三年级美术下册4绿色家园教案浙美版
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文档简介
绿色家园
一、旅行原点
当天空失去了蓝色，小鸟也不会飞翔；当江河不再清澈，鱼儿也离开了家乡；当空气不再清新，花儿也失去了芳香：当乌云遮住了太阳，世间将黑暗无光。环境污染就像一片片看不见的阴影，悄悄吞噬着人类的健康。这就需要我们从点点滴滴做起，从身边小事做起。作为一名幼教工作者，我们该如何让环境教育的种子洒向每个幼儿的心田呢？陈鹤琴先生曾说过”大自然是一本活教材”热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对自然环境中的水，土，大气，生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环境保护技能，鼓励他们积极参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所。于是，我们与孩子一起定下这个主题活动——绿色家园。
二、旅行线路
了解周围的生活环境→知道受污染的危害→参观污水处理厂→绿色环保从我做起→环保小卫士
实施网络：
学 习 活 动 游 戏 活 动
活动领域 活动名称 区域游戏 角色游戏
语言 《垃圾的悄悄话》《环保小卫士》 美工区：手工区放置橡皮泥，水彩笔，各种纸供幼儿捏、画、折、剪。语言区:提供关于环保的图书，让幼儿在阅读中了解一些环保的知识。生活区:给幼儿提供很多的废旧物品，让幼儿进行创作。建构区:积木，搭建房子。 我要过家家：爸爸妈妈带着宝宝。我型我秀：利用制作新型环保衣服。创意DIY：废旧彩色报纸花。爱心医院：药品包装简单化。家乐福超市：推荐顾客使用环保袋。
社会 《有用的报纸》
科学 《水是我们的好朋友》《找月亮》《树叶分类》
艺术 《瓢虫宝宝》《快乐的小动物》《大树妈妈》《小雨沙沙》
三、旅行日记
活动一
语言:垃圾的悄悄话
一、活动目标:
1.引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇:“发霉”，“变形”，“你推我挤”，“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
2.鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。
二、活动准备:
1.教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2.创设环境:垃圾角
3.录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）
4.旧报纸，酸奶杯，胶袋，纸盒，布碎等。
三、活动过程:
1.教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导:“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2.教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问:
（1）刚才有什么垃圾在说话？
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3.观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问:
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境
4.幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5.活动结束:
教师引导:“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。”
附故事:
垃圾的悄悄话
人们把不用的，不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说:“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说:“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋，纸盒，布碎也在轻轻地叹气:“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”
活动反思：
活动二
社会:有用的报纸
一、活动目标
1.帮助幼儿理解故事内容，增强爱惜报纸，保护环境的意识。
2.了解废旧报纸的再可利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生兴趣。
二、活动准备
1.事先排练四位大班幼儿担任小小模特儿的角色（身穿报纸服装，头戴报纸头饰，手拿
纸道具，如:纸伞，纸球，纸棒，纸辫子等随乐表演）
2.废旧报纸许多，剪刀，胶水，水彩笔，旧图书，白纸，蜡笔，蛋，脏皮鞋等
3.轻音乐，故事录音（见后）
4.多媒体课件
5.事先排练好二段情境表演
三、活动过程
1.幼儿观看模特儿表演，初步感知旧报纸的用途。
师:哎呀！小朋友们快看，来了一群小小模特儿，她们身上的衣服多有趣呀！
（幼儿观看表演。模特定格）提问:（1）她们身上的衣服是什么做成的呀？（报纸）
（2）报纸做的衣服漂亮吗？（漂亮）报纸还做成了些什么呀？（纸球，纸棒，纸辫子，纸伞，纸扇子等）
（3）你们还可以用报纸做成什么呀？
总结:旧报纸真棒，能做出这么多东西来，我们一起拍拍手谢谢小模特儿的表演吧！
2.观看情境表演，了解旧报纸在人们生活中的用途。
情境表演（1）老师发现一个小秘密，你们想知道吗？（想）老师发现你们的顾老师的皮鞋呀弄脏了，也请你们看看，（配班老师走上来）脏不脏？（脏）那怎么办呢？
师:我也有办法，用旧报纸擦擦吧！（教师示范）哎哟，还真干净呢！旧报纸可以擦皮鞋
（2）（两个小朋友各拿一本书跑上来说:“老师，我的书坏了。”“老师，我的书旧了。”哎呀，两本书，一本坏了，一本旧了，那怎么办呢？
师:我也有办法，用旧报纸包一下吧！（教师示范），这样，书就不容易坏，旧了。旧报纸还可以包书。
提问:你们知道人们还可以用旧报纸做些什么事情吗？（包蛋，擦玻璃等）
总结:人们可以用旧报纸做这么多的事情，报纸的本领大吗（大）
幼儿积极动脑，大胆想象思维，在宽松，愉快的学习氛围中，既让幼儿了解了人们对
