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语文版2018-2019学年四年级上册语文第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习
一、基础运用
1．读拼音，写词语。
kuī sǔn shòu xiǎo fà qiǎ wén máng zá zhì liū zǒu
【答案】亏损；瘦小；发卡；文盲；杂志；溜走
【知识点】拼音；字形；满山的灯笼火把
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“损、瘦、盲、杂、溜”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．形近字组词
暮 避
幕 僻
【答案】暮色；避开；夜幕；偏僻
【知识点】字形；满山的灯笼火把
【解析】【分析】暮的下半部分为目，幕为下半部分为巾，这两个字为同音字，要注意区分，不要弄混；避为周知胖，僻为单立人旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
3．写出近义词
突然— 决定— 危机—
【答案】忽然；决心；危险
【知识点】词义；满山的灯笼火把
【解析】【分析】突然：表示发生得很急促；忽然。决定：做出主张，决定去看书作为代替。危机：是有危险又有机会的时刻。
【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。
4．读课文《满山的灯笼火把》，把句子补充完整。
一天，我跟着大人们到田里去干 。傍晚，突然 ， 。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫 中的田野，决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋，就脱下来 ，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在 的窄窄的 上走着。
【答案】杂活；狂风骤起；乌云翻滚；雨幕；拎着；滑溜溜；田埂
【知识点】课文内容理解；满山的灯笼火把
【解析】【分析】解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
5．照样子写句子。
例：那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。
①那芦苇一根根直立着，像 。
②草地上片片羊群，像 。
③ 像 。
【答案】小船上的桅杆；一张雪白的地毯；满天的星斗；一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：①那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。
②草地上片片羊群，像一张雪白的地毯。
③满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
二、阅读理解
6．阅读下文，回答问题
天鹅的故事
在老人潘家做客时，我看到墙上挂着一枝猎枪，就________地问：“你老喜欢打猎？”老人说：“是的，但那是30年前的事了。有一年初春，我背着这枝猎枪，在湖边上打野鸭。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分________。这时，飞来了一群天鹅，落在离我不远的地方。天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：湖面结冰了，怎么办？
突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并不是飞走了，而是利用落下的冲力，像石子似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上，钢铁般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……
冰层出现了一个小小的冰窟窿。老天鹅沿着冰窟窿在边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。不久，小小的冰窟窿终于变成一个很大的水面。所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游，捕食鱼虾，不时发出胜利的欢呼声。
说到这里，斯杰潘老人停了一下。又深情地说：“多可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是我却把枪挂到肩上，悄悄地离开了。从此以后，这枝猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”
（1）在横线上填上合适的词语。
①在老人潘家做客时，我看到墙上挂着一枝猎枪，就 地问
②我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分 。
（2）照样子改写句子。
例：护卫队战士们在天安门广场举行升旗仪式。
在天安门广场，护卫队战士们举行升旗仪式。
我背着这枝猎枪在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。
（3）第 自然段至第 自然段是重点段，写老人叙述天鹅破冰的情景。
（4）斯杰潘老人为什么没有打天鹅，并从此放弃了打猎？
【答案】（1）好奇；扫兴
（2）在贝加尔湖畔的沼泽地我背着这枝猎枪打野鸭。
（3）1；3
（4）斯杰潘老人被天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神所感动。
【知识点】语言表达；记叙文
【解析】【分析】（1）】解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（2）依据例句可知，改变语序但意思不变，故：在贝加尔湖畔的沼泽地我背着这枝猎枪打野鸭。（3）第1自然段至第3自然段是重点段，写俄罗斯老人给我讲一群天鹅在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的场面。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。斯杰潘老人被天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神所感动，从此放弃了打猎。
【点评】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。（2）依据例句改写句子的能力。（3）本题主要考查依据段意找段落的能力。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
7．（2018四上·桐梓期末）阅读下文，回答问题飞机遇险的时候
1946年1月，周恩来同志从延安乘飞机去重庆。同行的除了工作人员，还有叶挺的女儿小扬眉，她才11岁。
