人教部编版五年级上学期语文第六单元第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习
一、积累运用
1．我是拼音小能手。
bù zhì jǐn shèn téng xiě fēn qí
zì háo cí xiáng qǐ dí měi miào
2．下列书写完全正确的一项是（ ）。
A．严历 誊写 鼓励 警告 得意洋洋
B．篇章 出版 分歧 敬仰 满怀信心
C．谨慎 慈详 糟糕 奇妙 迫不急待
3．我知道它们的近义词。
启迪—— 腼腆—— 誊写——
兴奋—— 敬仰—— 赞赏——
4．选词填空。
赞扬 赞赏 赞叹 赞美
（1）“多美的诗啊！”精彩极了！”她搂住了我，不住地 。
（2）“万里长城的修筑。凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊！”登上长城我不由地 起来。
（3）我想父亲一定会比母亲更加 我的这首诗。
（4）不要吝惜你的语言，真诚地 别人吧！
5．我能把画线的句子换成成语，使语言更简洁。
①我有点急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我的诗。
②我既腼腆又十分得意，点头告诉她诗确实是我写的。
③母亲还是跟过去一样地鼓励我。
6．在横线上填上恰当的关联词语。
（1） 我的诗写得很糟糕， 母亲仍一如既往地鼓励我。
（2） 母亲一直在鼓励着我， 我一直在写作。
（3）我们 要有来自母亲的爱的力量， 要有来自父亲的严格要求。
（4） 父母对我的评价是那么的不同， 他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
7．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）“精彩极了”、“糟糕透了”是两种不同的评价，里面包含着父母不同的爱。
（2）“精彩极了”体现母亲的慈祥；“糟糕透了”反映出父亲的严厉。
（3）“精彩极了”和“糟糕透了”说明父母二人的审美相差很大，母亲觉得美的，父亲却觉得糟糕。
8．课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，作者为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？请选取课文中原句回答。
二、阅读理解
9．（2017五上·温州期末）阅读下文，回答问题
“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（1）母亲的力量是 的力量，是 的源泉。父亲的力量是 的力量，可以时常提醒你“ 。”
（2）“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你：“小心 ，注意 ，总结 ，提高 。”
（3）你怎么理解文中划横线的句子？在批注栏里写下你的理解。
（4）对文中画线的这句话理解正确的是（ ）
A．“精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。
B．“精彩极了”是对孩子的爱，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬，少批评。
（5）短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。
10．课外阅读
一扇窗，风景更美
一个美国的小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来，他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景。换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
（1）联系上下文理解词语。
一扫而光：
名声大振：
（2）根据短文内容想一想，填一填。
小男孩在最后一扇窗看到的是 ，心情 。
玛利亚老师带他在另外一扇窗里看到的是 ，小男孩的悲伤顿时 。
（3）短文最后一段话中的“换一扇窗”指的是 ，“别样的风景”指的是 。最后一句是短文的 句，起到 的作用。
（4）短文讲述了的故事，这个故事告诉我们道理。
三、语言表达
11．按要求完成句子。
（1）我既腼腆又得意扬扬。（用划线字造句）
（2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
（3）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（给句子换个说法，保持意思不变）
12．我能修改下面的病句。
①昨天下午，我在姑姑家玩了一整天。
②张利克服了自己的错误。
③朱萌和李雷出席了这次作文比赛。
13．你如何看待巴迪父母对他的爱？生活中，你的父母对你的爱属于哪种表现形式？
答案解析部分
1．【答案】布置；谨慎；誊写；分歧；自豪；慈祥；启迪；美妙
【知识点】拼音；“精彩极了”和“糟糕透了”
【解析】【分析】谨慎要注意这两个字的偏旁不相同，不要写错；豪与毫字相同，担要注意这两个字的写法是不一样的；誊的读音为 téng ，不要与誉弄混；慈的读音为 cí，不读zī；这这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2．【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：历—厉
B：正确
C：详——祥、急——及
故答案为：B
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．【答案】启示；害羞；抄写；高兴；敬重；赞扬
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查学生对近义词的辨析能力。近义词指词汇意义相近或相同的词语，解答本题需要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：启示、害羞、抄写、高兴、敬重、赞扬
【点评】要测试学生对近义词的理解，理解了词义，找出近义词就容易了，平时注意多积累，增加词汇量。
4．【答案】（1）赞扬
（2）赞叹
（3）赞美
（4）赞扬
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
赞叹：表示称赞、惊叹,表示对人、事、物的一种积极认同的态度。
赞赏：赞同,欣赏,钦佩得到人们的赞赏和高度评价。赞赏是指非常赞同值得欣赏。
赞扬：意思为称赞；称扬。
赞美：发自内心的对于美好事物表示肯定的一种表达。
故答案为：（1）赞扬；（2）赞叹； （3）赞美 ；（4）赞扬
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．【答案】迫不及待；洋洋得意；一如既往
【知识点】词义；成语；“精彩极了”和“糟糕透了”
