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语文S版四年级上册第三单元第12课《球王贝利》同步练习
一、基础题
1．按拼音写汉字
pín mín kū lā jī yē zi
【答案】贫民窟；垃圾；椰子
【知识点】拼音；球王贝利
【解析】【分析】贫民窟：一直用来指最恶劣的住房条件、最不卫生的环境。垃圾：指不需要或无用的固体、流体物质。椰子：棕榈科椰子属植物，植株高大，乔木状。
【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“窟”的写法，不要写错。
2．多音字组词
空kōng kòng 干gàn gān
【答案】天空；空格；干活；干扰
【知识点】拼音；球王贝利
【解析】【分析】空kōng不包含什么，没有内容：空洞kòng使空，腾出来：空一个格。干：[gān]触犯，冒犯，冲犯：干扰、干涉。[gàn] 事物的主体或重要部分。
【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：脏：[zàng] (内脏) ，[zāng] (肮脏)；干：[gān]（干扰），[gàn] (干活)，平时读课文或说话要注意区别。
3．我是拼音小能手
干涸 铁锹 祈祷
【答案】gān hé；tiě qiāo；qí dǎo
【知识点】拼音；球王贝利
【解析】【分析】干涸：指夏季的浅塘干涸现象。铁锹：一种农具，用于耕地，铲土的农具。长柄多有木制，头是铁的，还可军用。祈祷：指向神祝告求福;信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。
【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
4．写出近义词
允许— 奈何— 急忙—
【答案】同意；如何；匆忙
【知识点】词义；“你必须把这条鱼放掉！”
【解析】【分析】允许：答应；同意。奈何：如何，怎么办。急忙：因为着急而行动加快。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“允许”理解为“答应；同意。”那么，它的近义词是“同意”。
5．写出反义词
足— 弃— 死—
【答案】亏；留；活
【知识点】词义；球王贝利
【解析】【分析】足：脚：足下（对对方的敬称）。弃：舍去，扔掉：抛弃。死：死亡，大脑、肺、心脏停止运动。
【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。
6．形近字组词
约 野
钓 墅
【答案】约会；田野；钓鱼；别墅
【知识点】字形；球王贝利
【解析】【分析】约为绞丝旁，钓为金字旁，这两个字为形近字，要注意区分；野比墅少一个土字旁，这两个字的读音不相同，不要把“墅”的音读错。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
7．解释下列词语
①干涸 ②祈祷
【答案】①指夏季的浅塘干涸现象。②指向神祝告求福；信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。
【知识点】词义；球王贝利
【解析】【分析】干涸：指夏季的浅塘干涸现象。祈祷：指向神祝告求福；信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。
【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
8．用下列词语造句
①祈祷
②感动
【答案】①所有的人都祈祷战争的结束。②她那舍己为人的精神深深地感动了我们大家。
【知识点】语言表达；球王贝利
【解析】【分析】祈祷：指向神祝告求福；信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。感动：感动就是对生命之美的关注，就是对灵魂之美的悸动，就是对刹那间永恒的希冀。
【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
9．抄写词语
椰子 干涸 铁锹
【答案】椰子 干涸 铁锹
【知识点】字形；球王贝利
【解析】【分析】椰子：棕榈科椰子属植物，植株高大，乔木状。干涸：指夏季的浅塘干涸现象。铁锹：，一种农具，用于耕地，铲土的农具。长柄多有木制，头是铁的，还可军用。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
10．把肯定句改成否定句
①受生活所迫，他要打两份工。②这次活动安排你很清楚。
【答案】①受生活所迫，他不得不打两份工。②这次活动安排你不是不清楚。
【知识点】句式转换；球王贝利
【解析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双 重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。
【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
11．把陈述句换成把字句
①一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。②我终于取出了装在书包里的小人书。
【答案】①凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。②|我终于把书包里的小人书取出来了。
【知识点】句式转换；球王贝利
【解析】【分析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。 改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。 增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
12．把下列词语补充完整。
四面 蓬蓬 孙孙
