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苏教版2018-2019学年六年级下册语文第四单元13《海洋——21世纪的希望》同步练习
一、基础运用
1．按拼音写汉字
huí móu
wèi lán
dàn shēng mì qiè
2．形近字组词
神 沙 海
伸 纱 悔
3．写出反义词
长期— 深处— 先进— 增长—
4．按要求写词语：
①描写海水浪大：
②描写海面宽广：
5．缩句
①海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了。
②用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒。
6．下列关于课文以及作者的介绍有误的一项是（ ）
A．《草原》的作者老舍是现代名作家，他著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
B．杨红樱是当代女作家，《笑猫日记》《男生日记》《女生日记》都是她的代表作。
C．《牛郎织女》一文是根据叶圣陶的《牛郎织女》改写的。
D．维克多·雨果和夏洛蒂·勃朗特都是来自法国的著名作家。
二、阅读理解
7．阅读短文，并完成练习：
大海的呼吸
①大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛、令人生畏。你到海边去看看；那海浪一起一伏地涌向岸边，习溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
②海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。
③海水永停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
④能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。
⑤有人作过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
（1）从课文中找出下列词语的近义词。
显现 隐藏 停止
（2）用下面的词语造句。
威风凛凛
8．阅读下文，回答问题。
活珍珠
林清玄
在夏威夷的夜间市场，有一些卖活珍珠的摊子。
摊子上摆一个木桶，桶中有水，水里都是珍珠贝，每个珍珠贝卖七美金，由观光客自己挑选。
珍珠贝选好后，小贩把珍珠贝挖开，当场摸出一粒珍珠，就好像开奖一样，运气好的摸到很大的珍珠，旁边的人就会热烈地鼓掌。
小贩说，这些珍珠都是同一时间种在海里的，但有的很大，有的很小，有的很圆，有的歪歪扭扭，连种珍珠的人也不知道原因何在。
由于挖活珍珠实在很残忍，我很快就离开了，想到那种在珍珠贝里的沙石会长出不同的珍珠，在人间的生活也是一样，同样受伤与挫折，总有一些人能长出最美、最大的珍珠。
人也要像珍珠贝一样，养成重塑伤口的本事，转化生命的创伤，使它变成美丽的珍珠。
人生的伤痛就是活的珍珠________能包容________就能焕发晶莹的光彩________不能转移________就加速了死亡的脚步________这难道不是人生的启示吗________
（1）请在最后一个自然段的横线上加上合适的标点符号。
人生的伤痛就是活的珍珠 能包容 就能焕发晶莹的光彩 不能转移 就加速了死亡的脚步 这难道不是人生的启示吗
（2）根据短文内容填空。
①本文从谋篇布局上看，前半部分是写事，后半部分是写作者的感受，这种手法跟《桃花心木》一课相似，叫作
A．借物喻人 B．借景抒情 C．环境烘托
②最后一个自然段中，作者从正反两方面来说明“人生的伤痛就是活的珍珠”，从正面说： ；从反面说： 。（用文中的话回答）
（3）这篇文章要说明什么道理？（ ）
A．挖活珍珠是很残忍的，是一种不爱护动物的行为。
B．人要像珍珠贝一样，要想使自己变得美丽，就要生活在优越的环境中。
C．人遇到困难与挫折，要战胜它，超越它，人生才会有光彩。
（4）联系生活实际，谈谈你对“同样受伤与挫折，总有一些人能长出最美、最大的珍珠”这句话的理解。
三、语言表达
9．完成写作。
大千世界无奇不有，自然之道无处不在，一个个奇妙而有趣的疑问在召唤我们去探索和解决。请你以“我的发现”为题写一篇400字左右的文章。
答案解析部分
1．【答案】回眸；蔚蓝；诞生；密切
【知识点】拼音；海洋——21世纪的希望
【解析】【分析】回眸：回转眼睛，回过头看(有时则多指女子)。蔚蓝：类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。诞生：出生，降生。密切：亲近。
【点评】眸这个字的旁为目字旁，要错写为“日”字旁；蔚蓝这两个字都为草字头，不要写成竹字头；诞要注意，这个字不要与”延“弄混。
2．【答案】神奇；沙石；大海；伸展；纱布；后悔
【知识点】字形；海洋——21世纪的希望
【解析】【分析】神这个字为衣字旁，伸这个字为单人旁，这两个字为形近字，不要弄混；沙为三点水旁，纱为绞丝旁，这两个字为同音字，要注意区分；海为三点水旁，悔为竖心旁，这两个字为形近字，不要弄混。
【点评】字形，指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
3．【答案】短期；浅处；落后；减少
【知识点】词义；海洋——21世纪的希望
【解析】【分析】长期：很久；长时间这场辩论可以长期继续下去。深处：很深的地方。先进：位于前列，可为表率。增长：增加；提高。
【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。
4．【答案】汹涌澎湃，波峰浪谷；一望无涯，无边无际
【知识点】词义；海洋——21世纪的希望
【解析】【分析】汹涌澎湃：汹涌:洪水猛烈上涌的样子；澎湃:波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。波峰浪谷：波峰指高浪谷指低 比喻地势高低悬殊，地形险恶。又指环境的恶劣，或变化无常。一望无涯：涯:边际。一眼望不到边。形容非常辽阔。无边无际：际:边缘处。形容范围极为广阔。
【点评】这道题主要考查的是学生对成语的积累，学生在掌握词语意思的前提下，就不难回答这道题了。
