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北师大版语文八年级上册第五单元《使至塞上》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）。
A．单于 B．单独 C．单数 D．单位
2．对《使至塞上》诗句的解说不正确的一项是( )。
A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。
B．三、四句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比，从景物特征看，作者是秋天出塞的。
C．五六句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物，“长河”指黄河。
D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了侯骑，得知都护正带兵在燕然前线。
3．对《使至塞上》这首诗分析不恰当的一项是( )。
A．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临汉塞，像归雁一样进入胡天，这样既写景，又叙事。一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B．边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C．沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
4．对（唐）王维《使至塞上》赏析不正确的一项是（ ）。
A．“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水；诗人自己。诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。
B．诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。
C．颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象， 而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
D．尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在 “ 燕然 ”两字中。
5．下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是 ( )。
A．“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。
B．颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。
C．尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。
D．这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。
6．下列对《使至塞上》这首诗的理解和分析,不恰当的两项是( )。
A．首联写作者出使,已经过了属国的居延这一地方.一个"单"字,写出了他出使的孤单与无奈。
B．颔联借用比喻,写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞,像北归的大雁一样进入胡天,显得形象而生动。
C．颈联中"孤烟","长河","落日",写出了大漠景色的单调与荒凉."直""圆"写出了边塞人民不惧生活艰苦,奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。
D．尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵,才知道都护还在很远的燕然山.至此,并未交待"出使"结束,给人留下想象回味的余地。
7．对《使至塞上》这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）。
A．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B．边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C．沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
8．对词语解释有误的一项是( )。
A．征蓬：飘飞的蓬草。 B．烟：烽烟，报警时点的烟火。
C．长河：黄河、长江。 D．候骑：骑马的侦察兵
二、填空题
9．《使至塞上》作者 ，字 ， 诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“ ”。
10．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了 、 等修辞手法。
11．《使至塞上》中被誉为“千古壮观”的名句是 。它传神地刻画了奇特壮美的塞外风光。
12．诗《使至塞上》从体裁看是 诗，从内容看，文学史上称之为“ ”诗；诗中既言事，又写景，更在叙事写景中表明内心情感的句子是 。
13．《使至塞上》尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在 两个字中。
三、阅读理解
14．阅读文段，回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都户在燕然。
（1）全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？
（2）描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面，并赏析这一千古名句。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】多音字字音；使至塞上
【解析】【分析】A项“单”读chán,其他都读dān。故选A。
【点评】此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．【答案】B
【知识点】把握诗歌内容；使至塞上
【解析】【分析】B项应为春天。大雁由南往北飞，故是春天。选B。
【点评】此题考查学生对诗歌内容的理解。
3．【答案】A
【知识点】把握诗歌内容；作者表达的思想感情；使至塞上
【解析】【分析】并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。故答案选A。
【点评】此题考查学生对古诗的阅读分析。
4．【答案】B
【知识点】作者个人的观点态度；作者表达的思想感情；使至塞上
【解析】【分析】B项中，“诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历”表述不当，诗歌中诗人把笔墨重点用在了他最擅胜场的方面——写景上。
【点评】赏析诗歌，要整体把撑诗歌的内容，了解诗人所表达的思想情感。
5．【答案】B
【知识点】把握诗歌内容；作者表达的思想感情；使至塞上
【解析】【分析】激动兴奋的心情错误。这两个比喻写出了诗人飘泊无定之感。故选B。
【点评】此题考查学生对诗句的理解。
6．【答案】B,D
【知识点】把握诗歌内容；作者表达的思想感情；使至塞上
【解析】【分析】B、“像北归的大雁一样进入胡天”,解得不妥.征蓬出汉塞,把自己比作无根之征蓬,只能随风而去,写出无奈.归雁入胡天,写春回雁归,自由自在.反衬自己出使的身不由己;D、（至此,并未交待“出使”结束,给人留下想象回味的余地.）此两句谓到了边塞,只遇到留守部队, 原来守将们正在燕然前线.但并非留下想像余地的意思。故选BD。
【点评】此题考查学生对形声字的辨析。
7．【答案】A
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；使至塞上
【解析】【分析】借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草。“归雁”是北归的雁，雁往北归，是归家；自己也往北去，与雁同行，却是离家。表达内心的寂寞伤感。并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。
【点评】赏析诗歌，要整体把撑诗歌的内容，了解诗人所表达的思想情感。
8．【答案】C
【知识点】词义理解；使至塞上
【解析】【分析】长河：单指“黄河”。故选C。
【点评】主要考查学生对词义的理解。
9．【答案】王维；摩诘；唐；诗佛
【知识点】使至塞上；作家作品
【解析】【分析】背诵默写一定的文学常识。
【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。
10．【答案】比喻；对偶
【知识点】使至塞上；比喻；对偶
【解析】【分析】熟读课文，归纳并找出文章六要素。
【点评】考查学生对修辞的判定。
11．【答案】大漠孤烟直，长河落日圆
【知识点】理解型默写；使至塞上
【解析】【分析】整体感知诗歌，理解诗句含义。
【点评】学生要具有一定的古诗分析能力。
12．【答案】五律；边塞；征蓬出汉塞，归雁入胡天
【知识点】把握诗歌内容；作者表达的思想感情；使至塞上
【解析】【分析】熟悉古诗的分类，把握作者情感。
【点评】考查学生对古诗知识的掌握。
13．【答案】燕然
【知识点】文化典籍；使至塞上
【解析】【分析】燕然：古山名,即今蒙古国杭爱山.这里代指前线.《后汉书·窦宪传》：宪率军大破单于军,“遂登燕然山,去塞三千余里,刻石勒功,纪汉威德,令班固作铭.”