【答案】八方；勃勃；子子
【知识点】成语；球王贝利
【解析】【分析】四面八方：指各个方面或各个地方。蓬蓬勃勃：形容有旺盛的生命力。勃勃：旺盛的样子。生机：富有生命力的。子子孙孙：子孙后裔；世世代代的意思。
【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
13．将下列陈述句改成疑问句
①没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。②小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
【答案】①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
【知识点】句式转换；球王贝利
【解析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。 加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
14．给加横线字注音
名誉 祈祷 干涸
【答案】yù；dǎo；hé
【知识点】拼音；球王贝利
【解析】【分析】名誉：是指社会对特定的公民的品行，思想，道德，作用，才干等方面的社会评价。祈祷：指向神祝告求福;信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。干涸：指夏季的浅塘干涸现象。
【点评】这道题考查的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“祷”为三拼音节，不要弄混。
15．修改病句
改革开放以后，人们的生活越来越富强。
【答案】改革开放以后，人们的生活越来越富强。
【知识点】修改病句；球王贝利
【解析】【分析】病句类型为：用词不当。“富强”改为“富裕”。
【点评】修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
16．查字典
“锹”按部首查字法应查 部，再查 画，组词
【答案】钅；9；铁锹
【知识点】字形；球王贝利
【解析】【分析】“锹”按部首查字法应查钅部，再查9画，组词铁锹。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。
【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。
17．扩句
①鲜花盛开了。
②小华做操。
【答案】①五颜六色鲜花花丛盛开了。②小华操场上认真地做操。
【知识点】扩写、缩写句子；球王贝利
【解析】【分析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 不能改变原句的基本意思和句型。
18．缩句
①残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。②我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
【答案】①敌人杀害了李大钊。②我怀念朋友。
【知识点】扩写、缩写句子；球王贝利
【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
19．说出下列句子的修辞手法
他的心眼比针鼻儿还小。
【答案】夸张
【知识点】修辞手法；球王贝利
【解析】【分析】夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
20．将下列句子改为陈述句。
①那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？②我们怎能忘记老师的谆谆教导？
【答案】①那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。②我们不能忘记老师的谆谆教导。
【知识点】句式转换；球王贝利
【解析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
21．选字填空。
鱼 渔
① 船 网 捕 钓
尊 遵
② 从 教 贵 守
【答案】渔；渔；鱼 ；鱼 ；遵；尊；尊；遵
【知识点】字形；球王贝利
【解析】【分析】鱼：[yú]脊椎动物的一类，生活在水中，一般有鳞和鳍，用鳃呼吸，冷血。渔：[yú]捕鱼。尊：[zūn]地位或辈分高。遵：[zūn]沿着，依照，按照。
【点评】通过比较，帮助学生正确区分同音字，从字义、结构、字形三方面加以区别。
二、阅读题
22．仔细读课文《球王贝利》，回答
请你们来说说你是从哪句话中感受到贝利很喜欢踢足球的？
【答案】在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩，他非常喜欢踢足球，可是买不起球，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。
【知识点】课文内容理解；球王贝利
【解析】【分析】贝利买不起球，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
23．仔细读课文《球王贝利》，说说
读了这篇课文，想一想，要想成为球王仅仅依靠喜欢够吗，还需要什么呢？
【答案】不够，因为无论做什么事，不努力去做，不勤奋去做，就什么事也做不成，踢足球也是这样。
【知识点】课文内容理解；球王贝利
【解析】【分析】这篇课文告诉我们了一个道理，无论做什么事，不努力去做，不勤奋去做，就什么事也做不成，踢足球也是这样。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解，学生在掌握课文中心思想的前提下，就很容易回答这道题了。
24．读课文《球王贝利》说说
贝利能成为一个举世瞩目的球王，不仅仅是因为他很喜欢踢足球，他很勤奋，还因为他很真诚。你们又是从哪里看出他很真诚的呢？
