连的_________原子构成的________链为基本骨架，许多_________连接成多聚体。_____________是生命的核心元素。
【课堂精练】
例1．下列有关糖类生理作用的叙述中，错误的是（ ）
A．核糖和脱氧核糖是核苷酸的组成成分
B．葡萄糖是细胞生命活动的主要能源物质
C．淀粉和糖原是生物体内唯一储备能源的物质
D．纤维素是高等植物细胞壁的主要成分
例2．下列叙述中，错误的是（ ）
A．多聚体彻底水解后的产物是它的单体
B．脂肪彻底氧化分解后的产物是CO2和H2O，所以CO2和H2O是脂肪的单体
C．淀粉和纤维素的单体都是单糖
D．DNA和RNA单体的分子组成不同
例3． 比较糖类和脂质的组成元素，结果如下表。据表回答：
含 量 成 分
C H O
物 质 脂质 75% 12% 13%
糖类 44% 6% 50%
⑴糖类和脂质在化学组成上的相同点是 。
⑵糖类和脂质在化学组成上的不同点是 。
⑶1g葡萄糖氧化分解释放的能量为17.15kJ，而1g脂肪氧化分解释放的能量为38.91kJ。解释原因。
【课后练习】
选择题
1．组成糖原和脂肪的化学元素分别是（ ）
A．C、H、O和C、H、O B．C、H、O和C、H、O、N
C．C、H、O、N和C、H、O D．C、H、O和C、H、O、N、P
2．下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是（ ）
A．葡萄糖、核糖、脱氧核糖 B．葡萄糖、淀粉、果糖
C．淀粉、脱氧核糖、乳糖 D．麦芽糖、果糖、乳糖
3．小鼠肝细胞中具有的糖类物质是（ ）
A．纤维素和糖原 B．葡萄糖和麦芽糖 C．葡萄糖和糖原 D．淀粉和蔗糖
4．细胞内的核糖主要分布在（ ）
A．细胞核 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞壁
5．1分子蔗糖水解后产物为（ ）
A．2分子葡萄糖 B．2分子果糖 C．1分子葡萄糖和1分子果糖
D．1分子葡萄糖和1分子半乳糖w w w .x k b 1.c o m
6．生物体进行生命活动的主要能源物质和细胞内良好的储能物质分别是（ ）
A．蛋白质、脂肪 B．糖类、脂肪 C．脂肪、糖类 D．糖类、蛋白质
7．脂肪的化学组成不同于糖类的特点是（ ）
A．主要由C、H、O三种元素组成 B．分子中氢原子所占比例高
C．分子氧原子所占比例也高 D．除含有C、H、O外，还含有N、P
8．下列四种物质中，与其他三种物质的化学本质不同的是（ ）
A．核糖 B．纤维素 C．糖原 D．性激素
9．下列物质中，构成细胞内膜结构的重要物质是（ ）
A．胆固醇 B．纤维素 C．磷脂 D．脂肪
10．甲物质的分子式为C12H22O11，乙物质的分子式为C57H110O6。如这两种物质作为生物体的能源物质，在相同条件下，质量相同的甲、乙两种物质被彻底分解时，甲物质比乙物质（ ）
A．耗氧多，产生能量多 B．耗氧少，产生能量少
C．耗氧多，产生能量少 D．耗氧少，产生能量多
11．种子萌发的需氧量与种子所贮藏有机物的元素组成和元素比例有关，在相同条件下，消耗同质量的有机物，油料作物种子（如花生）萌发时需氧量比含淀粉多的种子（如水稻）萌发时的需氧量（ ）
A．少 B．多 C．相等 D．无规律
12．（多选）植物细胞和动物细胞中能源物质贮藏的是（ ）
A．糖原 B．淀粉 C．蛋白质 D．脂肪
13．（多选）下列对组成细胞的有机物描述正确的是（ ）
A．蛋白质是生命活动的主要承担者
B．纤维素和糖原的单体都是葡萄糖
C．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖
D．质量相同的糖、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的
二．非选择题新课标第一网
14．我们穿着的衣物有棉、麻、丝、毛等天然高分子材料。
（1）棉、麻的主要成分是 ，它的水解最终产物是 ；
丝、毛的主要成分是 ，它的水解最终产物是 ；
（2）如何用简单的实验方法确定某织物是麻的还是毛的？
。
15．下图是细胞内4种重要有机物的组成成功能，回答下列问题：
（1）A一般是指_______________；E在动物细胞中是指 ，主要存在于
和 细胞中。
（2）F是指 ；除此之外，脂质还包 和 。
其中参与血液中脂质运输的是 。
（3）C是指 ，通式是 。
C形成G的过程叫 。
（4）D是指 ，D是形成 的单体。
16．连线题：组成细胞的有机物种类很多，可以通过一定的化学进行鉴定。试将相关物质、鉴定试剂及特征现象用线连接起来。
鉴定物质 检查试剂 特征现象
还原性糖 双缩脲试剂 红 色
淀 粉 甲 基 绿 橘 黄 色
脂 肪 吡 罗 红 砖红色沉淀
蛋白质 双缩脲试剂 紫 色
DNA 斐林试剂 蓝 色
RNA 苏丹III 绿 色
17．胰岛素分泌不足患糖尿病。某研究性学习小组的同学计划用所学的知识来验证病人尿液中含有葡萄糖。现根据提供的材料完成实验方案的设计。
实验目的： 。
实验材料：尿液样品甲、尿液样品乙（病人）、 、及必要的有关器材
实验原理： 。
实验步骤：⑴
⑵
⑶
预期实验结果：
实验结论： 。
参考答案
第4节
【自学学案】 1．能源物质 C、H、O ⑴不能水解的糖 葡萄糖 果糖 半乳糖 核糖脱氧核糖 葡萄糖（C6H12O6） 生命的燃料 核糖 脱氧核糖 ⑵C12H22O11 两分子单糖脱水缩合 麦芽糖 蔗糖 乳糖 ⑶葡萄糖 淀粉 纤维素 糖原 肝脏 肌肉 淀粉 糖原 纤维素 2．所有细胞 细胞和生物体 C、H、O N、P 氧 氢 ⑴储能物质 绝热体 缓冲 减压 ⑵细胞膜 细胞器膜 ⑶细胞膜 血液中脂质 性激素 生殖细胞 有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收 3．单体 多聚体 单体 碳 碳 单体 碳
【课堂精练】1．C 2．B 3．⑴都有C、H、O组成 ⑵脂质中C、H两种元素占比例高，含O少；糖类中含O多，含C、H少 ⑶脂质中C、H两种元素占比例高，氧化分解时消耗的氧气多，释放的能量多
【课后练习】1．A 2．A 3．C 4．B 5．C 6．B 7．B 8．D 9．C 10．B 11．B
12．ABD 13． AB
14．⑴纤维素 葡萄糖 蛋白质 氨基酸 ⑵用火点燃一跟线，嗅燃烧后的气味，有烧焦的羽毛味的是毛线
15． ⑴葡萄糖 糖原 肝脏 肌肉 ⑵脂肪 磷脂 固醇 胆固醇 ⑶氨基酸 脱水缩合 ⑷核苷酸 核酸
16．鉴定物质 检查试剂 特征现象
还原性糖 双缩脲试剂 红 色
淀 粉 甲 基 绿 橘 黄 色
脂 肪 吡 罗 红 砖红色沉淀
蛋白质 碘 液 紫 色
DNA 斐林试剂 蓝 色
RNA 苏丹III 绿 色
17．实验目的：验证糖尿病人尿液中含有葡萄糖
实验材料：……斐林试剂A液、斐林试剂B液……
实验原理：葡萄糖是还原性糖，与斐林试剂发生作用出现砖红色沉淀
实验步骤：⑴取样品：取两支试管分别编号1、2，在1、2号试管中分别加2ml样品甲、2ml样品乙
⑵配制斐林试剂：取斐林试剂A液、斐林试剂B液等量混合成2ml
⑶样品与试剂混合：分别取1ml斐林试剂加入1、2号试管中，振荡混合，50—60℃水浴加热2min
预期实验结果：2号试管出现砖红色沉淀
实验结论：糖尿病人尿液中含有葡萄糖
基本单位
主要功能
有机大分子
元素
A
B
C
D
E
F
G
H
能源物质
储能物质
结构物质
遗传物质
NH2—C—COOH
H
R第1节 物质跨膜运输的实例（2）
【自学学案】
1．植物细胞的原生质层由 、 和 三层构成。
2．植物细胞的原生质层相当于一层 。当 浓度小于外界溶液浓度时，细胞通过 失水，细胞壁和原生质层发生分离，此现象称为 。发生质壁分离的细胞，当 浓度小于外界溶液浓度时，细胞通过 吸水，细胞壁和原生质层慢慢地恢复成原来的状态，此现象称为 。
3. 植物细胞的质壁分离和复原证明水分子是可以出入 的物质；而且水分子进出细胞的方向取决于 两边溶液的浓度，细胞吸水和失水是水分子顺 进行跨膜运输的过程。同时也证明 是选择透过性膜，因为，蔗糖分子并未如水分子那样进出细胞膜。
4.将番茄和水稻分别放在含Mg2+、Ca2+和Si4+的培养液中，过一段时间测得培养液中的离子浓度如图所示。请根据图回答：
(1)不同植物细胞对同一无机盐离子、同一植物细胞对不同
无机盐离子的吸收均有差异，说明植物细胞膜对无机盐离子的吸收具有 。
(2)水稻培养液里的Mg2+和Ca2+浓度增高的原因
(3)水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决于
的需要。
(4)植物细胞在同一时间吸收离子和吸收水的量不同，说明了吸收离子和吸收水是 的过程。
【课堂精练】
例1 关于科学探究活动的叙述不正确的是 ( )
A．科学探究活动的正确顺序是提出问题→作出假设→设计实验→进行实验
B.所谓假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题作出尝试性的回答
C．所谓提出问题就是对实验设计提出问题，对实验设计中有可能出现的问题作出判断
D.设计实验是紧紧围绕假设进行的，是对假设的检验
例2 放在O.3 g／mL的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是 ( )
①洋葱根尖分生区细胞 ②人的口腔上皮细胞 ③洋葱鳞片叶表皮细胞
④干种子细胞 ⑤蛔虫卵细胞 ⑥洋葱根尖的根冠细胞
A．①②④⑤ B．①④⑤⑥ C．①②④⑥ D．②③④⑤
例3 植物细胞发生质壁分离复原时，水分子依次通过的结构是 ( )
A．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜 B．细胞膜、细胞质、液泡膜
C．液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁 D.细胞膜、液泡膜、细胞质
例4 将紫色萝卜的块根切成小块放入清水中，清水颜色没有变化。若把紫色萝卜的块根切成小块放人沸水中，水变成红色。其原因是 ( )
A．沸水破坏细胞壁结构 B水温升高，色素溶解度增大
C．沸水使细胞失活 D．沸水使反应加快
例5 对植物细胞质壁分离和复原实验进行分析，下列叙述中得不到证实的是 ( )
A.原生质层具有选择透过性 B.细胞处于生活状态或已死亡
C.细胞液和周围溶液的关系 D.溶质分子进出细胞的方式
【课后练习】
一、选择题
1.一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括 ( )
A．细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质
B．细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质
C．细胞膜和液泡膜之间的细胞质
D．细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质
2．能在30％蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞是 ( )
A．动物的上皮细胞 B．人的红细胞
C．根尖的分生组织 D．成熟的植物细胞
3.一学生做质壁分离和复原实验时，显微镜下只有1个细胞没有发生质壁分离，其他细胞都看到了明显的质壁分离现象，这可能是( )
A．正在发育过程中的细胞 B.死细胞
C．蔗糖溶液浓度太 小 D．实验操作不正确
4．将菠菜叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞制成装片，从盖玻片的一侧滴人30％的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸，重复几次后，分别放在显微镜下观察，其结果是 ( )
A．前者发生质壁分离，后者也发生质壁分离
B．前者发生质壁分离，后者破裂
C．前者发生质壁分离，后者质壁分离复原
D．前者发生质壁分离，后者皱缩
5．观察植物细胞质壁分离和复原实验时，为了便于观察到明显的实验现象，一般用紫色洋葱的鳞片叶或紫色美人蕉叶表皮而不用白色洋葱和普通美人蕉作材料，原因是 ( )
A．前者的液泡大 B．前者的细胞膜呈紫色
C．前者的细胞壁薄 D．前者的细胞液呈紫色
6．右图所示为在植物细胞吸水和失水的实验中，植物细胞经过了0.3 g／mL蔗糖溶液的处理后的变化示意图，正确的变化顺序是 ( )
A．①②③ B．②③① C．③②① D．①③②
7．植物细胞的质壁分离是指 ( )
A．原生质层与细胞膜分离 B．原生质层与细胞壁分离
C．细胞质与细胞壁分离 D．细胞质与细胞膜分离
8．撕取洋葱鳞片叶表皮时，应选 ( )
A．鳞片叶内侧的白色表皮 B．鳞片叶外侧的白色表皮
C．鳞片叶外侧的紫色表皮 D．鳞片叶外侧的干皱表皮新 课 标 第 一 网
9．用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞做质壁分离的实验，若发生质壁分离前观察的细胞如下图甲，则发生质壁分离时所观察到的细胞是乙图中的 ( A )
10．在植物细胞质壁分离过程中，水分子通过细胞结构的顺序是 ( )
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④液泡膜 ⑤液泡
A．①②③④⑤ B．①②④⑤③ C．⑤④②③① D．⑤④③②①
11.将洋葱鳞片叶放在0.45mol蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离；放在0.35mol的蔗糖溶液中，细胞有胀大趋势；放在0.4mol蔗糖溶液中，细胞似乎不发生什么变化，这表明( )
A．洋葱表皮细胞已经死亡 B．细胞膜不允许水分子自由通过
C．蔗糖分子进入细胞导致渗透平衡 D．细胞液浓度为0.4 mol左右
12．将同一植物细胞依次浸入蒸馏水、0.3mol／L的蔗糖溶液和
O.4 mol／L的KN03溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线
如右图所示，则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是( )
A．清水、蔗糖溶液、KNO3 B． KN03、清水、蔗糖溶液
C．清水、KNO3、蔗糖溶液 D．蔗糖溶液、KN03、清水二、非选择题xkb1.