5．【答案】①能量浪费了。②缓解水荒。
【知识点】扩写、缩写句子；海洋——21世纪的希望
【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
6．【答案】D
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。A、B、C正确。D夏洛蒂·勃朗特是来自英国的著名作家。
故答案为：D
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
7．【答案】（1）显露；蕴藏；停息
（2）这位平常的日子里威风凛凛的老太爷今天竟像吃了败仗一样垂头丧气。
【知识点】语段阅读；海洋——21世纪的希望
【解析】【分析】（1）是对近义词的考查，（2）是队造句的考查。学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
【点评】显现：显露，露面，呈现。隐藏：指帮助躲藏起来。停止：不再进行。威风凛凛：威风:威严的气概；凛凛:严肃，可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。
8．【答案】（1），；，；；；，；。；？
（2）A；能包容，就能焕发晶莹的光彩；不能转移，就加速了死亡的脚步
（3）C
（4）生活并不是一帆风顺的，总会遭受磨难或挫折，很多人灰心丧气，因此沉沦。而有一些人把“受伤与挫折”当作一笔财富，从中吸取教训，让自己更坚强，愈挫愈勇．从而走向成功。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】⑴此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
⑵本题是对表现手法的考查。首先要搞清表现方法分为哪几种类型。然后结合题目进行具体分析。
⑶本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
⑷理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：⑴， ， ； ， 。 ？⑵A；能包容，就能焕发晶莹的光彩；不能转移，就加速了死亡的脚步；⑶C；⑷生活并不是一帆风顺的，总会遭受磨难或挫折，很多人灰心丧气，因此沉沦。而有一些人把“受伤与挫折”当作一笔财富，从中吸取教训，让自己更坚强，愈挫愈勇．从而走向成功。
【点评】⑴对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。⑵本题是对表现手法的考查。⑶只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。⑷体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
9．【答案】略
【知识点】叙事
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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苏教版2018-2019学年六年级下册语文第四单元13《海洋——21世纪的希望》同步练习
一、基础运用
1．按拼音写汉字
huí móu
wèi lán
dàn shēng mì qiè
【答案】回眸；蔚蓝；诞生；密切
【知识点】拼音；海洋——21世纪的希望
【解析】【分析】回眸：回转眼睛，回过头看(有时则多指女子)。蔚蓝：类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。诞生：出生，降生。密切：亲近。
【点评】眸这个字的旁为目字旁，要错写为“日”字旁；蔚蓝这两个字都为草字头，不要写成竹字头；诞要注意，这个字不要与”延“弄混。
2．形近字组词
神 沙 海
伸 纱 悔
【答案】神奇；沙石；大海；伸展；纱布；后悔
【知识点】字形；海洋——21世纪的希望
【解析】【分析】神这个字为衣字旁，伸这个字为单人旁，这两个字为形近字，不要弄混；沙为三点水旁，纱为绞丝旁，这两个字为同音字，要注意区分；海为三点水旁，悔为竖心旁，这两个字为形近字，不要弄混。
【点评】字形，指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
3．写出反义词
长期— 深处— 先进— 增长—
【答案】短期；浅处；落后；减少
【知识点】词义；海洋——21世纪的希望
【解析】【分析】长期：很久；长时间这场辩论可以长期继续下去。深处：很深的地方。先进：位于前列，可为表率。增长：增加；提高。
【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。
4．按要求写词语：
①描写海水浪大：
②描写海面宽广：
【答案】汹涌澎湃，波峰浪谷；一望无涯，无边无际
【知识点】词义；海洋——21世纪的希望
【解析】【分析】汹涌澎湃：汹涌:洪水猛烈上涌的样子；澎湃:波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。波峰浪谷：波峰指高浪谷指低 比喻地势高低悬殊，地形险恶。又指环境的恶劣，或变化无常。一望无涯：涯:边际。一眼望不到边。形容非常辽阔。无边无际：际:边缘处。形容范围极为广阔。
【点评】这道题主要考查的是学生对成语的积累，学生在掌握词语意思的前提下，就不难回答这道题了。
5．缩句
①海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了。
②用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒。
【答案】①能量浪费了。②缓解水荒。
【知识点】扩写、缩写句子；海洋——21世纪的希望
【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
6．下列关于课文以及作者的介绍有误的一项是（ ）
A．《草原》的作者老舍是现代名作家，他著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
