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语文版2018-2019学年四年级上册语文第八单元第30课《寓言两则》同步练习
一、基础运用
1．拼一拼，写一写，把生字词记牢。
qiáng dào shù zhuāng shǒu zhū dài tù líng jiàn líng dang yǎng ěr dào líng
2．形近字组词 。
遇 悔 狼 盘 叼 硬
寓 梅 猪 盆 叨 便
3．选字填空。
挡 铛 株 珠 脏 桩 侵 浸
铃 宝 树 湿
阻 一 树 衣服 略
4．把下面错乱的句子按顺序排好。
①值周生来检查卫生了，在黑板角上写了一个“优”字。
②今天是第四小组做值日。
③擦黑板的擦黑板，扫地的扫地
④小组长分工后，大家立刻忙碌起来。
⑤他们做得非常认真。
⑥不一会儿，只见黑板、窗户、地面千千净净，桌椅摆得整整齐齐。
5．找出不是一类的词
①梅花 兰花 菊花 雪花 荷花
②麻雀 鹌鹑 蝙蝠 喜鹊 翠鸟
③矮 懒 高 胖 瘦
6．选择正确的答案
寓言《掩耳盗铃》告诉人们（ ）
A．偷人家的铃铛，想要人家不知道是不可能的
B．做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明结果是自己骗自己
C．那个人错就错在没有把别人的耳朵也掩住
二、问答题
7．读课文《守株待兔》回答
“日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。” 庄稼为什么全完了？
三、阅读理解
8．阅读理解。
有位农夫，是村里村外有名的大善人。一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。
蛇得到了温暖，渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠地咬了一口。原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。蛇毒很快布满了农夫的全身。当农夫到家时，求医治疗已经来不及了。
农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！”
（1）农夫为什么要救蛇？体现了他怎样的性格？
（2）蛇为什么要咬救蛇的农夫，体现了它怎样的性格？
（3）文中画线句子中的“可怜”能否改为“怜悯”？为什么？
9．（2018四上·西华期末）阅读下文，回答问题
________长城上，________脚下的方砖，________墙上的条石，很自然地________古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（1）选择恰当的词语填空。
扶着 站在 想起 踏着
长城上， 脚下的方砖， 墙上的条石，很自然地 古代修筑长城的劳动人民来。
（2）划线词语“自然”一词在句子中的正确理解是 （A．自然界；B．不勉强；C．表示理所当然）“数不清”说明条石 ，“一块有三千斤重”说明条石 ，“没有火车、汽车、没有起重机”说明搬运 。
（3）这段话中的第一句在文中的作用是（ ）
A．点明中心 B．承上启下
（4）对文中划线句子理解不正确的是（ ）
A．“前不见头，后不见尾”与开头“一万三千多里”呼应。
B．这句话是说虽然劳动人民为修建长城付出许多汗水，但是修长城还是很容易的。
C．这句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
答案解析部分
1．【答案】强盗；树桩；守株待兔；零件；铃铛；掩耳盗铃
【知识点】拼音；字形；守株待兔；掩耳盗铃
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“盗、桩、株、待、兔、铃、铛、掩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】遇见；后悔；野狼；盘缠；叼走；硬度；公寓；梅花；猪圈；木盆；唠叨；方便
【知识点】字形；守株待兔；掩耳盗铃
【解析】【分析】遇为走之旁，寓的上半部分为宝盖，这两个字为同音字，都读yù；悔为竖心旁，读huǐ，梅为木字旁，读méi；狼的有半部分为良，读láng，猪的有半部分为者，读zhū；盘的上半部分为舟，盆的上半部分为分，这两个字为形近字，不要弄混；叼和叨为形近字，有半部分不相同，要注意区分；硬的左半部分为石，便的偏旁为单立人旁，要注意区分，不要写混。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。
3．【答案】铛；珠；桩；浸；挡；株；脏；侵
【知识点】字形；守株待兔；掩耳盗铃
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：铃铛、珠宝、树桩、浸湿、阻挡、一株树、脏衣服、侵略。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4．【答案】②③④⑤⑥①
【知识点】句子排序、仿写；守株待兔
【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的写作顺序，在认真读课文体会作者是按事情发展的先后顺序写的。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要将课文读懂，才能进行。
5．【答案】雪花；蝙蝠；懒
【知识点】词形；守株待兔
【解析】【分析】（1）梅花、兰花、菊花、荷花都属于花类，雪花属于自然现象（2）麻雀、鹌鹑、喜鹊、翠鸟都是鸟类，蝙蝠不属于（3）矮、高、胖、瘦都属于人身材特点，懒则是指人的性格特点。
【点评】做这道题先看看给出的词语各表示什么意思，属于哪一类，这样就能找出不是一类的词，比如：矮、高、胖、瘦都属于人身材特点，懒则是指人的性格特点。
6．【答案】B
【知识点】寓言故事；掩耳盗铃
【解析】【分析】依据课文内容，寓言《掩耳盗铃》告诉人们做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明结果是自己骗自己。选B。