13．下图是处于不同生理状态的3个洋葱鳞片叶表皮细胞，请据图回答：
(1)图A细胞处于何种状态 。
(2)图中各细胞的细胞液浓度依次是 > > 。
(3)如上图A、B、C 3个细胞处于不同浓度的溶液中，则A图与B图细胞所处的外界溶液浓度是 > 。
(4)如果将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片，并使之处于高渗溶液中而发生质壁分离。用显微镜观察一个细胞质壁分离的发展过程，发现该细胞形态的变化顺序将如上图所示的 →
→ 。
(5)图中标号①所指的物质是 。
14．右图表示某同学画的几个植物细胞的示意图，请回答：
(1)注明图中各标号所指构造的名称：
1 2 3
(2)表示质壁分离的正确图解是 。
(3)发生质壁分离的外因是
。
(4)发生质壁分离的结构基础是 。
(5)将发生了质壁分离的细胞置于清水中，如果不能复原，则说明 。
(6)质壁分离和复原的实验说明可以通过 可以通过
(由 、 和 构成)与外界环境的溶液发生渗透作用。成熟的植物细胞在低渗溶液中可以进行 。
15．给你洋葱、蔗糖、蒸馏水及必要的工具，请你设计一个测定洋葱表皮细胞液浓度范围的实验方案。
(1)原理：水分的 作用。
(2)①配制 蔗糖溶液。② 洋葱表皮细胞装片。③用显微镜按 观察装片。
(3)结论：该洋葱表皮细胞液的浓度介于 两种相邻溶液浓度之间。
参考答案
第1节 物质跨膜运输的实例（2）
【自学学案】
1．细胞膜 液泡膜 两层膜之间的细胞质 2．半透膜 细胞液 渗透作用 质壁分离 细胞液 渗透作用 质壁分离复原 3. 细胞膜(原生质层) 细胞膜 相对含量梯度 细胞膜(原生质层) 4.(1)选择性 (2)水稻吸收水分及其他离子较多，吸收Mg2+和Ca2+ 较少，导致水稻培养液里的Mg2+和Ca2+增高 (3)细胞生命活动 (4)两个不同
【课堂精练】1.C 2.A 3.A 4.C 5.D
【课后练习】
1.A 2.D 3.B 4.D 5.D 6.A 7.B 8.C 9.A 10.D 11.D 12.C
13．(1)质壁分离 (2)C A B(3)A B (4)B A C (5)细胞外溶液
14．(1)细胞壁 细胞核 液泡 (2)b (3)外界溶液的浓度大于细胞液的浓度 (4)原生质层的伸缩性大而细胞壁的伸缩性小，以及具有一定浓度的细胞液 (5)细胞失水过多而死亡(6)当植物细胞与外界溶液接触时，细胞液 原生质层(细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质) 渗透吸水
15．(1)渗透 (2)①一系列不同浓度的 ②按不同浓度梯度制作一系列 ③顺序逐个 (3)使细胞发生质壁分离和未发生质壁分离的。第3节 细胞的衰老和凋亡
【自学学案】
1．生物的生长和衰老是生物界的正常现象， 也是如此。单细胞生物的衰老和死亡就是 的衰老和死亡，多细胞生物的衰老过程是组成该 普遍衰老的过程，人体体细胞的分裂一般为 就会停止分裂而衰老了。
2．细胞的衰老过程是一个细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞的 、 、 上发生变化的过程．
3．衰老细胞的特征是 、 、 、 、
等。
4．细胞衰老的原因目前大家普遍接受的为 和 等。
【课堂精练】
例1．下列关于细胞衰老的叙述中不正确的是
A．衰老的细胞体积变小，细胞核体积增大
B．有些酶的活性降低
C．细胞核的染色质收缩，染色加深，染色体端粒变短
D．细胞的新陈代谢加快，细胞内色素积累减少
例2．关于细胞凋亡的叙述，不正确的是
A．细胞凋亡就是细胞坏死
B．细胞凋亡发生在生命的各个时期
C．红细胞．白细胞的正常死亡就是属于细胞凋亡
D．细胞编程性死亡，是由基因决定的自动结束生命的过程
例3．下列不属细胞凋亡的范畴的是
A．人胚胎发育进尾部细胞的自动死亡
B．胎儿手指间细胞的自动死亡
C．某人因脑溢血使脑细胞死亡
D．肝炎病人肝细胞被病毒侵染而死亡
【课后练习】
一．选择题
1．老年人皮肤上出现“老年斑”，原因可能是
A．细胞酶的活性降低，新陈代谢作用减慢
B．细胞内积累大量色素
C．细胞膜的通透性降低
D．细胞的染色质收缩，染色质染色加深
2．与人类的寿命相关的细胞变化是
A．细胞的增殖
B．细胞的分化
C．细胞的衰老
D．细胞的凋亡
3．关于生物个体衰老和细胞衰老的关系中，说法正确的是
A．个体衰老导致细胞衰老
B．细胞的普遍衰老导致生物个体的衰老
C．年幼个体中很少有衰老和凋亡的细胞
D．老年个体几乎没有幼嫩的细胞
4．下列细胞中细胞凋亡的速率最高的是
A．白细胞
B．红细胞
C．心肌细胞
D．癌细胞
5．细胞的生命历程依次经过的阶段是
①未分化 ②分化 ③衰老 ④凋亡 ⑤死亡
A．②③④
B．①②③④
C．①②③⑤
D．②①③④
6．关于细胞衰老学说中，不正确的是
Ａ．可攻击细胞膜的磷脂分子
Ｂ．可攻击自由水和结合水分子
Ｃ．可攻击DNA分子
Ｄ．可攻击蛋白质分子
7．细胞的寿命与细胞的分裂能力的关系
A．细胞寿命短的分裂能力强
B．细胞寿命长短与细胞分裂能力有关
C．细胞寿命长的分裂能力弱
D．细胞寿命的长短与分裂能力强弱无关
二、非选择题
8．人到老年时，头发由黑变白现象的原因是什么？
。
9．植物根毛表皮细胞常被损伤而死亡，但正常情况下，它能自动凋亡，但是有的根毛表皮细胞却能继续活着，你分析此现象的原因是什么？
。
10．什么叫“老龄化社会”？谈谈老龄化社会的形成是社会的进步还是社会的落后的表现？为什么？新 课
。
参考答案
第3节 细胞的衰老和凋亡
[自学学案]
1．细胞 个体 个体的细胞 50次
2．形态 结构 功能
3． 细胞体积变小 新陈代谢速率降低和酶活性降低 细胞内的色素逐渐积累 呼吸速率减慢 通透性改变
4．自由基学说 端粒学说
【课堂精练】
例1．D 例2．A 例3．C
【课后练习】
1．B 2．C 3．B 4．A 5．B 6．B 7．D
8．人老了，人头部黑色素细胞衰老，细胞内的酪氨酸酶活性降低，使黑色素合成量减少，所以头发变白。
9．调控细胞程序性死亡的基因在有些根毛表皮细胞中得到表达（执行），但在有些细胞得不到表达（执行）而造成的。
10．在一个地区或国家内，当60岁以上人口达到总人口的10%（或65岁以上人口达7%）时，称为老龄化社会。一般认为这是一种社会进步行为表现。充分说明了该社会的人口衰老的延迟、人口寿命的延长，死亡率和出生率的下降。但是社会过分老龄化，则会社会劳动力的不足，社会家庭负担过重，社会发展活力不足，发展缓慢等问题，应该有一个适宜的比值。第4节 细胞的癌变
［自学学案］
１．生物机体内的细胞分裂、分化、衰老和凋亡及执行的生理功能，都是在机体的精确　　　　之中。但是，有的细胞受到致癌因子的作用，使细胞中的　　　　发生变化，使细胞变成不受机体　　　　　　　　　　　　恶性增殖细胞，这就是癌细胞，患者形成肿瘤，危及机体的生命。
２．癌细胞的主要特征（与正常细胞相比较）是，在一定条件下癌细胞　　　　　　　；癌细胞　　　　　　　　　　　；癌细胞　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
３．目前人类查明的致癌因子有　　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　。
４．致癌因子导致细胞癌变的主要原因是
。
[课堂精练]
例1．癌症又叫恶性肿瘤，是由癌细胞的无限增殖而引起的，而且机体内的癌细胞容易在体内分散和转移，这主要是由于
A．癌细胞的细胞膜具有流动性
B．癌细胞多为球形
C．癌细胞上的糖蛋白等物质减少，使细胞间的粘着性减少
D．癌细胞的体积变小
例2．癌细胞不具有的是
A．能无限增殖
B．细胞表皮发生变化
C．细胞能正常生长和分化
D．细胞常为球形
例3．1951年科学家从黑人妇女海拉体内，通过细胞分离建立了海拉细胞系，至今仍能细胞分裂，世界各国广泛使用“海拉细胞系”的细胞，你认为，此海拉细胞系属于
A．成熟的体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵细胞 D．癌细胞
例4．人和动物细胞的染色体上与癌有关的基因，下列叙述正确的是
A．原癌基因是诱发致癌的基因
B．抑癌基因是阻止细胞无限增殖的基因
C．原癌基因是调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的基因
D．正常细胞的分裂和生长失控则变成癌细胞
【课后练习】
一、选择题
1．当今世界严重威胁人类生存的细胞变化是
A．衰老 　　　
B．分裂 　　　
C．分化 　　　　
D．癌变
2．下列生活方式中，最有可能导致恶性肿瘤的是
A．饮酒 　　
B．不当饮食 　　　
C．吸烟 　　
D．喝茶
3．抑制癌细胞DNA的复制，这些细胞将较长的停留在细胞周期中的　　　　　
Ａ．分裂前期　
Ｂ．分裂中期和后期
Ｃ．分裂末期　　　　
Ｄ．分裂间期
４．当前治疗癌症方法主要还是　　　　　　　　　　　　　　　
Ａ．化学疗法
Ｂ．放射疗法　　　
Ｃ．免疫疗法　　　　
Ｄ．手术切除
５．癌细胞特征中最主要的特征是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Ａ．癌细胞容易分散和通过淋巴和血液转移
Ｂ．癌细胞的无限增殖
Ｃ．癌细胞的形态发生变化，球形的多
Ｄ．癌细胞容易引起其他正常细胞的坏死
６．细胞癌变的机理主要是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Ａ．自然突变
Ｂ．原癌基因和抑癌基因发生突变
Ｃ．细胞分化中特化出来
Ｄ．细胞衰老过程中的必然产物
７．癌细胞与正常细胞相比较，其细胞中数量较多的可能是　　　　　　　　　
Ａ．中心体　　　　
Ｂ．内质网　　　　
Ｃ．核糖体　　　　　
Ｄ．高尔基体
８．下列致癌原因中，最易致癌的因素是　　　　　　　　　　　　　　　　　
Ａ．吸烟　　　　　
Ｂ．饮酒
Ｃ．不当饮食　　　　
Ｄ．病毒感染和环境污染等
二．非选择题
９．“病从口入”也适用于癌症吗？
。
10．为什么人们日常生活中碰到的致癌因子很多，但是癌症发生的频率并不是很高，常常有一个较长的潜伏期，易患癌症的多为老年人呢？
参考答案
第4节 细胞的癌变
[自学学案]
１．调控　　遗传物质　　控制的　　连续进行分裂的
２．能无限增殖　　　形态结构发生变化　　容易分散和转移
３．物理致癌因子　　化学致癌因子　　　病毒致癌因子
４．致癌因子常常损伤细胞中的DNA分子，使DNA分子上的原癌基因和抑癌基因发生突变，导致细胞的生长和分裂失控．
[课堂精练]
例1． C 例2．C 例3．D 例4．A
【课后练习】
1．D 2．B 3．D 4．D 5．B 6．B 7．C 8．C
９．饮食不当是引起癌症的主要方面，因为发霉的．熏制的．烧烤的以及高脂肪的食品中，含有较多的致癌物质，如黄曲霉素．亚硝酸盐．苯并芘等
10．人体致癌与否受到细胞原癌基因和抑癌基因的控制的，如某种因素使之突变，不是一个基因突变的结果，而是5~6个基因发生突变的结果，因此基因突变有一个累积过程，所以有较长的潜伏期15~20年，使老年人易患癌症了．第2节 细胞器——系统内的分工合作（2）
【自学学案】
1.分泌蛋白最初是在内质网上的 中由氨基酸形成肽链，肽链进入 进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的 ，离开内质网，到达 ，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的 ，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。这些能量的供给来自 。
2. 在细胞中， 和 、 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的 和 很相似，在 和 上紧密联系，进一步体现细胞内各种结构之间的协调配合。
3.生物膜系统在细胞的生命活动中有极为重要的作用。首先， 使细胞具有一个相对稳定的 ，同时在细胞与外部环境进行 、 和 的过程中起着决定性作用。第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要 的参与，广阔的膜面积为多种 提供了大量的附着位点。第三，细胞内的 把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种 ，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
【课堂精练】
例1 在人体细胞中，含核糖体和高尔基体数目较多的细胞是 ( )
A.肝细胞 B．神经细胞 C．唾液腺细胞 D．肌肉细胞
例2 下列结构中，都含有膜结构的是 ( )
①内质网 ②高尔基体 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤溶酶体 ⑥中心体 ⑦核糖体 ⑧液泡
A．②③④⑤⑦⑧ B．①②④⑤⑥⑦⑧ C．①②③④⑤⑧ D．①②③④⑥⑧
例3 下列有关生物膜系统的叙述中，错误的是 ( )
A．细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境新 课 标
B．细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的
C．细胞膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序地进行
D．广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点w w w .x k b 1.c o m
例4 在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次先后出现在图中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位。请根据图回答下面的问题。
(1)图中[1]、[4]、[6]分别代表的结构是 、 、 。
(2)图中[7]是 ，是由[2] 合成的，请举[7]的一个具
体实例如 。
(3)[1]的功能是 。[3]、[5]都叫 ，分别
图中的 和 形成。
(4)由此可看出，细胞内的生物膜在 和 上有一定的
连续性。
(5)假设该图代表动物胰岛细胞，[7]分泌有 和胰高血糖素，它们的化学本质是 。
(6)[7]的合成、加工、运输过程所需大量能量由[ ] 供给。
(7)此图说明 。
【课后练习】
一、选择题
1．组成生物膜系统的生物膜是指 ( )
A．在结构上直接相连的生物膜
B．细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜、核膜和细胞膜
C．具有膜结构的细胞器
D.细胞内所有的膜结构，包括细胞器膜和核膜
2．线粒体、叶绿体和内质网都具有 ( )
A．基粒 B．基质 C．膜结构 D．少量DNA
3．真核细胞内有双层膜结构的一组细胞器是 ( )
A．叶绿体和核糖体 B．线粒体和高尔基体
C．叶绿体和线粒体 D．核糖体和高尔基体
4．下列不含有脂质的结构是 ( )
A．叶绿体 B细胞膜 C．线粒体 D.中心体
5.下列结构中不可能与内质网直接相连的是 ( )
A.线粒体 B.核糖体 C.高尔基体 D.核膜
6.完成与内环境之间的信息传递的膜是
A.细胞膜 B.核膜 C.高尔基体膜 D.内质网膜
7.(多选)以下不是生物膜系统在细胞生命活动中作用的是 ( )
A.在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用
B.使核内遗传信息的传递不受细胞质的影响
C.广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点
D.使细胞的结构与功能区域化
8.烟草含有的烟碱(尼古丁)主要存在于烟草细胞的哪一部分 ( )
A．细胞膜 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核
9．活细胞中，与酶的合成和分泌直接有关的是 ( )
