苏教版数学二年级上册第七单元观察物体同步练习
一、填空题
1． 有 条边，是 边形。
【答案】四；四
【知识点】四边形的特点及分类
【解析】【解答】 有四条边，是四边形。
【分析】由不在同一直线上四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形或立体图形叫四边形，而正方形则是四边形中比较特殊的一种。
2． 有 条边，是 边形。
【答案】五；五
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】 有五条边，是五边形。
【分析】五边形在平面几何学上指所有由五条边围衬成及有五只角的多边形
3．小红站在桥上，看见一只小船从远处划过来，按时间的先后顺序给下面的3幅图编号。
【答案】2；1；3
【知识点】观察的范围（视野与盲区）
【解析】【解答】
【分析】按着时间的先后顺序，越远的就越小，越近的就越大。
4．想一想、填一填。
A B
【答案】B；A
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】 B A
【分析】 站在正面，看到的是 ， 站在侧面，看到的是 。
5．说说这几幅图分别是谁看见的。
【答案】小青；小明；小玲；小梅
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】
这四幅图一次是小青、小明、小玲和小梅看到的。
【分析】 是从猴子的正面看的，站在猴子正面的是小青， 是从猴子的右侧面看的，站在猴子右侧面的是小明， 是从猴子的后面看的，站在猴子后面的是小玲， 是从猴子的左侧面看的，站在猴子的左侧面的是小梅。
6．下面的图分别是在什么方向看到的。
【答案】前面；侧面；后面
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】
前面侧面后面
【分析】第一幅图是从车子的前面看到的，我们也说是正面，第二幅图是从车子的侧面看到的，第三幅图是从车子的后面看到的。
7．填一填。
从前面看到 个小正方形。从右面看到 个小正方形。
从上面看到 个小正方形。从左面看到 个小正方形。
【答案】6；4；6；4
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】
从前面看到 6 个小正方形。从右面看到 4 个小正方形。
从上面看到 6 个小正方形。从左面看到 4 个小正方形。
【分析】由图可知，从前面和后面看到的正方形是一样多的，都是6个，从上面和下面看到的正方形是同样多的，也是6个，从左面和右面看到的正方形是一样多的，是4个。
8．在镜子前你右手拿毛巾，镜子中的你是 手拿毛巾。
【答案】左
【知识点】镜面对称
【解析】【解答】在镜子前你右手拿毛巾，镜子中的你是左手拿毛巾。
【分析】在镜子里看到是相反的。
9．看镜子写时间。
①
②
③
【答案】6:00；4:00；11:00
【知识点】镜面对称
【解析】【解答】
6:00 4:00 11:00
【分析】在镜子里看到是相反的。所以我们反着看就可以了。
10．下面这几幅图分别是从什么方向拍的？
面 面 面 面
【答案】前；左侧；后；右侧
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】这几幅图分别是从前面、左侧面、后面和右侧面拍的。
【分析】第一幅图是从前面拍的，也说正面，第二幅是从左侧面拍的，第三幅是从后面拍的，第四幅是从右侧面拍的。
二、判断题
11．如图所示，小兰看到的是 。
【答案】正确
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】解答：如图所示，小兰看到的是 。此话正确。
分析: 小兰站在猪的前面也就是正面观看，看到的刚好就是猪脸，所以是正确的。
12．
观察下图，从正面看到的应该是A。
【答案】错误
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】观察下图，从正面看到的应该是A。原题说法错误。
【分析】从图中可以知道，正面看到的应该是B，A是从上面看到的。
13．
小熊猫看到的是数字4。
【答案】正确
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】小熊猫看到的是数字4。此句是正确的。
【分析】小熊猫是从侧面观察正方体，看到的正好是数字4。
14．
这幅图应该是从学校的外面拍的。
【答案】正确
【知识点】观察的范围（视野与盲区）
【解析】【解答】这幅图应该是从学校的外面拍的。原题说法正确。
【分析】根据生活经验可知，学校的名字都是写在外面的，所以这幅图是从学校的外面拍的。
15．
在不同方向观看一个书包，看到的都是一样的。
【答案】错误
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】在不同方向观看一个书包，看到的都是一样的。原题说法错误。
【分析】从不同方向观看一个书包，看到的也会因方向不同而不同的。
三、单选题
16． 看到的是哪一个？（ ）
A． B．
【答案】B
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】解答： 看到的是哪一个？ 站在电视机的左侧面，所以看到的应该是 。
故选： B
分析: 站在电视机的左侧面，所以看到的应该是 。
17．小明准备过马路时，一辆汽车从他的面前驶过，哪幅图是他第一个看到的？（ ）
A． B． C．
【答案】A
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】解答： 应该是他第一个看到的。