【点评】此题主要考查对课文内容的理解。
7．【答案】因为种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
【知识点】课文内容理解；守株待兔
【解析】【分析】庄家全完了是因为种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
8．【答案】（1）因为农夫是村里村外有名的大善人，一个隆冬的时节，他遇到了一条冻僵的蛇，觉得蛇挺可怜，因此救了它，体现了农夫非常善良，爱管闲事的性格。
（2）因为蛇是一个本性残忍，非常凶恶，六亲不认的动物，因此它会咬救它的农夫，体现了蛇恶毒的性格。
（3）“可怜”可以表示一种状态，即“值得怜悯”。而“怜悯”是动词，所以，农夫在路上碰见冻僵的蛇，可以说：“觉得这蛇挺可怜”而不能说“觉得这蛇挺怜悯”。
【知识点】课文内容理解；守株待兔
【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。（1）因为农夫是村里村外有名的大善人，一个隆冬的时节，他遇到了一条冻僵的蛇，觉得蛇挺可怜，因此救了它，体现了农夫非常善良，爱管闲事的性格。（2）因为蛇是一个本性残忍，非常凶恶，六亲不认的动物，因此它会咬救它的农夫，体现了蛇恶毒的性格。（3）“可怜”可以表示一种状态，即“值得怜悯”。而“怜悯”是动词，所以，农夫在路上碰见冻僵的蛇，可以说：“觉得这蛇挺可怜”而不能说“觉得这蛇挺怜悯”。
【点评】做好每一个题，都是基于读懂课文的基础之上，学生将课文读懂了，才能进行进一步做题。重点看点评。
9．【答案】（1）站在；踏着；扶着；想起
（2）C；多；很重；难度大
（3）B
（4）B
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。划线词语“自然”一词在句子中的正确理解是表示理所当然，“数不清”说明条石多，“一块有三千斤重”说明条石很重，“没有火车、汽车、没有起重机”说明搬运难度大。
（3）考查文段在文中的作用，解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析判断。这段话中的第一句在文中的作用是承上启下。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。A、C正确B错。
故答案为：（1）站在；踏着；扶着；想起；（2）C；多；很重；难度大；（3）B；（4）B。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（2）本题考查学生对课文中重点词语、句子的理解。可结合语境理解词义、句意。（3）本题考查文段在文中的作用。（4）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
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语文版2018-2019学年四年级上册语文第八单元第30课《寓言两则》同步练习
一、基础运用
1．拼一拼，写一写，把生字词记牢。
qiáng dào shù zhuāng shǒu zhū dài tù líng jiàn líng dang yǎng ěr dào líng
【答案】强盗；树桩；守株待兔；零件；铃铛；掩耳盗铃
【知识点】拼音；字形；守株待兔；掩耳盗铃
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“盗、桩、株、待、兔、铃、铛、掩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．形近字组词 。
遇 悔 狼 盘 叼 硬
寓 梅 猪 盆 叨 便
【答案】遇见；后悔；野狼；盘缠；叼走；硬度；公寓；梅花；猪圈；木盆；唠叨；方便
【知识点】字形；守株待兔；掩耳盗铃
【解析】【分析】遇为走之旁，寓的上半部分为宝盖，这两个字为同音字，都读yù；悔为竖心旁，读huǐ，梅为木字旁，读méi；狼的有半部分为良，读láng，猪的有半部分为者，读zhū；盘的上半部分为舟，盆的上半部分为分，这两个字为形近字，不要弄混；叼和叨为形近字，有半部分不相同，要注意区分；硬的左半部分为石，便的偏旁为单立人旁，要注意区分，不要写混。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。做这样的题，必须要看清楚偏旁，这样才能判断这个字的读音。特别注意的是有的拼音还是差不多的。
3．选字填空。
挡 铛 株 珠 脏 桩 侵 浸
铃 宝 树 湿
阻 一 树 衣服 略
【答案】铛；珠；桩；浸；挡；株；脏；侵
【知识点】字形；守株待兔；掩耳盗铃
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：铃铛、珠宝、树桩、浸湿、阻挡、一株树、脏衣服、侵略。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4．把下面错乱的句子按顺序排好。
①值周生来检查卫生了，在黑板角上写了一个“优”字。
②今天是第四小组做值日。
③擦黑板的擦黑板，扫地的扫地
④小组长分工后，大家立刻忙碌起来。
⑤他们做得非常认真。
⑥不一会儿，只见黑板、窗户、地面千千净净，桌椅摆得整整齐齐。
【答案】②③④⑤⑥①
【知识点】句子排序、仿写；守株待兔
【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的写作顺序，在认真读课文体会作者是按事情发展的先后顺序写的。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要将课文读懂，才能进行。
5．找出不是一类的词
①梅花 兰花 菊花 雪花 荷花
②麻雀 鹌鹑 蝙蝠 喜鹊 翠鸟
③矮 懒 高 胖 瘦
【答案】雪花；蝙蝠；懒
【知识点】词形；守株待兔
【解析】【分析】（1）梅花、兰花、菊花、荷花都属于花类，雪花属于自然现象（2）麻雀、鹌鹑、喜鹊、翠鸟都是鸟类，蝙蝠不属于（3）矮、高、胖、瘦都属于人身材特点，懒则是指人的性格特点。