飞机飞得又快又稳。透过云层，可以看到积雪的山峰层层叠叠，好像波涛汹涌的大海。突然，飞机遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，而且越结越厚。不大一会儿，机身也蒙上了厚厚的冰甲。飞机像冻僵了似的，沉甸甸地往下坠，还失去了平衡。机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了，情况十分严重。机长命令机械师打开舱门，把行李一件一件往下扔，好减轻飞机的重量，还要大家背上降落伞包，做好跳伞的准备。
大家正忙着，忽然听到小女孩的哭声。周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到小女孩面前。原来小扬眉的座位上没有降落伞包，她急得哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背上，还亲切地鼓励她说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，同困难和危险做斗争！”
大家看到周恩来同志不顾自己的安危，把伞包让给了小扬眉，都要把自己的伞包让给周恩来同志。周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要慌张……”
就在这时候，飞机冲出了寒流的包围。在阳光的照射下，冰甲开始融化了，整块整块的冰哗哗地往下掉。飞机渐渐升高了，继续快速平稳地向前飞行。
________咱们脱险啦________机舱里一片欢腾________
（1）在文中的横线上加上正确的标点符号。
咱们脱险啦 机舱里一片欢腾
（2）从文中横线的词中你体会到什么？
（3）用一两句话概括短文的主要内容。
（4）著名作家冰心老人说：“周恩来总理是十亿中国人民心目中的第一位完人。”
同学们学习了《为中华之崛起而读书》，又读了这篇短文，平时可能还了解到周总理的其它事迹。那么，请用简要的语句将下面这段话补充完整。
周恩来总理是一位非常完美的人，因为 ；因为 ；因为 。
【答案】（1）“；！”；。
（2）周总理不顾自己的安危，关爱小扬眉。
（3）周总理在飞机遇险时，把自己的伞包让给叶挺的女儿——小扬眉。
（4）不辞劳苦、任劳任怨、大公无私的精神。；他拚搏一生，奉献一生。；他矢志不渝的鞠躬尽瘁，死而后已的爱国志气
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（2）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（3）本题考查概括文章内容的能力，掌握方法平时多练。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：（1）“ ！” 。（2）周总理不顾自己的安危，关爱小扬眉。（3）周总理在飞机遇险时，把自己的伞包让给叶挺的女儿——小扬眉。（4）不辞劳苦、任劳任怨、大公无私的精神。他拚搏一生，奉献一生。他矢志不渝的鞠躬尽瘁，死而后已的爱国志气。
【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）本题考查结合人物的言行举止评价分析人物性格。（3）能初步把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力。（4）本题考查结合人物的言行举止评价分析人物性格。
三、语言表达
8．仔细读课文《满山的灯笼火把》，说说
在危难中我看到了光亮，看到了满山的灯笼火把，这是生命的曙光，这是爱的见证，那么，爱是什么？
【答案】爱是你我用心交织的生活，因为有爱拥抱着我，才让我看到了阳光闪烁。
【知识点】课文内容理解；满山的灯笼火把
【解析】【分析】这道题考查的是学生对课文思想感情的理解，学生在了解作者写作意图的前提下，结合自己的感悟，就很容易回答这道题了。
【点评】这篇课文告诉了我们，爱是你我用心交织的生活，因为有爱拥抱着我，才让我看到了阳光闪烁。
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语文版2018-2019学年四年级上册语文第三单元第9课《满山的灯笼火把》同步练习
一、基础运用
1．读拼音，写词语。
kuī sǔn shòu xiǎo fà qiǎ wén máng zá zhì liū zǒu
2．形近字组词
暮 避
幕 僻
3．写出近义词
突然— 决定— 危机—
4．读课文《满山的灯笼火把》，把句子补充完整。
一天，我跟着大人们到田里去干 。傍晚，突然 ， 。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫 中的田野，决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋，就脱下来 ，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在 的窄窄的 上走着。
5．照样子写句子。
例：那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。
①那芦苇一根根直立着，像 。
②草地上片片羊群，像 。
③ 像 。
二、阅读理解
6．阅读下文，回答问题
天鹅的故事
在老人潘家做客时，我看到墙上挂着一枝猎枪，就________地问：“你老喜欢打猎？”老人说：“是的，但那是30年前的事了。有一年初春，我背着这枝猎枪，在湖边上打野鸭。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分________。这时，飞来了一群天鹅，落在离我不远的地方。天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：湖面结冰了，怎么办？
突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并不是飞走了，而是利用落下的冲力，像石子似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上，钢铁般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……
冰层出现了一个小小的冰窟窿。老天鹅沿着冰窟窿在边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。不久，小小的冰窟窿终于变成一个很大的水面。所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游，捕食鱼虾，不时发出胜利的欢呼声。
说到这里，斯杰潘老人停了一下。又深情地说：“多可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是我却把枪挂到肩上，悄悄地离开了。从此以后，这枝猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”
（1）在横线上填上合适的词语。
①在老人潘家做客时，我看到墙上挂着一枝猎枪，就 地问
②我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分 。
（2）照样子改写句子。
例：护卫队战士们在天安门广场举行升旗仪式。
在天安门广场，护卫队战士们举行升旗仪式。
我背着这枝猎枪在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。
（3）第 自然段至第 自然段是重点段，写老人叙述天鹅破冰的情景。