分析: 根据汽车的行驶方向以及在人行横道上的位置可知，他看到的先后顺序应该是A、C、B。
18．请选出在教室前面看到的一幅。（ ）
A． B．
【答案】A
【知识点】观察的范围（视野与盲区）
【解析】【解答】在教室前面看到的一幅应该是A。
【分析】从教室前面看是看不到孩子的抽屉的，所以答案应该是A。
19． 这幅图是谁看到的？（ ）
A．小红 B．兰兰 C．淘气
【答案】C
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】解答： 这幅图应该是淘气看到的。
故选：C
分析: 根据图可知，淘气看到的是 ，小红看到的是 ，兰兰看到的是 。
20．小刚和小丽都在看同一个茶壶，请你选出小刚看到的是哪一个？（ ）
A． B． C．
【答案】C
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】小刚看到的应该是 ，故选： C
【分析】由图可知：小丽是在上面看的，看到的应该是A，小刚是在下面看的，看到的应该是C。
四、应用题
21．右边的图分别是谁看到的？连一连。
【答案】
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】
【分析】 由图中可知， 站在车后面，看到的就是 ， 站在车前面，看到的就是 ， 站在车侧面，看到的就是 。
22．下面这些照片分别是谁拍的？
【答案】
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】
【分析】小红站在猴子的前面，看到的猴子的脸，已经连好了，小芳站在猴子的后面，所以看到的应该是猴子的背部，小玉站在猴子的左边，正好和我们看到的是一样的，小云是站在猴子的右边，看到的应该是猴子的右边身体。
23．连一连。
【答案】
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【分析】由图可知， 看到的应该是 ， 看到的应该是 ， 看到的应该是 ， 看到的应该是 。
24．他们分别看到了什么？连一连。
【答案】
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【分析】由图可知， 看到的是 ， 看到的是 ， 看到的是 ， 看到的是 。
25．思考题
如图是一个标有1、2、3、4、5、6的正方体三种不同的摆法，请你说出与数字1、2、3相对的面的数字分别是多少？
【答案】与数字1、2、3相对的面的数字分别是6、5、4。
【知识点】从不同方向观察几何体；正方体的特征
【解析】【解答】与数字1、2、3相对的面的数字分别是6、5、4。
【分析】注意观察骰子，善于发现规律，即可解答。
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一、填空题
1． 有 条边，是 边形。
2． 有 条边，是 边形。
3．小红站在桥上，看见一只小船从远处划过来，按时间的先后顺序给下面的3幅图编号。
4．想一想、填一填。
A B
5．说说这几幅图分别是谁看见的。
6．下面的图分别是在什么方向看到的。
7．填一填。
从前面看到 个小正方形。从右面看到 个小正方形。
从上面看到 个小正方形。从左面看到 个小正方形。
8．在镜子前你右手拿毛巾，镜子中的你是 手拿毛巾。
9．看镜子写时间。
①
②
③
10．下面这几幅图分别是从什么方向拍的？
面 面 面 面
二、判断题
11．如图所示，小兰看到的是 。
12．
观察下图，从正面看到的应该是A。
13．
小熊猫看到的是数字4。
14．
这幅图应该是从学校的外面拍的。
15．
在不同方向观看一个书包，看到的都是一样的。
三、单选题
16． 看到的是哪一个？（ ）
A． B．
17．小明准备过马路时，一辆汽车从他的面前驶过，哪幅图是他第一个看到的？（ ）
A． B． C．
18．请选出在教室前面看到的一幅。（ ）
A． B．
19． 这幅图是谁看到的？（ ）
A．小红 B．兰兰 C．淘气
20．小刚和小丽都在看同一个茶壶，请你选出小刚看到的是哪一个？（ ）
A． B． C．
四、应用题
21．右边的图分别是谁看到的？连一连。
22．下面这些照片分别是谁拍的？
23．连一连。
24．他们分别看到了什么？连一连。
25．思考题
如图是一个标有1、2、3、4、5、6的正方体三种不同的摆法，请你说出与数字1、2、3相对的面的数字分别是多少？
答案解析部分
1．【答案】四；四
【知识点】四边形的特点及分类
【解析】【解答】 有四条边，是四边形。
【分析】由不在同一直线上四条线段依次首尾相接围成的封闭的平面图形或立体图形叫四边形，而正方形则是四边形中比较特殊的一种。
2．【答案】五；五
【知识点】平面图形的分类及识别
【解析】【解答】 有五条边，是五边形。
【分析】五边形在平面几何学上指所有由五条边围衬成及有五只角的多边形
3．【答案】2；1；3
【知识点】观察的范围（视野与盲区）
【解析】【解答】
【分析】按着时间的先后顺序，越远的就越小，越近的就越大。
4．【答案】B；A
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】 B A
【分析】 站在正面，看到的是 ， 站在侧面，看到的是 。
5．【答案】小青；小明；小玲；小梅
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】
这四幅图一次是小青、小明、小玲和小梅看到的。
【分析】 是从猴子的正面看的，站在猴子正面的是小青， 是从猴子的右侧面看的，站在猴子右侧面的是小明， 是从猴子的后面看的，站在猴子后面的是小玲， 是从猴子的左侧面看的，站在猴子的左侧面的是小梅。