旧报纸的再可利用性，又培养了幼儿助人为乐的情感]
3.看动画，听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪。
师:报纸真好，能给我们带来那么多的好处，可报纸也有不高兴的时候，听——
（看多媒体动画，听故事录音）
提问:（1）报纸为什么不高兴呢？
（2）你们该向谁学习？为什么？
总结:报纸的本领真大，我们可不能看完了就把旧报纸扔掉，要爱护它，好好利用它，可以用它来做很多很多的事情。
4.操作尝试，想方设法利用旧报纸
（1）引导幼儿讨论
师：老师给小朋友们带来了很多的旧报纸，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用它来做些什么事情呢？
（2）幼儿自由操作，创造，可以画图，写字，剪纸，做服装，作运动器械，包书，擦鞋等。（放轻音乐）
（3）展示个别幼儿作品
提问：你用报纸做了些什么事情呢 ？
总结：小朋友们真聪明，用旧报纸做了这么多的事情。只要我们多动脑筋，肯动手，就可以把很多没用的东西变成有用的东西。
组织幼儿用旧报纸玩游戏
小师：小朋友们，报纸很想和你们玩游戏，你们愿意吗？（愿意）
玩哪些游戏呢 （教师示范:夹纸跳，团纸扔，三个三个小朋友跳过报纸等游戏）
附故事:
报纸的烦恼
我的名字叫报纸，每一天，邮递员叔叔都要把我和我的许许多多同伴送到千家万户。今天，我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里，我静静的等待着信箱的主人来把我取走。今天是谁来取我呢 要是那位老奶奶来拿我就好了，老奶奶可喜欢我啦！总是把我的内容仔仔细细地都看过，然后再把其中一些重要的新闻剪下来，贴在一本本子里，那是她的剪报簿。有时老奶奶会把漂亮的插图作成剪贴画，剩下的呢就折的整整齐齐堆放在茶几下，后卖到废品收购站，工人叔叔就把他们加工成一张张雪白的纸，这样我们就可以为大家做更多的事了。我最不喜欢老奶奶的孙子园园来去我了，他总是草草地看一遍就把我丢掉，让我个人孤零零地躺在草地上，没人理睬。哎！今天到底是谁来拿我呢？
活动反思：
活动三
科学:水是我们的好朋友
活动目标:
1.知道水与人类的生活密切相关。
2.知道水是没有味道的。
3.教育幼儿多喝白开水。
活动准备:
1.自来水净化过程图一幅。
2.用水洗菜，洗米，洗衣服，拖地，冲厕，洗手等小卡片。
活动过程:
进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。
①“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？”
②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后， 提问:“水是什么味道的？”
知道自来水的来源。
①我们喝的水，用的水是从哪里来的 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程
讨论自来水与人们的密切关系。
①“你们看到爸爸，妈妈，爷爷，奶奶用自来水来干什么？”（让幼儿自由讨论）
②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。
让幼儿讲讲应如何节约用水。
人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
教育幼儿多喝开水。“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含
大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。”
总结分享:
请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
活动反思：
活动四
美术:瓢虫宝宝
活动目标:
1.认识瓢虫，知道七星瓢虫是益虫，教育孩子要爱护七星瓢虫
2.知道瓢虫的有不同颜色和斑点
3.会学瓢虫，装饰瓢虫
活动准备:瓢虫图片，白纸，美劳用品，各种线条及图形的图片，手绢
活动过程:
一、导入
春天来了，小朋友们都换上了漂亮的春装。有的小朋友的衣服上是条形的图案，有的小朋友的衣服上是花形的图案那么，还是请小朋友自己来相互的看看，还能发现什么更漂亮更有趣的图案。（孩子们互相交流）
1.出示各种线条及图案，孩子们欣赏。
2.孩子们先观察，再相互交流探讨，积极发言，教师小结。
二、基本部分
1.今天的天气非常好，瓢虫家族也迎来了他们在春天的第一次聚会。看看他们都有谁？
2.出示各种瓢虫的图片，孩子们欣赏。
提问:他们长的一样吗？哪里不一样？还有什么地方不一样？他们有没有相同的地方？
3.孩子们来黑板上画瓢虫的相同点，看看谁最聪明。教师辅导。
4.游戏:找七星瓢虫宝宝
游戏规则:将一个孩子的眼睛蒙上手绢，其余的人每个人的头上都帖一张瓢虫的图片，大家围着他转圈，大家一边转圈一边说:”一，二，三，四，五，六，七，七星瓢虫在哪里 七，六，五，四，三，二，一，七星瓢虫在这里。”待儿歌说完大家都要停下来，请站在中间的孩子去摸，看看是不是七星瓢虫，说一说找到的这个瓢虫的外形特征。如果不是大家再一次活动，知道找到为止。并教育孩子要爱护七星瓢虫。
5，学画瓢虫:
（1）瓢虫妈妈看到孩子们在玩的时候表现都不错，决定给他们穿上漂亮的衣服去照相。瓢虫宝宝们来到了大自然里，这里真是美丽极了。这时摄影师说:“咔嚓，咔嚓”照好了！哇！照片洗出来了，好多的瓢虫宝宝啊！瞧啊！他们的衣服的颜色和图案都不一样，小朋友让老师看看你们给瓢虫照的照片吧！给孩子们发各种美劳用品。孩子们绘画教师辅导。
（2）提问:瓢虫的身体是什么样子的 瓢虫有没有头 长在哪里 有没有眼睛 什么样子的眼睛 什么样的眼睛 瓢虫有没有脚 有多少只 在身体的什么位置 你觉得他的脚长在身体的什么位置上走路的时候比较方便 最后小朋友可别忘了给瓢虫宝宝穿上漂亮的衣服哦！
5，装饰瓢虫（用不同的线条和几何图形组合进行装饰，并涂色）教师辅导。
三， 结束部分:游戏:找七星瓢虫宝宝
通过游戏孩子们能在第一次的看图的基础上，更进一步的认识瓢虫的外形，认识瓢虫的不同颜色和斑点，知道七星瓢虫的身上有七个点，懂得要爱护七星瓢虫。从开始了解自己衣服上的图案到了解不同的线条和图形，再加上孩子们以前的绘画经验，为装饰瓢虫打下了基础。
活动反思：
活动五
数学：树叶分类
活动目标：
1.能按树叶的颜色、大小等特征分类，了解整体集合和部分集合的关系。