【答案】圣诞节到了，小男孩的妈妈对小男孩说：“我们没有钱买圣诞礼物送给教练，就让我们为他祈祷吧。”
【知识点】课文内容理解；球王贝利
【解析】【分析】圣诞节到了，小男孩的妈妈对小男孩说：“我们没有钱买圣诞礼物送给教练，就让我们为他祈祷吧。”从这个句子中可以看到贝利的真诚。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
25．阅读下文，回答问题
小小足球队
我的窗外是一条很小的巷子，在双休日，那里几乎整天传来兴奋的喊叫声和砰砰的踢球声。喊叫声自然是孩子们的。
那天，我走过巷口，突然一个孩子向我脚下扑来，我吓了一跳，定睛一看，扑的是足球。正是夏天，他穿着短衣短裤。地是水泥的，梆梆硬。
小家伙猛扑在地，胳膊居然没有擦破一点皮。
这是城市的一道风景线。
我在少年时代热爱的是乒乓球。路口放的是门板搭的简易的乒乓台，连网子也没有，两块砖头上搁一根竹竿，也打得兴致勃勃，也打得喊声四起，也打得不知道吃晚饭。那时候我的乒乓知识不少，懂得谁是一号种子、二号种子，甚至自己也想当“种子”。
我渐渐长大了。乒乓球种子没有当成，却成了一个足球迷。每逢电视转播球赛是一定要看的。我最喜欢看的是有中国队参加的比赛，一心盼着中国足球能冲出亚洲，走向世界。
有时候，我就想，中国足球的希望恐怕要寄托在青少年的身上了。有个成语叫愚公移山，鼓励我们不断努力。所以，看着巷子里的小小足球队，就有了盼头。
（1）根据意思在文中找出相应词语。
①形容兴头儿很高的样子。
②比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
（2）找出文中的排比句。
（3）“乒乓球种子没有当成”的意思是：
（4）理解文中最后一句话的意思。
【答案】（1）兴致勃勃；愚公移山
（2）路口放的是门板搭的简易的乒乓台，连网子也没有，两块砖头上搁一根竹竿，也打得兴致勃勃，也打得喊声四起，也打得不知道吃晚饭。
（3）没有成为优秀的乒乓球队员。
（4）作者看到巷子里的少年踢足球，就看到了中国足球冲出亚洲，走向世界的希望。
【知识点】记叙文；球王贝利
【解析】【分析】（1）根据意思在文中找出相应词语。①兴致勃勃：形容兴头儿很高的样子。②愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。（2）文中的排比句：路口放的是门板搭的简易的乒乓台，连网子也没有，两块砖头上搁一根竹竿，也打得兴致勃勃，也打得喊声四起，也打得不知道吃晚饭。（3）“乒乓球种子没有当成”的意思是：没有成为优秀的乒乓球队员。（4）理解文中最后一句话的意思：作者看到巷子里的少年踢足球，就看到了中国足球冲出亚洲，走向世界的希望。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
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语文S版四年级上册第三单元第12课《球王贝利》同步练习
一、基础题
1．按拼音写汉字
pín mín kū lā jī yē zi
2．多音字组词
空kōng kòng 干gàn gān
3．我是拼音小能手
干涸 铁锹 祈祷
4．写出近义词
允许— 奈何— 急忙—
5．写出反义词
足— 弃— 死—
6．形近字组词
约 野
钓 墅
7．解释下列词语
①干涸 ②祈祷
8．用下列词语造句
①祈祷
②感动
9．抄写词语
椰子 干涸 铁锹
10．把肯定句改成否定句
①受生活所迫，他要打两份工。②这次活动安排你很清楚。
11．把陈述句换成把字句
①一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。②我终于取出了装在书包里的小人书。
12．把下列词语补充完整。
四面 蓬蓬 孙孙
13．将下列陈述句改成疑问句
①没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。②小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
14．给加横线字注音
名誉 祈祷 干涸
15．修改病句
改革开放以后，人们的生活越来越富强。
16．查字典
“锹”按部首查字法应查 部，再查 画，组词
17．扩句
①鲜花盛开了。
②小华做操。
18．缩句
①残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。②我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
19．说出下列句子的修辞手法
他的心眼比针鼻儿还小。
20．将下列句子改为陈述句。
①那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？②我们怎能忘记老师的谆谆教导？
21．选字填空。
鱼 渔
① 船 网 捕 钓
尊 遵
② 从 教 贵 守
二、阅读题
22．仔细读课文《球王贝利》，回答
请你们来说说你是从哪句话中感受到贝利很喜欢踢足球的？
23．仔细读课文《球王贝利》，说说
读了这篇课文，想一想，要想成为球王仅仅依靠喜欢够吗，还需要什么呢？
24．读课文《球王贝利》说说
贝利能成为一个举世瞩目的球王，不仅仅是因为他很喜欢踢足球，他很勤奋，还因为他很真诚。你们又是从哪里看出他很真诚的呢？
25．阅读下文，回答问题
小小足球队
我的窗外是一条很小的巷子，在双休日，那里几乎整天传来兴奋的喊叫声和砰砰的踢球声。喊叫声自然是孩子们的。
那天，我走过巷口，突然一个孩子向我脚下扑来，我吓了一跳，定睛一看，扑的是足球。正是夏天，他穿着短衣短裤。地是水泥的，梆梆硬。
小家伙猛扑在地，胳膊居然没有擦破一点皮。
这是城市的一道风景线。
我在少年时代热爱的是乒乓球。路口放的是门板搭的简易的乒乓台，连网子也没有，两块砖头上搁一根竹竿，也打得兴致勃勃，也打得喊声四起，也打得不知道吃晚饭。那时候我的乒乓知识不少，懂得谁是一号种子、二号种子，甚至自己也想当“种子”。