6．【答案】前面；侧面；后面
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】
前面侧面后面
【分析】第一幅图是从车子的前面看到的，我们也说是正面，第二幅图是从车子的侧面看到的，第三幅图是从车子的后面看到的。
7．【答案】6；4；6；4
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】
从前面看到 6 个小正方形。从右面看到 4 个小正方形。
从上面看到 6 个小正方形。从左面看到 4 个小正方形。
【分析】由图可知，从前面和后面看到的正方形是一样多的，都是6个，从上面和下面看到的正方形是同样多的，也是6个，从左面和右面看到的正方形是一样多的，是4个。
8．【答案】左
【知识点】镜面对称
【解析】【解答】在镜子前你右手拿毛巾，镜子中的你是左手拿毛巾。
【分析】在镜子里看到是相反的。
9．【答案】6:00；4:00；11:00
【知识点】镜面对称
【解析】【解答】
6:00 4:00 11:00
【分析】在镜子里看到是相反的。所以我们反着看就可以了。
10．【答案】前；左侧；后；右侧
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】这几幅图分别是从前面、左侧面、后面和右侧面拍的。
【分析】第一幅图是从前面拍的，也说正面，第二幅是从左侧面拍的，第三幅是从后面拍的，第四幅是从右侧面拍的。
11．【答案】正确
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】解答：如图所示，小兰看到的是 。此话正确。
分析: 小兰站在猪的前面也就是正面观看，看到的刚好就是猪脸，所以是正确的。
12．【答案】错误
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】观察下图，从正面看到的应该是A。原题说法错误。
【分析】从图中可以知道，正面看到的应该是B，A是从上面看到的。
13．【答案】正确
【知识点】从不同方向观察几何体
【解析】【解答】小熊猫看到的是数字4。此句是正确的。
【分析】小熊猫是从侧面观察正方体，看到的正好是数字4。
14．【答案】正确
【知识点】观察的范围（视野与盲区）
【解析】【解答】这幅图应该是从学校的外面拍的。原题说法正确。
【分析】根据生活经验可知，学校的名字都是写在外面的，所以这幅图是从学校的外面拍的。
15．【答案】错误
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】在不同方向观看一个书包，看到的都是一样的。原题说法错误。
【分析】从不同方向观看一个书包，看到的也会因方向不同而不同的。
16．【答案】B
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】解答： 看到的是哪一个？ 站在电视机的左侧面，所以看到的应该是 。
故选： B
分析: 站在电视机的左侧面，所以看到的应该是 。
17．【答案】A
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】解答： 应该是他第一个看到的。
分析: 根据汽车的行驶方向以及在人行横道上的位置可知，他看到的先后顺序应该是A、C、B。
18．【答案】A
【知识点】观察的范围（视野与盲区）
【解析】【解答】在教室前面看到的一幅应该是A。
【分析】从教室前面看是看不到孩子的抽屉的，所以答案应该是A。
19．【答案】C
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】解答： 这幅图应该是淘气看到的。
故选：C
分析: 根据图可知，淘气看到的是 ，小红看到的是 ，兰兰看到的是 。
20．【答案】C
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】小刚看到的应该是 ，故选： C
【分析】由图可知：小丽是在上面看的，看到的应该是A，小刚是在下面看的，看到的应该是C。
21．【答案】
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】
【分析】 由图中可知， 站在车后面，看到的就是 ， 站在车前面，看到的就是 ， 站在车侧面，看到的就是 。
22．【答案】
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【解答】
【分析】小红站在猴子的前面，看到的猴子的脸，已经连好了，小芳站在猴子的后面，所以看到的应该是猴子的背部，小玉站在猴子的左边，正好和我们看到的是一样的，小云是站在猴子的右边，看到的应该是猴子的右边身体。
23．【答案】
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【分析】由图可知， 看到的应该是 ， 看到的应该是 ， 看到的应该是 ， 看到的应该是 。
24．【答案】
【知识点】从不同方向观察简单物体
【解析】【分析】由图可知， 看到的是 ， 看到的是 ， 看到的是 ， 看到的是 。
25．【答案】与数字1、2、3相对的面的数字分别是6、5、4。
【知识点】从不同方向观察几何体；正方体的特征
【解析】【解答】与数字1、2、3相对的面的数字分别是6、5、4。
【分析】注意观察骰子，善于发现规律，即可解答。
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