A．核糖体与高尔基体 B．中心体与高尔基体
C．内质网与核糖体 D.高尔基体与液泡
10．家兔细胞内与氨基酸脱水缩合有关的细胞器是 ( )
A.线粒体和高尔基体 B．线粒体和核糖体
C．核糖体和高尔基体 D．中心体和核糖体
11.表中数据是组成线粒体膜的有关成分，指出下列叙述错误的是 ( )
线粒体膜 蛋白质（质量分数／％） 脂类（质量分数／％）
外 膜 52 48
内 膜 76 24
A.内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶 B.内膜比外膜具有更多的功能
C.内膜、外膜的化学组成大致相同 D.内膜表面积大，导致蛋白质含量高
12．有关细胞各部分结构与功能的叙述，不正确的是 ( )
A．细胞质基质能为细胞代谢提供水、无机盐、脂质、核苷酸、氨基酸等物质
B.在核糖体上合成的肽链在内质网中经过加工后能形成一定的空间结构
C.在低等植物细胞中，中心体与其细胞有丝分裂有关
D．人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差不大
13．植物细胞壁的形成与高尔基体有关，这说明了高尔基体 ( )
A．具有合成蛋白质的能力 B.具有合成脂肪的能力
C．具有合成多糖的能力 D．具有合成核酸的能力
14．在真核细胞中，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动有关，而且能维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的是 ( )
A．细胞膜 B.细胞壁 C．细胞骨架 D．蛋白质
15．真核细胞内的膜系统如核膜、质膜与内质网膜相连，这种结构特点说明内质网的重要功能之一是 ( )
A．扩大膜面积 B．提供细胞内物质运输通道
C．核糖体附着的支架 D．参加代谢反应
二、非选择题
16．用含有35S标记氨基酸的培养基培养动物细胞，该细胞能合成并分泌一含35S的蛋白质。
(1)请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“→”表示先后顺序)。
(2)写出上述蛋白质合成和分泌过程中相关细胞器的功能。
17．右图是动物某分泌细胞。向细胞内注射用放射性同位素3H
标记的氨基酸，一段时间后，在细胞外检测到含有放射性的
分泌蛋白质。请回答下列问题([ ]内填序号)：
(1)请举例写出3种分泌蛋白质： 、 、 。
(2)放射性同位素将依次出现在图中的部位是 。(填序号)
(3)⑥的分泌蛋白质首先是由附着在[ ] 上的[ ]
合成的。
(4)图中②是 ，在细胞内被形象地称为深海中的潜艇。
(5)分泌蛋白的合成、运输和分泌过程中，需要的能量主要是由[ ] 提供的。
18.右图表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程，请据图回答有关问题
([ ]内填序号)：
(1)如果图示细胞是一个胰腺细胞，则酶原颗
粒的合成场所是[ ]___________，对酶原颗
粒进行加工和包装的场所是[ ]___________。
(2)如果图示细胞是一个汗腺细胞，则细胞中与
胰腺细胞相比明显减少的细胞器是__________。新课标第一网 ( )
(3)酶原颗粒的的合成与分泌说明各种生物膜在____________是紧密联系的统一整体。
参考答案
第2节 细胞器——系统内的分工合作（2）
【自学学案】
1.核糖体 内质网 蛋白质 高尔基体 修饰加工 线粒体 2.细胞器膜 细胞膜 核膜 组成成分 结构 结构 功能 3.细胞膜 内部环境 物质运输 能量转换 信息传递 酶 酶 生物膜 化学反应
【课堂精练】
1.C 2.C 3.C 4. (1)内质网 高尔基体 细胞膜 (2)分泌蛋白 核糖体 胃蛋白酶 (3)蛋白质的合成、加工和运输 囊泡 内质网膜 高尔基体膜 (4)结构 功能 (5)胰岛素 蛋白质(6)[8]线粒体 (7)细胞内的各种细胞器在结构和功能上是既有分工又协调配合的
【课后练习】
1.B 2.C 3.C 4. D 5.C 6.A 7.A C 8.C 9.A 10.B 11.D 12.D 13.C 14.C
15.B 16. (1)核糖体→内质网→高尔基体→小泡→细胞膜(→胞外)。(2)核糖体是蛋白质合成的场所；内质网与蛋白质合成有关，是蛋白质运输通道；高尔基体是蛋白质加工和转运的场所；线粒体提供能量 17. (1)消化酶 抗体 胰岛素(或生长激素) (2)④⑤③②①⑥(3)⑤ 内质网 ④ 核糖体 (4)囊泡 (5) ⑦ 线粒体 18. (1)核糖体 高尔基体 (2)[2]核糖体 血液 (3)分泌小泡 核糖体 线粒体 （4）结构和功能二 酶的特性
【自学学案】
1．酶的特性： 、 。
2．酶所催化的化学反应一般在 。
3．温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显 。 都能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性。
4、酶制剂最适于在 温度下保存，因为 。
5、环境中的一些因素，如 等对酶的催化作用有一定影响。
6、淀粉遭碘变 色。
【课堂精练】
例1．一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的化学反应，说明酶具有 （ B ）
A、高效性 B、专一性 C、多样性 D、稳定性
例2．在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下，下列哪种物质适用于除去细胞壁（ C ）
A 蛋白酶 B 盐酸 C 纤维素酶 D 淀粉酶
例3．分别用0℃和100℃的温度处理某种酶后，酶都没有活性，但 （ A ）
A 经过0℃处理的酶的活性能够恢复 B 经过100℃处理的酶的活性能够恢复
C经过0℃处理的酶的空间结构能够恢复 D 经过100℃处理的酶被水解成氨基酸
例4．蛋白酶水解蛋白质，破坏了蛋白质的（ B ）
A 全部肽键 B 空间结构 C 氨基酸 D 双螺旋结构
例5、将可溶性淀粉酶溶液与某液体混合后，再分别滴加适量的新鲜淀粉酶溶液，在适宜温度下经过一定时间，再滴入碘液不变蓝，该液体是( )
A．蒸馏水 B．、盐酸溶液 C．氢氧化钠溶液 D．浓石灰水
例6．A下表是有关酶的实验内容，请根据表中内容回答下列有关问题：
试管号 试管内容物 条件 检验
1 2mL浆糊+2mL纯唾液 37℃ 10 min 3滴碘液
2 2mL浆糊+2mL清水 37℃ 10 min 3滴碘液
3 2 mL浆糊+2 mL稀释10倍唾液 37℃ 10 min 3滴碘液
4 2mL浆糊+2mL纯唾液 95℃ 10 min 3滴碘液
5 2 mL浆糊+2 mL纯唾液+2滴浓盐酸 37℃ 10 min 3滴碘液
（1）试管内容物变成蓝色的是（ ）
A、1、2、3 B、2、3、4 C、3、4、5 D、2、3、5
（2）在实验中，1号和2号试管比较，说明
（3）在实验中，1号和3号试管比较，说明
（4）在实验中， 1号和4号试管比较，说明
（5）在实验中，1号和5号试管比较，说明
【课后练习】
1．根据下图依次指出每一图形最可能代表了什么因素对酶的作用的影响。曲线中纵坐标表示反应速度，横坐标表示影响因素。则a、b、c、d四曲线分别表示（ A ）
　　　　　a b c d
①酶浓度 ②底物的浓度 ③温度 ④pH
A ①②③④ B ②③④① C ③④①② D ④③②①
2．人在发高烧时，常常没有食欲，最根本的原因是( )
A．所吃食物不能消化 B．食物残渣不能排出
C．体温超过37℃，消化酶的活性下降 D．胃没有排空
3．在“影响酶活性的条件”实验的最后阶段，加碘液不变蓝的试管是( )
A．37℃温水中放置的试管 B．沸水中放置的试管
C．冰块中放置的试管 D．A、B、C三项均可
4．在生物体内，各种化学反应都可以有条不紊地进行，是因为( )
A．酶的高效性 B．酶的多样性
C．酶的专一性 D．酶作用条件较温和
5．在不损伤高等植物内部结构的情况下，可用于除去细胞壁的物质是( )
A．盐酸 B．脂肪酶 C．纤维素酶 D．氢氧化钠
6．一份淀粉酶能将100万份淀粉水解成麦芽糖，而不能水解一份麦芽糖，这说明了酶的( )
A．高效性、专一性 B．专一性、多样性
C．高效性、特殊性 D．专一性、特殊性
7．B向煮过和没煮过的土豆片分别滴几滴过氧化氢。在土豆片X上出现泡沫，在土豆片Y上没有泡沫，以下哪一项是正确的解释（ C ）
A 土豆片X是煮过的，因为在没煮过的土豆片上的酶能使过氧化氢不起作用
B 土豆片X是煮过的，因为过氧化氢酶只能影响碳水化合物分解成单糖
C 土豆片X是没煮过的，因为植物中含有酶，促使过氧化氢分解，但酶会在高温中失效
D 土豆片X是没煮过的，因为过氧化氢酶能分解土豆片中的酶
8、下表是为了认识酶作用的特性，以20%的H2O2溶液为反应底物的一组实验。本实验结果不支持下列哪项结论？ （ C ）
步骤 方法 观察结果
1 常温下自然分解 氧气泡少且小
2 常温下加铁离子 氧气泡稍多且小
3 常温下加鲜肝提取液 氧气泡极多且大
4 常温下加入煮沸冷却的鲜肝提取液 氧气泡少且小
A、酶的催化条件具有温和性 B、酶的催化效率具有高效性
C、酶的催化对象具有专一性 D、高温会导致酶的活性丧失
9、向蔗糖滞液中注入适量的新鲜a一淀粉酶溶液，放在60℃下保温5 min，然后用斐林试剂检 测发现( )
A．生成了砖红色沉淀 B．混合溶液变成了紫色
C．混合溶液的颜色不变 D．生成了橘红色的小颗粒
10．（多选） 下列能正确说明酶的特征的是 （ AD ）
绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA
酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥催化作用
酶的活性随着温度的升高而不断提高
D、每一种酶只能催化一种化合物或一类化合物的化学反应
11．（多选）下列有关酶的专一性的叙述正确的是（ ACD ）
一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应
一种或一类物质的反应只能由一种酶来催化
在生物无以数计的化学反应中酶起针对性的催化作用
D、胃蛋白质酶在细胞外只能将蛋白质分解形成多肽
二、非选择题
12、下列A、B、C三图依次表示酶浓度一定时，反应速度和反应物浓度、温度、pH的关系，请据图回答下列问题：
图A中，反应物达到某一浓度时，反应速度不再上升，其原因是
。
图B中，a点所对应的温度称
。
图B中，a点到b点的曲线急剧下降其原因是 。
（4）将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中，20分钟后取出，转入37℃水浴锅中保温，两试管内反应分别为：甲 ，乙 。
（5）图C表示了 催化反应的速率变化曲线
A、唾液淀粉酶 B、胃蛋白酶 C、胰蛋白酶 D、植物淀粉酶
13． 为证明“唾液淀粉酶对淀粉有消化作用”，某同学制定了下列实验方案。
(1)实验目的(略)。
(2)实验材料和用具(略)。 (3)实验方法和步骤：
①取2支试管，编号为A和B，各注入2 mL糨糊。
②用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液。
③向A试管内加入2 mL唾液。
④向2支试管中各滴加2滴碘液。
⑤将2支试管振荡后放在37℃水中恒温10 min。同时取出2支试管，观察试管内
溶液颜色的变化。
(4)结论：唾液中含有淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖。
该实验的方法和步骤以及结论有没有错误 如果有请指出并改正。
参考答案
二 酶的特性
【自学学案】
1、高效性 专一性
2、比较温和的条件下进行的
3、降低 温度过高或过酸过碱
4、0～4℃ 0℃左右的低温虽然使酶的活性明显降低，但能使酶的空间结构保持稳定，在适宜的温度下酶的活性可以恢复。
5、温度、酸碱
6、蓝色
【课堂精练】
1．B 2．C 3．A 4．B 5．答案（1）D（2）酶具有催化性（3）酶具有高效性（4）酶的催化受温度的影响（5）酶的催化受pH影响
【课后练习】
1．A 2．C 3．A 4．C 5．C 6．A 7．C 8．C 9．C 10．AD 11．ACD
12、（1）受反应液中的酶浓度的限制；（2）酶催化作用的最适温度；（3）温度升高，使酶活性下降；（4）速度加快，无催化反应；（5）C。
13．实验方法和步骤中的错误：第③步应在B试管中加入2 mL清水；第④
第⑤步应作对调，以排除碘液对淀粉分解的影响；结论错误：本实验只能证明唾液对淀粉的分解作用，能证明具体分解后的产物是什么。第6章 细胞的生命历程
细胞的增殖
【自学学案】
1．多细胞生物的生长，主要靠 和 。
2．通过模拟实验可知，细胞体积越大，其相对表面积 ，细胞的物质运输效率就 。因此， 的关系限制了细胞的长大．
又细胞核中的DNA不会随细胞体积的增大而增加，所以上述两个因素，限定了细胞体积不能过分长大。细胞既不能无限长大，又不能无限小，只能维持在一定的大小。
3．细胞增殖是重要的细胞 ，它是生物体 的基础．
4．细胞的增殖方式是 ，真核细胞的分裂方式有 、 、 。
5．一个细胞周期包括 和 。细胞分裂间期主要是
， 同时有细胞的适度生长．
6．细胞有丝分裂期是一个连续的过程，可分为四个时期： 、 、 、 。
7．动物细胞有丝分裂的过程与植物细胞基本相同，它所不同的主要特点主要是
8．细胞有丝分裂的重要意义是 。
9．蛙的红细胞的无丝分裂过程中，因为
所以叫做无丝分裂。
【课堂精练】
在下面坐标图中画出有丝分裂染色体数量变化曲线
在下面坐标图中画出有丝分裂DNA数量变化曲线
说出有丝分裂过程中染色体具有姐妹染色单体的时期？
【课后练习】
一．选择题
1．高等动物器官的大小主要决定于
A．细胞体积的大小，
B．细胞数量的多少
C．细胞体积的大小和数量的多少
D．细胞大小一般无明显差别
2．下列叙述正确的是
A．细胞只能适度增大，不能无限增大
B．细胞越小越好
C．细胞越大越好
D．生物细胞的大小可以各种各样
3．在一个细胞周期中
分裂间期占有的时间长
分裂间期占有的时间短
分裂期占有的时间长
分裂间期和分裂期占有的时间相当
4．关于植物细胞有丝分裂中期叙述不正确的是
染色体的形态较稳定，数目较清晰
每条染色体都有两条染色单体
每条染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板位置上
每条染色体中只有一个ＤＮＡ分子
5．细胞核中每条染色体着丝点分裂为两个，一条染色体的两条染色单体彼此分开的时期是
A．前期 B，中期 C，后期 D．末期
6．植物有丝分裂期中，不具有姐妹染色体的是
A．前期 B．中期 C．后期 D．末期
7．动物细胞中心粒倍增的时期是
A．分裂间期 B．分裂前期 C．中期 D．后期
8．生物有丝分裂使细胞的亲代和子代保持遗传性状的稳定，这是因为
A．子代细胞和亲代细胞的染色体上的遗传物质DNA不变
B．分裂间期染色体和DNA自我复制一次w w w .x k b 1.c o m
C．分裂后期染色体和DNA分子平均分配了一次
D．分裂期细胞平均分裂了一次
9．动物细胞的无丝分裂中
A．一般是细胞核先延长，中部凹陷缢裂为两个细胞核
B．一般是整个细胞先延长，中部凹陷缢裂为两个细胞
C．有纺锤丝的出现
D．也有染色体的出现
10．洋葱根尖细胞装片的制作流程不包括
A．洋葱根尖的培养 B．解离 C．漂洗．染色 D．制片
11．在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的过程中，你观察时，处于哪一个时期的细胞最多
A．分裂中期
B．分裂后期
C．分裂前期或分裂末期
D．分裂间期
12．洋葱根尖细胞染色用龙胆紫溶液或醋酸洋红液，主要是因为
A．易使细胞染色
B．细胞质着色
C．细胞壁着色
D．染色体着色
13．有丝分裂中“丝”指的是
A．染色质丝
B．染色体
C．姐妹染色体
D．纺锤丝
14．细胞既不能无限长大，也不能无限小，细胞最小的限度是由什么决定的
