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语文版2018-2019学年六年级上册语文第五单元第25课《最佳路径》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语
cuī cù xuǎn zé qǐ fā sī xù ɡōnɡ kè
yōu yǎ kuān zhǎi mián yán wēi bù zú dào màn shān biàn yě
2．比一比，再组词
斯 稿 滨 拐 踩
欺 搞 宾 别 彩
3．选字组词。
郎 朗 琅 廊
才女貌 豁然开 走 琳 满目
燥 躁 澡 噪
蝉 焦 不安 干 戒骄戒 洗
踩 睬 采 彩
理 神 奕奕 喝 踏 兴高 烈
4．根据语境，看拼音写字词。
①要是你这次不参加哥哥的开业庆diǎn ，那就太让我伤脑jin 了。
②张扬看到楚嫣然乘坐的那辆出租车越走越远，不由得有些焦zào 了，忍不住cuī 促那摩的司机道：“我说哥儿们！你能不能快点儿？”
③看着他们用稚嫩的笔迹写下的一句句诚挚话语，特警们不禁眼眶湿润，思xù 万千。
④2011年4月1日上午消息，英国已放弃在2012年奥运会之前建成fù gài lún dūn 地铁的移动通信网络计划。
5．照样子，在括号里填上合适的词语
例：攻克（难题）
清理 选择
设计 掌握
开辟 铺设
讲述 照料
6．根据课文《最佳路径》内容填空。
（1）题目中的“路径”即路线、道路,本文通过 的事，告诉人们走向成功的 与 。
（2）“迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计”，肯定了格罗培斯“给人自由、 ”的设计理念是最佳的。而课文以“最佳路径”为题，却包含了多重含义。“路径”可以单纯地理解为通向游乐项目的一条条线路，也可以理解为 ，也可以理解为 。
（3）我从“撒下草种，提前开放”和“按着踩出的痕迹铺设了人行道”的创意中感受到 是通向成功的最佳路径。
（4）我从“建筑学中微不足道的一点——路径设计……他已经修改了五十多次” 中体会出 、 的做事态度是成为专家的最佳路径。
（5）我从老太太经营葡萄园地做法中受到启发：冥思苦想后的 是获得 的最佳路径。
二、阅读理解
7．阅读短文，完成练习。
莫泊桑学写作
19世纪法国著名作家莫泊桑，早在青少年时期就爱好写作。他如饥似渴地读了许多文学名著，也写了不少文章。不管是作品的思想内容，还是写作技巧、语言，都没有什么特色。他非常苦恼，就带着自己的几篇作品去请教当时的著名作家福楼拜。福楼拜对他说：“问题很简单，主要是你观察的功夫不到家，现在你就从观察马车开始吧。每天都有马车从你家门前经过，你就仔细观察一番，把看到的情况详细记录下来。”
莫泊桑回到家后按福楼拜的要求，全神贯注地观察马车在晴天和雨天、上坡和下坡时行驶的不同样子，还仔细观察了赶车人在暴风雨中和烈日下的不同表情……他将观察到的这些材料写进作品里，又送给福楼拜看。福楼拜看了他的文章后满意地笑了，他对莫泊桑说：“_____你观察得仔细，写作有了进步，但贵在坚持啊！”
莫泊桑将福楼拜的话铭记在心，不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。他一生中写了近300篇短篇小说和6部长篇小说，成了闻名世界的大作家。
（1）联系上下文解释词语。
如饥似渴：
（2）在文中找出下列词语的近义词。
烦恼 举世闻名
牢记 专心致志
（3）在横线上填上合适的关联词语。
你观察得仔细，写作有了进步，但贵在坚持啊！
（4）从莫泊桑成功的经历中你得到了什么启示？
8．阅读理解
铅笔的用途
纽约里士满区贝纳特学校的学生永远都会记得贝纳特牧师向他们讲述的有关铅笔用途的故事。
在此之前，他们都认为铅笔只有一种或两种用途：写字或是绘画。可贝纳特牧师的讲述让他们惊（呀 讶）万分：原来，一枝铅笔可以有无数种用途。
铅笔在直尺缺席时 可以用来画直线 可以用来赠（zèn zèng）送给朋友 表示友爱 铅笔芯可刮成粉 充当临时的润滑（剂 济） 可以用铅笔屑拼成装饰画 将铅笔按等份截取 可以做成象棋和玩具车的轮子 抽掉笔芯的铅笔可当作野外遇险时吸石缝中的水的吸管 削尖的铅笔可以作为小螺丝刀 甚至作为自卫的工具
学生听后大受启发：既然一枝铅笔都可以有无数种（zhòng zhǒng）用途，作为人来说，当然更应该有多种用途。他们毕业后，纷纷走上工作岗位，虽然很多人都调（tiáo diào）换过工作，却从没有人失业，生活得非常乐观。
（1）选择括号里正确的字形或读音。
（2）在第三自然段中空白的地方加上标点符号。
（3）原来，学生们认为小小的铅笔只能 或 ，可听了贝纳特牧师的讲述后，才发现它还可以 、 、 、 、 、 、 、 ……
（4）从这个故事中，你想到了什么，联系自己的实际说一说。
三、语言表达
