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语文S版五年级上册第四单元第17课《十年后的礼物》同步练习
一、基础题
1．按拼音写汉字
nuó wēi xuán lǜ táo zuì
【答案】挪威；旋律；陶醉
【知识点】拼音；十年后的礼物
【解析】【分析】挪威：全称为挪威王。旋律：指经过艺术构思而形成的若干乐音的有组织、有节奏的和谐运动。陶醉：沉浸于某种事物或境界里，忘记了周围的存在。
【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“挪、醉”的写法，不要写错。
2．多音字组词
都dōu dū 和hé huo
【答案】都是；首都；总和；暖和
【知识点】拼音；十年后的礼物
【解析】【分析】都dōu全，完全dū大都市。和hé 相安，谐调huo粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌。
【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
3．我是拼音小能手
激动 沉浸 喧哗
【答案】jī dòng；chén jìn；xuān huá
【知识点】拼音；十年后的礼物
【解析】【分析】激动：由于受到刺激而感情冲动。沉浸：浸入水中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中。喧哗：形容比较吵闹。
【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
4．写出近义词
成就— 平等— 自夸— 谦虚—
【答案】成绩；相等；自满；虚心
【知识点】词义；大作家的小老师
【解析】【分析】成绩：成绩，汉语词性上是名词。它有两重词义：一是指“成功的业绩，成效”；另外一个是指“工作或学习所取得的成就，收获”。平等：它是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度，它是人类的终极理想之一，由于人之差异绝对的公平不存在，只有相对的。自夸：自己夸奖自己。谦虚：指虚心，不夸大自己的能力或价值；没有虚夸或自负；不鲁莽或不一意孤行。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“谦虚”理解为“指虚心，不夸大自己的能力或价值；没有虚夸或自负；不鲁莽或不一意孤行。”那么，它的近义词是“虚心”。
5．写出反义词
展开— 饱胀— 破裂—
【答案】收拢；干瘪；完整
【知识点】词义；荷花
【解析】【分析】展开：.铺开；张开。饱胀：内壁受到压迫而产生。破裂：开裂；破损开裂。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。如：“展开”理解为“铺开；张开。”那么，它的反义词是“收拢”。平时多积累。
6．形近字组词
城 华
诚 哗
【答案】长城；中华；诚实；喧哗
【知识点】字形；十年后的礼物
【解析】【分析】城为提土旁，诚为言字旁，这两个字为同音字，要注意区分；华比哗少一个口字旁，这两个字为同音字，不要弄混。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
7．解释下列词语
①呜咽
②黎明
【答案】①低声哭泣，形容凄切的水声或丝竹声。②天快要亮或刚亮的时候。
【知识点】词义；十年后的礼物
【解析】【分析】呜咽：低声哭泣。形容凄切的水声或丝竹声。黎明：天快要亮或刚亮的时候。
【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
8．用下列词语造句
①喧哗
②咆哮
【答案】①医院禁止大声喧哗。②黄河在咆哮。
【知识点】语言表达；十年后的礼物
【解析】【分析】喧哗：形容比较吵闹。咆哮：大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应。形容人的暴怒喊叫。
【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
9．抄写词语
华丽 期待 诺言
【答案】华丽 期待 诺言
【知识点】字形；十年后的礼物
【解析】【分析】华丽：多用于形容服饰，华丽礼服。期待：期望；等待。诺言：应允别人的话。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
10．把肯定句改成否定句
①她喜欢唱歌。
②受生活所迫，他要打两份工。
【答案】①她不可能不喜欢唱歌。②受生活所迫，他不得不打两份工。
【知识点】句式转换；十年后的礼物
【解析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双 重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。
【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
11．把陈述句换成把字句
①焰火照得夜空光彩夺目。
②我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
【答案】①焰火把夜空照的光彩夺目。②末藤野先生把我的讲义从头到末都用红笔添改了。
【知识点】句式转换；十年后的礼物
【解析】【分析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。 改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。 增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
12．把下列词语补充完整。
张灯 无法
【答案】结彩；自拔
【知识点】成语；十年后的礼物
【解析】【分析】张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。无法自拔：没有办法从某种状态或情景中抽离出来，形容十分迷恋。
【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
13．将下列陈述句改成反问句
①这潮湿冰冷的地面不能睡。
②我们是学生，应该遵守学校的纪律。
