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人教版语文五年级下册第七组第22课《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》同步练习
一、基础题
1．看拼音，写词语。
ɡū dōnɡ pò zhàn bǎnɡ dà yāo cū jīnɡ shén dǒu sǒu
【答案】咕咚；破绽；膀大腰粗；精神抖擞
【知识点】拼音；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。咕咚，象声词。沉重的降落或打击而发出的声音。膀大腰粗（bǎng dà yāo cū），膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。
【点评】大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．说一说下列词语的意思。
破绽：
精神抖擞：
【答案】比喻说话做事时露出的漏洞。；形容非常有活力。
【知识点】词义；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对课文重点词语的词义的掌握，破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。精神抖擞：形容非常有活力。
【点评】考查学生对课文重点词语的理解，学生应该理解词语的意思。
3．下列句子中划线字的读音只有一处是错误的，把它选出来（ ）。
A．况且这通身的气派（pài），竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
B．王熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量（liang ）了一番。
C．小胖墩儿是个摔跤的惯手，总是不露一点儿破绽。(zhan)
【答案】C
【知识点】拼音；人物描写一组
【解析】【分析】主要考查学生对课文生字词的拼音的掌握程度。气派，指人的态度、作风、风貌、或某种事物所表现的气势、气概，给人与众不同的感觉，显现出大气、壮观的景象和姿态。可用作形容词、名词。 打量，从上到下， 仔仔细细地观察，不疏忽地看；观察（人的衣着外貌），并对其做出评价。破绽 [zhàn] ，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。
【点评】对于一些生字词的读音，学生应注意积累并掌握，考试常涉及。
4．形近字组词。
绽 淀 抖 斗
榜 膀
【答案】破绽；淀粉；抖擞；斗争；榜样；膀大腰粗
【知识点】字形；人物描写一组
【解析】【分析】主要考查学生识记形近字的情况。破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。淀粉，葡萄糖分子聚集而成。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。斗争，矛盾双方的冲突，一方战胜另一方。榜样”二字都带“木”字，原来“楷”和“模”是两种树木的名字。膀大腰粗（bǎng dà yāo cū），膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。
【点评】学生应重点学会辨析形近字，并加强反复识记。
5．下列三个句子中，画横线的词语，使用不恰当的选项是（ ）。
A．你看他，穿上新衣服真精神！
B．爷爷虽然已经六十多岁了，但是精力还是很充沛。
C．这场演出很精美。
【答案】C
【知识点】词义；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对于词义的辨析程度。精神，名词，形容词。哲学上，精神的定义。也可表示：表现出来的活力。精力，指精神和体力。精力充沛，形容精力旺盛。精美，形容词，形容精致而美好。
【点评】考查学生对词义的掌握，学生要掌握正确搭配，很快就能找到答案。
6．下列词语中有错别字的选项是（ ）。
A．抖擞 收敛 肩膀 扳动 B．邻居 站领 仰面 倚仗
C．叉腰 摔跤 门墩 喉咙 D．标致 嫡亲 玫瑰 风骚
【答案】B
【知识点】词形；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对词形的掌握。抖擞，指振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。收敛，减轻放纵的程度、会聚于一点；向某一值靠近、减弱或消失。肩膀：指人的胳膊上部与躯干相连的部分。扳动，使之转动。邻居，指家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。占领，而不是“站“，用武装力量取得某个地方。仰面，指抬脸向上。摔跤，可解释为摔倒在地上、竞技体育运动项目。门墩是中国传统民居，特别是四合院的大门底部，起到支撑门框，门轴作用的一个石质的构件。托住门扇转轴的墩子。用木头或石头做成。大户人家的石制门墩常常伸出门外，雕成狮子等各种形状。喉咙，泛指喉腔。与“喉”同义。标致，外表、风度等接近完美或理想境界，唤起美感上的极大享受。血嫡亲，统关系最接近的（亲属）。嫡亲的堂、表兄弟姐妹、嫡亲妹妹、嫡亲侄子。皇后的嫡亲姐妹。风骚，《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称。
【点评】大多数学生都是词形方面出现辨析的错误，应积累这类词语，防止写错别字。