（4）斯杰潘老人为什么没有打天鹅，并从此放弃了打猎？
7．（2018四上·桐梓期末）阅读下文，回答问题飞机遇险的时候
1946年1月，周恩来同志从延安乘飞机去重庆。同行的除了工作人员，还有叶挺的女儿小扬眉，她才11岁。
飞机飞得又快又稳。透过云层，可以看到积雪的山峰层层叠叠，好像波涛汹涌的大海。突然，飞机遇到一股强烈的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，而且越结越厚。不大一会儿，机身也蒙上了厚厚的冰甲。飞机像冻僵了似的，沉甸甸地往下坠，还失去了平衡。机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了，情况十分严重。机长命令机械师打开舱门，把行李一件一件往下扔，好减轻飞机的重量，还要大家背上降落伞包，做好跳伞的准备。
大家正忙着，忽然听到小女孩的哭声。周恩来同志立刻站起来，从摇摆不定的机舱一头，几步跨到小女孩面前。原来小扬眉的座位上没有降落伞包，她急得哭了。周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背上，还亲切地鼓励她说：“孩子，不要哭，要像你爸爸那样勇敢、坚强，同困难和危险做斗争！”
大家看到周恩来同志不顾自己的安危，把伞包让给了小扬眉，都要把自己的伞包让给周恩来同志。周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要慌张……”
就在这时候，飞机冲出了寒流的包围。在阳光的照射下，冰甲开始融化了，整块整块的冰哗哗地往下掉。飞机渐渐升高了，继续快速平稳地向前飞行。
________咱们脱险啦________机舱里一片欢腾________
（1）在文中的横线上加上正确的标点符号。
咱们脱险啦 机舱里一片欢腾
（2）从文中横线的词中你体会到什么？
（3）用一两句话概括短文的主要内容。
（4）著名作家冰心老人说：“周恩来总理是十亿中国人民心目中的第一位完人。”
同学们学习了《为中华之崛起而读书》，又读了这篇短文，平时可能还了解到周总理的其它事迹。那么，请用简要的语句将下面这段话补充完整。
周恩来总理是一位非常完美的人，因为 ；因为 ；因为 。
三、语言表达
8．仔细读课文《满山的灯笼火把》，说说
在危难中我看到了光亮，看到了满山的灯笼火把，这是生命的曙光，这是爱的见证，那么，爱是什么？
答案解析部分
1．【答案】亏损；瘦小；发卡；文盲；杂志；溜走
【知识点】拼音；字形；满山的灯笼火把
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“损、瘦、盲、杂、溜”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】暮色；避开；夜幕；偏僻
【知识点】字形；满山的灯笼火把
【解析】【分析】暮的下半部分为目，幕为下半部分为巾，这两个字为同音字，要注意区分，不要弄混；避为周知胖，僻为单立人旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
3．【答案】忽然；决心；危险
【知识点】词义；满山的灯笼火把
【解析】【分析】突然：表示发生得很急促；忽然。决定：做出主张，决定去看书作为代替。危机：是有危险又有机会的时刻。
【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。
4．【答案】杂活；狂风骤起；乌云翻滚；雨幕；拎着；滑溜溜；田埂
【知识点】课文内容理解；满山的灯笼火把
【解析】【分析】解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
5．【答案】小船上的桅杆；一张雪白的地毯；满天的星斗；一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：①那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。
②草地上片片羊群，像一张雪白的地毯。
③满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
6．【答案】（1）好奇；扫兴
（2）在贝加尔湖畔的沼泽地我背着这枝猎枪打野鸭。
（3）1；3
（4）斯杰潘老人被天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神所感动。
【知识点】语言表达；记叙文
【解析】【分析】（1）】解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。（2）依据例句可知，改变语序但意思不变，故：在贝加尔湖畔的沼泽地我背着这枝猎枪打野鸭。（3）第1自然段至第3自然段是重点段，写俄罗斯老人给我讲一群天鹅在一只老天鹅的行动感召下，用自己的身体破冰的场面。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。斯杰潘老人被天鹅勇敢奉献，团结拼搏的精神所感动，从此放弃了打猎。
【点评】（1）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。（2）依据例句改写句子的能力。（3）本题主要考查依据段意找段落的能力。（4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
7．【答案】（1）“；！”；。
（2）周总理不顾自己的安危，关爱小扬眉。
（3）周总理在飞机遇险时，把自己的伞包让给叶挺的女儿——小扬眉。
（4）不辞劳苦、任劳任怨、大公无私的精神。；他拚搏一生，奉献一生。；他矢志不渝的鞠躬尽瘁，死而后已的爱国志气
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【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（2）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（3）本题考查概括文章内容的能力，掌握方法平时多练。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
故答案为：（1）“ ！” 。（2）周总理不顾自己的安危，关爱小扬眉。（3）周总理在飞机遇险时，把自己的伞包让给叶挺的女儿——小扬眉。（4）不辞劳苦、任劳任怨、大公无私的精神。他拚搏一生，奉献一生。他矢志不渝的鞠躬尽瘁，死而后已的爱国志气。
【点评】（1）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（2）本题考查结合人物的言行举止评价分析人物性格。（3）能初步把握文章的主要内容，培养良好的语感和整体把握的能力。（4）本题考查结合人物的言行举止评价分析人物性格。
8．【答案】爱是你我用心交织的生活，因为有爱拥抱着我，才让我看到了阳光闪烁。
【知识点】课文内容理解；满山的灯笼火把
【解析】【分析】这道题考查的是学生对课文思想感情的理解，学生在了解作者写作意图的前提下，结合自己的感悟，就很容易回答这道题了。
【点评】这篇课文告诉了我们，爱是你我用心交织的生活，因为有爱拥抱着我，才让我看到了阳光闪烁。
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