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苏教版语文六年级下册第一单元第4课《记金华的双龙洞》同步练习
一、基础题
1．按拼音写汉字
yóu tóng
yí cù tún bù shāo wēi wān yán rǔ zhī
2．我是拼音小能手
稍微 蜿蜒 乳汁 油桐 一簇 臀部
3．多音字组词
泊bó pò
禅chán shàn
4．写出近义词
飘荡— 凉爽— 环绕— 尽情—
5．写出反义词
吸引— 纯净— 迷惑— 可爱—
6．形近字组词
蜒 臀 簇 察
廷 臂 族 擦
7．选择词语填在横线上。
偶尔 偶然
①这虽然是一次 的交通事故，但它提醒人们时时要注意交通安全。
②马上要进行期终考试了，我 才去少儿图书馆借几本书。
8．选词填空。
继续 连续 陆续
①小明 两年被评为“三好学生”。
②上课铃响了，同学们 走进教室。
③虽然你这次考了一百分，但仍需 努力。
9．填入合适的词
一 鸡毛 一 小溪 一 石笋 一 汽油灯 一 风景
10．选字填空。
辨 辩 僵 疆 疾 急
争 边 忙
认 硬 恶如仇
11．把下列词语补充完整。
高 重 深长 左 右
自 自 张 李 失声
12．写人的外貌的四字词语：
13．修改病句。
我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
14．给下列句子中加横线的选择正确的解释。
异：A.不同的 B.分开 C.另外的，别的 D.特别的 E.奇怪
①石钟乳和石笋颜色各异。
②奇花异草不容易养活。
③这是一道奇异的亮光。
15．解释下列词语
①盘曲而上
②蜿蜒
16．用下列词语造句
①蜿蜒
②吸引
17．把肯定句改成双重否定句
①中队委员会的决定，我们都同意。
②他肯定很高。
18．把陈述句换成把字句
①哨棒被武松赶紧丢在一边。
②每天，教室被同学们打扫得干干净净。
19．将下列陈述句改成疑问句
①这幅奔马图是徐悲鸿的画。
②我刚吃过饭。
20．扩句
①枝叶展开。
②小蝌蚪游着。
21．缩句
①一群日本鬼子突然闯进学堂。
②白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。
22．将下列句子改为陈述句
难道英语不难吗？
23．把陈述句换成把字句
①黄鹂吃了卷叶虫。
②焰火照得夜空光彩夺目。
二、阅读题
24． 湖水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶。
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快。
（1）找一找，填一填。
的鲜花 的垂柳 的蓝蜻蜓 的花蝴蝶
（2）短文告诉我们白天湖水是 ，夜晚又变成 。
25．阅读短文，完成练习
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然 木然）地站着。她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一个牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道______老人家______今天给您钱的人多吗______我______今天什么也没有得到______听到有人询问______老人先是一愣______接着长叹一声道______诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。
晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧 寒酸）的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出（欣慰 欣喜）的神情。
（1）选出文中括号里正确的词语。
（2）给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。
（3）短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
答案解析部分
1．【答案】油桐；一簇；臀部；稍微；蜿蜒；乳汁
【知识点】拼音；记金华的双龙洞
【解析】【分析】油桐：大戟科，属落叶乔木，树皮灰色，枝条粗壮，叶卵圆形，花雌雄同株，花萼外面密被棕褐色微柔毛。一簇：表数量。用于聚集之物或人。臀部：是腰与腿的结合部。稍微：表示数量不多，程度不深。蜿蜒：曲折延伸。乳汁：指由乳腺分泌出的白色或略带黄色的液体。
【点评】桐为木字旁，不要与同弄混，这两个字为同音字，不要写错；簇为竹子旁，要注意不要错写成族；蜿蜒这两个字都为虫字旁，要注意。
2．【答案】shāo wēi；wān yán；rǔ zhī；yóu tóng；yí cù；tún bù
【知识点】拼音；记金华的双龙洞
【解析】【分析】油桐：大戟科，属落叶乔木，树皮灰色，枝条粗壮，叶卵圆形，花雌雄同株，花萼外面密被棕褐色微柔毛。一簇：表数量。用于聚集之物或人。臀部：是腰与腿的结合部。稍微：表示数量不多，程度不深。蜿蜒：曲折延伸。乳汁：指由乳腺分泌出的白色或略带黄色的液体。
【点评】本题为基础题。
3．【答案】淡泊；湖泊；禅师；禅让
【知识点】拼音；记金华的双龙洞
【解析】【分析】泊bó停船靠岸：泊船。pò湖：湖泊。禅chán佛教指静思：坐禅。shàn帝王的祭地之礼：封禅。
【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
4．【答案】飘动；凉快；围绕；纵情
【知识点】词义；记金华的双龙洞
【解析】【分析】飘荡：在水上浮动。凉爽：清凉，爽快。环绕：指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或者是在四周构成圆环。尽情：尽量抒发情感，不受约束。
【点评】现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。