2.能用语言讲述操作过程及结果。
活动准备：
1：事先认识大小、颜色标记。2：大小、颜色（红、黄、绿）标记各一个。3：墙面布置：树朋友的家。音乐《小树叶》。各种树叶
活动过程：
一、 播放音乐《小树叶》。
小朋友每人手拿一片树叶，跟随音乐将树叶放进篓子里。
二、分树叶。
1.出示各种树叶。
师：小朋友我们来看看刚才我们放了什么在里面。（树叶）
2.这些树叶一样吗 （不一样） 哪里不一样 （大小、颜色、形状）有什么办法把它们分一分 （按大小、颜色）分一分。
3.出示大小标记，请个别幼儿按大小标记分，并讲述分类结果。如：大的树叶有3片，小的树叶有2片。
4.出示颜色标记，请个别幼儿按颜色标记分， 并讲述分类结果。如：红树叶有2片。黄树叶有2片。绿树叶有3片等。
5.出示红、黄、绿（大小标记），请个别幼儿按红、黄、绿（大小标记）分一分， 并讲述分类结果。如：大的红树叶有3片，小的黄树叶有2片等。
师：它们都是树叶，红树叶、黄树叶、绿树叶是树叶的一部分。
三、打扮秋天树叶的朋友。
1.将树叶宝宝送回家。
师：在我们教室的墙上有很多的树朋友，可它们都没有树叶宝宝，请小朋友帮助树叶宝宝把它们送回家。
2.播放音乐《小树叶》。
小朋友看清标记送树叶宝宝送回家。
四、小结幼儿操作结果。
活动反思：
活动六
科学:找月亮
活动目标:
1.理解故事内容，学说故事中角色的对话。
2.知道水中倒映的现象。
3.丰富词汇:“倒影”。
活动准备:
大水盆，盆里盛有清水。准备一些小猪纸偶。
活动过程:
1.分散活动“看倒影”。准备一些较大的水盆，盆里盛有清水，让幼儿看水中的倒影: “我们在镜子里能看到自己，我们在水面上看一看是怎样的 “让幼儿分散活动，在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品（幼儿拿着物品）。
活动后进行谈话:“在水面上看到了什么？“知道这是倒影，水面上能映出倒影。”
2.出示一个纸月亮，引起听故事的兴趣: “月亮在哪里 月亮什么时侯出来 “月亮出来了会不会有倒影呢 ？在哪里有倒影呢？请听故事“找月亮”。
教师讲故事，第一遍讲完后提示幼儿:“再听的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮 ”
出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲第二遍故事。
3.讲故事进行提问，边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。
“开始，猪老大对猪老二说了什么？”
“第一个发现月亮的小猪是怎样说的？”
“第二个发现月亮的小猪是怎样说的？”
“后来发现月亮的小猪是怎样说的？”
让幼儿互相看一看眼睛中的映像。
4.谈话:“想一想，还可以在地上找到哪里的月亮？”联系幼儿的生活经验进行扩散。
5.教师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说:“喜欢听我的故事吗？我带着你们再讲一遍，要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。”带领幼儿讲一遍故事。
“我是爱动脑筋喜欢发现的小猪，你们是不是也喜欢发现呀，今天晚上你们也去在地上看看能在地上找到几个月亮。”
鼓励幼儿晚上回家找月亮，第二天组织谈话:“我在哪里找到了月亮？我用什么办法映出了月亮 ？”
让幼儿讲述各自的探索与发现。
附故事:找月亮
有一天晚上，小猪老大和猪老二在一起，小猪老大说:“听说月亮不只天上有，地上也有呢！”老二说:“真的 那我们和朋友一起去找找看。”老大说“好！”
他俩请来了一群小猪，四处去寻找。走到山泉边，一只小猪高兴地叫起来:“哇，山泉里有一个月亮！”另一个小猪又说:“哇，露珠里有一个月亮！”另一只小猪喊:“哇，玻璃窗上也有一个月亮！”它们还看到水桶里有一个月亮，镜子里有一个月亮，水潭里有一个月亮，望远镜里也有一个月亮┄月亮又大又小，多得数不清。一只小猪意外地发现，每头小猪的每只眼睛里都有一个小月亮呢！小猪们带着自己找到的月亮，高高兴兴回家去。
活动反思：
活动七
语言:环保小卫士
活动目标:
1.能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系。
2.懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。
3.能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。
活动准备:
1.制作幻灯片。
2.大图画纸，水彩笔，环保标语。
3.有初步的环保知识，并与家长探讨过有关的话题。
活动过程:
一、看一看，说一说。
出示河水受污染的图片，让幼儿观察，提出问题:你看了这些图片发现了什么？（通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染）
二、交流，分享。
1.认识污染，了解各种污染。
师:你们知道什么是污染吗 你们知道哪些东西被污染了。（分小组讨论，并由幼儿记录在图画纸上）。
2.出示幼儿的记录，分享。
3.出示各种污染的图片，认识其危害。（扩展幼儿对污染的认识）
音像店的噪音 太大的喇叭声音
乱圾垃圾 乱砍树木
空气污染 空气污染，果树被毒死
三，讨论:怎样保护环境。
师:我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来保护它呢 （结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定。在适宜时机出示保护环境的图片。）
四、争当环保宣传员。
1.师:我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来
2.用绘画的方式制作宣传展板，老师帮助幼儿添上文字说明，最后将展板放在幼儿园大门口向其他小朋友宣传。
五、延伸活动:
利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。
活动反思：
活动八
音乐:小雨沙沙
活动目标
1.通过引导学生观察，想象，讨论，使孩子感受小雨沙沙的情景，培养学生对美丽大自然的热爱。
2.通过学唱歌曲。启发学生用多种方式进行歌唱表演。（如创编情境，舞蹈表演，）。
