(共13张PPT)
第1课时 图形的平移（1）
图形的平移、旋转与轴对称
义务教育西师大版五年级上册
二
你能说出它们分别是什么现象吗？
平移
旋转
平移
情境导入
物体或图形沿着某一方向做直线运动的现象叫作平移。
看一看，想一想，平移有什么特征？
物体都是沿着直线运动。
只是位置发生了变化。
运动前后，物体的形状、大小和方向没有发生改变。
说一说，填一填。
长方形向什么方向平移了几格？
探究新知
你能说一说怎么确定图形平移的方向和距离吗？
长方形向右平移了10格。
先在图形上确定一点，再数平移后该点移动了几格。
图中的□是如
何平移的？
□向（ ）平
移了（ ）格。
下
5
按要求做一做。
同桌两位同学一人提出平移要求，另一人在事先准备好的方格纸上用长方形、正方形、三角形等学具进行平移。
1.看图填空。
正方形向（ ）平移了（ ）格。
（1）
梯形向（ ）平移了（ ）格。
右
6
上
3
课堂练习
（教材第27页“练习六”第1题）
（2）
图形①向（ ）平移（ ）格到图形②的位置。
图形③向（ ）平移（ ）格到图形②的位置。
右
4
上
4
（教材第27页“练习六”第1题）
（3）
涂色小船向下平移4格，到图形（ ）的位置。
如果要到图形⑤的位置，小船要向（ ）平移（ ）格。
③
右
9
（教材第27页“练习六”第1题）
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
谢谢！
课后作业(共15张PPT)
第2课时 图形的平移（2）
图形的平移、旋转与轴对称
义务教育西师大版五年级上册
二
复习导入
小圆点向————平移————格。
5
右
5
下
说一说下面的图形是怎么平移的？
月牙儿向————平移————格。
画出平移后的图形。
（1）将平行四边形向右平移4格。
2
探究新知
（2）将梯形向上平移2格。
你知道怎么画出平移后的图形吗？
（1）找图形的关键点；
（2）把关键点按要求平移；
（3）连接几个点，画出平移后的图形。
想一想，如何通过平移，使图（1）变成图（2）。
（1）
（2）
图（1）上半部分向下平移2格，下半部分向上平移2格，可得到图（2）。
将图（1）的左半部分向右平移2格，右半部分向左平移2格，可得到图（2）。
（1）图形①向上平移5格。
（2）图形②向右平移4格。
①
②
课堂练习
（教材第28页“练习六”第2题）
1.
画出平移后的图形。
2.先说说方格纸上4个标序号的图形，经过怎样平移可以得到“小鱼”图形，再将平移前后相应的图形涂上相同的颜色。
①
②
③
④
（教材第28页“练习六”第3题）
①
②
③
④
图形①向___平移___格，
图形②向___平移___格，
图形③向___平移___格，
图形④向___平移___格。
右
3
上
3
下
4
左
8
（教材第28页“练习六”第3题）
3.如何把图（1）、图（2）分别变成图（3）？
（1）
（2）
（3）
图（1）中将图形①向右平移3格，将图形②向左平移2格。（移动方法不唯一）
（教材第28页“练习六”第4题）
3.如何把图（1）、图（2）分别变成图（3）？
（1）
（2）
（3）
图（2）中将图形③向下平移2格，将图形④向上平移2格。（移动方法不唯一）
（教材第28页“练习六”第4题）
4.先说说方格图中的4个小三角形，经过怎样平移可以得到“风车”图形，再将平移前后相应的图形涂上相同的颜色。
5.请你在方格纸中拼出 ，并说一说你的
操作过程。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
谢谢！
课后作业