【点评】做这道题先看看给出的词语各表示什么意思，属于哪一类，这样就能找出不是一类的词，比如：矮、高、胖、瘦都属于人身材特点，懒则是指人的性格特点。
6．选择正确的答案
寓言《掩耳盗铃》告诉人们（ ）
A．偷人家的铃铛，想要人家不知道是不可能的
B．做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明结果是自己骗自己
C．那个人错就错在没有把别人的耳朵也掩住
【答案】B
【知识点】寓言故事；掩耳盗铃
【解析】【分析】依据课文内容，寓言《掩耳盗铃》告诉人们做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明结果是自己骗自己。选B。
【点评】此题主要考查对课文内容的理解。
二、问答题
7．读课文《守株待兔》回答
“日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。” 庄稼为什么全完了？
【答案】因为种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
【知识点】课文内容理解；守株待兔
【解析】【分析】庄家全完了是因为种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。
【点评】这道题考查的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
三、阅读理解
8．阅读理解。
有位农夫，是村里村外有名的大善人。一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。
蛇得到了温暖，渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠地咬了一口。原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。蛇毒很快布满了农夫的全身。当农夫到家时，求医治疗已经来不及了。
农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！”
（1）农夫为什么要救蛇？体现了他怎样的性格？
（2）蛇为什么要咬救蛇的农夫，体现了它怎样的性格？
（3）文中画线句子中的“可怜”能否改为“怜悯”？为什么？
【答案】（1）因为农夫是村里村外有名的大善人，一个隆冬的时节，他遇到了一条冻僵的蛇，觉得蛇挺可怜，因此救了它，体现了农夫非常善良，爱管闲事的性格。
（2）因为蛇是一个本性残忍，非常凶恶，六亲不认的动物，因此它会咬救它的农夫，体现了蛇恶毒的性格。
（3）“可怜”可以表示一种状态，即“值得怜悯”。而“怜悯”是动词，所以，农夫在路上碰见冻僵的蛇，可以说：“觉得这蛇挺可怜”而不能说“觉得这蛇挺怜悯”。
【知识点】课文内容理解；守株待兔
【解析】【分析】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。（1）因为农夫是村里村外有名的大善人，一个隆冬的时节，他遇到了一条冻僵的蛇，觉得蛇挺可怜，因此救了它，体现了农夫非常善良，爱管闲事的性格。（2）因为蛇是一个本性残忍，非常凶恶，六亲不认的动物，因此它会咬救它的农夫，体现了蛇恶毒的性格。（3）“可怜”可以表示一种状态，即“值得怜悯”。而“怜悯”是动词，所以，农夫在路上碰见冻僵的蛇，可以说：“觉得这蛇挺可怜”而不能说“觉得这蛇挺怜悯”。
【点评】做好每一个题，都是基于读懂课文的基础之上，学生将课文读懂了，才能进行进一步做题。重点看点评。
9．（2018四上·西华期末）阅读下文，回答问题
________长城上，________脚下的方砖，________墙上的条石，很自然地________古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（1）选择恰当的词语填空。
扶着 站在 想起 踏着
长城上， 脚下的方砖， 墙上的条石，很自然地 古代修筑长城的劳动人民来。
（2）划线词语“自然”一词在句子中的正确理解是 （A．自然界；B．不勉强；C．表示理所当然）“数不清”说明条石 ，“一块有三千斤重”说明条石 ，“没有火车、汽车、没有起重机”说明搬运 。
（3）这段话中的第一句在文中的作用是（ ）
A．点明中心 B．承上启下
（4）对文中划线句子理解不正确的是（ ）
A．“前不见头，后不见尾”与开头“一万三千多里”呼应。
B．这句话是说虽然劳动人民为修建长城付出许多汗水，但是修长城还是很容易的。
C．这句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
【答案】（1）站在；踏着；扶着；想起
（2）C；多；很重；难度大
（3）B
（4）B
【知识点】语段阅读
【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。划线词语“自然”一词在句子中的正确理解是表示理所当然，“数不清”说明条石多，“一块有三千斤重”说明条石很重，“没有火车、汽车、没有起重机”说明搬运难度大。
（3）考查文段在文中的作用，解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析判断。这段话中的第一句在文中的作用是承上启下。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。A、C正确B错。
故答案为：（1）站在；踏着；扶着；想起；（2）C；多；很重；难度大；（3）B；（4）B。
【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。（2）本题考查学生对课文中重点词语、句子的理解。可结合语境理解词义、句意。（3）本题考查文段在文中的作用。（4）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
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