我渐渐长大了。乒乓球种子没有当成，却成了一个足球迷。每逢电视转播球赛是一定要看的。我最喜欢看的是有中国队参加的比赛，一心盼着中国足球能冲出亚洲，走向世界。
有时候，我就想，中国足球的希望恐怕要寄托在青少年的身上了。有个成语叫愚公移山，鼓励我们不断努力。所以，看着巷子里的小小足球队，就有了盼头。
（1）根据意思在文中找出相应词语。
①形容兴头儿很高的样子。
②比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
（2）找出文中的排比句。
（3）“乒乓球种子没有当成”的意思是：
（4）理解文中最后一句话的意思。
答案解析部分
1．【答案】贫民窟；垃圾；椰子
【知识点】拼音；球王贝利
【解析】【分析】贫民窟：一直用来指最恶劣的住房条件、最不卫生的环境。垃圾：指不需要或无用的固体、流体物质。椰子：棕榈科椰子属植物，植株高大，乔木状。
【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“窟”的写法，不要写错。
2．【答案】天空；空格；干活；干扰
【知识点】拼音；球王贝利
【解析】【分析】空kōng不包含什么，没有内容：空洞kòng使空，腾出来：空一个格。干：[gān]触犯，冒犯，冲犯：干扰、干涉。[gàn] 事物的主体或重要部分。
【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：脏：[zàng] (内脏) ，[zāng] (肮脏)；干：[gān]（干扰），[gàn] (干活)，平时读课文或说话要注意区别。
3．【答案】gān hé；tiě qiāo；qí dǎo
【知识点】拼音；球王贝利
【解析】【分析】干涸：指夏季的浅塘干涸现象。铁锹：一种农具，用于耕地，铲土的农具。长柄多有木制，头是铁的，还可军用。祈祷：指向神祝告求福;信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。
【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
4．【答案】同意；如何；匆忙
【知识点】词义；“你必须把这条鱼放掉！”
【解析】【分析】允许：答应；同意。奈何：如何，怎么办。急忙：因为着急而行动加快。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“允许”理解为“答应；同意。”那么，它的近义词是“同意”。
5．【答案】亏；留；活
【知识点】词义；球王贝利
【解析】【分析】足：脚：足下（对对方的敬称）。弃：舍去，扔掉：抛弃。死：死亡，大脑、肺、心脏停止运动。
【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。
6．【答案】约会；田野；钓鱼；别墅
【知识点】字形；球王贝利
【解析】【分析】约为绞丝旁，钓为金字旁，这两个字为形近字，要注意区分；野比墅少一个土字旁，这两个字的读音不相同，不要把“墅”的音读错。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
7．【答案】①指夏季的浅塘干涸现象。②指向神祝告求福；信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。
【知识点】词义；球王贝利
【解析】【分析】干涸：指夏季的浅塘干涸现象。祈祷：指向神祝告求福；信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。
【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
8．【答案】①所有的人都祈祷战争的结束。②她那舍己为人的精神深深地感动了我们大家。
【知识点】语言表达；球王贝利
【解析】【分析】祈祷：指向神祝告求福；信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。感动：感动就是对生命之美的关注，就是对灵魂之美的悸动，就是对刹那间永恒的希冀。
【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
9．【答案】椰子 干涸 铁锹
【知识点】字形；球王贝利
【解析】【分析】椰子：棕榈科椰子属植物，植株高大，乔木状。干涸：指夏季的浅塘干涸现象。铁锹：，一种农具，用于耕地，铲土的农具。长柄多有木制，头是铁的，还可军用。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
10．【答案】①受生活所迫，他不得不打两份工。②这次活动安排你不是不清楚。
【知识点】句式转换；球王贝利
【解析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双 重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。
【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
11．【答案】①凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。②|我终于把书包里的小人书取出来了。
【知识点】句式转换；球王贝利
【解析】【分析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。 改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。 增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
12．【答案】八方；勃勃；子子
【知识点】成语；球王贝利
【解析】【分析】四面八方：指各个方面或各个地方。蓬蓬勃勃：形容有旺盛的生命力。勃勃：旺盛的样子。生机：富有生命力的。子子孙孙：子孙后裔；世世代代的意思。