A．生物的种类所决定
B．细胞的表面积与体积的比
C．细胞的核质比例
D．细胞完成细胞功能所必须的基本结构和物质所需要的一定空间而决定的
二．非选择题
15．一般动植物的细胞直径只有几十微米，但卵细胞常常例外，卵细胞比较大（鸡卵细胞2～3cm，人卵细胞200um）．你说说卵细胞比较大的理由？
。
16．说说限制细胞无限长大的因素。
。
参考答案
第1节 细胞的增殖
[填空]
1．细胞体积增大 细胞数量增多
2．越小 低 表面积与体积3．生命活动 生长、发育、繁殖和遗传
4．细胞分裂 有丝分裂 无丝分裂 减数分裂
5．分裂间期 分裂期 DNA分子复制和有关蛋白质合成
6．前期 中期 后期 末期
7．第一、细胞分裂前期两组中心粒之间的星射线形成纺锤体
第二、细胞分裂末期是细胞中部凹陷缢裂为两个子细胞
8．亲代与子代细胞染色体和DNA不变，保持了亲代与子代细胞的遗传性状的稳定性
9．没有出现纺锤丝和染色体的变化
【课堂精练】
例1
例2
例3 前期．中期．末期
【课后练习】
1．B 2．A 3．A 4．D 5．C 6．C 7．A 8．A 9．A 10．A 11．D 12．D 13．D 14．D
15． 卵细胞内部储存了大量的营养物质，不是靠细胞外物质的运输，原则上不受细胞表面积和体积比限制细胞的运输．
16．要保持正常的细胞表面积与体积之比及正常细胞的核质之比
2n
4n
中期
末期
间期
前期
后期
时期
染色体数量
4a
中期
末期
间期
前期
后期
时期
2a
DNA数量
2n
4n
中期
末期
间期
前期
后期
时期
染色体数量
4a
中期
末期
间期
前期
后期
时期
2a
DNA数量人教版 必修一 2.2 生命活动的主要承担者——蛋白质 学案
【高效导航】
1.学习目标：
①说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。
②概述蛋白质的结构和功能。
③认同蛋白质是生命活动的主要承担者。2.重点：
①氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程。
②蛋白质的结构和功能。
3.难点：
①氨基酸形成蛋白质的过程。
②蛋白质的结构多样性的原因。
“看”—知识经纬
“导”—自主预习
1．组成蛋白质的基本单位是 ，其结构通式：____________________，在生物体中约有___________种。人体细胞不能合成的，必须从外界环境中直接获取的氨基酸叫做______________，有 种；人体细胞能够合成的，叫做_________________。2．一个氨基酸分子的_____________和另一个氨基酸分子的_____________相连接，同时脱去___________分子的水，这种结合方式叫做_____________，连接两个氨基酸分子的化学键（________________）叫做______________。
3．由两个氨基酸分子缩合（失去______分子水）而成的化合物，叫做__________。由三个氨基酸分子缩合（失去_______分子水）而成的化合物，叫做三肽。由多个（n个）氨基酸分子缩合（失去_______分子水）而成的化合物，叫做_______，通常呈______状结构，叫做_____________。4．在细胞内，每种氨基酸的数目_____________，氨基酸形成多肽链时，____________氨基酸的______________千变万化，多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的______________千差万别，因此蛋白质分子的结构是相其多样的。
5．蛋白质分子在细胞中承担着多种重要功能。①构成___________________的重要物质，称为________蛋白；②对细胞内的化学反应有________作用；③具有_______________功能，如血红蛋白；④起_________传递作用，能够________机体的生命活动，如胰岛素；⑤具有___________作用，如抗体；等等。可以说，_____________________离不开蛋白质，蛋白质是______________________。
“导”—自主预习参考答案
1．氨基酸 (通式略) 20 必需氨基酸 8 非必需氨基酸 12 2．氨基 羧基 1 脱水缩合 -CO-NH- 肽键
3．1 二肽 2 n－1 多肽 链 肽链 4．成百上千 不同种类 排列顺序 空间结构细胞和生物体 结构蛋白 催化 运输载体 信息 调节 免疫 一切生命活动 生命活动的主要承担者
“学”—互动探究
探究一 氨基酸及其种类
观察几种氨基酸的结构，讨论、总结氨基酸的结构通式：
1．这些氨基酸的结构具有什么共同特点？
提示：自然界的氨基酸有很多种，但构成生物体的氨基酸只有20种左右。构成生物体的氨基酸的结构通式如下。对于氨基酸分子的结构通式，应该充分认识其不变结构，这是解题时辨别某种分子是否是氨基酸的标志，而R基是可变的。20种氨基酸的差别就在于R基团的不同。若要判断氨基酸的种类，只看R基即可。
R基是一个不确定的基团,其上可能含有氨基或羧基，所以有的氨基酸并不是只有一个氨基或羧基，这些多出来的氨基或羧基就存在于R基上。如谷氨酸、天冬氨酸的R基上就含有一个羧基。赖氨酸、精氨酸的R基上就有一个氨基。这些R基中的氨基或羧基不参与脱水缩合反应。
2．“氨基酸”这一名词与其分子结构有对应关系吗？
提示：氨基酸的名称一定程度上代表了它的结构特点：有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子就是它的“中心碳原子”。羧基是表现酸性的基团，所以它称为氨基酸。
【经典回眸】下列物质中，不是氨基酸的是 ( )
【解析】仔细观察上图四个化学式，发现D虽然有一个氨基和羧基，但没有连接在同一个碳原子上，所以不是组成生物体的氨基酸。
答案：D
【变式训练】谷氨酸的R基为---C3 H5 O2，在一个谷氨酸分子中，含有碳和氧的原子数分别是( )
A. 4,4 B. 5,4 C. 4,5 D. 5,6
探究二 蛋白质的结构及其多样性
阅读分析图2-4由氨基酸形成蛋白质的示意图，思考问题:从氨基酸到蛋白质大致有哪些结构层次？
提示：蛋白质分子的多样性取决于四个方面：一是组成蛋白质的氨基酸种类不同；二是组成蛋白质的氨基酸数目不同；三是氨基酸的排列顺序不同；四是蛋白质分子的空间结构不同。不同生物的蛋白质是不同的，蛋白质结构的复杂性决定了其功能的多样性，蛋白质正是通过不同的结构来体现多姿多彩的生命现象的。
【经典回眸】
以下几种符号代表不同种类的氨基酸，请完成有关问题。
图2-2-1
（1）写出它们的结构通式_____________，它们结构的差别在于____________的不同。
(2)7种氨基酸在细胞的____________________中通过________________的方式形成一条肽链，此过程可形成_________________个肽键，得到________________个水分子，相对分子质量减少了__________________________。
（3）如果上述肽链原长度不变，改变其中_______________，就可改变该肽链的性质。
（4）若两个蛋白质分子均由两条（2）中的肽链构成，那么两个蛋白质分子的功能是否一定相同？为什么？
【解析】题目以不同的符号代表不同种类的氨基酸，启发我们可将蛋白质结构这一抽象的知识形象化、直观化。构成天然蛋白质的20种氨基酸均为α氨基酸，它们有共同的结构通式，其中R基的不同是决定氨基酸种类的唯一因素。氨基酸分子通过缩合作用形成肽链，相邻两个氨基酸缩合后通过肽键相连接并失去一个水分子，因此减少的分子质量为失去的水分子的质量之和。肽链中氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同决定了不同结构的蛋白质，而不同的蛋白质分子空间结构也各不相同，蛋白质分子的结构复杂性决定了其功能的多样性。
答案：（1） R基 （2）细胞质中的核糖体缩合 6 6 108（18×6） （3）氨基酸的排列顺序 （4）不一定相同。因为分别由相同的两条肽链经盘曲折叠可形成空间结构不同的两个蛋白质分子。
【变式训练】2.形成蛋白质结构的层次从小到大依次是（ ）
①氨基酸 ② C、H、O、N等元素 ③ 氨基酸脱水缩合 ④ 一条或几条多肽链连接在一起⑤ 多肽 ⑥ 蛋白质
A．②→①→③→④→⑤→⑥　　　　B．②→①→③→⑤→④→⑥
C．②→①→⑥→⑤→③→④ D．①→②→③→④→⑤→⑥
探究三 蛋白质的功能小组思考讨论下列问题：如何概述蛋白质的功能（结合蛋白质结构多样性理解蛋白质功能的多样性）？
提示：蛋白质分子结构的多样性决定了其功能的多样性。
（1）新陈代谢的催化剂。绝大多数酶都是蛋白质。（2）生物体的结构成分。例如，细胞中的细胞膜、线粒体、叶绿体等都是由不溶性蛋白质与脂质组成的。人和动物的肌肉等组织的主要成分也是蛋白质。（3）控制细胞的生长、分化和遗传信息的表达。如阻遏蛋白等。（4）运输功能。如红细胞里的血红蛋白在呼吸过程中起着输送氧的作用。（5）调节生命活动。例如，胰岛细胞分泌的胰岛素能参与血糖的代谢调节。（6）参与机体的防御机能，如抗体。（7）作为受体，起接受和传递信息的作用。
【经典回眸】下列各项与蛋白质功能无关的是（ ）
A. 氧气在血液中的运输 B．储存遗传信息
C．构成肌肉的主要成分 D．抗体抵御病原体的侵害
【解析】氧气在血液中的运输利用了血红蛋白，体现了蛋白质的运输载体的功能；构成肌肉的主要成分是蛋白质，体现了蛋白质作为结构物质的功能；抗体抵御病原体的侵害，体现了蛋白质的免疫功能；而储存遗传信息是核酸的功能。
答案：B
【变式训练】3．下列叙述中，能高度概括出蛋白质功能的一项是（ ）
细胞和生物体的重要结构物质 B调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质
C．生命活动的主要承担者 D收缩、运输、免疫等功能活动的物质基础
变式训练参考答案：1 B 2A 3. C
“思”—课堂小结
同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人。
收获 内容
疑点 内容
“练”—课堂自测
1、某氨基酸分子含有两个氨基，其中一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，则另一个氨基应是（ ）
A、和羧基连在同一个碳原子上 B、一定连在羧基上 C、连在R基上 D、与氨基相连
2、现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次为（ ）A、798、2和2 B、798、12和10 C、799、1和1 D、799、11和9
3、下列物质中，不是构成蛋白质的氨基酸的是 ( )
A． B. H2N—CH2—CH2—COOH
C． D.
4、生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（ ）
A、组成肽键的化学元素不同 B、组成蛋白质的氨基酸的种类和数目不同
C、氨基酸的排列顺序不同 D、蛋白质的空间结构不同
5、鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（ ）A、肽键 B、肽链
C、空间结构 D、氨基酸
参考答案：1.C 2.B 3.B 4.A 5.C
H2N—CH—CH3
COOH
H2N—CH—COOH
CH2CH2COOH
H2N—(CH2)4—CH—COOH
NH2第五章 细胞的能量供应和利用
第一节 降低化学反应活化能的酶
一 酶的作用和本质
【自学学案】
(一)酶在细胞代谢中的作用
1．细胞代谢是指 。
2．活化能是指 。
3．同无机催化剂相比，酶 。
(二)酶的本质
4、酶是活细胞产生的 ,其中绝大数是
,少数是 。
（三）实验
5、实验过程中 因素称为变量。其中人为 变量称做自变量，随
变化而变化的变量称做因变量。实验过程中可能还会存在一些因素，对实验结果造成影响，这些变量称为 。
【课堂精练】
例1．酶具有极强催化功能的原因是（ B ）
A、增强了反应物之间的接触面 B、降低了反应物分子的活化能
C、提高了反应物分子的活化能 D、酶提供使反应开始所必须的活化能
例2．加酶洗衣粉能很好地去除衣物上和奶渍和血液，这种洗衣粉中的酶应为（ B ）
A、麦芽糖酶 B、蛋白酶 C、蔗糖酶 D、脂肪酶
例3．活细胞中合成酶的主要场所是（ C ）
A、细胞核 B、线粒体 磷脂 C、核糖体 D、高尔基体
例4、向过氧化氢溶液中投入下列哪种猪肝能产生大量气泡？
A、冰冻猪肝 B、煮熟猪肝
C、新鲜猪肝 D、变质猪肝
例5．比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中，对1～4号试管进行了如下处理，据表回答
条件 1号试管 2号试管 3号试管 4号试管
3％过氧化氢溶液／mL 2 2 2 2
温度／℃ 室温 90℃ 室温 室温
3．5％FeCl3溶液 ／ ／ 2滴 ／
肝脏研磨液 ／ ／ ／ 2滴
(1)1号、2号试管相比， 是实验组，自变量是 ，因变量是 。
(2)1号、3号相比， 是实验组；3号、4号相比，实验组是 。
(3)3号和4号未经加热，也有大量的气泡产生，这说明 。
(4)本实验对肝脏进行研磨的目的是什么
【课后练习】
1．A下列关于酶的概念，最准确的叙述是（ D ）
A 酶是一种蛋白质 B 酶是一种具有催化能力的蛋白质
C 酶是活细胞产生的一种蛋白质 D 酶是活细胞产生的具有催化能力的一种有机物
2．A在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂，其 （ C ）
A、产生气泡 B、溶液呈蓝色
C、溶液呈紫色 D、产生砖红色沉淀
3、催化脂肪酶水解的酶是 （B ）
A、肽酶 B、蛋白酶
C、脂肪酶 D、淀粉酶
4、斯帕兰札尼发现，放在鹰胃内的肉块经过一段时间后消失了。这主要是由于鹰胃内有
块起了作用的( )
A．胃蛋白酶 D．胃淀粉酶 C．盐酸溶液 D．物理性摩擦
5．选用新鲜肝脏做酶的高效性实验，是因为新鲜肝脏中( )
A．含Fe3+多 B．过氧化氢酶易发挥作用
C．含的酶的种类多 D．过氧化氢酶多且活性强
6．酶是活细胞产生的，下列关于酶的论述错误的是( )
A．有些酶是核酸 B．酶的数量因参与化学反应而减少
C．酶的活性与pH有关 D．酶的催化效率很高
7．下列关于过氧化氢的叙述中，正确的是( )
A．在无催化剂时，不会分解咸水和氧气
B．过氧化氢和水一样无色无味，对皮肤无害
C．Fe3+和过氧化氢酶都能加速过氧化氢的分解反应
D．在有催化剂存在时，过氧化氢分解反应的平衡会向分解一侧移动
8．在活细胞中参与各种化学反应且起重要作用的物质是( )
A．水 B．核酸 C．蛋白质 D．酶
9．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的( )
A．蛋白质 B．RNA C．无机物 D．有机物
10．彻底解开鸟胃不仅有物理消化，也有化学消化之谜的是( )
A．德国科学家施莱登 B．意大利科学家斯帕兰札尼
C．英国科学家达尔文 D．德国科学家施旺
11．发现少数RNA也具有生物催化作用，从而使酶的概念更深一步是在( )
A．19世纪30年代 B．20世纪80年代
C．18世纪60年代 D．20世纪30年代
12．唾液淀粉酶进入胃后，将( ) 新 课 标
A．继续催化淀粉水解 B．受胃液保护不分解
C．不发生变化 D．自身被分解
13．与验证酶的高效性成功与否关系不大的是( )。
A．试管是否干净 B．肝脏是否新鲜
C．卫生香是否点燃 D．是否有对比实验
二、非选择题
14、请设计一个实验比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率
（1）实验原理：新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶，Fe3+是一种无机催化剂，它们都可以催化过氧化氢分解成水的氧。xkb1.