活动准备:喷水壶，表示歌词主要内容的图谱 ，录音磁带，录音机。
活动过程：
一、导入: “说”小雨
1.描绘小雨沙沙的情景。
2.师:请小朋友们把眼睛闭上，（老师用浇花的压力水壶，在空中喷水），你们感受到了春天里的什么了 （小雨）
二、学唱歌曲
1.教师范唱
2.幼儿根据听到的说说歌词，教师按幼儿所说一一出示图谱。
3.轻声和老师一起学唱歌曲。
4.师:小雨沙沙地下，泥土里的庄稼开心极啦！ （有感情地演唱。）
师:你觉得《小雨沙沙》这首歌描写了春天里的哪些景色 你能用身体来表演出来吗
5.集体演唱歌曲，并用自己想到的动作来表演。
活动反思：
活动九
美术:快乐的小动物
活动目标:
1.学会画折线，波浪线，螺旋线三种曲线。
2.提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣
3.提高观察智力，模仿智力，构思与想象智力。
活动准备:
1.电脑制成的动画:螃蟹，金鱼，蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2.幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
活动过程:
1.放电脑动画，引起幼儿兴趣。指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？放电脑画面:小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游：花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮：小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
2.引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问:来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？”（一圈一圈的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？”（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢 ？”（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3.幼儿作画，老师巡回指导。指导语:还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗 你想帮哪些小动物画呢 等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。提醒:手脏了，用毛巾擦一下。
4.欣赏作品，评价。
请幼儿说说:你选了哪些小动物 哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的
活动反思：
活动十
音乐:大树妈妈
活动目标:
1.体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美，抒情，柔和的风格
2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。
3.能准确唱好带有“0”的节奏。
活动准备:录音机，录音磁带，响板，图谱
活动过程:
一、创设情境，导入新课。
1.故事导入。
师:今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事:“从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花，小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔，多么好听。小鸟幸福的笑了。
二、学唱新歌
1.出示《大树妈妈》的歌谱，画面。
师:这就是我们今天这节课要学的歌曲《大树妈妈》。大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？
师:大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课哪个组的小朋友表现得好，就可以让一只小鸟飞到大树上，一起来比一比好吗？
2.用响板教学生逐句学歌词。
3.听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。
4.请幼儿跟着录音轻声哼唱歌曲。
5.分句模唱法解决难点。
师:小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声唱这几句。
6.完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。
7.师反馈教学效果（强调休止符）
8.感受歌曲的特点（轻柔）
师:大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀
9.幼儿跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
三、分组创编，角色表演。
（1） 幼儿分小组合作编排歌表演。
（2）邀请各组上台表演
（3）全班表演。
四、课堂小结。
师:在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做？
师:所以我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福，快乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧。
活动反思：
四、主旅行花絮
花絮一：
《垃圾的悄悄话》
《环保小卫士》
参观污水处理厂
《水是我们的好朋友》
《找月亮》
《树叶分类》
参观活动
语言领域
美工区：手工区放置橡皮泥，水彩笔，各种纸供幼儿捏、画、折、剪。
语言区:提供关于环保的图书，让幼儿在阅读中了解一些环保的知识。
生活区:给幼儿提供很多的废旧物品，让幼儿进行创作。
建构区:积木 ，搭建房子。
科学领域
绿色家园
班级区角活动
艺术领域
社会领域
日常活动
《瓢虫宝宝》
《快乐的小动物》
《大树妈妈》
《小雨沙沙》
家园合作
提醒幼儿平时不要乱扔垃圾，做个文明的小市民。