9．根据课文《最佳路径》内容回答
格罗培斯终于完成了迪斯尼乐园路径的设计，并带着他的设计来到了世界建筑的评选现场。假如你就是格罗培斯，你会怎样向专家和评委介绍你的设计？假如你是专家或者评委，你会怎样评价格罗培斯的设计？假如你是游人，你会怎样说出自己的感受？请从上面三个角度中，任选一个写一写。
答案解析部分
1．【答案】催促；选择；启发；思绪；攻克；优雅；宽窄；绵延；微不足道；漫山遍野
【知识点】拼音；词形；最佳路径
【解析】【分析】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字的特点判断汉字的写法，不要写错字，其中“催、绪、绵、漫”字容易写错，书写时应注意。
【点评】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】斯文；文稿；滨河；拐弯；踩到；欺负；搞笑；宾客；区别；彩色
【知识点】字形；字义；词形；最佳路径
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况，学生应在区分形似字的基础上熟记本课生字。
①斯：文雅。部首：斤，组词：斯文。⑥欺：诈骗，蒙混。部首：欠，组词：欺负。②稿：文字、图画的草底，又喻事先考虑的计划。部首：禾，组词：文稿。⑦搞：做，弄，干，办。部首：扌，组词：搞笑。③滨：水边；近水的地方。部首：氵，组词：滨河。⑧宾：客人。部首：宀，组词：宾客。④拐：转折。部首：扌，组词：拐弯。⑨别：分离。部首：刂，组词：区别。⑤踩：用脚登在上面，踏。部首：足，组词：踩到。⑩彩：各种颜色交织。部首：彡，组词：彩色。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。
3．【答案】郎；朗；廊；琅；噪；躁；燥；澡；躁；睬；采；彩；踩；采
【知识点】字形；字义；最佳路径
【解析】【分析】本题考查了形近字的理解和组词。注意所给形近字的意思，写出其对应词语，注意不要写错别字。
故答案为：郎；朗；廊；琅；噪；躁；燥；澡；躁；睬；采；彩；踩；采
【点评】解答本题，注意区分形近字，理解其字形、字义，进行组词，注意平时的积累。
4．【答案】典；筋；躁；催；绪；覆盖；伦敦
【知识点】拼音；字形；词形；最佳路径
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写出对应的生字或词语，根据题目所给信息，结合句子所叙述的内容，写出对应的词语。注意生僻字不要写错，如diǎn对应的是典；fù gài对应的是覆盖等。
故答案为：典；筋；躁；催；绪；覆盖；伦敦
【点评】对照拼音写词语是语文必须掌握的技能，注意结合句子内容写出对应的词语，不要写错别字。
5．【答案】思绪；产品；路径；规律；天地；桥梁；故事；孩子
【知识点】语言表达；最佳路径
【解析】【分析】本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这道题从结构上看是“动词+名词” 横线上应填名词。注意搭配合理，比如：清理思绪。
【点评】从给出的词语中找规律，这道题就是“动词+名词”，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
6．【答案】（1）格罗培斯设计最佳路径；科学态度；思维方式
（2）任其选择；通向成功的道路；打破常规的创新思维方式
（3）游客最愿意走的路线是最佳路径
（4）一丝不苟；精益求精
（5）触类旁通；灵感
【知识点】课文内容理解；最佳路径
【解析】【分析】（1）本题考查了对课文内容的理解。本文通过格罗培斯设计最佳路径的事，告诉人们走向成功的科学态度和思维方式；
（2）“迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计”，肯定了格罗培斯“给人自由、任其选择”的设计理念是最佳的。而课文以“最佳路径”为题，却包含了多重含义。“路径”可以单纯地理解为通向游乐项目的一条条线路，也可以理解为通向成功的道路；也可以理解为打破常规的创新思维方式；
（3）我从“撒下草种，提前开放”和“按着踩出的痕迹铺设了人行道”的创意中感受到游客最愿意走的路线是最佳路径是通向成功的最佳路径；
（4）《最佳路径》主要介绍了世界建筑大师格罗培斯为设计迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，他偶然从一位无力料理葡萄园的老太太身上得到了“给人自由，任其选择”的启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计；
（5）最终他的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计。冥思苦想后的触类旁通是获得灵感的最佳路径.