【点评】考查学生对诗歌中典故的理解。
14．【答案】（1）征蓬、归雁、孤烟、长河、落日（组成一幅塞外风光图）。
（2）大漠无垠，一缕孤烟直冲云天；黄河如带，映衬西天落日残红。塞外风光多么雄奇壮观。 对仗工整，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑。“直”表现孤烟之高，“圆”表现落日之低。二词表现大漠、长河地区的平旷。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；使至塞上
【解析】【分析】（1）作者通过边塞地区特有的景物描写了一幅塞外风光图。（2）把握诗歌内容，描绘诗句展现的画面，抓住关键词进行赏析。
【点评】（1）主要考查学生对诗的阅读分析。（2）主要考查学生对诗句的赏析。
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北师大版语文八年级上册第五单元《使至塞上》同步练习
一、选择题
1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）。
A．单于 B．单独 C．单数 D．单位
【答案】A
【知识点】多音字字音；使至塞上
【解析】【分析】A项“单”读chán,其他都读dān。故选A。
【点评】此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．对《使至塞上》诗句的解说不正确的一项是( )。
A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。
B．三、四句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比，从景物特征看，作者是秋天出塞的。
C．五六句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物，“长河”指黄河。
D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了侯骑，得知都护正带兵在燕然前线。
【答案】B
【知识点】把握诗歌内容；使至塞上
【解析】【分析】B项应为春天。大雁由南往北飞，故是春天。选B。
【点评】此题考查学生对诗歌内容的理解。
3．对《使至塞上》这首诗分析不恰当的一项是( )。
A．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临汉塞，像归雁一样进入胡天，这样既写景，又叙事。一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B．边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C．沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
【答案】A
【知识点】把握诗歌内容；作者表达的思想感情；使至塞上
【解析】【分析】并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。故答案选A。
【点评】此题考查学生对古诗的阅读分析。
4．对（唐）王维《使至塞上》赏析不正确的一项是（ ）。
A．“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水；诗人自己。诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。
B．诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。
C．颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象， 而且表现了作者深切感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。
D．尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在 “ 燕然 ”两字中。
【答案】B
【知识点】作者个人的观点态度；作者表达的思想感情；使至塞上
【解析】【分析】B项中，“诗人以浓郁的笔墨写了此次出使的经历”表述不当，诗歌中诗人把笔墨重点用在了他最擅胜场的方面——写景上。
【点评】赏析诗歌，要整体把撑诗歌的内容，了解诗人所表达的思想情感。
5．下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是 ( )。
A．“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。
B．颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。
C．尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。
D．这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。
【答案】B
【知识点】把握诗歌内容；作者表达的思想感情；使至塞上
【解析】【分析】激动兴奋的心情错误。这两个比喻写出了诗人飘泊无定之感。故选B。
【点评】此题考查学生对诗句的理解。
6．下列对《使至塞上》这首诗的理解和分析,不恰当的两项是( )。
A．首联写作者出使,已经过了属国的居延这一地方.一个"单"字,写出了他出使的孤单与无奈。
B．颔联借用比喻,写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞,像北归的大雁一样进入胡天,显得形象而生动。