《有用的报纸》
1．有意识的通过电视，报纸，上网等形式，让孩子了解环保的有关情况。
2.收集有关环保的图片资料。
3.提供机会，和幼儿共同参与环保教育。
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一、旅行原点
当天空失去了蓝色，小鸟也不会飞翔；当江河不再清澈，鱼儿也离开了家乡；当空气不再清新，花儿也失去了芳香：当乌云遮住了太阳，世间将黑暗无光。环境污染就像一片片看不见的阴影，悄悄吞噬着人类的健康。这就需要我们从点点滴滴做起，从身边小事做起。作为一名幼教工作者，我们该如何让环境教育的种子洒向每个幼儿的心田呢？陈鹤琴先生曾说过”大自然是一本活教材”热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对自然环境中的水，土，大气，生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环境保护技能，鼓励他们积极参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所。于是，我们与孩子一起定下这个主题活动——绿色家园。
二、旅行线路
了解周围的生活环境→知道受污染的危害→参观污水处理厂→绿色环保从我做起→环保小卫士
实施网络：
学 习 活 动 游 戏 活 动
活动领域 活动名称 区域游戏 角色游戏
语言 《垃圾的悄悄话》《环保小卫士》 美工区：手工区放置橡皮泥，水彩笔，各种纸供幼儿捏、画、折、剪。语言区:提供关于环保的图书，让幼儿在阅读中了解一些环保的知识。生活区:给幼儿提供很多的废旧物品，让幼儿进行创作。建构区:积木，搭建房子。 我要过家家：爸爸妈妈带着宝宝。我型我秀：利用制作新型环保衣服。创意DIY：废旧彩色报纸花。爱心医院：药品包装简单化。家乐福超市：推荐顾客使用环保袋。
社会 《有用的报纸》
科学 《水是我们的好朋友》《找月亮》《树叶分类》
艺术 《瓢虫宝宝》《快乐的小动物》《大树妈妈》《小雨沙沙》
三、旅行日记
活动一
语言:垃圾的悄悄话
一、活动目标:
1.引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇:“发霉”，“变形”，“你推我挤”，“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
2.鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记忆力和表现力。
二、活动准备:
1.教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2.创设环境:垃圾角
3.录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）
4.旧报纸，酸奶杯，胶袋，纸盒，布碎等。
三、活动过程:
1.教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导:“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2.教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问:
（1）刚才有什么垃圾在说话？
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3.观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问:
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境
4.幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5.活动结束:
教师引导:“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。”
附故事:
垃圾的悄悄话
人们把不用的，不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说:“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说:“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋，纸盒，布碎也在轻轻地叹气:“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”
活动反思：
活动二
社会:有用的报纸
一、活动目标
1.帮助幼儿理解故事内容，增强爱惜报纸，保护环境的意识。
2.了解废旧报纸的再可利用性，能想方设法利用废旧报纸，对报纸制作产生兴趣。
二、活动准备
1.事先排练四位大班幼儿担任小小模特儿的角色（身穿报纸服装，头戴报纸头饰，手拿
纸道具，如:纸伞，纸球，纸棒，纸辫子等随乐表演）
2.废旧报纸许多，剪刀，胶水，水彩笔，旧图书，白纸，蜡笔，蛋，脏皮鞋等
3.轻音乐，故事录音（见后）
4.多媒体课件
5.事先排练好二段情境表演
三、活动过程
1.幼儿观看模特儿表演，初步感知旧报纸的用途。
师:哎呀！小朋友们快看，来了一群小小模特儿，她们身上的衣服多有趣呀！
（幼儿观看表演。模特定格）提问:（1）她们身上的衣服是什么做成的呀？（报纸）
（2）报纸做的衣服漂亮吗？（漂亮）报纸还做成了些什么呀？（纸球，纸棒，纸辫子，纸伞，纸扇子等）
（3）你们还可以用报纸做成什么呀？
总结:旧报纸真棒，能做出这么多东西来，我们一起拍拍手谢谢小模特儿的表演吧！
2.观看情境表演，了解旧报纸在人们生活中的用途。
情境表演（1）老师发现一个小秘密，你们想知道吗？（想）老师发现你们的顾老师的皮鞋呀弄脏了，也请你们看看，（配班老师走上来）脏不脏？（脏）那怎么办呢？
师:我也有办法，用旧报纸擦擦吧！（教师示范）哎哟，还真干净呢！旧报纸可以擦皮鞋
（2）（两个小朋友各拿一本书跑上来说:“老师，我的书坏了。”“老师，我的书旧了。”哎呀，两本书，一本坏了，一本旧了，那怎么办呢？
师:我也有办法，用旧报纸包一下吧！（教师示范），这样，书就不容易坏，旧了。旧报纸还可以包书。
提问:你们知道人们还可以用旧报纸做些什么事情吗？（包蛋，擦玻璃等）
总结:人们可以用旧报纸做这么多的事情，报纸的本领大吗（大）