5．【答案】排斥；污浊；清醒；可憎
【知识点】词义；记金华的双龙洞
【解析】【分析】吸引：指的是一个人对于其他人所抱的积极态度。纯净：指无污染的。迷惑：辨不清是非。可爱：令人喜爱的，讨人喜欢的，深受热爱的。
【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。
6．【答案】蜿蜒；臀部；一簇；观察；朝廷；手臂；民族；擦干
【知识点】字形；记金华的双龙洞
【解析】【分析】蜒比廷多一个虫字旁，这两个字为同音字，要注意区分；臀和臂这两个字的下半部分不相同，要注意区分；簇比族多一个竹字头，这两个字为同音字，要注意掌握；察比擦少一个提手旁，这两个字为形近字，不要弄混。
【点评】字形，指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
7．【答案】偶然；偶尔
【知识点】词义；记金华的双龙洞
【解析】【分析】偶尔：事理上不一定要发生而发生的。偶然：偏心作用计算是一种实用方法。
【点评】这道题目考查的是对词语意思的理解和掌握，要根据具体的题意来选择适当的词语填在相对应的括号中，首先要区分词义，偶尔：事理上不一定要发生而发生的。偶然：偏心作用计算是一种实用方法。
8．【答案】连续；陆续；继续
【知识点】词形；我为你骄傲
【解析】【分析】继续：(活动)连下去；延长下去；不间断：~不停、~工作。连续：一个接一个：~不断 、这个车间~创造了三次新记录。陆续：表示前后连续不断：下课以后，同学们陆续回家。
【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，填空就容易了。这些词在具体的语言环境中，还要注意搭配得当，比如：可以说“小明连续两年被评为“三好学生”。”不能说“小明陆续两年被评为“三好学生”。”
9．【答案】根；条；棵；盏；道
【知识点】词义；记金华的双龙洞
【解析】【分析】这道题是让填量词，通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一颗松果 ，一辆小车，一束花草，一件东西，一朵小花，一片白云，一匹骏马，一片树林，一条裤子，一阵鸣叫 ，一场春雨，一条细线，一首歌曲。
【点评】掌握量词的用法。多练习，注意平时积累，多应用，做这道题问题不大。再如：一把小伞，一片水草，一只蚂蚁，一个花坛，一声雷声，一条蛇，一条尾巴，一只燕子。
10．【答案】辩；疆；急；辨；僵；疾
【知识点】字形；记金华的双龙洞
【解析】【分析】辨：分别，分析，明察：辨别。辩：说明是非或争论真假：分辩。僵：仆倒：僵尸。疆：地域，领域，边界：疆土。疾：病，身体不舒适：疾病。急：焦燥：急燥。
【点评】辨和辩这两个字中间的部分不相同，要注意区分，不要弄混；僵和疆的偏旁不相同，要注意区分这两个同音字，不要弄混；疾和急这两个字为同音字，不要弄混。
11．【答案】德；望；意味；顾；盼；言；语；冠；戴；痛哭
【知识点】成语；记金华的双龙洞
【解析】【分析】德高望重：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。意味深长：意味：情调，趣味。意思含蓄深远，耐人寻味。左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。自言自语：自己一个人低声嘀咕。张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。失声痛哭：因为过度悲痛而痛哭。
【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
12．【答案】眉清目秀；容光焕发；美如冠玉
【知识点】成语；记金华的双龙洞
【解析】【分析】眉清目秀：眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。形容人容貌清秀不俗气。容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。美如冠玉：冠：帽子。原比喻只是外表好看。后形容男子长相漂亮。
【点评】成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。其形式以四字居多，也有一些二字和多字的，大多由四字组成。简单的说，成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。
13．【答案】我站在操场上，仔细地看着锻炼身体的同学们。
【知识点】修改病句；尼尔斯骑鹅历险记
【解析】【分析】病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。我站在操场上，仔细地看着锻炼身体的同学们。
【点评】常见的病句有以下几种情况：a.成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。 b.意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。c.用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。d. 词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位.每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。
14．【答案】A；D；E
【知识点】字义；记金华的双龙洞
【解析】【分析】异：A.不同的 B.分开 C.另外的，别的 D.特别的 E.奇怪
【点评】回答这道题的时候，要根据具体的题意，来找到正确的解释，例如：石钟乳和石笋颜色各异。这个是说颜色各异，这里的异是指不同的，包括两个颜色的区分，要看好词义，在选择。
15．【答案】①盘曲而上：形容路很陡峭，需要像蛇一样盘着山慢慢前进。②蜿蜒：陆续的弯曲，延伸的样子，或相似龙状物体。