【答案】①这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？②我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
【知识点】句式转换；十年后的礼物
【解析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、
会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。 加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
14．给加横线字注音
庄严 美妙 沉浸
【答案】yán；miào；jìn
【知识点】拼音；十年后的礼物
【解析】【分析】庄严：庄重、严肃、庄重肃穆。美妙：美好奇妙。沉浸：浸入水中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中。
【点评】这道题考查的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“严、妙、浸”的字都为三拼音节，不要写错。
15．修改病句
实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
【答案】实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。
【知识点】修改病句；十年后的礼物
【解析】【分析】病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。
【点评】修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
16．查字典
“埋”按部首查字法应查 部，再查 画，组词
【答案】土；7；埋藏
【知识点】字形；十年后的礼物
【解析】【分析】“埋”按部首查字法应查土部，再查7画，组词埋藏。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。
【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。
17．扩句
①我们走过来。
②远方有一条彩虹。
【答案】①我慢慢地向他走过来。②看那远方有一条美丽的彩虹。
【知识点】扩写、缩写句子；十年后的礼物
【解析】【分析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 不能改变原句的基本意思和句型。
18．缩句
①工人们在节日里仍然坚持劳动。
②深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
【答案】①工人们坚持劳动。②天空挂着月亮。
【知识点】扩写、缩写句子；十年后的礼物
【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
19．说出下列句子的修辞手法
风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
【答案】这是一个拟人句。
【知识点】修辞手法；二泉映月
【解析】【分析】这是一个拟人句，将风和大地拟人，风会唱歌，大地在睡觉。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。
【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
20．将下列句子改为陈述句。
①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
②马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
【答案】①这恰好表明有数不尽的骆驼。②马跑得越快，离楚国就越远了。
【知识点】句式转换；十年后的礼物
【解析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
21．根据意思写词语
①十分震惊，一般指听到某件事情后，心里及身体都一颤动 。
②亲身体会和理解。
③出人意料。
④杰出的大作家。
【答案】为之一震；深有感触；出乎预料；文豪
【知识点】词形；十年后的礼物
【解析】【分析】为之一震：为：因；振：振奋。因此而振奋起来。 十分震惊，一般指听到某件事情后，心里及身体都一颤动 。深有感触：指跟外界事物接触而引起思想情绪。出乎预料：出人意料。文豪：是指杰出的大作家。
【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。注意“豪”的写法。
二、阅读题
22．仔细读课文《十年后的礼物》，回答
十年之后，8岁的达格妮已成长为18岁的少女，她早已忘记了十年前林中的那次偶遇，忘记了那个城里人的承诺。令她万万没有想到的是，在一次露天音乐会上，她竟然收到了这份她早已不抱任何希望的礼物。当她收到这份礼物时会是什么样的心情呢？
【答案】她非常的开心以及感动。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
【知识点】课文内容理解；十年后的礼物
【解析】【分析】她非常的开心以及感动。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
23．仔细读课文《十年后的礼物》，说说
面对这份突如其来的礼物，达格妮是什么表现呢？
【答案】达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
【知识点】课文内容理解；十年后的礼物
【解析】【分析】面对这份突如其来的礼物达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解，学生在掌握课文中心思想的前提下，就很容易回答这道题了。
24．读课文《十年后的礼物》，回答
她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”再读祝福的话，谈谈自己对这句话的理解。