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。
①我有点急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我的诗。——迫不及待。
②我既腼腆又十分得意，点头告诉她诗确实是我写的。——洋洋得意。
③母亲还是跟过去一样地鼓励我。——一如既往
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
6．【答案】（1）虽然；但是
（2）因为；所以
（3）既；又
（4）虽然；但是
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
①、④分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；
②分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”
③分句前后是并列关系。故选“既……又……”
故答案为：（1）虽然、但是；（2）因为、所以；（3）既、又；（4）虽然、但是
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
7．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
（1）正确 （2）正确
（3）错误。一个严格，一个慈祥，这样才能有利于我们更好的成长，在我们生活中，父母无论是对我们说是精彩极了，还是说糟糕透了，都是为了我们好，都是爱我们点 一种表现。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
8．【答案】我有个慈爱的母亲，还有个严厉的父亲。
【知识点】课文内容理解；“精彩极了”和“糟糕透了”
【解析】【分析】依据课文内容不难理解，“我越来越体会到我当初是多么幸运”那是因为我有个慈爱的母亲，还有个严厉的父亲。
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
9．【答案】（1）爱；灵感和创作；警告；小心，注意，总结，提高。
（2）骄傲；不自卑；经验；水平
（3）我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。
（4）A
（5）喜欢精彩极了,因为这种爱的方式是鼓励的,能给予你信心,让你更加努力
【知识点】语段阅读；“精彩极了”和“糟糕透了”
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文第一段内容，就能找到答案。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。（3）、（4）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。（5）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
【点评】（1）此题考查筛选相关信息的能力。（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（3）、（4）此题主要考查对句子的理解能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
10．【答案】（1）一下子就扫除干净。；指小男孩因为参加美国在线节目的演出，知名度大大提高。
（2）一些人正在埋葬那条可爱的小狗；悲伤；一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂；一扫而光
（3）换一种思考问题的方法；不一样的心情；中心；点明中心。
（4）一个美国小男孩因为天生缺陷而闷闷不乐，在老师的鼓励和推荐下，取得成功，并成为20世纪美国最著名的滑稽明星之一，换个角度看问题、思考问题，会收到意想不到。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）、（3）本题主要考查对短文内容的理解记忆能力。解答本题，需要阅读文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）一下子就扫除干净。指小男孩因为参加美国在线节目的演出，知名度大大提高。
（2）一些人正在埋葬那条可爱的小狗；悲伤；一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂；一扫而光
（3）换一种思考问题的方法；不一样的心情；中心；点明中心。
（4）一个美国小男孩因为天生缺陷而闷闷不乐，在老师的鼓励和推荐下，取得成功，并成为20世纪美国最著名的滑稽明星之一，换个角度看问题、思考问题，会收到意想不到。
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（2）、（3）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。
（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
11．【答案】（1）她既聪明又伶俐。
（2）几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
（3）世界上糟糕的诗够多了。
【知识点】句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。“既……又……”是并列关系。
（2）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）她既聪明又伶俐。
（2）几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
（3）世界上糟糕的诗够多了。
【点评】（1）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。
（2）、（3）掌握双重否定句变肯定句、掌握反问句改陈述句的方法。平时多练，培养语言表达能力。
12．【答案】①昨天，我在姑姑家玩了一整天。
②张利改正了自己的错误。
③朱萌和李雷参加了这次作文比赛。
【知识点】修改病句；“精彩极了”和“糟糕透了”
【解析】【分析】（1）“下午” 和“一整天”矛盾（2）“克服”和“错误”不搭配，应“克服困难”或“该正错误”（3）“出席” 和“比赛”不搭配，应“出席会议”， “参加比赛”
【点评】修改病句可从以下几方面入手入手A.近义词是否用的正确，B.前后搭配是否得当，C.是否有重复的地方等。
13．【答案】略
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。
【点评】此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
1 / 1人教部编版五年级上学期语文第六单元第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习