7．“小嘎子一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。”选择句子中“自然”的恰当解释（ ）。
A．指自然界 B．不呆板 C．理所当然 D．自然发展
【答案】C
【知识点】词义；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对重点词语的词义的辨析。自然，口语中的理所当然，表现了小嘎子对胖墩儿的藐视。注意，这里的自然不是指“大自然”。
【点评】考查学生对词语意思的理解，应注意这类型的有多个意思的词语。
8．下面三句话中是比喻句的是（ ）。
A．小嘎子像猴儿似的围着他蹦来蹦去。
B．他一连三天不能说话，仿佛病得很重。
C．他总想使巧招，仿佛占了上风。
【答案】A
【知识点】修辞手法；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的掌握，“小嘎子像猴儿似的围着他蹦来蹦去。”运用比喻手法，将小嘎子比作猴儿。” 他一连三天不能说话，仿佛病得很重。”“他总想使巧招，仿佛占了上风。”的仿佛都不是比喻的体现。
【点评】考查学生对修辞手法的掌握，需掌握比喻句的技巧。
9．照样子，写词语。
例：膀大腰粗
【答案】鼻青脸肿；头重脚轻；目瞪口呆
【知识点】成语；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对成语的掌握。膀大腰粗属于带有两个身体部位的成语，类似的成语有鼻青脸肿，头重脚轻，目瞪口呆。鼻青脸肿，鼻子发青，脸部肿起。形容脸部伤势严重。头重脚轻（tóu zhòng jiǎo qīng）：形容因酒醉或犯病等原因而感到头脑发胀，脚下无力，身体 失去平衡；也形容事物上下或前后不协调，不均称，失去平衡。目瞪口呆，形容因吃惊或害怕而发愣、发傻的样子。
【点评】考查学生对仿写成语的能力，对于类似的题目，教师应重点强调，学生应注意积累。
10．选出读音与“当真”的“当”不同的一项（ ）。
A．担当 B．上当 C．恰当 D．妥当
【答案】A
【知识点】拼音；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对拼音的掌握能力。
A.担当（dāng），指承担；
B.上当（dàng），指中了别人的奸计而受骗；
C.恰当（dàng），正好、适逢
D.妥当（dàng），稳妥，适当
故答案选：A
【点评】考查学生对词语拼音的掌握和辨析，学生应重点掌握好，才能选出正确答案。
11．填空。
“两个各种虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。”这句话把 比作 。
【答案】两人各自虎势儿一站；公鸡鹐架
【知识点】课文内容理解；人物描写一组
【解析】【分析】这类题主要考查学生对课文内容的理解能力。在文中，小嘎子和胖墩儿两个各种虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来，这里把两人各自虎势儿一站比作公鸡鹐架。
【点评】主要考查学生对课文内容的理解能力，只要对课文内容熟悉，就不难写出正确答案。
12．按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
【答案】小嘎子围着胖墩儿，像个小猴似的蹦来蹦去。
【知识点】句式转换；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的掌握。“小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。”这一形象就像猴儿似的，因此就可以改成：“小嘎子围着胖墩儿，像个小猴似的蹦来蹦去。”
【点评】考查学生对修辞手法的掌握，学生应根据比喻句的修改原则去修改，同时根据小嘎子这一形象。
13．“饥寒交迫”的“迫”的意思是（ ）。
A．急促 B．接近 C．逼迫、强迫
【答案】B
【知识点】成语；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是考查学生对成语的理解程度，需要学生掌握。饥寒交迫，成语，意思是衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。这里的迫就是逼近，接近的意思。
【点评】考查学生对成语的掌握，需要学生重点掌握，教师也应着重强调。
14．加偏旁，变新字
定—— 旁——
【答案】绽；淀；膀；榜
【知识点】字形；人物描写一组
【解析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁。定可变成：绽和淀。绽，破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。淀，淀粉，葡萄糖分子聚集而成。榜样”二字都带“木”字，原来“楷”和“模”是两种树木的名字。旁可变成：膀和榜。膀大腰粗（bǎng dà yāo cū），膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。
【点评】考查学生对汉字的识记，需要对汉字有一定的积累。
15．下列词语只有一组是正确的（ ）。
A．破绽 穿梭 辉皇 气派
B．郎中 祖宗 风搔 打量
C．膀大腰粗 脸声屏气
D．放诞无礼 精神抖擞
【答案】D