故答案为：（1）格罗培斯设计最佳路径；科学态度；思维方式（2）任其选择；通向成功的道路；打破常规的创新思维方式（3）游客最愿意走的路线是最佳路径（4）一丝不苟；精益求精（5）触类旁通；灵感
【点评】（1）解答本题，结合课文内容，我们要感受世界大师的风采，感受大师的独特思考；
（2）课文告诉人们走向成功的科学态度和思维方式；
（3）游客最愿意走的路线是最佳路径是通向成功的最佳路径；
（4）一丝不苟、精益求精的做事态度是成为专家的最佳路径；
（5）冥思苦想后的触类旁通是获得灵感的最佳路径，结合课文内容进行分析。
7．【答案】（1）形容要求很迫切。
（2）苦恼；闻名世界；铭记；全神贯注
（3）虽然
（4）莫泊桑取得成功的原因是：福楼拜的话,不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。
【知识点】字义；词义；语段阅读；最佳路径
【解析】【分析】（1）本题综合考查了词语解释的掌握，如饥似渴形容要求很迫切；
（2）近义词表达的意义相同或相近，注重平时的积累；
（3）本题考查了关联词的应用，本句应为虽然你观察得仔细，写作有了进步，但贵在坚持啊！
（4）本题考查了语段阅读的掌握，莫泊桑取得成功的原因是：福楼拜的话,不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。
故答案为：（1）形容要求很迫切。（2）苦恼；闻名世界；铭记；全神贯注（3）虽然（4）莫泊桑取得成功的原因是：福楼拜的话,不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。
【点评】（1）解答本题，要理解文章内容，结合句子内容进行释义；
（2）注意平时词语的积累，掌握文章中词语的近义词；
（3）理解关联词综合知识，掌握其表示的意义和作用；
（4）理解短文的内容，即可轻松解题。
8．【答案】（1）讶 zèng 剂 zhǒng diào
（2）， ； ， ； ， ； ； ， ； ； ； ……
（3）写字；画画；替代直尺画直线；作为礼物送朋友；充当临时润滑剂；铅笔屑拼装饰画；做成象棋和玩具车轮子；抽掉笔芯做吸管；充当小螺丝刀；作为自卫的工具
（4）略
【知识点】课文内容理解；最佳路径
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的，做起来并不难。要注意，赠（zèng）送、无数种zhǒng）、调（diào）换。“讶、剂”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。（2）此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。（3）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
【点评】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。（2）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（3）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。
9．【答案】假如是游人，会想到伟大作家鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”。格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径，真的很独特。
【知识点】课文内容理解；最佳路径
【解析】【分析】格罗培斯的设计非常完美，假如是游人，会想到伟大作家鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径，真的很独特。
【点评】解答此题要深刻了解作者的写作意图，领会文章表达的思想感情。
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语文版2018-2019学年六年级上册语文第五单元第25课《最佳路径》同步练习
一、基础运用
1．看拼音，写词语
cuī cù xuǎn zé qǐ fā sī xù ɡōnɡ kè
yōu yǎ kuān zhǎi mián yán wēi bù zú dào màn shān biàn yě
【答案】催促；选择；启发；思绪；攻克；优雅；宽窄；绵延；微不足道；漫山遍野