（2）实验器材：新鲜的质量分数为20%的肝脏（如猪肝、鸡肝）研磨液，量筒，试管，滴管，试管架，卫生香，火柴，体积分数为3%的H202溶液，质量分数3.5%的FeCl3溶液.
(3)实验步骤:
① .
② .
③ .
④ .
⑤ .
(4)设计表格记录实验现象与结论:
(5)实验分析:
①本实验中, 号试管是作为对照组,其他试管是实验组.
②2号、4号试管中出现的现象说明了什么？
15、设计一个实验，证明唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质。现提供下列实验材料：蛋清液、双缩脲试剂、新鲜唾液、试管、量简，填表并做出结论。
对照组 实验组
蛋清液
唾液
双缩脲试剂
结论： 。
16．如图所示，分别向4支各盛有5mL过氧化氢溶液的试管内加入肝或砂子。在这个实验中，试管A放氧相对缓慢，试管C和D不放氧。请回答：
（1）肝脏中有什么物质能引起过氧化氢释放氧气？ 。理由是 。
（2）为什么用煮沸冷却的肝做对照要比用砂子做对照理更好些？ 。
（3）为什么试管B放氧速度比试管A快？ 。
参考答案
第五章 细胞的能量供应和利用
第一节 降低化学反应活化能的酶
一 酶的作用和本质
【自学学案】
1、细胞中每时每刻都进行着许多化学反应2、分子从常态转变为容量发生化学反应的活跃状态所需要的能量 3、酶降低活化能的作用更显著，因而催化效离更高4、具有催化能力的特殊的有机物 蛋白质 RNA5、可以变化的 改变的 自变量 无关变量
【课堂精练】
1．B 2．B 3．C 4．C 5．
12．(1)2号 温度 产生气泡的多少 (2)3号 3号和4号(3)FeCl3溶液和过氧化氢酶都能降低反应的活化能，使反应在常温下快速进行 (4)使肝细胞中的过氧化氢酶得以充分释放。
【课后练习】
1．D 2．C 3．B 4．A 5．D 6．B 7．C 8．D 9．D 10．B
11．B 12．D 13．C
(3)实验步骤:
①取四支洁净的试管，编上号，并且各注 5 mL溶液。
②向1号、3号试管内分别滴入FeCl3溶液、肝脏研磨液各两滴，向2号、4号试管内各滴人两滴清水。
③堵住试管口，轻轻地振荡试管，使试管内的物质混合均匀。
④将2号试管置于90~C水浴中恒温，其他试管则放在室温环境里。
⑤仔细观察并记录哪支试管产生的气泡多。或者将点燃但无火焰的卫生香分别放到四支试
管的管内液面上方，观察并记录哪支卫生香燃烧的猛烈。
（4）设计表格记录实验现象与结论:
1号试管 2号试管 3号试管 4号试管
步骤1 5 mLH202 5 mLH202 5 mLH202 5 mL H202
步骤2 两滴FeCl3溶液 两滴清水 两滴肝脏研磨液 两滴清水
步骤3 室温 90℃ 室温 室温
实验现象 有较多的气泡 有少量气泡 有大量气泡 无气泡
实验结论 过氧化氢氢酶的催化作用具有高效性
(5)实验分析:
①1、 ② 加热使H2O2分子得到能量，从常态转变为容易分解的活跃状态。
对照组 实验组
蛋清液 2mL
唾液 2mL
双缩脲试剂 2mLA液、4～5滴B液 2mLA液、4～5滴B液
实验组出现与对照组相同有紫色，证明唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质
3．(1)过氧化氢酶 过氧化氢酶能催化过氧化氢分解成H2O和O2
(2)煮沸冷却的肝中同样含有过氧化氢酶，但已失去活性，这样遵循了单一因素原则，同时该对照实验还能说明温度过高，酶将失去活性
(3)将肝碾碎，过氧化氢酶容易释放出来第2节 生物膜的流动镶嵌模型
【自学学案】
1．凡是可以溶于 的物质，比不能溶于 的物质更容易通过细胞膜进入细胞。2．生物膜的主要成分是 。
3．1925年，两位荷兰科学家用 从人的红细胞中提取 ，在空气——水界面上铺展成 ，测得 的面积恰为红细胞表面积的两倍。
4．1970年，科学家所做的荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合试验的试验现象证明细胞膜具有 。
5．1972年，桑格和尼克森提出了为大多数人所接受的 。
6.生物膜的 膜型认为， 构成了膜的基本支架，这个支架不是
的，而是具有 的；蛋白质分子有的 在磷脂双分子层表面，有
的部分或全部 磷脂双分子层中，有的 整个磷脂双分子层。大多数蛋白质也
是可以 的。
7.在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的 与 结含成的 ，叫做糖被。
【课堂精练】
例1 一位科学家发现，当温度升高到一定程度时，细胞膜的厚度变小而面积增大，这是由于细胞膜的什么特性所决定的 ( )
A.具有一定的流动性 B.是选择透过性膜
C．具有专一性 D.具有运输物质的功能
例2 动物细胞有丝分裂过程中，细胞膜中央凹陷，最终缢裂形成2个子细胞，与这一现象有关的细胞学基础是 ( )
A．细胞核具有排斥性 B.细胞质具有流动性
C．细胞膜具有流动性 D．细胞具有周期性
例3 食醋中的醋酸成分是活细胞不需要的小分子物质，蔗糖不是活细胞需要的大分子物质。用食醋和蔗糖可将新鲜的大蒜头很快地腌成糖醋蒜，其原因是 ( )
A．醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙中
B．醋酸和蔗糖分子均能被吸附在活细胞的表面
C.醋酸能固定和杀死活细胞，细胞膜失去了选择性
D．因腌的时间过久，两种物质均慢慢地进入活细胞
例4 欲获得纯净的细胞膜，以研究其结构与功能，请你帮助设计一个简易的实验，并回答有关问题。
(1)选取人体的 作为获取细胞膜纯净物的。
A．成熟红细胞 B.神经细胞 C．白细胞 D．口腔上皮细胞
(2)将选取的上述材料放入 中，由于 作用，一段时间后细胞将破裂。
(3)再用 法获得纯净的细胞膜，上清液中含量最多的有机物是 。
(4)1985年，Oerton在研究各种未受精卵细胞的透性时，发现脂溶性物质容易透过细胞膜，不溶解于脂质的物质透过细胞膜十分困难。这表明组成细胞膜的主要成分中有 。
(5)有实验表明，将两种不同的海绵动物的细胞分散成单个的，然后将这些细胞参在一起混合培养，发现只有同种的细胞才能结合。在这细胞识别过程中，起作用的是细胞膜上的 。
(6)1925年，Gorter Grendel用丙酮提取细胞膜的磷脂，并将它在空气——水界面上展开时，这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍，由此可以认为细胞膜由 组成。如果单层磷脂分子的面积为S，则该细胞表面积为 。
【课后练习】
一、选择题
1．提出生物膜流动镶嵌模型的时间和科学家分别是 ( )
A．1959年，罗伯特森 B．1972年，桑格和尼克森
C．19世纪，施旺和施莱登 D．19世纪，欧文顿
2．生物膜的流动镶嵌模型认为生物膜是 ( )
①以磷脂双分子层为基本骨架 ②蛋白质一脂质一蛋白质的三层结构
③静止的 ④流动的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
3．在细胞膜上，和细胞与细胞之间或者细胞与其他大分子之间互相联系，有密切关系的化学物质是 ( )
A．糖蛋白 B．磷脂 C．脂肪 D．核酸
4．最能代表生物膜基本化学成分的一组化学元素是 xkb1. ( )
A．C、H、O、N B．C、H、O、N、P
C．C、H、O、S、P D．C、H、O、Mg、Fe
5．维生素D能较水溶性维生素优先通过细胞膜，这是因为 ( )
A．细胞膜以磷脂双分子层作基本支架
B.磷脂双分子层内不同程度地镶嵌着蛋白质
C．细胞膜的结构特点是具有一定的流动性
D．细胞膜是选择透过性膜
6．组成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子的排布有下述特点，其中描述细胞膜基本支架的是 ( )
A．膜两侧的分子结构和性质不尽相同 B.磷脂排布成双分子层
C.蛋白质分子附着和镶嵌于磷脂双分子层中 D.蛋白质和磷脂分子具有一定的流动性
7．对白血病病人进行治疗的有效方法是将正常人的骨髓造血细胞移植入病人体内，使病人能够产生正常的血细胞。移植之前需要捐献者和病人的血液进行组织配型，主要检测他们的 HLA(人体白细胞抗原)是否相配。HLA是指 ( )
A．RNA B DNA C．磷脂 D．糖蛋白
8．细胞膜常常被脂质溶剂和蛋白酶处理后溶解，由此可以推断细胞膜的化学成分主要是 ( )
①磷脂 ②蛋白质 ③多糖 ④核酸
A．①③ B、②③ C．①② D．②④
9．变形虫表面的任何部位都能伸为伪足，人体内的一些白细胞可以吞噬病菌和异物。上述生理过程的完成依赖于细胞膜的 ( )
A．选择透过性 B．流动性 C．保护性 D．主动运输
10．关于细胞膜流动性的叙述，正确的是 ( )
A．因为磷脂分子有头和尾，磷脂分子利用尾部摆动在细胞膜上运动，使细胞膜具有流动性
B. 因为蛋白质分子无尾，不能运动，所以它与细胞膜的流动性无关
C．细胞膜的流动性是指蛋白质载体的翻转运动，与磷脂分子无关
D．细胞膜流动性与蛋白质分子和磷脂分子都有关
11．科学家常用牛、羊等哺乳动物的红细胞作为研究细胞膜成分的材料的原因，不正确的叙述是 ( )
A．哺乳动物成熟红细胞无细胞核等其他膜结构，易得到较纯的细胞膜
B．哺乳动物成熟红细胞呈游离状态，易分离和稀释
C．哺乳动物红细胞易获取、价格合理
D．哺乳动物红细胞无细胞壁，容易制取细胞膜
12.生物膜的“蛋白质一脂质－蛋白质”静态结构模型不能解释下列哪种现象 ( )
A．细胞膜是细胞的边界 B．溶于脂质的物质能够优先通过细胞膜
C．变形虫的变形运动 D.细胞膜中的磷脂分子呈双层排列在膜中间
13．用红色荧光染料标记人细胞膜上的蛋白质，用绿色荧光染料标记鼠细胞膜上的蛋白质。把人和鼠的细胞融合。融合后的细胞一半发红色荧光，另一半发绿色荧光，将融合后的细胞在适宜的条件下培养，保持其活性，但融合后的杂种细胞仍为一半红，一半绿，发生这一现象可能的原因是 ( )
A．人、鼠细胞发生了免疫反应
B．构成人细胞的磷脂分子和鼠细胞的磷脂分子不具亲合性
C．人细胞的蛋白质分子大，位于下方，鼠细胞的蛋白质分子小，位于上方
D.细胞膜上的蛋白质发生变性，细胞膜失去了流动性
二、非选择题
14．仔细阅读下列信息，并回答问题：
①有人在研究未受精的卵细胞膜透过性时，发现脂溶性物质很容易通过细胞膜，而不溶于脂质的物质则很难通过。
②细胞膜的化学成分中一定有某种物质，有利于脂质物质的通过。1925年E·Gorter和F·Grendel用有机溶剂将人成熟红细胞膜中的这种物质提取出来，并将它在空气——水界面平铺成单分子层时，这个分子层的面积相当于原来细胞表面积的两倍。
(1)根据上述信息可能得出的结论是 。
(2)题中所指细胞膜成分具有 的功能。
(3)膜中主要成分还有 ，请简要说明如何设计实验证明该物质的存在。
(4)如果以含32PO43-的动物细胞培养液在体外培养骨髓瘤细胞。一段时间后，在新增殖的骨髓瘤细胞中存在放射性的细胞结构主要有 。
15．用不同荧光染料标记的抗体，分别与小鼠细胞和人细胞的细胞膜上的一种抗原结合，两类细胞则分别产生绿色荧光和红色荧光。将两类细胞融合成一个细胞时，其一半呈绿色，一半呈红色。在370C下保温40 min后，细胞上两种荧光点呈均匀分布(如图所示)，试问：
(1)人和鼠细胞膜表面的抗原属于构成
膜结构的起受体作用的 。
为使人、鼠细胞膜融合在一起，必须
除去细胞膜表面起 作用的糖
蛋白。
(2)融合细胞表面的两类荧光染料分布的动态变化，可以证实关于细胞膜结构“模型”的
观点是成立的。
(3)融合细胞表面的两类荧光染料最终均匀分布，原因是 ，这表明膜的结构具有 。
(4)细胞融合实验若在20℃条件下进行，则两种表面抗原平均分布的时间大大延长，这说明 。若在10C条件下，两种表面抗原便难以平均地分布，这又说明 。
参考答案
第2节 生物膜的流动镶嵌模型
【自学学案】
1．脂质 脂质 2．脂质和蛋白质 3．丙酮 脂质 单分子层 单分子层 4．流动性
5．流动镶嵌模型 6．流动镶嵌 磷脂双分子层 静止的 流动性 镶嵌 嵌入 横跨运动 7. 蛋白质 糖类 糖蛋白
【课堂精练】
1.A 2.C 3.C 4. (1)A (2)清水(或蒸馏水) 渗透 (3)离心 血红蛋白 (4)脂质物质 (5)糖蛋白 (6)两层 S／2
【课后练习】
1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.B 7.D 8.C 9.B 10.D 11.C 12.C 13.D
14．(1)细胞膜中含有脂质物质，且它在膜中呈双层排列 (2)构成细胞膜的基本骨架
(3)蛋白质 利用蒸馏水使人成熟红细胞膜破裂，然后通过离心等方法提取出较纯的细胞膜，再用双缩脲试剂检验，发现溶液颜色由蓝色转为紫色(注意应先提取较纯的细胞膜)
(4)细胞膜、内质网膜、高尔基体膜、细胞核膜等生物膜
15．(1)糖蛋白 免疫(或识别) (2)膜物质分子能够运动 (3)构成膜结构的磷脂分子和蛋白质分子都是运动的 一定的流动性 (4)膜上蛋白质分子运动的速度随温度的降低而减慢 环境温度很低(接近O℃)时，蛋白质分子运动速度也接近零第2节 细胞的分化
【自学学案】
1．在胚胎发育的早期，各个细胞彼此 ，但通过细胞的有丝分裂，使细胞的数量 ，但有些细胞又向不同的 变化。
2．在生物个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 ． 和 上发生稳定性差异的过程，叫做细胞 。
3．细胞分化是生物界普遍存在的 ，是生物 基础。细胞分化的原因主要是在生物个体发育的过程中，不同细胞中的 执行情况不同所致，有的基因处于 状态，而有的基因处于 状态．
4．高度分化的植物细胞在一定条件下，仍然具有
的能力，叫做细胞的全能性，所谓细胞的全能性是指 。
5．动物和人体内仍保留少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做 。
【课堂精练】
例1．下列关于细胞分化的说法不正确的是
A．细胞分化与生物的发育有密切关系
B．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象
C．细胞分化常常发生在胚胎时期
D．细胞分化是细胞的形态．结构和生理功能上发生稳定性差异的过程
例2．在一个多细胞生物的个体发育中，一个受精卵常常能生长发育为一个复杂完整的生物体，其主要是下列哪一个生理过程起的作用
A．细胞的增殖
B．细胞的生长新 课 标
C．细胞的成熟
D．细胞的增殖和细胞的分化
例3．有关细胞全能性的叙述，错误的是
A．植物细胞离体培养在一定适宜条件下，能表现出全能性
B．受精卵细胞全能性最高
C．在生物体内由于细胞的分化，全能性难以表达
D．卵细胞和干细胞的全能性也很高
【课后练习】
一、选择题
1．下列说法不正确的是
A．细胞分化是由于细胞中遗传信息不同的执行情况而造成的
B．细胞分化也是生物体生长的基础
C．细胞分化是生物体个体发育的基础
D．细胞分化是一种持久性的变化
2．实验证明下列具有细胞全能性的是
A．早期胚细胞
B．仍在植物体上的已经分化的细胞
C．动物细胞xkb1.