【知识点】词形；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是主要考查了词形的掌握，破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。穿梭，指两个或多个不同事物之间相互通过的现象。辉煌，光辉灿烂的；杰出的；灿烂的，在某些方面做出有所成就的事。郎中属员外级， 就是分掌各司事务，其职位仅次于尚书、侍郎、丞相的高级官员。风骚，而不是“搔”，风骚，《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称。打量，从上到下， 仔仔细细地观察，不疏忽地看；膀大腰粗（bǎng dà yāo cū），膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。敛声屏气，而不是“脸”，敛：收入束；屏：抑止。气：呼吸。抑制语调和呼吸。形容畏惧、小心的样子。放诞无礼，出自清代 曹雪芹《红楼梦》，指不循礼法；没有礼貌。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。
【点评】学生要掌握课文的重点生词，并注意辨析，注意不要写错别字。
16．下面词语中只有一个搭配不当，把它选出来。（ ）。
A．参观经验 B．聪明的大脑 C．动作敏捷 D．用力地打开
【答案】A
【知识点】文学文化常识；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对语言表达的掌握。经验，从多次实践中得到的知识或技能，不能参观。敏捷，敏捷，指反应（多指动作或言行）迅速快捷。可指动作。
【点评】此题考查学生对语言表达的掌握，只要对词语搭配熟悉，就不难选出正确答案。
17．填空。
“小嘎子”是著名作家徐光耀写的儿童小说 中的主人公。
【答案】《小兵张嘎》
【知识点】课文内容理解；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对课文出处的熟悉程度，这篇课文出自著名作家徐光耀写的儿童小说《小兵张嘎》，还曾翻拍成电视剧。
【点评】学生学完课文，应熟悉课文内容以及出处，才能写出正确答案。
18．填写成语
大 粗 精神
【答案】膀；腰；抖擞
【知识点】成语；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对成语的掌握，需要平时注意积累。膀大腰粗（bǎng dà yāo cū），膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。
【点评】考查了学生对成语的掌握，需要平时注意积累，理解词语的意思。
19．填一填。
①挂羊头卖狗肉———— 。②擀面杖吹火———— 。
【答案】有名无实；一窍不通
【知识点】歇后语；人物描写一组
【解析】【分析】本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握，学生平时应注意积累。挂羊头卖狗肉，汉语词语之一，意思是挂着羊头，却卖狗肉。比喻以好的名义做幌子，实际上名不副实或做坏事，表里不一。该词语出自于宋代释普济的《五灯会元》卷十六。擀面杖吹火——一窍不通，没一个通气孔，就通不了气，形容没有使用正确的方法解决问题。
【点评】学生应注意歇后语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。
20．给下列加线的字选择正确的解释。
①手疾眼快
A疾病 B快
②膀大腰粗
A肩膀 B后背
【答案】B；A
【知识点】词义；人物描写一组
【解析】【分析】主要考查学生对成语词义的掌握。疾，含有多重意思，在这里，手疾眼快，动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。所以这里的疾就是快的意思。疾病的疾就是病的意思。膀大腰粗，膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。
【点评】学生应注意词义的理解，教师也应重点强调一些重要的词语。
21．下面的人物形象给你留下了什么印象呢？先填空，然后再从自己看过的童话故事或动画片中，选择一两个，写一写他们的特点。
灰姑娘：
白雪公主：
孙悟空：
樱桃小丸子：
【答案】美丽善良；纯真善良；神通广大；活泼可爱
【知识点】文学文化常识；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是考查学生对文化常识的掌握。课文选择的几组人物都十分有特点，而以下人物的特点分别是：灰姑娘：美丽善良，白雪公主：纯真善良 孙悟空：神通广大。樱桃小丸子： 活泼可爱。
【点评】考查学生对文化常识的掌握，应注意积累这类的文学常识。
22．选出正确的解释。
①精神抖擞
A.振动 B.抖动
②破绽
A.漏洞 B.破洞
【答案】A；A
【知识点】词义；人物描写一组
【解析】【分析】考查了学生对词义的理解。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。
【点评】只要我们准确理解词语的意思，就能选出正确的答案。
23．下列语句是对人物哪方面的描写？
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
【答案】动作描写。
【知识点】课文内容理解；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解和掌握。在文段的最后，“胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。”是对这两个人物的动作描写，表明了最终的胜负。