【知识点】拼音；词形；最佳路径
【解析】【分析】根据语境用普通话读准拼音。书写词语注意形声字的特点判断汉字的写法，不要写错字，其中“催、绪、绵、漫”字容易写错，书写时应注意。
【点评】先用普通话读准拼音，然后根据语境写词语，注意理解词义，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．比一比，再组词
斯 稿 滨 拐 踩
欺 搞 宾 别 彩
【答案】斯文；文稿；滨河；拐弯；踩到；欺负；搞笑；宾客；区别；彩色
【知识点】字形；字义；词形；最佳路径
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生词的掌握情况，学生应在区分形似字的基础上熟记本课生字。
①斯：文雅。部首：斤，组词：斯文。⑥欺：诈骗，蒙混。部首：欠，组词：欺负。②稿：文字、图画的草底，又喻事先考虑的计划。部首：禾，组词：文稿。⑦搞：做，弄，干，办。部首：扌，组词：搞笑。③滨：水边；近水的地方。部首：氵，组词：滨河。⑧宾：客人。部首：宀，组词：宾客。④拐：转折。部首：扌，组词：拐弯。⑨别：分离。部首：刂，组词：区别。⑤踩：用脚登在上面，踏。部首：足，组词：踩到。⑩彩：各种颜色交织。部首：彡，组词：彩色。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形近字组成词。
3．选字组词。
郎 朗 琅 廊
才女貌 豁然开 走 琳 满目
燥 躁 澡 噪
蝉 焦 不安 干 戒骄戒 洗
踩 睬 采 彩
理 神 奕奕 喝 踏 兴高 烈
【答案】郎；朗；廊；琅；噪；躁；燥；澡；躁；睬；采；彩；踩；采
【知识点】字形；字义；最佳路径
【解析】【分析】本题考查了形近字的理解和组词。注意所给形近字的意思，写出其对应词语，注意不要写错别字。
故答案为：郎；朗；廊；琅；噪；躁；燥；澡；躁；睬；采；彩；踩；采
【点评】解答本题，注意区分形近字，理解其字形、字义，进行组词，注意平时的积累。
4．根据语境，看拼音写字词。
①要是你这次不参加哥哥的开业庆diǎn ，那就太让我伤脑jin 了。
②张扬看到楚嫣然乘坐的那辆出租车越走越远，不由得有些焦zào 了，忍不住cuī 促那摩的司机道：“我说哥儿们！你能不能快点儿？”
③看着他们用稚嫩的笔迹写下的一句句诚挚话语，特警们不禁眼眶湿润，思xù 万千。
④2011年4月1日上午消息，英国已放弃在2012年奥运会之前建成fù gài lún dūn 地铁的移动通信网络计划。
【答案】典；筋；躁；催；绪；覆盖；伦敦
【知识点】拼音；字形；词形；最佳路径
【解析】【分析】本题考查了根据拼音写出对应的生字或词语，根据题目所给信息，结合句子所叙述的内容，写出对应的词语。注意生僻字不要写错，如diǎn对应的是典；fù gài对应的是覆盖等。
故答案为：典；筋；躁；催；绪；覆盖；伦敦
【点评】对照拼音写词语是语文必须掌握的技能，注意结合句子内容写出对应的词语，不要写错别字。
5．照样子，在括号里填上合适的词语
例：攻克（难题）
清理 选择
设计 掌握
开辟 铺设
讲述 照料
【答案】思绪；产品；路径；规律；天地；桥梁；故事；孩子
【知识点】语言表达；最佳路径
【解析】【分析】本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这道题从结构上看是“动词+名词” 横线上应填名词。注意搭配合理，比如：清理思绪。
【点评】从给出的词语中找规律，这道题就是“动词+名词”，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
6．根据课文《最佳路径》内容填空。
（1）题目中的“路径”即路线、道路,本文通过 的事，告诉人们走向成功的 与 。
（2）“迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计”，肯定了格罗培斯“给人自由、 ”的设计理念是最佳的。而课文以“最佳路径”为题，却包含了多重含义。“路径”可以单纯地理解为通向游乐项目的一条条线路，也可以理解为 ，也可以理解为 。
（3）我从“撒下草种，提前开放”和“按着踩出的痕迹铺设了人行道”的创意中感受到 是通向成功的最佳路径。
（4）我从“建筑学中微不足道的一点——路径设计……他已经修改了五十多次” 中体会出 、 的做事态度是成为专家的最佳路径。
（5）我从老太太经营葡萄园地做法中受到启发：冥思苦想后的 是获得 的最佳路径。