幼儿积极动脑，大胆想象思维，在宽松，愉快的学习氛围中，既让幼儿了解了人们对
旧报纸的再可利用性，又培养了幼儿助人为乐的情感]
3.看动画，听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪。
师:报纸真好，能给我们带来那么多的好处，可报纸也有不高兴的时候，听——
（看多媒体动画，听故事录音）
提问:（1）报纸为什么不高兴呢？
（2）你们该向谁学习？为什么？
总结:报纸的本领真大，我们可不能看完了就把旧报纸扔掉，要爱护它，好好利用它，可以用它来做很多很多的事情。
4.操作尝试，想方设法利用旧报纸
（1）引导幼儿讨论
师：老师给小朋友们带来了很多的旧报纸，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用它来做些什么事情呢？
（2）幼儿自由操作，创造，可以画图，写字，剪纸，做服装，作运动器械，包书，擦鞋等。（放轻音乐）
（3）展示个别幼儿作品
提问：你用报纸做了些什么事情呢 ？
总结：小朋友们真聪明，用旧报纸做了这么多的事情。只要我们多动脑筋，肯动手，就可以把很多没用的东西变成有用的东西。
组织幼儿用旧报纸玩游戏
小师：小朋友们，报纸很想和你们玩游戏，你们愿意吗？（愿意）
玩哪些游戏呢 （教师示范:夹纸跳，团纸扔，三个三个小朋友跳过报纸等游戏）
附故事:
报纸的烦恼
我的名字叫报纸，每一天，邮递员叔叔都要把我和我的许许多多同伴送到千家万户。今天，我又被邮递员叔叔投进了一栋楼房的302室信箱里，我静静的等待着信箱的主人来把我取走。今天是谁来取我呢 要是那位老奶奶来拿我就好了，老奶奶可喜欢我啦！总是把我的内容仔仔细细地都看过，然后再把其中一些重要的新闻剪下来，贴在一本本子里，那是她的剪报簿。有时老奶奶会把漂亮的插图作成剪贴画，剩下的呢就折的整整齐齐堆放在茶几下，后卖到废品收购站，工人叔叔就把他们加工成一张张雪白的纸，这样我们就可以为大家做更多的事了。我最不喜欢老奶奶的孙子园园来去我了，他总是草草地看一遍就把我丢掉，让我个人孤零零地躺在草地上，没人理睬。哎！今天到底是谁来拿我呢？
活动反思：
活动三
科学:水是我们的好朋友
活动目标:
1.知道水与人类的生活密切相关。
2.知道水是没有味道的。
3.教育幼儿多喝白开水。
活动准备:
1.自来水净化过程图一幅。
2.用水洗菜，洗米，洗衣服，拖地，冲厕，洗手等小卡片。
活动过程:
进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动，使幼儿感到口渴，回到教室后稳定情绪，然后开始进行此活动。
①“小朋友，你们在操场活动后，现在有什么感觉，需要什么？”
②给每位幼儿倒满一杯凉开水，让幼儿喝，喝完水后， 提问:“水是什么味道的？”
知道自来水的来源。
①我们喝的水，用的水是从哪里来的 出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程
讨论自来水与人们的密切关系。
①“你们看到爸爸，妈妈，爷爷，奶奶用自来水来干什么？”（让幼儿自由讨论）
②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。
让幼儿讲讲应如何节约用水。
人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
教育幼儿多喝开水。“多喝水对人体有好处，我们应多喝开水，少喝饮料，因为饮料含
大量糖份，多喝会影响身体健康，对牙齿也不好。”
总结分享:
请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
活动反思：
活动四
美术:瓢虫宝宝
活动目标:
1.认识瓢虫，知道七星瓢虫是益虫，教育孩子要爱护七星瓢虫
2.知道瓢虫的有不同颜色和斑点
3.会学瓢虫，装饰瓢虫
活动准备:瓢虫图片，白纸，美劳用品，各种线条及图形的图片，手绢
活动过程:
一、导入
春天来了，小朋友们都换上了漂亮的春装。有的小朋友的衣服上是条形的图案，有的小朋友的衣服上是花形的图案那么，还是请小朋友自己来相互的看看，还能发现什么更漂亮更有趣的图案。（孩子们互相交流）
1.出示各种线条及图案，孩子们欣赏。
2.孩子们先观察，再相互交流探讨，积极发言，教师小结。
二、基本部分
1.今天的天气非常好，瓢虫家族也迎来了他们在春天的第一次聚会。看看他们都有谁？
2.出示各种瓢虫的图片，孩子们欣赏。
提问:他们长的一样吗？哪里不一样？还有什么地方不一样？他们有没有相同的地方？
3.孩子们来黑板上画瓢虫的相同点，看看谁最聪明。教师辅导。
4.游戏:找七星瓢虫宝宝
游戏规则:将一个孩子的眼睛蒙上手绢，其余的人每个人的头上都帖一张瓢虫的图片，大家围着他转圈，大家一边转圈一边说:”一，二，三，四，五，六，七，七星瓢虫在哪里 七，六，五，四，三，二，一，七星瓢虫在这里。”待儿歌说完大家都要停下来，请站在中间的孩子去摸，看看是不是七星瓢虫，说一说找到的这个瓢虫的外形特征。如果不是大家再一次活动，知道找到为止。并教育孩子要爱护七星瓢虫。
5，学画瓢虫:
（1）瓢虫妈妈看到孩子们在玩的时候表现都不错，决定给他们穿上漂亮的衣服去照相。瓢虫宝宝们来到了大自然里，这里真是美丽极了。这时摄影师说:“咔嚓，咔嚓”照好了！哇！照片洗出来了，好多的瓢虫宝宝啊！瞧啊！他们的衣服的颜色和图案都不一样，小朋友让老师看看你们给瓢虫照的照片吧！给孩子们发各种美劳用品。孩子们绘画教师辅导。
（2）提问:瓢虫的身体是什么样子的 瓢虫有没有头 长在哪里 有没有眼睛 什么样子的眼睛 什么样的眼睛 瓢虫有没有脚 有多少只 在身体的什么位置 你觉得他的脚长在身体的什么位置上走路的时候比较方便 最后小朋友可别忘了给瓢虫宝宝穿上漂亮的衣服哦！
5，装饰瓢虫（用不同的线条和几何图形组合进行装饰，并涂色）教师辅导。
三， 结束部分:游戏:找七星瓢虫宝宝
通过游戏孩子们能在第一次的看图的基础上，更进一步的认识瓢虫的外形，认识瓢虫的不同颜色和斑点，知道七星瓢虫的身上有七个点，懂得要爱护七星瓢虫。从开始了解自己衣服上的图案到了解不同的线条和图形，再加上孩子们以前的绘画经验，为装饰瓢虫打下了基础。
活动反思：
活动五
数学：树叶分类
活动目标：
1.能按树叶的颜色、大小等特征分类，了解整体集合和部分集合的关系。
2.能用语言讲述操作过程及结果。
活动准备：
1：事先认识大小、颜色标记。2：大小、颜色（红、黄、绿）标记各一个。3：墙面布置：树朋友的家。音乐《小树叶》。各种树叶
