登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
人教部编版二年级上学期语文课文（五）第16课《朱德的扁担》同步练习
一、积累运用
1．看拼音，写词语。
biān dàn tóng zhì duì wu zhàn shì
【答案】扁担；同志；队伍；战士
【知识点】拼音；字形；朱德的扁担
2．按部首查字法填空。
肩：先查部首 ，再查 画。
绝：先查部首 ，再查 画。
粮：先查部首 ，再查 画。
荡：先查部首 ，再查 画。
【答案】户；四；纟；六；米；七；艹；六
【知识点】字形；朱德的扁担
3．形近字组词。
师 担 战 志 扁
帅 但 站 吉 偏
【答案】老师；担心；打战；同志；扁担；帅气；但是；站住；吉祥；偏心
【知识点】字形；字义；词形
4．写出划线词的近义词。
①红军必须储备足够的粮食。
②大家越发敬爱朱德同志了。
③山上粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。
【答案】储藏；尊敬；经常
【知识点】词形；朱德的扁担
5．填上合适的词语。
一 队伍 一 扁担 一 粮食
一 同志 一 山路 一 草鞋
【答案】支；根；担；位；段；双
【知识点】语言表达；朱德的扁担
【解析】【分析】考查学生对量词的掌握。在一支队伍中，有一位同志穿着一双草鞋，拿着一根扁担，走一段山路去挑一担粮食，这位同志就是朱德。
【点评】学生应重点学会基本的语言表达，学生要掌握常用的量词。
6．连一连。
带领 粮食 穿 斗笠
坚守 队伍 戴 山路
粉碎 围攻 挑 草鞋
储备 阵地 走 扁担
【答案】
【知识点】语言表达
7．根据课文《朱德的扁担》内容填空
朱德同志带领一支 到井冈山跟毛主席会师。山上是红军，山下不远就是 。
【答案】队伍；敌人
【知识点】课文内容理解；朱德的扁担
【解析】【分析】队伍，原指军队队型，现指某地的全部人员。敌人，在有阶级的社会中,与人民相对的社会成员。
【点评】本题主要考查学生对作者的了解和文章内容的理解能力以及语言表达能力。同时还考查了平时对成语的分类积累。
二、阅读理解
8．重点段落品析。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他 草鞋， 斗笠， 粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
（1）给加划线的字注音。
打仗 心疼 不料
（2）选词填空。（把词语写到文中横线处）
带着 挑起 穿着
他 草鞋， 斗笠， 粮食，跟大家一块儿爬山。
（3）从短文内容我们了解到，朱德同志是位能与战士们 的人。
【答案】（1）zhàng；tèng；liào
（2）穿着；带着；挑起
（3）同甘共苦
【知识点】拼音；课文内容理解；朱德的扁担
9．阅读短文，完成练习。
关怀
1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。
一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。贺老总知道后，立即下马跑过去看望。
“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：“不行，……不行，这是你的马。”
“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。”
“可是……你是首长，我……”
“你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！”
“贺老总，我……我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。
“别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。
（1）写出下列词语的近义词。
击溃 拦截 看望
（2）这篇短文主要用什么方法表现人物的特点？（ ）
A．主要写人物外貌。 B．主要写人物的行动。
C．主要写人物的心理活动。 D．主要写人物之间的对话。
（3）你知道贺龙是谁吗？你还知道有关他的其他故事吗？和小伙伴们开个故事会说说吧！
【答案】（1）击败；阻挡；探望
（2）B；D
（3）贺龙是中华人民共和国十大开国元帅之一，为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。
【知识点】语段阅读；朱德的扁担
三、语言表达
10．将下面的词语连成通顺的句子，并加上标点。
①甩得 年轻力壮的 也 常被他 老远 小伙子
②他的 藏了起来 于是 他们 悄悄地 扁担 把
③这个 传开了 井冈山 朱德的扁担 故事 在 就
【答案】①年轻力壮的小伙子也常被他甩得老远。
②于是他们悄悄地把他的扁担藏了起来。
③朱德的扁担这个故事就在井冈山传开了。
【知识点】语言表达；朱德的扁担
11．用“敬爱”写一句话
【答案】我们敬爱的朱总司令值得我们尊敬。