【点评】学生应注意对课文内容的赏析和掌握，教师也应引导学生掌握。
二、阅读题
24．阅读《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》，填空。
“是吗？”小胖墩儿 起来，立刻 两步，一闪身 了单褂儿， 着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 在括号里填写的都是描写的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿 。
【答案】跳了；退后；脱；叉；并不是慢慢腾腾，慢条斯理的胖子，而是聪明伶俐，眼疾手快，身手敏捷的人
【知识点】课文内容理解；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的内容。“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂，还是随便摔？”这一句里面包含了许多动作，让我们体会到了小胖墩儿并不是慢慢腾腾，慢条斯理的胖子，而是聪明伶俐，眼疾手快，身手敏捷的人。
【点评】考查学生对课文的理解，需要重点掌握。
25．课外阅读。
超级思维
一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋 豪华）的房子，住下的前几个星期还很（嘈杂 安静），不久有三个年轻开始在附 (fǔ fù)近踢垃圾桶闹着玩。
老人受不了这些（噪 嗓）音，出去跟年轻人谈(叛 判)。“你们玩得真开心。我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我给你们每人一块钱。”
三个年轻人很高兴，更加使劲地表演“足下功夫”。过了三天，老人（高兴 忧愁）地说：“通货膨胀（减少 增加）了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。”
年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。每天下午，他们（陆续 继续 连续）去垃圾桶旁边使劲踢。一个星期后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每人只能给两毛了。”
“两毛钱？”一个年轻人脸色发青，“我们不会为了区区两毛钱浪费（宝贵 贵重）的时间在这里撒（sā sǎ）野呢，不干了！”
从此以后，老人又过上了安静的日子。
（1）根据意思写词语。
数量少。
国家纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，引起纸币贬值，物价上涨的现象。
（2）文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，请你从文中找出来。
（3）文章几次提到三个年轻人神情的变化，找出来。
（4）“超级思维”是谁的？为什么说这是“超级思维”？
（5）选出括号里正确的拼音、字或词。
一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋 豪华） 的房子，住下的前几个星期还很（嘈杂 安静） ，不久有三个年轻开始在附(fǔ fù) 近踢垃圾桶闹着玩。
老人受不了这些（噪 嗓） 音，出去跟年轻人谈(叛 判) 。“你们玩得真开心。我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我给你们每人一块钱。”
三个年轻人很高兴，更加使劲地表演“足下功夫”。过了三天，老人（高兴 忧愁） 地说：“通货膨胀（减少 增加） 了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。”
年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。每天下午，他们（陆续 继续 连续） 去垃圾桶旁边使劲踢。一个星期后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每人只能给两毛了。”
”两毛钱？”一个年轻人脸色发青，“我们不会为了区区两毛钱浪费（宝贵 贵重） 的时间在这里撒（sā sǎ） 野呢，不干了！”
【答案】（1）区区；通货膨胀
（2）①踢垃圾桶闹着玩。②更加使劲地表演“足下功夫”。③他们继续去垃圾桶旁边使劲踢。④在这里撒野。
（3）很高兴、不大开心、脸色发青。
（4）退休的老人。因为老人明明受不了嗓音，跟年轻人谈判，却告诉他们每天都来踢垃圾桶，每人一块钱，过了三天，以通货膨胀减少了自己的收入为由，只给他们每人五毛钱。一星期后，他又以没收到养老金支票为由，只给他们每人两毛钱。三个年轻人失去了踢垃圾桶的兴趣；老人过上了安静的日子，所以说老人的思维是超级的。
（5）简陋；安静；fù；噪；判；忧愁；减少；继续；宝贵；sā
【知识点】课文内容理解；人物描写一组
【解析】【分析】第一题主要考查词语的意思，不难写出。文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，分别是①踢垃圾桶闹着玩。 ②更加使劲地表演“足下功夫”。③他们继续去垃圾桶旁边使劲踢。 ④在这里撒野。文章提到三个年轻人神情的变化，分别是很高兴、不大开心、脸色发青。根据全文，超级思维是“退休的老人“。考查学生的课外阅读能力，5小题是考查学生对生字词的字形以及拼音等的掌握。