活动过程：
一、 播放音乐《小树叶》。
小朋友每人手拿一片树叶，跟随音乐将树叶放进篓子里。
二、分树叶。
1.出示各种树叶。
师：小朋友我们来看看刚才我们放了什么在里面。（树叶）
2.这些树叶一样吗 （不一样） 哪里不一样 （大小、颜色、形状）有什么办法把它们分一分 （按大小、颜色）分一分。
3.出示大小标记，请个别幼儿按大小标记分，并讲述分类结果。如：大的树叶有3片，小的树叶有2片。
4.出示颜色标记，请个别幼儿按颜色标记分， 并讲述分类结果。如：红树叶有2片。黄树叶有2片。绿树叶有3片等。
5.出示红、黄、绿（大小标记），请个别幼儿按红、黄、绿（大小标记）分一分， 并讲述分类结果。如：大的红树叶有3片，小的黄树叶有2片等。
师：它们都是树叶，红树叶、黄树叶、绿树叶是树叶的一部分。
三、打扮秋天树叶的朋友。
1.将树叶宝宝送回家。
师：在我们教室的墙上有很多的树朋友，可它们都没有树叶宝宝，请小朋友帮助树叶宝宝把它们送回家。
2.播放音乐《小树叶》。
小朋友看清标记送树叶宝宝送回家。
四、小结幼儿操作结果。
活动反思：
活动六
科学:找月亮
活动目标:
1.理解故事内容，学说故事中角色的对话。
2.知道水中倒映的现象。
3.丰富词汇:“倒影”。
活动准备:
大水盆，盆里盛有清水。准备一些小猪纸偶。
活动过程:
1.分散活动“看倒影”。准备一些较大的水盆，盆里盛有清水，让幼儿看水中的倒影: “我们在镜子里能看到自己，我们在水面上看一看是怎样的 “让幼儿分散活动，在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品（幼儿拿着物品）。
活动后进行谈话:“在水面上看到了什么？“知道这是倒影，水面上能映出倒影。”
2.出示一个纸月亮，引起听故事的兴趣: “月亮在哪里 月亮什么时侯出来 “月亮出来了会不会有倒影呢 ？在哪里有倒影呢？请听故事“找月亮”。
教师讲故事，第一遍讲完后提示幼儿:“再听的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮 ”
出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲第二遍故事。
3.讲故事进行提问，边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。
“开始，猪老大对猪老二说了什么？”
“第一个发现月亮的小猪是怎样说的？”
“第二个发现月亮的小猪是怎样说的？”
“后来发现月亮的小猪是怎样说的？”
让幼儿互相看一看眼睛中的映像。
4.谈话:“想一想，还可以在地上找到哪里的月亮？”联系幼儿的生活经验进行扩散。
5.教师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说:“喜欢听我的故事吗？我带着你们再讲一遍，要把我的故事记下来讲给爸爸妈妈听。”带领幼儿讲一遍故事。
“我是爱动脑筋喜欢发现的小猪，你们是不是也喜欢发现呀，今天晚上你们也去在地上看看能在地上找到几个月亮。”
鼓励幼儿晚上回家找月亮，第二天组织谈话:“我在哪里找到了月亮？我用什么办法映出了月亮 ？”
让幼儿讲述各自的探索与发现。
附故事:找月亮
有一天晚上，小猪老大和猪老二在一起，小猪老大说:“听说月亮不只天上有，地上也有呢！”老二说:“真的 那我们和朋友一起去找找看。”老大说“好！”
他俩请来了一群小猪，四处去寻找。走到山泉边，一只小猪高兴地叫起来:“哇，山泉里有一个月亮！”另一个小猪又说:“哇，露珠里有一个月亮！”另一只小猪喊:“哇，玻璃窗上也有一个月亮！”它们还看到水桶里有一个月亮，镜子里有一个月亮，水潭里有一个月亮，望远镜里也有一个月亮┄月亮又大又小，多得数不清。一只小猪意外地发现，每头小猪的每只眼睛里都有一个小月亮呢！小猪们带着自己找到的月亮，高高兴兴回家去。
活动反思：
活动七
语言:环保小卫士
活动目标:
1.能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然，环境与人类生活的关系。
2.懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。
3.能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。
活动准备:
1.制作幻灯片。
2.大图画纸，水彩笔，环保标语。
3.有初步的环保知识，并与家长探讨过有关的话题。
活动过程:
一、看一看，说一说。
出示河水受污染的图片，让幼儿观察，提出问题:你看了这些图片发现了什么？（通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染）
二、交流，分享。
1.认识污染，了解各种污染。
师:你们知道什么是污染吗 你们知道哪些东西被污染了。（分小组讨论，并由幼儿记录在图画纸上）。
2.出示幼儿的记录，分享。
3.出示各种污染的图片，认识其危害。（扩展幼儿对污染的认识）
音像店的噪音 太大的喇叭声音
乱圾垃圾 乱砍树木
空气污染 空气污染，果树被毒死
三，讨论:怎样保护环境。
师:我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来保护它呢 （结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定。在适宜时机出示保护环境的图片。）
四、争当环保宣传员。
1.师:我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来
2.用绘画的方式制作宣传展板，老师帮助幼儿添上文字说明，最后将展板放在幼儿园大门口向其他小朋友宣传。
五、延伸活动:
利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。
活动反思：
活动八
音乐:小雨沙沙
活动目标
1.通过引导学生观察，想象，讨论，使孩子感受小雨沙沙的情景，培养学生对美丽大自然的热爱。
2.通过学唱歌曲。启发学生用多种方式进行歌唱表演。（如创编情境，舞蹈表演，）。
活动准备:喷水壶，表示歌词主要内容的图谱 ，录音磁带，录音机。
活动过程：
一、导入: “说”小雨
1.描绘小雨沙沙的情景。
2.师:请小朋友们把眼睛闭上，（老师用浇花的压力水壶，在空中喷水），你们感受到了春天里的什么了 （小雨）
二、学唱歌曲
1.教师范唱