【答案】你心灵中开放出一朵白色的花，使你身上充满了春天的芳香，就像太阳，像柔和的微风，像清晨一样。不管谁对你讲什么话，永远要相信生活是最美妙最珍贵的东西。你是黎明的光辉，北国夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的声调而颤动。祝福造成你生命的一切，祝福你所接触到的一切，或是一切接触到你的东西，祝福使你欢乐的一切，以及一切使你沉思的东西。
【知识点】课文内容理解；十年后的礼物
【解析】【分析】你心灵中开放出一朵白色的花，使你身上充满了春天的芳香，就像太阳，像柔和的微风，像清晨一样。不管谁对你讲什么话，永远要相信生活是最美妙最珍贵的东西。你是黎明的光辉，北国夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的声调而颤动。祝福造成你生命的一切，祝福你所接触到的一切，或是一切接触到你的东西，祝福使你欢乐的一切，以及一切使你沉思的东西。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
25．阅读下文，回答问题
机智的萧伯纳
英国著名的戏剧家萧伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。
他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。
正当萧伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然楼座上有个人对他喊道：“萧伯纳，你的剧本糟透了，收回去，停演吧！”
观众大吃一惊，以为萧伯纳一定会为这个人的有意挑衅而发怒。谁知道萧伯纳不但不生气，反而转过身来，对着楼座鞠了一躬，笑着说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说到这里，他指了指剧场中的观众说，“但遗憾的是，我们两个人反对这么多的观众有什么用呢？我们能禁止它不演吗？”
萧伯纳这番话赢得了观众一阵热烈的掌声。
（1）在短文中找出和下面意思一样的词语。
①一点儿声音都没有。
②形容一个人非常有才华。
③事机闹事，企图引起冲突。
（2）在下面句子的空格处填上适当的关联词。
①英国著名的戏剧家萧伯纳， 才华横溢， 十分机智。
②萧伯纳 不生气， 转过身来朝着楼座鞠了一躬。
（3）有人说萧伯纳的剧本糟透了，原因是：（ ）
A．剧本确实不好。
B．他故意挑衅。
C．他很不喜欢这个剧本。
【答案】（1）鸦雀无声；才华横溢；挑衅
（2）不仅；而且；不但；反而
（3）B
【知识点】课文内容理解；十年后的礼物
【解析】【分析】（1）①鸦雀无声：一点儿声音都没有。②才华横溢：形容一个人非常有才华。③挑衅：事机闹事，企图引起冲突。（2）①英国著名的戏剧家萧伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。②萧伯纳不但不生气，反而转过身来朝着楼座鞠了一躬。（3）有人说萧伯纳的剧本糟透了，原因是：他故意挑衅。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合运用能力。
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语文S版五年级上册第四单元第17课《十年后的礼物》同步练习
一、基础题
1．按拼音写汉字
nuó wēi xuán lǜ táo zuì
2．多音字组词
都dōu dū 和hé huo
3．我是拼音小能手
激动 沉浸 喧哗
4．写出近义词
成就— 平等— 自夸— 谦虚—
5．写出反义词
展开— 饱胀— 破裂—
6．形近字组词
城 华
诚 哗
7．解释下列词语
①呜咽
②黎明
8．用下列词语造句
①喧哗
②咆哮
9．抄写词语
华丽 期待 诺言
10．把肯定句改成否定句
①她喜欢唱歌。
②受生活所迫，他要打两份工。
11．把陈述句换成把字句
①焰火照得夜空光彩夺目。
②我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
12．把下列词语补充完整。
张灯 无法
13．将下列陈述句改成反问句
①这潮湿冰冷的地面不能睡。
②我们是学生，应该遵守学校的纪律。
14．给加横线字注音
庄严 美妙 沉浸
15．修改病句
实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
16．查字典
“埋”按部首查字法应查 部，再查 画，组词
17．扩句
①我们走过来。
②远方有一条彩虹。
18．缩句
①工人们在节日里仍然坚持劳动。
②深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
19．说出下列句子的修辞手法
风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
20．将下列句子改为陈述句。
①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
②马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
21．根据意思写词语
①十分震惊，一般指听到某件事情后，心里及身体都一颤动 。
②亲身体会和理解。
③出人意料。
④杰出的大作家。
二、阅读题
22．仔细读课文《十年后的礼物》，回答
十年之后，8岁的达格妮已成长为18岁的少女，她早已忘记了十年前林中的那次偶遇，忘记了那个城里人的承诺。令她万万没有想到的是，在一次露天音乐会上，她竟然收到了这份她早已不抱任何希望的礼物。当她收到这份礼物时会是什么样的心情呢？
23．仔细读课文《十年后的礼物》，说说
面对这份突如其来的礼物，达格妮是什么表现呢？
24．读课文《十年后的礼物》，回答
她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”再读祝福的话，谈谈自己对这句话的理解。
25．阅读下文，回答问题
机智的萧伯纳
英国著名的戏剧家萧伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。
他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。
正当萧伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然楼座上有个人对他喊道：“萧伯纳，你的剧本糟透了，收回去，停演吧！”