【知识点】词义；记金华的双龙洞
【解析】【分析】盘曲而上：指盘旋曲折。而上；向上；冲上。蜿蜒：蛇类曲折爬行的样子，横过天花板蜿蜒着一条长的裂缝。
【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
16．【答案】①这一条山间小路蜿蜒地向远方延伸而去。②这台晚会很精彩，吸引了很多人来看。
【知识点】语言表达；记金华的双龙洞
【解析】【分析】蜿蜒：蛇类曲折爬行的样子，横过天花板蜿蜒着一条长的裂缝。吸引：指的是一个人对于其他人所抱的积极态度。
【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
17．【答案】①中队委员会的决定，我们没有不同意的。②他不可能不高。
【知识点】句式转换；记金华的双龙洞
【解析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双 重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。
【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
18．【答案】①武松赶紧把哨棒丢在一边。②每天，同学们把教室打扫得干干净净。
【知识点】句式转换；记金华的双龙洞
【解析】【分析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。 改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。 增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
19．【答案】①这幅奔马图是徐悲鸿的画吗？②我刚吃过饭了吗？
【知识点】句式转换；记金华的双龙洞
【解析】【分析】陈述句改为反问句的方法：a.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。b.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。c.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。d.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。 加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号 ，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
20．【答案】①柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。②一群可爱的小蝌蚪在水里游着。
【知识点】扩写、缩写句子；记金华的双龙洞
【解析】【分析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 不能改变原句的基本意思和句型。
21．【答案】①日本鬼子闯进学堂。②老大娘摸着焦裕禄。
【知识点】扩写、缩写句子；记金华的双龙洞
【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
22．【答案】英语很难。
【知识点】句式转换；记金华的双龙洞
【解析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
23．【答案】①黄鹂把卷叶虫吃了。②焰火把夜空照得光彩夺目。
【知识点】句式转换；记金华的双龙洞
【解析】【分析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。 改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。 增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
24．【答案】（1）盛开；飘荡；小飞机一样；翩翩起舞
（2）一面明亮的镜子；一个浴盆
【知识点】课文内容理解；记金华的双龙洞
【解析】【分析】（1）由第一自然段可知：（盛开）的鲜花、（飘荡）的垂柳 、（小飞机一样）的蓝蜻蜓、（翩翩起舞）的花蝴蝶。（2）由第一、二自然段的第一句话可知：白天湖水是一面明亮的镜子，夜晚又变成一个浴盆。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进行进一步的理解。比如：（1）由第一自然段可知：（盛开）的鲜花、（飘荡）的垂柳 、（小飞机一样）的蓝蜻蜓、（翩翩起舞）的花蝴蝶。类似的词语还有很多，我们平时应注意多积累。
25．【答案】（1）木然、寒酸、欣慰
（2）俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗？”“我今天什么也没有得到！” 听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。
（3）同情盲人街头乞讨巧添一句话；一句话显魔力纷纷解囊。
【知识点】课文内容理解；记金华的双龙洞
【解析】【分析】（1）考查的是对选段中字形的掌握，（2）考查的是对标点符号的运用，短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容，本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】（1）肃然：形容十分恭敬的样子。破旧：因时间久或使用久而残破。（2）俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗？”“我今天什么也没有得到！” 听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。（3）同情盲人街头乞讨巧添一句话、一句话显魔力纷纷解囊。