2.幼儿根据听到的说说歌词，教师按幼儿所说一一出示图谱。
3.轻声和老师一起学唱歌曲。
4.师:小雨沙沙地下，泥土里的庄稼开心极啦！ （有感情地演唱。）
师:你觉得《小雨沙沙》这首歌描写了春天里的哪些景色 你能用身体来表演出来吗
5.集体演唱歌曲，并用自己想到的动作来表演。
活动反思：
活动九
美术:快乐的小动物
活动目标:
1.学会画折线，波浪线，螺旋线三种曲线。
2.提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣
3.提高观察智力，模仿智力，构思与想象智力。
活动准备:
1.电脑制成的动画:螃蟹，金鱼，蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2.幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
活动过程:
1.放电脑动画，引起幼儿兴趣。指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？放电脑画面:小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游：花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮：小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
2.引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问:来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？”（一圈一圈的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？”（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢 ？”（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3.幼儿作画，老师巡回指导。指导语:还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗 你想帮哪些小动物画呢 等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。提醒:手脏了，用毛巾擦一下。
4.欣赏作品，评价。
请幼儿说说:你选了哪些小动物 哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的
活动反思：
活动十
音乐:大树妈妈
活动目标:
1.体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美，抒情，柔和的风格
2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。
3.能准确唱好带有“0”的节奏。
活动准备:录音机，录音磁带，响板，图谱
活动过程:
一、创设情境，导入新课。
1.故事导入。
师:今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事:“从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花，小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔，多么好听。小鸟幸福的笑了。
二、学唱新歌
1.出示《大树妈妈》的歌谱，画面。
师:这就是我们今天这节课要学的歌曲《大树妈妈》。大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？
师:大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课哪个组的小朋友表现得好，就可以让一只小鸟飞到大树上，一起来比一比好吗？
2.用响板教学生逐句学歌词。
3.听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。
4.请幼儿跟着录音轻声哼唱歌曲。
5.分句模唱法解决难点。
师:小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声唱这几句。
6.完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。
7.师反馈教学效果（强调休止符）
8.感受歌曲的特点（轻柔）
师:大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀
9.幼儿跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
三、分组创编，角色表演。
（1） 幼儿分小组合作编排歌表演。
（2）邀请各组上台表演
（3）全班表演。
四、课堂小结。
师:在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做？
师:所以我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福，快乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧。
活动反思：
四、主旅行花絮
花絮一：
《垃圾的悄悄话》
《环保小卫士》
参观污水处理厂
《水是我们的好朋友》
《找月亮》
《树叶分类》
参观活动
语言领域
美工区：手工区放置橡皮泥，水彩笔，各种纸供幼儿捏、画、折、剪。
语言区:提供关于环保的图书，让幼儿在阅读中了解一些环保的知识。
生活区:给幼儿提供很多的废旧物品，让幼儿进行创作。
建构区:积木 ，搭建房子。
科学领域
绿色家园
班级区角活动
艺术领域
社会领域
日常活动
《瓢虫宝宝》
《快乐的小动物》
《大树妈妈》
《小雨沙沙》
家园合作
提醒幼儿平时不要乱扔垃圾，做个文明的小市民。
《有用的报纸》
1．有意识的通过电视，报纸，上网等形式，让孩子了解环保的有关情况。
2.收集有关环保的图片资料。
3.提供机会，和幼儿共同参与环保教育。
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