一、积累运用
1．我是拼音小能手。
bù zhì jǐn shèn téng xiě fēn qí
zì háo cí xiáng qǐ dí měi miào
【答案】布置；谨慎；誊写；分歧；自豪；慈祥；启迪；美妙
【知识点】拼音；“精彩极了”和“糟糕透了”
【解析】【分析】谨慎要注意这两个字的偏旁不相同，不要写错；豪与毫字相同，担要注意这两个字的写法是不一样的；誊的读音为 téng ，不要与誉弄混；慈的读音为 cí，不读zī；这这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2．下列书写完全正确的一项是（ ）。
A．严历 誊写 鼓励 警告 得意洋洋
B．篇章 出版 分歧 敬仰 满怀信心
C．谨慎 慈详 糟糕 奇妙 迫不急待
【答案】B
【知识点】字形
【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A：历—厉
B：正确
C：详——祥、急——及
故答案为：B
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3．我知道它们的近义词。
启迪—— 腼腆—— 誊写——
兴奋—— 敬仰—— 赞赏——
【答案】启示；害羞；抄写；高兴；敬重；赞扬
【知识点】词义
【解析】【分析】本题考查学生对近义词的辨析能力。近义词指词汇意义相近或相同的词语，解答本题需要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：启示、害羞、抄写、高兴、敬重、赞扬
【点评】要测试学生对近义词的理解，理解了词义，找出近义词就容易了，平时注意多积累，增加词汇量。
4．选词填空。
赞扬 赞赏 赞叹 赞美
（1）“多美的诗啊！”精彩极了！”她搂住了我，不住地 。
（2）“万里长城的修筑。凝聚了多少劳动人民的智慧与血汗啊！”登上长城我不由地 起来。
（3）我想父亲一定会比母亲更加 我的这首诗。
（4）不要吝惜你的语言，真诚地 别人吧！
【答案】（1）赞扬
（2）赞叹
（3）赞美
（4）赞扬
【知识点】词形；词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
赞叹：表示称赞、惊叹,表示对人、事、物的一种积极认同的态度。
赞赏：赞同,欣赏,钦佩得到人们的赞赏和高度评价。赞赏是指非常赞同值得欣赏。
赞扬：意思为称赞；称扬。
赞美：发自内心的对于美好事物表示肯定的一种表达。
故答案为：（1）赞扬；（2）赞叹； （3）赞美 ；（4）赞扬
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5．我能把画线的句子换成成语，使语言更简洁。
①我有点急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我的诗。
②我既腼腆又十分得意，点头告诉她诗确实是我写的。
③母亲还是跟过去一样地鼓励我。
【答案】迫不及待；洋洋得意；一如既往
【知识点】词义；成语；“精彩极了”和“糟糕透了”
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。
①我有点急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我的诗。——迫不及待。
②我既腼腆又十分得意，点头告诉她诗确实是我写的。——洋洋得意。
③母亲还是跟过去一样地鼓励我。——一如既往
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
6．在横线上填上恰当的关联词语。
（1） 我的诗写得很糟糕， 母亲仍一如既往地鼓励我。
（2） 母亲一直在鼓励着我， 我一直在写作。
（3）我们 要有来自母亲的爱的力量， 要有来自父亲的严格要求。
（4） 父母对我的评价是那么的不同， 他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
【答案】（1）虽然；但是
（2）因为；所以
（3）既；又
（4）虽然；但是
【知识点】句式衔接
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
①、④分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；
②分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”
③分句前后是并列关系。故选“既……又……”
故答案为：（1）虽然、但是；（2）因为、所以；（3）既、又；（4）虽然、但是
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
7．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）“精彩极了”、“糟糕透了”是两种不同的评价，里面包含着父母不同的爱。
（2）“精彩极了”体现母亲的慈祥；“糟糕透了”反映出父亲的严厉。
（3）“精彩极了”和“糟糕透了”说明父母二人的审美相差很大，母亲觉得美的，父亲却觉得糟糕。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
（1）正确 （2）正确
（3）错误。一个严格，一个慈祥，这样才能有利于我们更好的成长，在我们生活中，父母无论是对我们说是精彩极了，还是说糟糕透了，都是为了我们好，都是爱我们点 一种表现。
故答案为：（1）正确；（2）正确；（3）错误
【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。
8．课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，作者为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？请选取课文中原句回答。
【答案】我有个慈爱的母亲，还有个严厉的父亲。
【知识点】课文内容理解；“精彩极了”和“糟糕透了”
【解析】【分析】依据课文内容不难理解，“我越来越体会到我当初是多么幸运”那是因为我有个慈爱的母亲，还有个严厉的父亲。
【点评】此题主要考查对课文内容的理解和识记。
二、阅读理解
9．（2017五上·温州期末）阅读下文，回答问题
“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）
一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（1）母亲的力量是 的力量，是 的源泉。父亲的力量是 的力量，可以时常提醒你“ 。”
（2）“小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你：“小心 ，注意 ，总结 ，提高 。”
（3）你怎么理解文中划横线的句子？在批注栏里写下你的理解。