【答案】（1）格罗培斯设计最佳路径；科学态度；思维方式
（2）任其选择；通向成功的道路；打破常规的创新思维方式
（3）游客最愿意走的路线是最佳路径
（4）一丝不苟；精益求精
（5）触类旁通；灵感
【知识点】课文内容理解；最佳路径
【解析】【分析】（1）本题考查了对课文内容的理解。本文通过格罗培斯设计最佳路径的事，告诉人们走向成功的科学态度和思维方式；
（2）“迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计”，肯定了格罗培斯“给人自由、任其选择”的设计理念是最佳的。而课文以“最佳路径”为题，却包含了多重含义。“路径”可以单纯地理解为通向游乐项目的一条条线路，也可以理解为通向成功的道路；也可以理解为打破常规的创新思维方式；
（3）我从“撒下草种，提前开放”和“按着踩出的痕迹铺设了人行道”的创意中感受到游客最愿意走的路线是最佳路径是通向成功的最佳路径；
（4）《最佳路径》主要介绍了世界建筑大师格罗培斯为设计迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，他偶然从一位无力料理葡萄园的老太太身上得到了“给人自由，任其选择”的启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计；
（5）最终他的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计。冥思苦想后的触类旁通是获得灵感的最佳路径.
故答案为：（1）格罗培斯设计最佳路径；科学态度；思维方式（2）任其选择；通向成功的道路；打破常规的创新思维方式（3）游客最愿意走的路线是最佳路径（4）一丝不苟；精益求精（5）触类旁通；灵感
【点评】（1）解答本题，结合课文内容，我们要感受世界大师的风采，感受大师的独特思考；
（2）课文告诉人们走向成功的科学态度和思维方式；
（3）游客最愿意走的路线是最佳路径是通向成功的最佳路径；
（4）一丝不苟、精益求精的做事态度是成为专家的最佳路径；
（5）冥思苦想后的触类旁通是获得灵感的最佳路径，结合课文内容进行分析。
二、阅读理解
7．阅读短文，完成练习。
莫泊桑学写作
19世纪法国著名作家莫泊桑，早在青少年时期就爱好写作。他如饥似渴地读了许多文学名著，也写了不少文章。不管是作品的思想内容，还是写作技巧、语言，都没有什么特色。他非常苦恼，就带着自己的几篇作品去请教当时的著名作家福楼拜。福楼拜对他说：“问题很简单，主要是你观察的功夫不到家，现在你就从观察马车开始吧。每天都有马车从你家门前经过，你就仔细观察一番，把看到的情况详细记录下来。”
莫泊桑回到家后按福楼拜的要求，全神贯注地观察马车在晴天和雨天、上坡和下坡时行驶的不同样子，还仔细观察了赶车人在暴风雨中和烈日下的不同表情……他将观察到的这些材料写进作品里，又送给福楼拜看。福楼拜看了他的文章后满意地笑了，他对莫泊桑说：“_____你观察得仔细，写作有了进步，但贵在坚持啊！”
莫泊桑将福楼拜的话铭记在心，不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。他一生中写了近300篇短篇小说和6部长篇小说，成了闻名世界的大作家。
（1）联系上下文解释词语。
如饥似渴：
（2）在文中找出下列词语的近义词。
烦恼 举世闻名
牢记 专心致志
（3）在横线上填上合适的关联词语。
你观察得仔细，写作有了进步，但贵在坚持啊！
（4）从莫泊桑成功的经历中你得到了什么启示？
【答案】（1）形容要求很迫切。
（2）苦恼；闻名世界；铭记；全神贯注
（3）虽然
（4）莫泊桑取得成功的原因是：福楼拜的话,不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。
【知识点】字义；词义；语段阅读；最佳路径
【解析】【分析】（1）本题综合考查了词语解释的掌握，如饥似渴形容要求很迫切；
（2）近义词表达的意义相同或相近，注重平时的积累；
（3）本题考查了关联词的应用，本句应为虽然你观察得仔细，写作有了进步，但贵在坚持啊！
（4）本题考查了语段阅读的掌握，莫泊桑取得成功的原因是：福楼拜的话,不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。
故答案为：（1）形容要求很迫切。（2）苦恼；闻名世界；铭记；全神贯注（3）虽然（4）莫泊桑取得成功的原因是：福楼拜的话,不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。