D．动物体细胞的核和离体植物细胞
3．下列成年动物和人体内不具有分化能力的是
A．胚胎干细胞
B．受精卵细胞C．造血干细胞
D．肌细胞
4．所谓干细胞就是
A．细胞仍保持全能性的细胞
B．具有分裂和分化能力的细胞
C．具有有丝分裂能力的细胞
D．生物体上所有的细胞
二、非选择题
5．大量科学实验证明，高度分化的植物细胞在离体情况下，仍具有发育成完整植物体能力，也就是保持了植物细胞的 。但高度分化的动物细胞和人体细胞的细胞 受限制，可是动物细胞的 仍然保持 ，这是因为它含有本物种遗传性所需要的 。
6．美国科学家将分离得到的胡萝卜韧皮部细胞进行离体组织培养，由单个细胞发育成了完整的新植株。见图
⑴经分离出来的一个个根细胞又形成细胞团是通过细胞的 来实现的。
⑵细胞团中一些相同的细胞又能在发育过程中，它们彼此的形态．结构和生理功能逐渐向不同的方向变化，这种现象叫做 。
⑶该实验证明了离体的植物细胞具有 。
⑷培养基中为试管植物提供了 ． 等营养物质。
⑸根据上述实验推理推测，一个离体动物细胞能培育出一个完整的动物吗？原因是什么？
。
⑹为什么克隆多利羊能培育成功呢？为什么？
。
7．动物干细胞是指哪些未分化又具有分化能力的细胞，目前科学家研究的胚胎干细胞是从体外受精产生的胚胎中分离出来的干细胞．他们希望利用干细胞来治疗人类的多种慢性疾病：帕金森病，老年痴呆症，糖尿病，心脏病，癌症等，在动物实验也取得了一些进展。
⑴人类胚胎发育中，细胞分化开始于 时期
⑵干细胞能分化各种类型细胞主要是由于 。
⑶个体发育过程中最早的干细胞是 。
⑷干细胞在临床上应用的最大优点是移植器官的患者之间无 。
反应。干细胞可分为全能干细胞，多能干细胞和专能干细胞，又可以分为胚胎干细胞和成体干细胞
8．动物细胞中的细胞核为什么具有全能性？细胞质没有全能性？
第2节 细胞的分化
[自学学案]
1．相似 越来越多 方向
2．形态 结构 生理功能 分化
3．生命现象 个体发育 遗传信息 活动 关闭
4．发育成完整植株 已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能
5．干细胞
【课堂精练】
例1．C 例2．D 例3．D
【课后练习】
1．B 2．D 3．C 4．B 5．细胞的全能性 全能性 核 全能性 全套遗传物质
6．⑴有丝分裂
⑵分化
⑶细胞的全能性
⑷无机盐．小分子有机物
⑸不是 动物细胞一般不具有细胞全能性
⑹克隆羊多利是将羊的乳腺细胞的核移植到去核的羊的卵细胞中培育成功的．说明了动物细胞不具有全能性，但动物体细胞的核还具有全能性．
7．⑴囊胚期
⑵基因表达的执行情况不同
⑶受精卵
⑷生理排斥
8．核中具有该物种全套的遗传物质（或遗传信息），在一定适宜的条件下，这些遗传信息可以有序表达出来，表现出全能性。细胞质中不包含全套遗传物质
试管植物
开花的胡萝卜植物
根的切片
单个细胞
细胞团
胚状体
分离细胞第3节 物质跨膜运输的方式
【自学学案】
1．物质通过简单的 作用进出细胞，叫做自由扩散。
2．进出细胞的物质借助 的扩散，叫做协助扩散。
3．从 一侧运输到 一侧，需要 的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的 ，这种方式叫做主动运输。
4．主动运输普遍存在于 和 细胞中，保证了 能够按照生命活动的需要， 吸收所需要的营养物质，排出 和 。
5. 列表比较物质跨膜运输的方式：
跨膜方式 浓度梯度 是否需要载体 是否消耗能量 实例
被动运输 水、O2、CO2、甘油、脂肪酸、苯、乙醇等
葡萄糖进入红细胞
主动运输 K+、Na+等无机盐的离子、葡萄糖、氨基酸等
【课堂精练】
例l 对跨膜运输起选择作用的物质是 ( )
A．水 B．糖类 C．蛋白质 D.磷脂
例2 新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，这
两种物质被吸收到血液中的方式分别是 ( )
A．主动运输、主动运输 B．胞吞、主动运输
C．主动运输、胞吞 D．被动运输、主动运输
例3 甲(0)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图(颗粒的多少表示浓度的高低)，
在进行跨膜运输时，下列说法正确的是 ( )
A．甲进入细胞一定需要能量
B.甲运出细胞一定不需要能量
C．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与
D.乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
例4 对法囊藻的细胞液中各种离子浓度的分析表明，细胞液中的成分与海水的成分很不相同，图中阴影部分代表法囊藻的离子浓度。请分析回答下列问题：
(1)K+和Cl-在细胞内积累，而Na+等在细胞液中的含量低于海水的含量。这表明 。
(2) K+和Cl-进入细胞的转运方向是 。这种吸收方式叫 ，这种吸收方式需要的两个基本条件是 、 。
(3)Na+和Ca2+排出细胞的转运方向是 ，它们的运输方式属于 。(4)法囊藻细胞液中各种离子浓度与海水中各种离子浓度不成比例，其结构基础是 。
【课后练习】
一、选择题
1．下列物质中，通过人体红细胞膜时需要消耗能量的是 ( )
A．甘油 B．葡萄糖 C．钠离子 D．氧气
2．有一种物质能顺浓度梯度进出细胞膜，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双层膜。这种物质出人细胞膜的方式是 ( )
A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞、胞吐
3．下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是 ( )
A.酒精进入胃黏膜细胞 B．二氧化碳由静脉血进人肺泡内
C．原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 D．水分子出入细胞
4．保证活细胞能够按照生命活动的需要，吸收营养物质、排出代谢废物和对细胞有害物质的跨膜运输方式是 ( )
A．自由扩散 B．协助扩散 C．主动运输 D．胞吞、胞吐
5．人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于 ( )
A．组织液中甘油的浓度 B．细胞膜上甘油载体的数量新 课 标 第 C．细胞的供能 D.细胞膜上磷脂分子的种类
6．红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是 ( )
A．都可以从低浓度一侧到高浓度一侧 B．都需要供给ATP
C．都需要载体协助 D．既需要载体协助又需要消耗能量
7．下列哪些物质不能以跨膜运输方式进入细胞 ( )
A．水分子和脂质分子 B.不带电荷的小分子
C．带电荷的小分子或离子 D．大分子或颗粒性物质
8．影响跨膜运输的因素是下列 ( )
A．温度 B．ATP C．蛋白质载体 D.以上三项
9．海带细胞内的碘离子浓度远高于海水中的碘离子浓度，但海带细胞仍可以从海水中吸收碘离子。其吸收方式是 ( )
A．自由扩散 B．主动运输 C．协助扩散 D．内吞作用
10．下列生理功能中，不是通过主动运输来实现的是 ( )
A．氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞 B．红细胞从血浆中摄取钾离子
C.鲨鱼将血液中的多余盐分通过鳃排出体外 D．水分子进入红细胞
11．以下哪一项是主动运输的例于 ( )
A．Cl-在血细胞和血浆之间运动 B.肾小管对Na+的重吸收
C．氧由肺泡进入血液的运动 D．肌肉细胞中氧的运动
12．胰岛素分子出细胞的方式是 ( )
A．主动运输 B．胞吐 C．自由扩散 D．协助扩散
13．下列关于自由扩散与协助扩散的说法中，正确的是 ( )
①都不需要能量 ②都不需要载体 ③自由扩散只能顺浓度梯度，而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度 ④都是被动运输 ⑤离子和一些较大的分子如葡萄糖，可以通过协助扩散顺浓度梯度运输
A．①②④ B．①③④ C．①④⑤ D．①②⑤
14．小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖，却难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖，原因是( )
A．细胞膜上无木糖载体 B．细胞膜的磷脂分子排列紧密
C．木糖的浓度太低 D．以上三项都正确
15. 氧气透过肺泡进入毛细血管的过程是 ( )
A．全部为主动运输 B．大部分为扩散作用，少部分为主动运输
C．全部为扩散作用 D．少部分为扩散作用，大部分为主动运输
16．大肠杆菌在繁殖时，细胞内钾离子的浓度是培养液中的3 000倍。如果在培养液中加入一种叫箭毒的药物，大肠杆菌细胞内钾离子浓度立即下降，这种药物很可能 ( )
A．使细胞膜变成了全透性膜 B．抑制膜上载体的活动
C．加快细胞膜的流动 D．使载体运动方向改变
17．下列关于跨膜运输的描述，正确的是 w w w .x k b 1.c o m ( )
A.相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内
B．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量
C．协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白
D. 主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白
18．在培养玉米溶液中加入某种阴离子，结果发现玉米根细胞在吸收该种阴离子的同时，对Cl-的主动吸收减少，而对K+的主动吸收并没有影响，原因是 ( )
A．该种负离子妨碍了能量的生成 B.该种负离子抑制了主动运输
C．该种负离子抑制了细胞呼吸 D．该种负离子的载体和Cl-的相同
二、非选择题
19．下图为物质出入细胞的3种方式示意图，请据图回答([ ]内填序号)：
(1)物质利用载体出入细胞的运输方式是图[ ] 和[ ] 。
(2)物质出入细胞需消耗能量的运输方式是图[ ] 。
(3)物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图[ ] 。
(4)物质从细胞膜高浓度一侧运到低浓度一侧的运输方式是图[ ]和[ ]。
(5)甲、乙两种运输方式合称为 。
20.人的红细胞和血浆中的各种离子浓度(mol／L )如下表所示。请回答：
成分 K+ Na+ Ca2+ Cl-
红细胞 150 26 70.1 74
血浆 5 144 3.2 111
(1)从表中数据可以看出红细胞具有主动吸收 和主动向血浆中排出 的能力；红细胞对各种离子的吸收情况不同，主要是由细胞膜的 性决定的。
(2)红细胞吸收和排出这些无机盐离子的方式是 ，物质运输的方向是 ；这种运输方式需要 和 。
21．如图是某物质通过细胞膜示意图，请回答：
(1)这种物质的运输方式是 ，因为 。
(2)A代表 ，B代表 。
(3)一般情况下，细胞中A物质的浓度比外界溶液中A物质的
浓度 。
参考答案
第3节 物质跨膜运输的方式
【自学学案】xkb1.
1．扩散 2．载体蛋白 3．低浓度 高浓度 载体蛋白 能量 4．动植物 微生物
活细胞 主动选择 代谢废物 对细胞有害的物质 5.