【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。
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人教版语文五年级下册第七组第22课《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》同步练习
一、基础题
1．看拼音，写词语。
ɡū dōnɡ pò zhàn bǎnɡ dà yāo cū jīnɡ shén dǒu sǒu
2．说一说下列词语的意思。
破绽：
精神抖擞：
3．下列句子中划线字的读音只有一处是错误的，把它选出来（ ）。
A．况且这通身的气派（pài），竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
B．王熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量（liang ）了一番。
C．小胖墩儿是个摔跤的惯手，总是不露一点儿破绽。(zhan)
4．形近字组词。
绽 淀 抖 斗
榜 膀
5．下列三个句子中，画横线的词语，使用不恰当的选项是（ ）。
A．你看他，穿上新衣服真精神！
B．爷爷虽然已经六十多岁了，但是精力还是很充沛。
C．这场演出很精美。
6．下列词语中有错别字的选项是（ ）。
A．抖擞 收敛 肩膀 扳动 B．邻居 站领 仰面 倚仗
C．叉腰 摔跤 门墩 喉咙 D．标致 嫡亲 玫瑰 风骚
7．“小嘎子一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。”选择句子中“自然”的恰当解释（ ）。
A．指自然界 B．不呆板 C．理所当然 D．自然发展
8．下面三句话中是比喻句的是（ ）。
A．小嘎子像猴儿似的围着他蹦来蹦去。
B．他一连三天不能说话，仿佛病得很重。
C．他总想使巧招，仿佛占了上风。
9．照样子，写词语。
例：膀大腰粗
10．选出读音与“当真”的“当”不同的一项（ ）。
A．担当 B．上当 C．恰当 D．妥当
11．填空。
“两个各种虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。”这句话把 比作 。
12．按要求改写句子。
小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
13．“饥寒交迫”的“迫”的意思是（ ）。
A．急促 B．接近 C．逼迫、强迫
14．加偏旁，变新字
定—— 旁——
15．下列词语只有一组是正确的（ ）。
A．破绽 穿梭 辉皇 气派
B．郎中 祖宗 风搔 打量
C．膀大腰粗 脸声屏气
D．放诞无礼 精神抖擞
16．下面词语中只有一个搭配不当，把它选出来。（ ）。
A．参观经验 B．聪明的大脑 C．动作敏捷 D．用力地打开
17．填空。
“小嘎子”是著名作家徐光耀写的儿童小说 中的主人公。
18．填写成语
大 粗 精神
19．填一填。
①挂羊头卖狗肉———— 。②擀面杖吹火———— 。
20．给下列加线的字选择正确的解释。
①手疾眼快
A疾病 B快
②膀大腰粗
A肩膀 B后背
21．下面的人物形象给你留下了什么印象呢？先填空，然后再从自己看过的童话故事或动画片中，选择一两个，写一写他们的特点。
灰姑娘：
白雪公主：
孙悟空：
樱桃小丸子：
22．选出正确的解释。
①精神抖擞
A.振动 B.抖动
②破绽
A.漏洞 B.破洞
23．下列语句是对人物哪方面的描写？
胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
二、阅读题
24．阅读《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》，填空。
“是吗？”小胖墩儿 起来，立刻 两步，一闪身 了单褂儿， 着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 在括号里填写的都是描写的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿 。
25．课外阅读。
超级思维
一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋 豪华）的房子，住下的前几个星期还很（嘈杂 安静），不久有三个年轻开始在附 (fǔ fù)近踢垃圾桶闹着玩。
老人受不了这些（噪 嗓）音，出去跟年轻人谈(叛 判)。“你们玩得真开心。我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我给你们每人一块钱。”
三个年轻人很高兴，更加使劲地表演“足下功夫”。过了三天，老人（高兴 忧愁）地说：“通货膨胀（减少 增加）了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。”
年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。每天下午，他们（陆续 继续 连续）去垃圾桶旁边使劲踢。一个星期后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每人只能给两毛了。”
“两毛钱？”一个年轻人脸色发青，“我们不会为了区区两毛钱浪费（宝贵 贵重）的时间在这里撒（sā sǎ）野呢，不干了！”
从此以后，老人又过上了安静的日子。
（1）根据意思写词语。
数量少。