观众大吃一惊，以为萧伯纳一定会为这个人的有意挑衅而发怒。谁知道萧伯纳不但不生气，反而转过身来，对着楼座鞠了一躬，笑着说：“我的朋友，我完全同意你的意见。”说到这里，他指了指剧场中的观众说，“但遗憾的是，我们两个人反对这么多的观众有什么用呢？我们能禁止它不演吗？”
萧伯纳这番话赢得了观众一阵热烈的掌声。
（1）在短文中找出和下面意思一样的词语。
①一点儿声音都没有。
②形容一个人非常有才华。
③事机闹事，企图引起冲突。
（2）在下面句子的空格处填上适当的关联词。
①英国著名的戏剧家萧伯纳， 才华横溢， 十分机智。
②萧伯纳 不生气， 转过身来朝着楼座鞠了一躬。
（3）有人说萧伯纳的剧本糟透了，原因是：（ ）
A．剧本确实不好。
B．他故意挑衅。
C．他很不喜欢这个剧本。
答案解析部分
1．【答案】挪威；旋律；陶醉
【知识点】拼音；十年后的礼物
【解析】【分析】挪威：全称为挪威王。旋律：指经过艺术构思而形成的若干乐音的有组织、有节奏的和谐运动。陶醉：沉浸于某种事物或境界里，忘记了周围的存在。
【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“挪、醉”的写法，不要写错。
2．【答案】都是；首都；总和；暖和
【知识点】拼音；十年后的礼物
【解析】【分析】都dōu全，完全dū大都市。和hé 相安，谐调huo粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌。
【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
3．【答案】jī dòng；chén jìn；xuān huá
【知识点】拼音；十年后的礼物
【解析】【分析】激动：由于受到刺激而感情冲动。沉浸：浸入水中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中。喧哗：形容比较吵闹。
【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
4．【答案】成绩；相等；自满；虚心
【知识点】词义；大作家的小老师
【解析】【分析】成绩：成绩，汉语词性上是名词。它有两重词义：一是指“成功的业绩，成效”；另外一个是指“工作或学习所取得的成就，收获”。平等：它是人和人之间的一种关系、人对人的一种态度，它是人类的终极理想之一，由于人之差异绝对的公平不存在，只有相对的。自夸：自己夸奖自己。谦虚：指虚心，不夸大自己的能力或价值；没有虚夸或自负；不鲁莽或不一意孤行。
【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“谦虚”理解为“指虚心，不夸大自己的能力或价值；没有虚夸或自负；不鲁莽或不一意孤行。”那么，它的近义词是“虚心”。
5．【答案】收拢；干瘪；完整
【知识点】词义；荷花
【解析】【分析】展开：.铺开；张开。饱胀：内壁受到压迫而产生。破裂：开裂；破损开裂。
【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。如：“展开”理解为“铺开；张开。”那么，它的反义词是“收拢”。平时多积累。
6．【答案】长城；中华；诚实；喧哗
【知识点】字形；十年后的礼物
【解析】【分析】城为提土旁，诚为言字旁，这两个字为同音字，要注意区分；华比哗少一个口字旁，这两个字为同音字，不要弄混。
【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。
7．【答案】①低声哭泣，形容凄切的水声或丝竹声。②天快要亮或刚亮的时候。
【知识点】词义；十年后的礼物
【解析】【分析】呜咽：低声哭泣。形容凄切的水声或丝竹声。黎明：天快要亮或刚亮的时候。
【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。
8．【答案】①医院禁止大声喧哗。②黄河在咆哮。
【知识点】语言表达；十年后的礼物
【解析】【分析】喧哗：形容比较吵闹。咆哮：大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应。形容人的暴怒喊叫。
【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
9．【答案】华丽 期待 诺言
【知识点】字形；十年后的礼物
【解析】【分析】华丽：多用于形容服饰，华丽礼服。期待：期望；等待。诺言：应允别人的话。
【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
10．【答案】①她不可能不喜欢唱歌。②受生活所迫，他不得不打两份工。
【知识点】句式转换；十年后的礼物
【解析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双 重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”、“怎能不”、“非不”、“不能不”等。
【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。
11．【答案】①焰火把夜空照的光彩夺目。②末藤野先生把我的讲义从头到末都用红笔添改了。
【知识点】句式转换；十年后的礼物
【解析】【分析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。 改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。 增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
12．【答案】结彩；自拔
【知识点】成语；十年后的礼物
【解析】【分析】张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。无法自拔：没有办法从某种状态或情景中抽离出来，形容十分迷恋。
【点评】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
13．【答案】①这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？②我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