【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
13．【答案】①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
【知识点】句式转换；球王贝利
【解析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。 加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
14．【答案】yù；dǎo；hé
【知识点】拼音；球王贝利
【解析】【分析】名誉：是指社会对特定的公民的品行，思想，道德，作用，才干等方面的社会评价。祈祷：指向神祝告求福;信仰宗教的人向神默告自己的愿望，祈求免祸降福。干涸：指夏季的浅塘干涸现象。
【点评】这道题考查的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“祷”为三拼音节，不要弄混。
15．【答案】改革开放以后，人们的生活越来越富强。
【知识点】修改病句；球王贝利
【解析】【分析】病句类型为：用词不当。“富强”改为“富裕”。
【点评】修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
16．【答案】钅；9；铁锹
【知识点】字形；球王贝利
【解析】【分析】“锹”按部首查字法应查钅部，再查9画，组词铁锹。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。
【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。
17．【答案】①五颜六色鲜花花丛盛开了。②小华操场上认真地做操。
【知识点】扩写、缩写句子；球王贝利
【解析】【分析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 不能改变原句的基本意思和句型。
18．【答案】①敌人杀害了李大钊。②我怀念朋友。
【知识点】扩写、缩写句子；球王贝利
【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
19．【答案】夸张
【知识点】修辞手法；球王贝利
【解析】【分析】夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
20．【答案】①那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。②我们不能忘记老师的谆谆教导。
【知识点】句式转换；球王贝利
【解析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
21．【答案】渔；渔；鱼 ；鱼 ；遵；尊；尊；遵
【知识点】字形；球王贝利
【解析】【分析】鱼：[yú]脊椎动物的一类，生活在水中，一般有鳞和鳍，用鳃呼吸，冷血。渔：[yú]捕鱼。尊：[zūn]地位或辈分高。遵：[zūn]沿着，依照，按照。
【点评】通过比较，帮助学生正确区分同音字，从字义、结构、字形三方面加以区别。
22．【答案】在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩，他非常喜欢踢足球，可是买不起球，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。
【知识点】课文内容理解；球王贝利
【解析】【分析】贝利买不起球，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在院子里踢，在巷口踢，在能找到的任何一片空地上踢。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
23．【答案】不够，因为无论做什么事，不努力去做，不勤奋去做，就什么事也做不成，踢足球也是这样。
【知识点】课文内容理解；球王贝利
【解析】【分析】这篇课文告诉我们了一个道理，无论做什么事，不努力去做，不勤奋去做，就什么事也做不成，踢足球也是这样。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解，学生在掌握课文中心思想的前提下，就很容易回答这道题了。
24．【答案】圣诞节到了，小男孩的妈妈对小男孩说：“我们没有钱买圣诞礼物送给教练，就让我们为他祈祷吧。”
【知识点】课文内容理解；球王贝利
【解析】【分析】圣诞节到了，小男孩的妈妈对小男孩说：“我们没有钱买圣诞礼物送给教练，就让我们为他祈祷吧。”从这个句子中可以看到贝利的真诚。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
25．【答案】（1）兴致勃勃；愚公移山
（2）路口放的是门板搭的简易的乒乓台，连网子也没有，两块砖头上搁一根竹竿，也打得兴致勃勃，也打得喊声四起，也打得不知道吃晚饭。
（3）没有成为优秀的乒乓球队员。
（4）作者看到巷子里的少年踢足球，就看到了中国足球冲出亚洲，走向世界的希望。
【知识点】记叙文；球王贝利
【解析】【分析】（1）根据意思在文中找出相应词语。①兴致勃勃：形容兴头儿很高的样子。②愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。（2）文中的排比句：路口放的是门板搭的简易的乒乓台，连网子也没有，两块砖头上搁一根竹竿，也打得兴致勃勃，也打得喊声四起，也打得不知道吃晚饭。（3）“乒乓球种子没有当成”的意思是：没有成为优秀的乒乓球队员。（4）理解文中最后一句话的意思：作者看到巷子里的少年踢足球，就看到了中国足球冲出亚洲，走向世界的希望。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
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