国家纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，引起纸币贬值，物价上涨的现象。
（2）文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，请你从文中找出来。
（3）文章几次提到三个年轻人神情的变化，找出来。
（4）“超级思维”是谁的？为什么说这是“超级思维”？
（5）选出括号里正确的拼音、字或词。
一个刚退休的老人在学校附近买了一间（简陋 豪华） 的房子，住下的前几个星期还很（嘈杂 安静） ，不久有三个年轻开始在附(fǔ fù) 近踢垃圾桶闹着玩。
老人受不了这些（噪 嗓） 音，出去跟年轻人谈(叛 判) 。“你们玩得真开心。我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶，我给你们每人一块钱。”
三个年轻人很高兴，更加使劲地表演“足下功夫”。过了三天，老人（高兴 忧愁） 地说：“通货膨胀（减少 增加） 了我的收入，从明天起，只能给你们每人五毛钱了。”
年轻人显得不大开心，但还是接受了老人的钱。每天下午，他们（陆续 继续 连续） 去垃圾桶旁边使劲踢。一个星期后，老人又对他们说：“最近没有收到养老金支票，对不起，每人只能给两毛了。”
”两毛钱？”一个年轻人脸色发青，“我们不会为了区区两毛钱浪费（宝贵 贵重） 的时间在这里撒（sā sǎ） 野呢，不干了！”
答案解析部分
1．【答案】咕咚；破绽；膀大腰粗；精神抖擞
【知识点】拼音；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。咕咚，象声词。沉重的降落或打击而发出的声音。膀大腰粗（bǎng dà yāo cū），膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。
【点评】大多数学生都是在易混字方面出现错误， 教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．【答案】比喻说话做事时露出的漏洞。；形容非常有活力。
【知识点】词义；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对课文重点词语的词义的掌握，破绽：比喻说话做事时露出的漏洞。精神抖擞：形容非常有活力。
【点评】考查学生对课文重点词语的理解，学生应该理解词语的意思。
3．【答案】C
【知识点】拼音；人物描写一组
【解析】【分析】主要考查学生对课文生字词的拼音的掌握程度。气派，指人的态度、作风、风貌、或某种事物所表现的气势、气概，给人与众不同的感觉，显现出大气、壮观的景象和姿态。可用作形容词、名词。 打量，从上到下， 仔仔细细地观察，不疏忽地看；观察（人的衣着外貌），并对其做出评价。破绽 [zhàn] ，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。
【点评】对于一些生字词的读音，学生应注意积累并掌握，考试常涉及。
4．【答案】破绽；淀粉；抖擞；斗争；榜样；膀大腰粗
【知识点】字形；人物描写一组
【解析】【分析】主要考查学生识记形近字的情况。破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。淀粉，葡萄糖分子聚集而成。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。斗争，矛盾双方的冲突，一方战胜另一方。榜样”二字都带“木”字，原来“楷”和“模”是两种树木的名字。膀大腰粗（bǎng dà yāo cū），膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。
【点评】学生应重点学会辨析形近字，并加强反复识记。
5．【答案】C
【知识点】词义；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对于词义的辨析程度。精神，名词，形容词。哲学上，精神的定义。也可表示：表现出来的活力。精力，指精神和体力。精力充沛，形容精力旺盛。精美，形容词，形容精致而美好。
【点评】考查学生对词义的掌握，学生要掌握正确搭配，很快就能找到答案。
6．【答案】B
【知识点】词形；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对词形的掌握。抖擞，指振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。收敛，减轻放纵的程度、会聚于一点；向某一值靠近、减弱或消失。肩膀：指人的胳膊上部与躯干相连的部分。扳动，使之转动。邻居，指家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。占领，而不是“站“，用武装力量取得某个地方。仰面，指抬脸向上。摔跤，可解释为摔倒在地上、竞技体育运动项目。门墩是中国传统民居，特别是四合院的大门底部，起到支撑门框，门轴作用的一个石质的构件。托住门扇转轴的墩子。用木头或石头做成。大户人家的石制门墩常常伸出门外，雕成狮子等各种形状。喉咙，泛指喉腔。与“喉”同义。标致，外表、风度等接近完美或理想境界，唤起美感上的极大享受。血嫡亲，统关系最接近的（亲属）。嫡亲的堂、表兄弟姐妹、嫡亲妹妹、嫡亲侄子。皇后的嫡亲姐妹。风骚，《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称。