【点评】（1）解答本题，要理解文章内容，结合句子内容进行释义；
（2）注意平时词语的积累，掌握文章中词语的近义词；
（3）理解关联词综合知识，掌握其表示的意义和作用；
（4）理解短文的内容，即可轻松解题。
8．阅读理解
铅笔的用途
纽约里士满区贝纳特学校的学生永远都会记得贝纳特牧师向他们讲述的有关铅笔用途的故事。
在此之前，他们都认为铅笔只有一种或两种用途：写字或是绘画。可贝纳特牧师的讲述让他们惊（呀 讶）万分：原来，一枝铅笔可以有无数种用途。
铅笔在直尺缺席时 可以用来画直线 可以用来赠（zèn zèng）送给朋友 表示友爱 铅笔芯可刮成粉 充当临时的润滑（剂 济） 可以用铅笔屑拼成装饰画 将铅笔按等份截取 可以做成象棋和玩具车的轮子 抽掉笔芯的铅笔可当作野外遇险时吸石缝中的水的吸管 削尖的铅笔可以作为小螺丝刀 甚至作为自卫的工具
学生听后大受启发：既然一枝铅笔都可以有无数种（zhòng zhǒng）用途，作为人来说，当然更应该有多种用途。他们毕业后，纷纷走上工作岗位，虽然很多人都调（tiáo diào）换过工作，却从没有人失业，生活得非常乐观。
（1）选择括号里正确的字形或读音。
（2）在第三自然段中空白的地方加上标点符号。
（3）原来，学生们认为小小的铅笔只能 或 ，可听了贝纳特牧师的讲述后，才发现它还可以 、 、 、 、 、 、 、 ……
（4）从这个故事中，你想到了什么，联系自己的实际说一说。
【答案】（1）讶 zèng 剂 zhǒng diào
（2）， ； ， ； ， ； ； ， ； ； ； ……
（3）写字；画画；替代直尺画直线；作为礼物送朋友；充当临时润滑剂；铅笔屑拼装饰画；做成象棋和玩具车轮子；抽掉笔芯做吸管；充当小螺丝刀；作为自卫的工具
（4）略
【知识点】课文内容理解；最佳路径
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对词语拼音的掌握情况。这些词语都是课文中的，做起来并不难。要注意，赠（zèng）送、无数种zhǒng）、调（diào）换。“讶、剂”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。（2）此体主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。（3）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
【点评】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读，多练。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致。在对课文中重点词语写作时要注意区别同音字、形近字。（2）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（3）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。
三、语言表达
9．根据课文《最佳路径》内容回答
格罗培斯终于完成了迪斯尼乐园路径的设计，并带着他的设计来到了世界建筑的评选现场。假如你就是格罗培斯，你会怎样向专家和评委介绍你的设计？假如你是专家或者评委，你会怎样评价格罗培斯的设计？假如你是游人，你会怎样说出自己的感受？请从上面三个角度中，任选一个写一写。
【答案】假如是游人，会想到伟大作家鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”。格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径，真的很独特。
【知识点】课文内容理解；最佳路径
【解析】【分析】格罗培斯的设计非常完美，假如是游人，会想到伟大作家鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，也就成了路”格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉用自己的脚步“设计”出了这条最佳路径，真的很独特。
【点评】解答此题要深刻了解作者的写作意图，领会文章表达的思想感情。
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