C．颈联中"孤烟","长河","落日",写出了大漠景色的单调与荒凉."直""圆"写出了边塞人民不惧生活艰苦,奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。
D．尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵,才知道都护还在很远的燕然山.至此,并未交待"出使"结束,给人留下想象回味的余地。
【答案】B,D
【知识点】把握诗歌内容；作者表达的思想感情；使至塞上
【解析】【分析】B、“像北归的大雁一样进入胡天”,解得不妥.征蓬出汉塞,把自己比作无根之征蓬,只能随风而去,写出无奈.归雁入胡天,写春回雁归,自由自在.反衬自己出使的身不由己;D、（至此,并未交待“出使”结束,给人留下想象回味的余地.）此两句谓到了边塞,只遇到留守部队, 原来守将们正在燕然前线.但并非留下想像余地的意思。故选BD。
【点评】此题考查学生对形声字的辨析。
7．对《使至塞上》这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）。
A．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。
B．边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。
C．沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。
D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。
【答案】A
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；使至塞上
【解析】【分析】借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草。“归雁”是北归的雁，雁往北归，是归家；自己也往北去，与雁同行，却是离家。表达内心的寂寞伤感。并非轻松愉快。因为蓬草常用作漂泊无定的喻意。
【点评】赏析诗歌，要整体把撑诗歌的内容，了解诗人所表达的思想情感。
8．对词语解释有误的一项是( )。
A．征蓬：飘飞的蓬草。 B．烟：烽烟，报警时点的烟火。
C．长河：黄河、长江。 D．候骑：骑马的侦察兵
【答案】C
【知识点】词义理解；使至塞上
【解析】【分析】长河：单指“黄河”。故选C。
【点评】主要考查学生对词义的理解。
二、填空题
9．《使至塞上》作者 ，字 ， 诗人，画家，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“ ”。
【答案】王维；摩诘；唐；诗佛
【知识点】使至塞上；作家作品
【解析】【分析】背诵默写一定的文学常识。
【点评】主要考查对文学常识等考点的掌握。
10．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了 、 等修辞手法。
【答案】比喻；对偶
【知识点】使至塞上；比喻；对偶
【解析】【分析】熟读课文，归纳并找出文章六要素。
【点评】考查学生对修辞的判定。
11．《使至塞上》中被誉为“千古壮观”的名句是 。它传神地刻画了奇特壮美的塞外风光。
【答案】大漠孤烟直，长河落日圆
【知识点】理解型默写；使至塞上
【解析】【分析】整体感知诗歌，理解诗句含义。
【点评】学生要具有一定的古诗分析能力。
12．诗《使至塞上》从体裁看是 诗，从内容看，文学史上称之为“ ”诗；诗中既言事，又写景，更在叙事写景中表明内心情感的句子是 。
【答案】五律；边塞；征蓬出汉塞，归雁入胡天
【知识点】把握诗歌内容；作者表达的思想感情；使至塞上
【解析】【分析】熟悉古诗的分类，把握作者情感。
【点评】考查学生对古诗知识的掌握。
13．《使至塞上》尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在 两个字中。
【答案】燕然
【知识点】文化典籍；使至塞上
【解析】【分析】燕然：古山名,即今蒙古国杭爱山.这里代指前线.《后汉书·窦宪传》：宪率军大破单于军,“遂登燕然山,去塞三千余里,刻石勒功,纪汉威德,令班固作铭.”
【点评】考查学生对诗歌中典故的理解。
三、阅读理解
14．阅读文段，回答问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都户在燕然。
（1）全诗以大漠、秋天为背景，主要选取了哪些意象来叙事、写景？
（2）描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”表现的画面，并赏析这一千古名句。
【答案】（1）征蓬、归雁、孤烟、长河、落日（组成一幅塞外风光图）。
（2）大漠无垠，一缕孤烟直冲云天；黄河如带，映衬西天落日残红。塞外风光多么雄奇壮观。 对仗工整，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑。“直”表现孤烟之高，“圆”表现落日之低。二词表现大漠、长河地区的平旷。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；使至塞上
【解析】【分析】（1）作者通过边塞地区特有的景物描写了一幅塞外风光图。（2）把握诗歌内容，描绘诗句展现的画面，抓住关键词进行赏析。
【点评】（1）主要考查学生对诗的阅读分析。（2）主要考查学生对诗句的赏析。
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