【点评】大多数学生都是词形方面出现辨析的错误，应积累这类词语，防止写错别字。
7．【答案】C
【知识点】词义；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对重点词语的词义的辨析。自然，口语中的理所当然，表现了小嘎子对胖墩儿的藐视。注意，这里的自然不是指“大自然”。
【点评】考查学生对词语意思的理解，应注意这类型的有多个意思的词语。
8．【答案】A
【知识点】修辞手法；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的掌握，“小嘎子像猴儿似的围着他蹦来蹦去。”运用比喻手法，将小嘎子比作猴儿。” 他一连三天不能说话，仿佛病得很重。”“他总想使巧招，仿佛占了上风。”的仿佛都不是比喻的体现。
【点评】考查学生对修辞手法的掌握，需掌握比喻句的技巧。
9．【答案】鼻青脸肿；头重脚轻；目瞪口呆
【知识点】成语；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对成语的掌握。膀大腰粗属于带有两个身体部位的成语，类似的成语有鼻青脸肿，头重脚轻，目瞪口呆。鼻青脸肿，鼻子发青，脸部肿起。形容脸部伤势严重。头重脚轻（tóu zhòng jiǎo qīng）：形容因酒醉或犯病等原因而感到头脑发胀，脚下无力，身体 失去平衡；也形容事物上下或前后不协调，不均称，失去平衡。目瞪口呆，形容因吃惊或害怕而发愣、发傻的样子。
【点评】考查学生对仿写成语的能力，对于类似的题目，教师应重点强调，学生应注意积累。
10．【答案】A
【知识点】拼音；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对拼音的掌握能力。
A.担当（dāng），指承担；
B.上当（dàng），指中了别人的奸计而受骗；
C.恰当（dàng），正好、适逢
D.妥当（dàng），稳妥，适当
故答案选：A
【点评】考查学生对词语拼音的掌握和辨析，学生应重点掌握好，才能选出正确答案。
11．【答案】两人各自虎势儿一站；公鸡鹐架
【知识点】课文内容理解；人物描写一组
【解析】【分析】这类题主要考查学生对课文内容的理解能力。在文中，小嘎子和胖墩儿两个各种虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来，这里把两人各自虎势儿一站比作公鸡鹐架。
【点评】主要考查学生对课文内容的理解能力，只要对课文内容熟悉，就不难写出正确答案。
12．【答案】小嘎子围着胖墩儿，像个小猴似的蹦来蹦去。
【知识点】句式转换；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的掌握。“小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。”这一形象就像猴儿似的，因此就可以改成：“小嘎子围着胖墩儿，像个小猴似的蹦来蹦去。”
【点评】考查学生对修辞手法的掌握，学生应根据比喻句的修改原则去修改，同时根据小嘎子这一形象。
13．【答案】B
【知识点】成语；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是考查学生对成语的理解程度，需要学生掌握。饥寒交迫，成语，意思是衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。这里的迫就是逼近，接近的意思。
【点评】考查学生对成语的掌握，需要学生重点掌握，教师也应着重强调。
14．【答案】绽；淀；膀；榜
【知识点】字形；人物描写一组
【解析】【分析】本题是考查学生对汉字的识记能力，并掌握汉字的偏旁。定可变成：绽和淀。绽，破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。淀，淀粉，葡萄糖分子聚集而成。榜样”二字都带“木”字，原来“楷”和“模”是两种树木的名字。旁可变成：膀和榜。膀大腰粗（bǎng dà yāo cū），膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。
【点评】考查学生对汉字的识记，需要对汉字有一定的积累。
15．【答案】D
【知识点】词形；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是主要考查了词形的掌握，破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。穿梭，指两个或多个不同事物之间相互通过的现象。辉煌，光辉灿烂的；杰出的；灿烂的，在某些方面做出有所成就的事。郎中属员外级， 就是分掌各司事务，其职位仅次于尚书、侍郎、丞相的高级官员。风骚，而不是“搔”，风骚，《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称。打量，从上到下， 仔仔细细地观察，不疏忽地看；膀大腰粗（bǎng dà yāo cū），膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。敛声屏气，而不是“脸”，敛：收入束；屏：抑止。气：呼吸。抑制语调和呼吸。形容畏惧、小心的样子。放诞无礼，出自清代 曹雪芹《红楼梦》，指不循礼法；没有礼貌。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。
【点评】学生要掌握课文的重点生词，并注意辨析，注意不要写错别字。
16．【答案】A