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苏教版语文六年级下册第一单元第4课《记金华的双龙洞》同步练习
一、基础题
1．按拼音写汉字
yóu tóng
yí cù tún bù shāo wēi wān yán rǔ zhī
【答案】油桐；一簇；臀部；稍微；蜿蜒；乳汁
【知识点】拼音；记金华的双龙洞
【解析】【分析】油桐：大戟科，属落叶乔木，树皮灰色，枝条粗壮，叶卵圆形，花雌雄同株，花萼外面密被棕褐色微柔毛。一簇：表数量。用于聚集之物或人。臀部：是腰与腿的结合部。稍微：表示数量不多，程度不深。蜿蜒：曲折延伸。乳汁：指由乳腺分泌出的白色或略带黄色的液体。
【点评】桐为木字旁，不要与同弄混，这两个字为同音字，不要写错；簇为竹子旁，要注意不要错写成族；蜿蜒这两个字都为虫字旁，要注意。
2．我是拼音小能手
稍微 蜿蜒 乳汁 油桐 一簇 臀部
【答案】shāo wēi；wān yán；rǔ zhī；yóu tóng；yí cù；tún bù
【知识点】拼音；记金华的双龙洞
【解析】【分析】油桐：大戟科，属落叶乔木，树皮灰色，枝条粗壮，叶卵圆形，花雌雄同株，花萼外面密被棕褐色微柔毛。一簇：表数量。用于聚集之物或人。臀部：是腰与腿的结合部。稍微：表示数量不多，程度不深。蜿蜒：曲折延伸。乳汁：指由乳腺分泌出的白色或略带黄色的液体。
【点评】本题为基础题。
3．多音字组词
泊bó pò
禅chán shàn
【答案】淡泊；湖泊；禅师；禅让
【知识点】拼音；记金华的双龙洞
【解析】【分析】泊bó停船靠岸：泊船。pò湖：湖泊。禅chán佛教指静思：坐禅。shàn帝王的祭地之礼：封禅。
【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
4．写出近义词
飘荡— 凉爽— 环绕— 尽情—
【答案】飘动；凉快；围绕；纵情
【知识点】词义；记金华的双龙洞
【解析】【分析】飘荡：在水上浮动。凉爽：清凉，爽快。环绕：指沿由路程、行进和旅行所形成的圆圈运动或者是在四周构成圆环。尽情：尽量抒发情感，不受约束。
【点评】现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。
5．写出反义词
吸引— 纯净— 迷惑— 可爱—
【答案】排斥；污浊；清醒；可憎
【知识点】词义；记金华的双龙洞
【解析】【分析】吸引：指的是一个人对于其他人所抱的积极态度。纯净：指无污染的。迷惑：辨不清是非。可爱：令人喜爱的，讨人喜欢的，深受热爱的。
【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。词义的性质包括概括性、客观性和民族性。
6．形近字组词
蜒 臀 簇 察
廷 臂 族 擦
【答案】蜿蜒；臀部；一簇；观察；朝廷；手臂；民族；擦干
【知识点】字形；记金华的双龙洞
【解析】【分析】蜒比廷多一个虫字旁，这两个字为同音字，要注意区分；臀和臂这两个字的下半部分不相同，要注意区分；簇比族多一个竹字头，这两个字为同音字，要注意掌握；察比擦少一个提手旁，这两个字为形近字，不要弄混。
【点评】字形，指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
7．选择词语填在横线上。
偶尔 偶然
①这虽然是一次 的交通事故，但它提醒人们时时要注意交通安全。
②马上要进行期终考试了，我 才去少儿图书馆借几本书。
【答案】偶然；偶尔
【知识点】词义；记金华的双龙洞
【解析】【分析】偶尔：事理上不一定要发生而发生的。偶然：偏心作用计算是一种实用方法。
【点评】这道题目考查的是对词语意思的理解和掌握，要根据具体的题意来选择适当的词语填在相对应的括号中，首先要区分词义，偶尔：事理上不一定要发生而发生的。偶然：偏心作用计算是一种实用方法。
8．选词填空。
继续 连续 陆续
①小明 两年被评为“三好学生”。
②上课铃响了，同学们 走进教室。
③虽然你这次考了一百分，但仍需 努力。
【答案】连续；陆续；继续
【知识点】词形；我为你骄傲
【解析】【分析】继续：(活动)连下去；延长下去；不间断：~不停、~工作。连续：一个接一个：~不断 、这个车间~创造了三次新记录。陆续：表示前后连续不断：下课以后，同学们陆续回家。
【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，填空就容易了。这些词在具体的语言环境中，还要注意搭配得当，比如：可以说“小明连续两年被评为“三好学生”。”不能说“小明陆续两年被评为“三好学生”。”
9．填入合适的词
一 鸡毛 一 小溪 一 石笋 一 汽油灯 一 风景
【答案】根；条；棵；盏；道
【知识点】词义；记金华的双龙洞
【解析】【分析】这道题是让填量词，通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一颗松果 ，一辆小车，一束花草，一件东西，一朵小花，一片白云，一匹骏马，一片树林，一条裤子，一阵鸣叫 ，一场春雨，一条细线，一首歌曲。
【点评】掌握量词的用法。多练习，注意平时积累，多应用，做这道题问题不大。再如：一把小伞，一片水草，一只蚂蚁，一个花坛，一声雷声，一条蛇，一条尾巴，一只燕子。
10．选字填空。
辨 辩 僵 疆 疾 急
争 边 忙
认 硬 恶如仇
【答案】辩；疆；急；辨；僵；疾
【知识点】字形；记金华的双龙洞
【解析】【分析】辨：分别，分析，明察：辨别。辩：说明是非或争论真假：分辩。僵：仆倒：僵尸。疆：地域，领域，边界：疆土。疾：病，身体不舒适：疾病。急：焦燥：急燥。
【点评】辨和辩这两个字中间的部分不相同，要注意区分，不要弄混；僵和疆的偏旁不相同，要注意区分这两个同音字，不要弄混；疾和急这两个字为同音字，不要弄混。
11．把下列词语补充完整。
高 重 深长 左 右
自 自 张 李 失声
【答案】德；望；意味；顾；盼；言；语；冠；戴；痛哭