跨膜方式 浓度梯度 是否需要载体 是否消耗能量 实例
被动运输 自由扩散 顺 否 否 水、O2、CO2、甘油、脂肪酸、苯、乙醇等
协助扩散 顺 是 否 葡萄糖进入红细胞
主动运输 逆 是 是 K+、Na+等无机盐的离子、葡萄糖、氨基酸等
【课堂精练】
1.C 2.B 3.C 4. (1)细胞对矿质元素的吸收具有选择性 (2)从低浓度到高浓度 主动运输 载体 能量(ATP) (3)从低浓度到高浓度 主动运输 (4)细胞膜的栽体种类和数量
【课后练习】
1.C 2.B 3.C 4.C 5.A 6.C 7.D 8.D 9.B 10.D 11.B 12.B 13.C 14.A 15.C 16.B 17.D 18.D
19．(1) ① 协助扩散 ③ 主动运输 (2) ③ 主动运输 (3) ③ 主动运输 (4) ① ②
(5)被动运输
20.(1)K+和Ca2+ Na+和Cl- 选择透过 (2)主动运输 从低浓度一侧运输到高浓度一侧 载体 能量
21．(1)主动运输 需消耗能量 (2)小分子或离子 载体 (3)大第三节ATP的主要—细胞呼吸（2）
【自学学案】
1．无氧呼吸一般是指细胞在 条件下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成不彻底的氧化产物，同时释放出 能量的过程。在高等生物中称为 ，在微生物中也可称为 。其反应式：酒精发酵：
乳酸发酵： ；场所： 。
2．有氧呼吸与无氧呼吸的比校
有氧呼吸 无氧呼吸
不同点 场所
条件
产物
能量
相同点 联系
实质
意义
【课堂精练】
例1．在植物根细胞中，彻底分解1mol葡萄糖。需消耗的氧气量、释放的能量以及其中可能转移到ATP的能量数分别是（ C ）
A 2 mol、125kJ、2870kJ B 2 mol、686kJ、300kJ
C 6 mol、2870kJ、1161kJ D 2mol、686kJ、300kJ
例2．下列关于植物呼吸作用的叙述中，正确的是 ( A )
A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别
C．高等植物进行有氧呼吸，不进行无氧呼吸
D．仓库中储藏的风干种子不进行呼吸作用
例3． 下列关于无氧呼吸区别于有氧呼吸的叙述中，表达不准确的是（ C ）
A 不需游离的氧 B 氧化分解有机物不彻底
C 不产生CO2 D 产生ATP少
例4．盛制作泡菜要利用乳酸菌发酵，下列对此有利的措施是 ( )
A．密封泡菜罐 B．敞开泡菜罐
C．高温处理 D．低温处理
例5．右图能够说明运动员在短跑过程中和短跑结束后血液中乳酸浓度变化的是 ( C )
A．曲线a B．曲线b
C．曲线c D．曲线d
【课后练习】
1． A下列构造中不能产生CO2的是（ D ）
A　小麦细胞的细胞质基质　　　　　B　人体细胞的线粒体
C　酵母菌的细胞质基质　　　　　　Ｄ　乳酸菌的细胞质基质
2．A水稻种子催芽时，谷堆太大，水又加多了，结果烂芽，主要原因是（ D ）
A 腐败菌繁殖，破坏了种子与幼芽 B 体积太大，中心温度过高
C 无氧呼吸产生乳酸的毒害 D 无氧呼吸产生酒精的毒害
3．B 水果贮藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是（ A ）
A 低O2、高CO2、零上低温 B 低CO2、高O2、零下低温
C 无O2、高CO2、零上低温 D 低O2、无CO2、零下低温
4．C如图，在黑暗的条件下，试管内的含氧量有变化，请选出黑暗中氧气含量最多的试管是 （ D ）
5．雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因是 ( )
A．土壤中缺乏氧气．根进行无氧呼吸而受害
B．土壤中水分充足，微生物繁殖快而引起烂根
c．土壤中有毒物质溶解到水中，使根遭到毒害
D．土壤困水涝温度低，使根受低温损害
6．储存蔬菜、水果，粮食时，抽取空气，可延长储藏时间，主要是由于 ( )
A．促进了有氧呼吸 B．抑制了有氧呼吸
C．促进了无氧呼吸 D．抑制了无氧呼吸
7．豌豆种子萌发旱期；C02的释放量比O2的吸收量大3～4倍。其原因是 ( )
A．只进行了有氧呼吸 B．只进行了无氧呼吸．
C．有氧呼吸比无氧呼吸强 D．无氧呼吸比有氧呼吸强
8．将四份等量的接种有乳酸菌的牛奶，分别装入四个容量不同的烧瓶中，其中甲烧瓶为500ml，乙烧瓶为250ml，丙烧瓶为150ml，丁烧瓶为100m]，密封保存。其中发酵得最好的是 ( )
A．甲瓶 B．乙瓶 C．丙瓶 D．丁瓶
9．在呼吸作用过程中，丙酮酸变成CO2的过程发生在 ( )
A．细胞质基质 B．高尔基体 C、线粒体 D．叶绿体 +
10．甲酵母菌进行发酵。乙酵母菌进行有氧呼吸，若它们消耗等量的葡萄糖，则甲、乙酵母菌释放出的二氧化碳的体积之比是 ( )
A．3：1 B．2 ：l C．1：3 D．1：6
11．(多选) 下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经一来时间的保湿后，会产生CO2的试管有 （ AC ）
A、葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞 B、葡萄糖+线粒体
C、丙酮酸+线粒体 D、丙酮酸+内质网
二、非选择题w
12．下图为不完整的呼吸作用示意图，请据图回答：
(1)图甲中X代表的物质是 ，E代表的物质可能是 。
(2)从图甲中选择适当的字母，填入下面的空格：
有氧呼吸的途径是 ，其中产生能量最多的是 阶段。
(3)马铃薯块茎在缺氧环境中发生的呼吸过程有 ，写出有关的反应
式 。
(4)A与E阶段的反应属于 ，写出有关的反应式 。
(5)叶绿体中产生的氧气进入到相邻细胞中被利用的过程中，氧气分子通过的生物膜共有
层，通过这些膜的方式是 。
13．如图表示北方的一个贮存白菜地窖，随着氧气的消耗，二氧化碳浓度变化的情况。请回答：
（1）A~B段O2 的消耗量很大，CO2浓度上升也很快，白菜在进行 呼吸。
（2）C~D段O2 的浓度接近于0，而CO2浓度仍在上升，白菜在进行 呼吸。
（3）B~C段O2 的浓度已很低，CO2浓度几乎不上升，原因是 。
（4）从哪点开始，氧气浓度的高低成为限制有氧呼吸的因素？ 。
（5）为了有种于较长时间地贮存大白菜，应把地窖里的氧气控制在 段范围内。
14． B某同学体育课上跑了3 000 m后，除了“汗流浃背”外，还感觉肌肉酸痛，你能告诉他其中的生物学道理吗 。
该同学休息了一个晚上后，又基本恢复正常，这是因为 。
该同学在3 000 m跑过程中，肌肉收缩所需能量主要来自于 ，
有人研究发现，乳酸经血液循环运输到肝脏，可通过糖元异生过程合成肝糖元，因此，血
糖与肌糖元之间的关系可描述为 。
参考答案
第三节ATP的主要—细胞呼吸（2）
【自学学案】
1．缺氧 少量 无氧呼吸 发酵
C6H12O6 2C3H6O3（乳酸）+少量能量
C6H12O6 2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量
细胞质基质
2．有氧呼吸与无氧呼吸的比校
有氧呼吸 无氧呼吸
不同点 场所 第一阶段在细胞质基质，第二、第三阶段在线粒体 全部在细胞质基质中
条件 除第一阶段外，均需分子氧参与 不需分子氧参与
产物 CO2、H2O 酒精和CO2或乳酸
能量 释放大量能量 释放少量能量
相同点 联系 从葡萄糖分解为丙酮酸相同，以后阶段不同
实质 分解有机物释放能量，合成ATP
意义 为生物体的各项生命活动提供能量
【课堂精练】
1．C 2．A 3．C 4．5．C
【课后练习】
1．D 2．D 3．A 4．D 5．B 6．B 7．D 8．A 9．C 10．C 11．AC
12．(1)丙酮酸 酒精和二氧化碳 (2)ACD D(3)AB C6H12O6 2C3H6O3+能量 (4)无氧呼吸C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量 (5)6 自由扩散
13、（1）有氧；（2）无氧；（3）氧气浓度很低，有氧呼吸十分微弱。而无氧呼吸被抑制；（4）B点；（5）B~C
14．出汗是由于强烈运动过程中，产生了大量热量，人体通过汗液的蒸发散失热量。肌肉的酸痛是因为在剧烈运动时肌肉细胞由于暂时相对缺氧，细胞无氧呼吸产生了较多的乳酸，后者使细胞内溶液pH下降，肌肉蛋白空间结构改变 乳酸被逐渐分解 肌糖元的分解肌糖元不能直接转化血糖，但可以通过无氧呼吸生成乳酸，后者可以转化成血糖人教版 必修一 6.4 细胞的癌变 学案
【高效导航】
1.学习目标：
①说出癌细胞的主要特征和常见的致癌因子
②讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式
2.重点：①癌细胞的主要特征②致癌因子
3.难点：原癌基因与抑癌因子的区别
“看”—知识经纬
“导”—自主预习
1.概念：由于细胞的 而形成的不受机体控制、连续进行分裂的 细胞。
2.特征：（1） 。（2） 。（3） 。
3.细胞癌变的原因：致癌因子使细胞的原癌基因从抑制状态变为活跃状态，正常细胞转化为恶性增殖的癌细胞。
4.致癌因子：物理致癌因子如 ，化学致癌因子如 ，生物致癌因子如 。
“学”—互动探究
探究一 癌细胞的主要特征
小组讨论回答下列问题：什么是癌细胞？癌细胞有什么特征？
提示：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生了变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，即癌细胞。
主要特征：（1）适宜条件下，癌细胞能够无限增殖，正常细胞都有一定的最高分裂次数，如人的细胞一声只能分裂50—60次。而癌细胞却失去了最高分裂次数的限制，能迅速地生长、分裂，无限增殖
（2）癌细胞的形态结构发生了变化，由原来分化后的特定型态变为球形
（3）癌细胞表面的糖蛋白减少，导致细胞间黏着性降低，使癌细容易在体内转移扩散。
（4）癌细胞的细胞核比正常细胞的大，型态变得不规则，核仁变大，染色时，着丝点颜色也明显加深。
【经典回眸】下列有关癌细胞的描述，不正确的是(　　)
A.癌细胞治疗药物起作用的时期是有丝分裂的间期，主要是抑制癌细胞DNA的复制
B.癌细胞容易在机体内转移的原因是细胞膜上的糖蛋白等物质减少
C.癌细胞具有含水量下降、形态结构改变、酶活性降低等特点
D.引起癌症的原因是原癌基因和抑癌基因在致癌因子的作用下发生基因突变
【解析】目前药物治疗癌症的原理是利用化学药物抑制DNA的复制；由于癌细胞膜表面的糖蛋白含量降低，所以细胞易分散和转移；含水量下降、酶活性降低等是细胞衰老的特点；在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因发生基因突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
答案：C
【变式训练】1.癌细胞与正常细胞相比，与RNA和DNA合成相关的酶活性显著增强，相应地，核酸的分解速率明显降低。这与癌细胞所具有的哪种特征有关（ ）
A.能够无限增殖 B.细胞呈球形
C.细胞彼此间的黏着性减小 D.细胞呼吸以无氧呼吸为主
探究二 致癌因子
小组讨论回答下列问题：目前所了解到的致癌因子有哪些？分为哪几类？
提示：目前认为致癌因子分为三大类：
（1）物理致癌因子：主要指辐射、如紫外线。X射线等
（2）化学致癌因子：无机化合物如石棉、砷化物、铬化物等，有机化合物如联苯胺、烯环烃、亚硝胺等。
（3）病毒致癌因子：是指能使细胞发生癌变的病毒。
【经典回眸】癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列有关描述正确的是（ ）
A.长期接触癌症患者的人细胞癌变几率增加
B.癌症是致癌因子引发的，患病几率与年龄无关
C.艾滋病患者与正常人患癌症的几率相同
D.亚硝酸盐可通过改变基因的结构而致癌
【解析】致癌因子分为三大类：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。艾滋病患者比正常人患癌症的几率高。癌症的患病几率与年龄有关。亚硝酸盐是化学致癌因子，可激活原癌基因，使其结构发生改变而致癌。
答案:D
【变式训练】2.癌症是严重威胁人类健康的疾病之一。引起细胞癌变的内在因素是
A.细胞中酪氨酸酶活性降低 B.致癌因子导致原癌基因和抑癌基因发生突变
C.长期受到电离辐射或X射线照射 D.霉变或熏制食物中所含有的致癌物质
变式训练参考答案：1A 2B
“思”—课堂小结
同学们，通过这节课学习，你有哪些收获和体会，存在哪些疑问，请把它填在下面的表格中，以便及时总结、弥补知识缺漏，不吃夹生饭，不做欠账人。
收获 内容
疑点 内容
“练”—课堂自测
1、关于原癌基因与抑癌基因的叙述，正确的是 （ ）
A.只存在于癌症患者的染色体上
B.只存在于被紫外线辐射后的人体染色体上
C.只存在于被病毒侵染后的细胞的染色体上
D.普遍存在于人和动物细胞的染色体上
2.医学上常给肿瘤患者采用“化疗”的办法来治疗，其实质是用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制，那么患者在“化疗”期间，其肿瘤细胞就停留在 （ ）
A.分裂期前期 B.分裂期中期 C.分裂期后期 D.分裂间期
3.癌细胞与正常细胞相比，可能增加数量最多的是 （ ）
A.中心体 B.内质网 C.核糖体 D.高尔基体
4.1951年，由黑人妇女海拉的宫颈癌细胞分离建立“海拉细胞系”，已有半个多世纪，至今仍然在世界上许多实验室广泛地传代使用。这说明癌细胞 （ ）
A.进行的是特殊的细胞分裂 B.有无限增殖的能力
C.容易在机体内分散和转移 D.遗传物质发生改变
5.观察肿瘤切片，下列有关细胞的叙述中，正确的是 （ ）
A.所有细胞经减数分裂增殖
B.所有细胞中都可见到染色单体
C.所有细胞都能合成蛋白质
D.所有细胞中DNA含量相同
参考答案:1D 2D 3C 4B 5C第3 节 细胞核——系统的控制中心(2)
【自学学案】
1.在细胞核中，核膜具有双层膜把 与 分开；染色质由 和 组成，其中 是遗传信息的载体；核仁与 的合成以及 的形成有关；核孔可实现核质之间频繁的 和 。
2.细胞核中有DNA，DNA和蛋白质紧密结合成 。 和 是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。
3．DNA上贮存着 。在细胞分裂时，DNA携带的 从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在 上的一致性。
4．对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是 库，是细胞 的控制中心。细胞既是生物体 的基本单位，也是生物体 的基本单位。
5.模型的形式很多，包括 模型、 模型、 模型等。在设计并制作细胞模型时， 、 是第一位的，其次才是模型的美观与否。
【课堂精练】
例1 下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是 ( )
A．细胞核与生物的遗传和变异有关
B.细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂
C．细胞核与生命的延续性密切相关
D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和控制中心
例2 对染色质和染色体关系的叙述正确的是 ( )
A.同种物质在同一时期细胞中的两种形态
B.不同种物质在同一时期细胞中的两种形态
C．不同种物质在不同时期细胞中的两种形态
D．同种物质在不同时期细胞中的两种形态
例3 下图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明 ( )
A．细胞质控制着细胞的代谢 B．细胞核控制着细胞的代谢
C．细胞质是细胞遗传特性的控制中心 D．细胞核是细胞遗传特性的控制中心
例4 请根据右图，分析回答下列问题([ ]内填写图中所示结构的编号)：
(1) 该图代表 细胞的亚显微结构模式图，作出此判断的依据是此细胞具有[ ] 、[ ] 、[ ] 等结构。
(2)细胞进行生命活动所需要的能量主要由[ ] 供给，该结构的主要功能是进行 ，该生理功能消耗的主要能源物质是 。
(3)结构5的名称是 ，它主要是对来自［ ］
的蛋白质进行加工、分类和包装。
(4)结构6、7、8、9分别是 、 、 、 ，它们共同组成了 ，其主要功能为 。
【课后练习】
一、选择题
1．细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息交流的结构是 ( )
A．核膜 B．核仁 C．核孔 D．核质
2．以下关于细胞核的叙述中，正确的是 ( )
A．核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体
B．在不同的细胞内，核仁的大小和数目都是一定的
C．细胞核内的液体属于细胞液
D．核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道
3．细胞核中易被碱性染料染成深色的结构是 ( )
A.核膜 B.核仁 C．染色质 D．核液
4．细胞核与细胞质之间大分子物质交换的通道是 ( )
A.内质网 B.核孔 C．核膜 D．染色质
5．细胞核中与核糖体的形成有关的结构是 ( )
A.核膜 B．染色质 C．核仁 D．核孔新 课 标
6．确切地说，真核生物体的“蓝图”存在于细胞内的 ( )
A.DNA上 B.RNA上 C．细胞核内 D．细胞质中
7．生物体进行代谢和遗传的基本单位是 ( )
A.蛋白质分子 B. DNA分子 C.细胞核 D．细胞
8. (多选)下列有关细胞结构的叙述，正确的是 ( )
A．核膜由双层膜构成，其上有许多孔
B．植物细胞都没有中心体