【知识点】句式转换；十年后的礼物
【解析】【分析】陈述句改为反问句的方法：（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、
会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
【点评】有不(否定词)去不，无不加不(否定词)。 加上疑问词(怎么、难道)和语气词，改变标点符号，增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
14．【答案】yán；miào；jìn
【知识点】拼音；十年后的礼物
【解析】【分析】庄严：庄重、严肃、庄重肃穆。美妙：美好奇妙。沉浸：浸入水中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中。
【点评】这道题考查的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“严、妙、浸”的字都为三拼音节，不要写错。
15．【答案】实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。
【知识点】修改病句；十年后的礼物
【解析】【分析】病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。
【点评】修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。
16．【答案】土；7；埋藏
【知识点】字形；十年后的礼物
【解析】【分析】“埋”按部首查字法应查土部，再查7画，组词埋藏。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。
【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。
17．【答案】①我慢慢地向他走过来。②看那远方有一条美丽的彩虹。
【知识点】扩写、缩写句子；十年后的礼物
【解析】【分析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。 不能改变原句的基本意思和句型。
18．【答案】①工人们坚持劳动。②天空挂着月亮。
【知识点】扩写、缩写句子；十年后的礼物
【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。
19．【答案】这是一个拟人句。
【知识点】修辞手法；二泉映月
【解析】【分析】这是一个拟人句，将风和大地拟人，风会唱歌，大地在睡觉。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。
【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。
20．【答案】①这恰好表明有数不尽的骆驼。②马跑得越快，离楚国就越远了。
【知识点】句式转换；十年后的礼物
【解析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。
21．【答案】为之一震；深有感触；出乎预料；文豪
【知识点】词形；十年后的礼物
【解析】【分析】为之一震：为：因；振：振奋。因此而振奋起来。 十分震惊，一般指听到某件事情后，心里及身体都一颤动 。深有感触：指跟外界事物接触而引起思想情绪。出乎预料：出人意料。文豪：是指杰出的大作家。
【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。注意“豪”的写法。
22．【答案】她非常的开心以及感动。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
【知识点】课文内容理解；十年后的礼物
【解析】【分析】她非常的开心以及感动。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
23．【答案】达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
【知识点】课文内容理解；十年后的礼物
【解析】【分析】面对这份突如其来的礼物达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解，学生在掌握课文中心思想的前提下，就很容易回答这道题了。
24．【答案】你心灵中开放出一朵白色的花，使你身上充满了春天的芳香，就像太阳，像柔和的微风，像清晨一样。不管谁对你讲什么话，永远要相信生活是最美妙最珍贵的东西。你是黎明的光辉，北国夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的声调而颤动。祝福造成你生命的一切，祝福你所接触到的一切，或是一切接触到你的东西，祝福使你欢乐的一切，以及一切使你沉思的东西。
【知识点】课文内容理解；十年后的礼物
【解析】【分析】你心灵中开放出一朵白色的花，使你身上充满了春天的芳香，就像太阳，像柔和的微风，像清晨一样。不管谁对你讲什么话，永远要相信生活是最美妙最珍贵的东西。你是黎明的光辉，北国夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的声调而颤动。祝福造成你生命的一切，祝福你所接触到的一切，或是一切接触到你的东西，祝福使你欢乐的一切，以及一切使你沉思的东西。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
25．【答案】（1）鸦雀无声；才华横溢；挑衅
（2）不仅；而且；不但；反而
（3）B
【知识点】课文内容理解；十年后的礼物
【解析】【分析】（1）①鸦雀无声：一点儿声音都没有。②才华横溢：形容一个人非常有才华。③挑衅：事机闹事，企图引起冲突。（2）①英国著名的戏剧家萧伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。②萧伯纳不但不生气，反而转过身来朝着楼座鞠了一躬。（3）有人说萧伯纳的剧本糟透了，原因是：他故意挑衅。
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合运用能力。
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