【知识点】成语；记金华的双龙洞
【解析】【分析】德高望重：德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。意味深长：意味：情调，趣味。意思含蓄深远，耐人寻味。左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。自言自语：自己一个人低声嘀咕。张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。失声痛哭：因为过度悲痛而痛哭。
【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
12．写人的外貌的四字词语：
【答案】眉清目秀；容光焕发；美如冠玉
【知识点】成语；记金华的双龙洞
【解析】【分析】眉清目秀：眉、目：眉毛和眼睛，泛指容貌。形容人容貌清秀不俗气。容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。形容身体好，精神饱满。美如冠玉：冠：帽子。原比喻只是外表好看。后形容男子长相漂亮。
【点评】成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。它结构紧密，一般不能任意变动词序，抽换或增减其中的成分。其形式以四字居多，也有一些二字和多字的，大多由四字组成。简单的说，成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。
13．修改病句。
我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
【答案】我站在操场上，仔细地看着锻炼身体的同学们。
【知识点】修改病句；尼尔斯骑鹅历险记
【解析】【分析】病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。我站在操场上，仔细地看着锻炼身体的同学们。
【点评】常见的病句有以下几种情况：a.成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。 b.意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。c.用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。d. 词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位.每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。
14．给下列句子中加横线的选择正确的解释。
异：A.不同的 B.分开 C.另外的，别的 D.特别的 E.奇怪
①石钟乳和石笋颜色各异。
②奇花异草不容易养活。
③这是一道奇异的亮光。
【答案】A；D；E
【知识点】字义；记金华的双龙洞
【解析】【分析】异：A.不同的 B.分开 C.另外的，别的 D.特别的 E.奇怪
【点评】回答这道题的时候，要根据具体的题意，来找到正确的解释，例如：石钟乳和石笋颜色各异。这个是说颜色各异，这里的异是指不同的，包括两个颜色的区分，要看好词义，在选择。
15．解释下列词语
①盘曲而上
②蜿蜒
【答案】①盘曲而上：形容路很陡峭，需要像蛇一样盘着山慢慢前进。②蜿蜒：陆续的弯曲，延伸的样子，或相似龙状物体。
【知识点】词义；记金华的双龙洞
【解析】【分析】盘曲而上：指盘旋曲折。而上；向上；冲上。蜿蜒：蛇类曲折爬行的样子，横过天花板蜿蜒着一条长的裂缝。
【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
16．用下列词语造句
①蜿蜒
②吸引
【答案】①这一条山间小路蜿蜒地向远方延伸而去。②这台晚会很精彩，吸引了很多人来看。
【知识点】语言表达；记金华的双龙洞
【解析】【分析】蜿蜒：蛇类曲折爬行的样子，横过天花板蜿蜒着一条长的裂缝。吸引：指的是一个人对于其他人所抱的积极态度。
【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
17．把肯定句改成双重否定句
①中队委员会的决定，我们都同意。
②他肯定很高。
【答案】①中队委员会的决定，我们没有不同意的。②他不可能不高。
【知识点】句式转换；记金华的双龙洞
【解析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双 重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。
【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
18．把陈述句换成把字句
①哨棒被武松赶紧丢在一边。
②每天，教室被同学们打扫得干干净净。
【答案】①武松赶紧把哨棒丢在一边。②每天，同学们把教室打扫得干干净净。
【知识点】句式转换；记金华的双龙洞
【解析】【分析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。 改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。 增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
19．将下列陈述句改成疑问句
①这幅奔马图是徐悲鸿的画。
②我刚吃过饭。
【答案】①这幅奔马图是徐悲鸿的画吗？②我刚吃过饭了吗？
【知识点】句式转换；记金华的双龙洞