【知识点】文学文化常识；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对语言表达的掌握。经验，从多次实践中得到的知识或技能，不能参观。敏捷，敏捷，指反应（多指动作或言行）迅速快捷。可指动作。
【点评】此题考查学生对语言表达的掌握，只要对词语搭配熟悉，就不难选出正确答案。
17．【答案】《小兵张嘎》
【知识点】课文内容理解；人物描写一组
【解析】【分析】考查学生对课文出处的熟悉程度，这篇课文出自著名作家徐光耀写的儿童小说《小兵张嘎》，还曾翻拍成电视剧。
【点评】学生学完课文，应熟悉课文内容以及出处，才能写出正确答案。
18．【答案】膀；腰；抖擞
【知识点】成语；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对成语的掌握，需要平时注意积累。膀大腰粗（bǎng dà yāo cū），膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。
【点评】考查了学生对成语的掌握，需要平时注意积累，理解词语的意思。
19．【答案】有名无实；一窍不通
【知识点】歇后语；人物描写一组
【解析】【分析】本题是要主要考查了学生对歇后语的掌握，学生平时应注意积累。挂羊头卖狗肉，汉语词语之一，意思是挂着羊头，却卖狗肉。比喻以好的名义做幌子，实际上名不副实或做坏事，表里不一。该词语出自于宋代释普济的《五灯会元》卷十六。擀面杖吹火——一窍不通，没一个通气孔，就通不了气，形容没有使用正确的方法解决问题。
【点评】学生应注意歇后语的积累，理解谚语的本意，学生很容易找到答案。
20．【答案】B；A
【知识点】词义；人物描写一组
【解析】【分析】主要考查学生对成语词义的掌握。疾，含有多重意思，在这里，手疾眼快，动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。所以这里的疾就是快的意思。疾病的疾就是病的意思。膀大腰粗，膀：肩膀。形容长得又高又大，身体健壮，既含褒义，也含贬义。
【点评】学生应注意词义的理解，教师也应重点强调一些重要的词语。
21．【答案】美丽善良；纯真善良；神通广大；活泼可爱
【知识点】文学文化常识；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是考查学生对文化常识的掌握。课文选择的几组人物都十分有特点，而以下人物的特点分别是：灰姑娘：美丽善良，白雪公主：纯真善良 孙悟空：神通广大。樱桃小丸子： 活泼可爱。
【点评】考查学生对文化常识的掌握，应注意积累这类的文学常识。
22．【答案】A；A
【知识点】词义；人物描写一组
【解析】【分析】考查了学生对词义的理解。精神抖擞，抖擞：振动，引申为振作。形容精神振奋，饱满。破绽，汉语词语，原指衣服被靴帽等划破的裂缝，后用来说明在做某种事上露出的弱点。
【点评】只要我们准确理解词语的意思，就能选出正确的答案。
23．【答案】动作描写。
【知识点】课文内容理解；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解和掌握。在文段的最后，“胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。”是对这两个人物的动作描写，表明了最终的胜负。
【点评】学生应注意对课文内容的赏析和掌握，教师也应引导学生掌握。
24．【答案】跳了；退后；脱；叉；并不是慢慢腾腾，慢条斯理的胖子，而是聪明伶俐，眼疾手快，身手敏捷的人
【知识点】课文内容理解；人物描写一组
【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟练程度，学生需要掌握课文的内容。“是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂，还是随便摔？”这一句里面包含了许多动作，让我们体会到了小胖墩儿并不是慢慢腾腾，慢条斯理的胖子，而是聪明伶俐，眼疾手快，身手敏捷的人。
【点评】考查学生对课文的理解，需要重点掌握。
25．【答案】（1）区区；通货膨胀
（2）①踢垃圾桶闹着玩。②更加使劲地表演“足下功夫”。③他们继续去垃圾桶旁边使劲踢。④在这里撒野。
（3）很高兴、不大开心、脸色发青。
（4）退休的老人。因为老人明明受不了嗓音，跟年轻人谈判，却告诉他们每天都来踢垃圾桶，每人一块钱，过了三天，以通货膨胀减少了自己的收入为由，只给他们每人五毛钱。一星期后，他又以没收到养老金支票为由，只给他们每人两毛钱。三个年轻人失去了踢垃圾桶的兴趣；老人过上了安静的日子，所以说老人的思维是超级的。
（5）简陋；安静；fù；噪；判；忧愁；减少；继续；宝贵；sā
【知识点】课文内容理解；人物描写一组
【解析】【分析】第一题主要考查词语的意思，不难写出。文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶，说法却不尽相同，分别是①踢垃圾桶闹着玩。 ②更加使劲地表演“足下功夫”。③他们继续去垃圾桶旁边使劲踢。 ④在这里撒野。文章提到三个年轻人神情的变化，分别是很高兴、不大开心、脸色发青。根据全文，超级思维是“退休的老人“。考查学生的课外阅读能力，5小题是考查学生对生字词的字形以及拼音等的掌握。
【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。
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