（4）对文中画线的这句话理解正确的是（ ）
A．“精彩极了”代表鼓励式的爱，“糟糕透了”代表严格要求的爱。两种爱形式不一，但目的都是希望孩子健康成长。
B．“精彩极了”是对孩子的爱，“糟糕透了”是批评孩子，不能称为爱孩子。父母应该对孩子多赞扬，少批评。
（5）短文中两种爱的方式，你更喜欢哪一种？说说理由。
【答案】（1）爱；灵感和创作；警告；小心，注意，总结，提高。
（2）骄傲；不自卑；经验；水平
（3）我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。
（4）A
（5）喜欢精彩极了,因为这种爱的方式是鼓励的,能给予你信心,让你更加努力
【知识点】语段阅读；“精彩极了”和“糟糕透了”
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文第一段内容，就能找到答案。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。（3）、（4）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。（5）谈自己的看法，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。
【点评】（1）此题考查筛选相关信息的能力。（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（3）、（4）此题主要考查对句子的理解能力。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
10．课外阅读
一扇窗，风景更美
一个美国的小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。“孩子，你开错了窗户了。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来，他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景。换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
（1）联系上下文理解词语。
一扫而光：
名声大振：
（2）根据短文内容想一想，填一填。
小男孩在最后一扇窗看到的是 ，心情 。
玛利亚老师带他在另外一扇窗里看到的是 ，小男孩的悲伤顿时 。
（3）短文最后一段话中的“换一扇窗”指的是 ，“别样的风景”指的是 。最后一句是短文的 句，起到 的作用。
（4）短文讲述了的故事，这个故事告诉我们道理。
【答案】（1）一下子就扫除干净。；指小男孩因为参加美国在线节目的演出，知名度大大提高。
（2）一些人正在埋葬那条可爱的小狗；悲伤；一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂；一扫而光
（3）换一种思考问题的方法；不一样的心情；中心；点明中心。
（4）一个美国小男孩因为天生缺陷而闷闷不乐，在老师的鼓励和推荐下，取得成功，并成为20世纪美国最著名的滑稽明星之一，换个角度看问题、思考问题，会收到意想不到。
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）、（3）本题主要考查对短文内容的理解记忆能力。解答本题，需要阅读文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）一下子就扫除干净。指小男孩因为参加美国在线节目的演出，知名度大大提高。
（2）一些人正在埋葬那条可爱的小狗；悲伤；一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂；一扫而光
（3）换一种思考问题的方法；不一样的心情；中心；点明中心。
（4）一个美国小男孩因为天生缺陷而闷闷不乐，在老师的鼓励和推荐下，取得成功，并成为20世纪美国最著名的滑稽明星之一，换个角度看问题、思考问题，会收到意想不到。
【点评】（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。
（2）、（3）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。
（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
三、语言表达
11．按要求完成句子。
（1）我既腼腆又得意扬扬。（用划线字造句）
（2）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
（3）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（给句子换个说法，保持意思不变）
【答案】（1）她既聪明又伶俐。
（2）几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
（3）世界上糟糕的诗够多了。
【知识点】句式转换；语言表达
【解析】【分析】（1）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。“既……又……”是并列关系。
（2）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。
（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
故答案为：（1）她既聪明又伶俐。
（2）几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
（3）世界上糟糕的诗够多了。
【点评】（1）主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。
（2）、（3）掌握双重否定句变肯定句、掌握反问句改陈述句的方法。平时多练，培养语言表达能力。
12．我能修改下面的病句。
①昨天下午，我在姑姑家玩了一整天。
②张利克服了自己的错误。
③朱萌和李雷出席了这次作文比赛。
【答案】①昨天，我在姑姑家玩了一整天。
②张利改正了自己的错误。
③朱萌和李雷参加了这次作文比赛。
【知识点】修改病句；“精彩极了”和“糟糕透了”
【解析】【分析】（1）“下午” 和“一整天”矛盾（2）“克服”和“错误”不搭配，应“克服困难”或“该正错误”（3）“出席” 和“比赛”不搭配，应“出席会议”， “参加比赛”
【点评】修改病句可从以下几方面入手入手A.近义词是否用的正确，B.前后搭配是否得当，C.是否有重复的地方等。
13．你如何看待巴迪父母对他的爱？生活中，你的父母对你的爱属于哪种表现形式？
【答案】略
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。
【点评】此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。
1 / 1