C．核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
D．细胞质是细胞代谢与遗传的控制中心
9．染色体的主要成分是 ( )
A．DNA和糖类 B．DNA和蛋白质 C．RNA和糖类 D．RNA和蛋白质
10．经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下：84％在染色体上，14％在叶绿体上，1％在线
粒体上，1％游离于细胞质中。这些数据说明 ( )
A．衣藻的遗传物质主要是DNA B．衣藻DNA的主要载体是染色体
C．衣藻细胞质中无DNA D．衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成
11．在水稻细胞的细胞核中，不包括下列哪种结构 ( )
A.核仁 B.染色质 C．核膜 D．核糖体
12．下列细胞结构中含有遗传物质的是 ( )
A．液泡和线粒体 B.线粒体和中心体 C．中心体和叶绿体 D．叶绿体和线粒体
13. 关于细胞器的界定，目前有两种意见，其中之一认为：细胞器是细胞内膜与细胞质基质隔离的相对独立的结构。根据这种界定，下列哪种结构可以称为细胞器 ( )
A．核糖体 B．中心体 C．细胞膜 D．细胞核
14．沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型属于 ( )
A．物理模型 B．概念模型 C．数学模型 D．计算机模型
15．下面是制作真核细胞三维结构模型的步骤，其排列顺序正确的是 ( )
①讨论确定制作细胞三维结构模型的种类、结构 ②确定使用的材料用具 ③确定制作模型的实施过程和具体分工 ④分工制作部件，逐步完成模型 ⑤检查、修补缺陷
A．②①③④⑤ B．①②③④⑤ C．⑤④①③② D．①③②④⑤
16．下列关于制作三维结构模型的说法中，错误的是 ( )
A．在制作模型时，为了使各部分的结构特点明确，可以用不同的颜色区分不同的结构，因此模型的美观是最重要的
B．在制作模型时，科学性、准确性应该是第一位的w w w .x k b 1.c o m
C．模型是一种简化的、概括性的描述
D．DNA的双螺旋结构模型，形象而概括地反映了所有DNA结构的共同特征
17．下列关于DNA上储存的遗传信息的说法中，错误的是 ( )
A．同一生物体内所有细胞的遗传信息都是不一样的
B．同一生物体的细胞形态、结构、功能的多样性是细胞分化的结果
C．DNA携带的遗传信息在细胞分裂时从亲代细胞传递给子代细胞
D．细胞依据DNA这个“蓝图”进行物质合成、能量转换、信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡
18．下列细胞中核仁较小的是 ( )
A．胰腺细胞 B．肿瘤细胞 C．神经细胞 D．胚胎细胞
19．下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分(按①②③④的顺序) ( )
A．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜
B．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜
C．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜
D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜
二、非选择题
20．如图为细胞核结构模式图，试回答： (1)图中对核内物质起屏障作用的是[ ] ，它是由 层
膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[ ]
进入细胞核的。
(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是[ ] ，遗传信息存在于其组分的 上。
(3)结构[②] 的功能是 。
12．下图所示为用一根玻璃针将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续生存，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则无法生存。如果在去核3天后，再植入一个细胞核，这个变形虫生活正常。请据图回答：
(1)正常细胞中，核与质的关系是 。
(2)去核后的变形虫仍能生活一段时间的原因是 。
(3)从上面的材料中你可以得出的结论是 。
参考答案
第3 节 细胞核——系统的控制中心(2) 新课标第一网
【自学学案】
1.核内物质 细胞质 DNA 蛋白质 DNA RNA 核糖体 物质交换 信息交流 2. 染色质 染色质 染色体 3.遗传信息 遗传信息 遗传性状 4.遗传信息 代谢和遗传 结构 代谢和遗传 5.物理 概念 数学 科学性 准确性
【课堂精练】
1.D 2.D 3.D 4. (1)植物 2 细胞壁 14液泡 4 叶绿体 (2)11 线粒体
有氧呼吸的主要场所 葡萄糖 (3)高尔基体 12 内质网 (4) 核仁 染色质 核膜 核孔 细胞核 是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
【课后练习】
1.C 2.A 3.C 4.C 5.C 6.A 7.D 8.A C 9.B 10.B 11.D 12.D 13.D 14.A
15. B 16.A 17.A 18.C 19.D 20. (1)[③]核膜 两 [④]核孔 (2)[①]染色质 DNA (3)核仁 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 21. (1)相互依存 (2)已经合成的蛋白质(主要是酶)仍能发挥作用 (3)细胞核是细胞生命活动的控制中心第2章 组成细胞的分子
第1节 细胞中的元素和化合物
【自学学案】
1．细胞中常见的化学元素有________多种，其中大量元素有_________ _ ____等，微量元素有_________________________等，含量最多的四种元素是_______________，基本元素是_______________。构成细胞的化学元素在___________________中都能够找到，但各种元素的相对含量又____________________。
2．组成细胞的各种大多以 的形式存在，其中无机化合物有___________、______________，有机化合物有_________、___________、_________和____________，占细胞鲜重最高的化合物是__________，占细胞干重最高的化合物是____________。
3．检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验原理_____________________________。其中还原性糖类与___________作用，生成________________；淀粉遇_______变______________；脂肪可以被____________染液染成_____________；蛋白质与___________________试剂发生作用，产生_______________反应。
【课堂精练】
例1．组成人肝脏细胞的化合物中，含量最多的化合物和含量最多的有机物分别是（ ）
A．水、蛋白质 B．水、糖类 C．蛋白质、核酸 D．核酸、水
例2．下列关于检测“生物组织中糖类、脂肪、蛋白质”实验操作步骤的叙述中，正确的是（ ）
A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
B．若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一定需要用显微镜观察
C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂（甲液和乙液等量混合均匀再加入）
D．用于双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2min才能看到紫色
例3．下表中各元素的数据代表该元素占原子总量的百分比。请据表回答问题。
岩石的成分% 氧 硅 铝 铁 钙 钠 钾 镁 钛 氢 碳 所有他成分<0.1
47 28 7.9 4.5 3.5 25 2.5 2.2 0.46 0.22 0.19
人体的成分% 氢 氧 碳 氮 钙 磷 氯 锌 硫 钠 镁 所有他成分<0.1
63 25.5 9.5 1.4 0.31 0.22 0.03 0.06 0.05 0.03 0.01
（1）组成人体的化学元素在元素周期表上都有，它普遍存在于非生物界，生物体内不包含特殊的“生命元素”，这个事实说明 。
（2）生物从非生物环境中获得的那些元素与环境中的这些元素的比例相差甚远。如岩石圈中，氢、碳、氮加在一起占总原子数不到1%，而在生物体中占总原子数的74%左右。这个事实说明 。
（3）构成人体的化学元素中H、0、C含量最多的原因是
。
氮含量较多的原因是 。
（4）人体中的钙在骨和牙齿中以 的形式存在，儿童人缺少会患 病。
（5）从此表看，人体成分中没有铁的含量，是否人体不含铁 。
为什么 。
（6）人体内的镁可以从蔬菜中的什么器官获得 。为什
【课后练习】
一．选择题
1．构成细胞的基本元素是（ ）
A．O B．N C．C D．H
2．在组成生物体的元素中，含量最多的元素有（ ）
A．C、H、O、N B．H、O、K、P、Mg
C．C、P、O、S、H、N D．N、Ca、P、K、S、Zn
3．在构成玉米的下列元素中，属于微量元素的一组是（ ）
A．C、H、N、P、Mn B．Cl、Fe、S、N、Mg
C．B、Cu、Zn、Mn、Mo D．N、P、K、Cu、Fe、I
4. 在组成细胞的化学元素中，占细胞鲜重最多的元素和占细胞干重最多的元素是（ ）
A．C、O B．O、C C．C、N D．O、N
5．人体的肌肉细胞中含量最多的物质（ ）
A．脂肪 B．水 C．蛋白质 D．盐类
6．无机自然界中含量最最丰富的元素是O、Si、Al、Fe，而生物体的细胞中含量最多的4种元素w w w .x k b 1.c o m
是C、H、O、N，这说明生物界和非生物界具有（ ）
A．多样性 B．分割性 C．隔绝性 D．差异性
7．将面团包在纱布中放在清水中搓洗，鉴定粘留在纱布上的黏稠物质和洗出的白浆分别用的试剂是（ ）
A．碘液、苏丹III染液 B．双缩脲试剂、碘液
C．双缩脲试剂、苏丹III D．碘液、斐林试剂
8．检测苹果中是否有还原性糖，可以选用的试剂是（ ）
A．碘液 B．苏丹III染液 C．双缩脲试剂 D．斐林试剂
9．下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是（ ）
A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多
B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大
C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似
10．在“检测生物组织中糖类、脂肪、蛋白质”的实验中，对实验材料的选择叙述中，错误的是（ ）新 课 标 第 一 网
A．甘蔗茎、甜菜的块根等都含有较多的糖，且近于白色，因此可以用于进行还原性糖的鉴定
B．花生种子含脂肪多，且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料
C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料
D．马铃薯块茎中淀粉含量较高，是进行淀粉鉴定的理想材料
11．（多选）同一元素在不同细胞中含量不同，甚至存在极大差异。下列解释不合理的是（ ）
A．组成细胞的元素不完全来自于自然界
B．有些化学元素是细胞本身合成的
C．细胞中某种元素的含量是由细胞的生命活动形式决定的
D．没有哪一种元素是细胞没有的
12．（多选）人体细胞中含量最多的化合物的功能是（ ）
A．为在细胞中进行化学反应提供场所
B．运输营养物质和代谢废物，如血液
C．为生命活动提供能量
D．参与细胞内某些化学反应
二．非选择题
13．下表用于无土载培的一种培养液配方。
Ca(NO3)2 MgSO4 KH2PO4 KCl FeCl3 H2O
1.0g 0.25g 0.25g 1.2g 0.005g 1 000ml
该配方中属于组成细胞的大量元素是___________________________________________，
微量元素是_____________________________________。
14．下表所列为玉米植株和人体内含量较多的元素的种类以及各类元素的含量（占细胞干重的质量分数%）据表回答：
元素 O C H N K Ca P Mg S
玉米 44.43 43.75 6.24 1.46 0.92 0.23 0.20 0.18 0.17
人 14.62 55.99 7.46 9.33 1.09 4.67 3.11 0.16 0.78
（1）据此表可以得出的结论是（ ）
A．组成生物体的化学元素种类基本相同
B．同种元素在不同生物体内含量不同
C．不同元素在同一生物体内含量也有差异
D．C是细胞中含量最多的元素，它是构成细胞的基本元素
（2）人和玉米体内H、O元素存在于____________等化合物中，人体内的Ca、P主要存在于
_____________等部位。
（3）组成玉米和人体的化学元素在无机自然界都可以找到，由此可以说明_______________
______________________________________________。
15．根据“检测生物组织中糖类、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答下列问题：
（1）鉴定成熟苹果肉中存在还原性糖所用的试剂是__________________，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成_______________沉淀，因此，可用该试剂检验糖尿病病人尿液中是否存在____________。
（2）鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是____________，用其染色时，要用酒精来冲洗浮色，这是因为__________________________________。
（3）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂A摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B摇匀。其中双缩脲试剂B的量只有4滴，而不能过量，为什么？
_______________________________________________________________________。
（4）本实验注意事项：
①斐林试剂极不稳定，其甲液和乙液需_______________，使用时再临时混合均匀用于实验。
②双缩脲试剂的使用，应先加试剂______________，造成碱性环境，再加试剂______。
③在还原糖的鉴定中，对试管中溶液加热时，试管底部不要触及_____________，试管口不要朝向_____________________，以免溶液沸腾时冲出试管造成烫伤。
④蛋白质的鉴定样品液浓度不能___________________，以免实验后粘住试管壁，洗不净。
16．根据已学的知识，设计一个实验，证明组成生物体的主要元素中含有C、H、O3种元素，请写出实验原理和过程。
实验原理：
实验过程：
参考答案
第2章
第1节
【自学学案】1．20 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo C、H、O、N C 无机自然界 大不相同 2．化合物 水 无机盐 糖类 脂质 蛋白质 核酸 水 蛋白质 3．某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应 斐林试剂 砖红色沉淀 碘 蓝色 苏丹Ⅲ染液 橘黄色 双缩脲试剂 紫色
【课堂精练】1．A 2．C 3．（1）生物界与非生物界具有统一性 。（2）生物界与非生物界存在着本质的区别，两者还具有差异性 。（3）①构成细胞的化合物中含量最多的是H20，它占人体体重的60%以上，②构成细胞的四大有机物——糖类、脂类、蛋白质、核酸共有的化学元素也是C、H、O 。构成人体细胞原生质的物质基础主要是蛋白质和核酸，这两类化合物中都含氮，有些脂类也含氮；特别是蛋白质在细胞干重中含量在50%以上，是含量最多的有机物，故含氮元素较多 。xkb1.
（4）碳酸钙 佝偻病 （5）人体内含铁，它是构成血红蛋白的成分 表中没有是因为铁是半微量元素，含量少 （6）叶 因为镁是合成叶绿素的主要元素，叶片中含镁丰富
【课后练习】1．C 2．A 3．C 4．B 5．B 6．D 7．B 8．D 9．C 10．A
11．ABD 12．ABD
13．H、O、N、P、S、K、Ca 、Mg Fe、Cl
14．⑴ABC ⑵水、糖（蛋白质、脂质、核酸） 牙齿和骨胳 ⑶生物界与无机自然界具有统一性
15．⑴斐林试剂 砖红色 葡萄糖 ⑵苏丹Ⅲ染液 苏丹Ⅲ能溶解在酒精中 ⑶过量的双缩脲试剂B会与试剂A发应，使溶液呈蓝色，而掩盖生成的紫色 ⑷①分别配制、储存②0.1g/mlNaOH 0.01g/mlCuSO4 ③烧杯底部 实验者 ④太大
16．实验原理：C、H、O3种元素可组成的无机物有水、二氧化碳等，因此在实验过程中，主要能检测到水、二氧化碳等即可证明。实验过程：将生物体组织或器官放在试管中隔绝空气加热，发现试管壁上有水珠出现，说明有水；过一段时间逐渐炭化，即有碳元素的存在