【解析】【分析】陈述句改为反问句的方法：a.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。b.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。c.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。d.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。 加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号 ，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
20．扩句
①枝叶展开。
②小蝌蚪游着。
【答案】①柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。②一群可爱的小蝌蚪在水里游着。
【知识点】扩写、缩写句子；记金华的双龙洞
【解析】【分析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 不能改变原句的基本意思和句型。
21．缩句
①一群日本鬼子突然闯进学堂。
②白发苍苍的老大娘轻轻地摸着焦裕禄。
【答案】①日本鬼子闯进学堂。②老大娘摸着焦裕禄。
【知识点】扩写、缩写句子；记金华的双龙洞
【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
22．将下列句子改为陈述句
难道英语不难吗？
【答案】英语很难。
【知识点】句式转换；记金华的双龙洞
【解析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
23．把陈述句换成把字句
①黄鹂吃了卷叶虫。
②焰火照得夜空光彩夺目。
【答案】①黄鹂把卷叶虫吃了。②焰火把夜空照得光彩夺目。
【知识点】句式转换；记金华的双龙洞
【解析】【分析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。 改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。 增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
二、阅读题
24． 湖水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶。
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快。
（1）找一找，填一填。
的鲜花 的垂柳 的蓝蜻蜓 的花蝴蝶
（2）短文告诉我们白天湖水是 ，夜晚又变成 。
【答案】（1）盛开；飘荡；小飞机一样；翩翩起舞
（2）一面明亮的镜子；一个浴盆
【知识点】课文内容理解；记金华的双龙洞
【解析】【分析】（1）由第一自然段可知：（盛开）的鲜花、（飘荡）的垂柳 、（小飞机一样）的蓝蜻蜓、（翩翩起舞）的花蝴蝶。（2）由第一、二自然段的第一句话可知：白天湖水是一面明亮的镜子，夜晚又变成一个浴盆。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，将课文读懂，才能进行进一步的理解。比如：（1）由第一自然段可知：（盛开）的鲜花、（飘荡）的垂柳 、（小飞机一样）的蓝蜻蜓、（翩翩起舞）的花蝴蝶。类似的词语还有很多，我们平时应注意多积累。
25．阅读短文，完成练习
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然 木然）地站着。她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一个牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道______老人家______今天给您钱的人多吗______我______今天什么也没有得到______听到有人询问______老人先是一愣______接着长叹一声道______诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。
晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧 寒酸）的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出（欣慰 欣喜）的神情。
（1）选出文中括号里正确的词语。
（2）给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。
（3）短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
【答案】（1）木然、寒酸、欣慰
（2）俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗？”“我今天什么也没有得到！” 听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。
（3）同情盲人街头乞讨巧添一句话；一句话显魔力纷纷解囊。
【知识点】课文内容理解；记金华的双龙洞
【解析】【分析】（1）考查的是对选段中字形的掌握，（2）考查的是对标点符号的运用，短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容，本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】（1）肃然：形容十分恭敬的样子。破旧：因时间久或使用久而残破。（2）俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗？”“我今天什么也没有得到！” 听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。（3）同情盲人街头乞讨巧添一句话、一句话显魔力纷纷解囊。
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