B．杨红樱是当代女作家，《笑猫日记》《男生日记》《女生日记》都是她的代表作。
C．《牛郎织女》一文是根据叶圣陶的《牛郎织女》改写的。
D．维克多·雨果和夏洛蒂·勃朗特都是来自法国的著名作家。
【答案】D
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。A、B、C正确。D夏洛蒂·勃朗特是来自英国的著名作家。
故答案为：D
【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
二、阅读理解
7．阅读短文，并完成练习：
大海的呼吸
①大海会呼吸吗？是的，它呼吸时威风凛凛、令人生畏。你到海边去看看；那海浪一起一伏地涌向岸边，习溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被水浸没了，沙滩和岩石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
②海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。
③海水永停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
④能不能利用海潮这匹烈马呢？人们用实际行动作了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐电站。
⑤有人作过计算，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站的发电量。
（1）从课文中找出下列词语的近义词。
显现 隐藏 停止
（2）用下面的词语造句。
威风凛凛
【答案】（1）显露；蕴藏；停息
（2）这位平常的日子里威风凛凛的老太爷今天竟像吃了败仗一样垂头丧气。
【知识点】语段阅读；海洋——21世纪的希望
【解析】【分析】（1）是对近义词的考查，（2）是队造句的考查。学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
【点评】显现：显露，露面，呈现。隐藏：指帮助躲藏起来。停止：不再进行。威风凛凛：威风:威严的气概；凛凛:严肃，可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。
8．阅读下文，回答问题。
活珍珠
林清玄
在夏威夷的夜间市场，有一些卖活珍珠的摊子。
摊子上摆一个木桶，桶中有水，水里都是珍珠贝，每个珍珠贝卖七美金，由观光客自己挑选。
珍珠贝选好后，小贩把珍珠贝挖开，当场摸出一粒珍珠，就好像开奖一样，运气好的摸到很大的珍珠，旁边的人就会热烈地鼓掌。
小贩说，这些珍珠都是同一时间种在海里的，但有的很大，有的很小，有的很圆，有的歪歪扭扭，连种珍珠的人也不知道原因何在。
由于挖活珍珠实在很残忍，我很快就离开了，想到那种在珍珠贝里的沙石会长出不同的珍珠，在人间的生活也是一样，同样受伤与挫折，总有一些人能长出最美、最大的珍珠。
人也要像珍珠贝一样，养成重塑伤口的本事，转化生命的创伤，使它变成美丽的珍珠。
人生的伤痛就是活的珍珠________能包容________就能焕发晶莹的光彩________不能转移________就加速了死亡的脚步________这难道不是人生的启示吗________
（1）请在最后一个自然段的横线上加上合适的标点符号。
人生的伤痛就是活的珍珠 能包容 就能焕发晶莹的光彩 不能转移 就加速了死亡的脚步 这难道不是人生的启示吗
（2）根据短文内容填空。
①本文从谋篇布局上看，前半部分是写事，后半部分是写作者的感受，这种手法跟《桃花心木》一课相似，叫作
A．借物喻人 B．借景抒情 C．环境烘托
②最后一个自然段中，作者从正反两方面来说明“人生的伤痛就是活的珍珠”，从正面说： ；从反面说： 。（用文中的话回答）
（3）这篇文章要说明什么道理？（ ）
A．挖活珍珠是很残忍的，是一种不爱护动物的行为。
B．人要像珍珠贝一样，要想使自己变得美丽，就要生活在优越的环境中。
C．人遇到困难与挫折，要战胜它，超越它，人生才会有光彩。
（4）联系生活实际，谈谈你对“同样受伤与挫折，总有一些人能长出最美、最大的珍珠”这句话的理解。
【答案】（1），；，；；；，；。；？
（2）A；能包容，就能焕发晶莹的光彩；不能转移，就加速了死亡的脚步
（3）C
（4）生活并不是一帆风顺的，总会遭受磨难或挫折，很多人灰心丧气，因此沉沦。而有一些人把“受伤与挫折”当作一笔财富，从中吸取教训，让自己更坚强，愈挫愈勇．从而走向成功。
【知识点】记叙文
【解析】【分析】⑴此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
⑵本题是对表现手法的考查。首先要搞清表现方法分为哪几种类型。然后结合题目进行具体分析。
⑶本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
⑷理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。
故答案为：⑴， ， ； ， 。 ？⑵A；能包容，就能焕发晶莹的光彩；不能转移，就加速了死亡的脚步；⑶C；⑷生活并不是一帆风顺的，总会遭受磨难或挫折，很多人灰心丧气，因此沉沦。而有一些人把“受伤与挫折”当作一笔财富，从中吸取教训，让自己更坚强，愈挫愈勇．从而走向成功。
【点评】⑴对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。⑵本题是对表现手法的考查。⑶只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。⑷体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。
三、语言表达
9．完成写作。
大千世界无奇不有，自然之道无处不在，一个个奇妙而有趣的疑问在召唤我们去探索和解决。请你以“我的发现”为题写一篇400字左右的文章。
【答案】略
【知识点】叙事
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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