【知识点】语言表达；朱德的扁担
【解析】【分析】敬爱，值得尊敬热爱的。我们敬爱的朱总司令值得我们尊敬。
【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧
人教部编版二年级上学期语文课文（五）第16课《朱德的扁担》同步练习
一、积累运用
1．看拼音，写词语。
biān dàn tóng zhì duì wu zhàn shì
2．按部首查字法填空。
肩：先查部首 ，再查 画。
绝：先查部首 ，再查 画。
粮：先查部首 ，再查 画。
荡：先查部首 ，再查 画。
3．形近字组词。
师 担 战 志 扁
帅 但 站 吉 偏
4．写出划线词的近义词。
①红军必须储备足够的粮食。
②大家越发敬爱朱德同志了。
③山上粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。
5．填上合适的词语。
一 队伍 一 扁担 一 粮食
一 同志 一 山路 一 草鞋
6．连一连。
带领 粮食 穿 斗笠
坚守 队伍 戴 山路
粉碎 围攻 挑 草鞋
储备 阵地 走 扁担
7．根据课文《朱德的扁担》内容填空
朱德同志带领一支 到井冈山跟毛主席会师。山上是红军，山下不远就是 。
二、阅读理解
8．重点段落品析。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他 草鞋， 斗笠， 粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
（1）给加划线的字注音。
打仗 心疼 不料
（2）选词填空。（把词语写到文中横线处）
带着 挑起 穿着
他 草鞋， 斗笠， 粮食，跟大家一块儿爬山。
（3）从短文内容我们了解到，朱德同志是位能与战士们 的人。
9．阅读短文，完成练习。
关怀
1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，向陕北挺进。
一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。贺老总知道后，立即下马跑过去看望。
“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：“不行，……不行，这是你的马。”
“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。”
“可是……你是首长，我……”
“你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！”
“贺老总，我……我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。
“别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。
（1）写出下列词语的近义词。
击溃 拦截 看望
（2）这篇短文主要用什么方法表现人物的特点？（ ）
A．主要写人物外貌。 B．主要写人物的行动。
C．主要写人物的心理活动。 D．主要写人物之间的对话。
（3）你知道贺龙是谁吗？你还知道有关他的其他故事吗？和小伙伴们开个故事会说说吧！
三、语言表达
10．将下面的词语连成通顺的句子，并加上标点。
①甩得 年轻力壮的 也 常被他 老远 小伙子
②他的 藏了起来 于是 他们 悄悄地 扁担 把
③这个 传开了 井冈山 朱德的扁担 故事 在 就
11．用“敬爱”写一句话
答案解析部分
1．【答案】扁担；同志；队伍；战士
【知识点】拼音；字形；朱德的扁担
2．【答案】户；四；纟；六；米；七；艹；六
【知识点】字形；朱德的扁担
3．【答案】老师；担心；打战；同志；扁担；帅气；但是；站住；吉祥；偏心
【知识点】字形；字义；词形
4．【答案】储藏；尊敬；经常
【知识点】词形；朱德的扁担
5．【答案】支；根；担；位；段；双
【知识点】语言表达；朱德的扁担
【解析】【分析】考查学生对量词的掌握。在一支队伍中，有一位同志穿着一双草鞋，拿着一根扁担，走一段山路去挑一担粮食，这位同志就是朱德。
【点评】学生应重点学会基本的语言表达，学生要掌握常用的量词。
6．【答案】
【知识点】语言表达
7．【答案】队伍；敌人
【知识点】课文内容理解；朱德的扁担
【解析】【分析】队伍，原指军队队型，现指某地的全部人员。敌人，在有阶级的社会中,与人民相对的社会成员。
【点评】本题主要考查学生对作者的了解和文章内容的理解能力以及语言表达能力。同时还考查了平时对成语的分类积累。
8．【答案】（1）zhàng；tèng；liào
（2）穿着；带着；挑起
（3）同甘共苦
【知识点】拼音；课文内容理解；朱德的扁担
9．【答案】（1）击败；阻挡；探望
（2）B；D
（3）贺龙是中华人民共和国十大开国元帅之一，为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。
【知识点】语段阅读；朱德的扁担
10．【答案】①年轻力壮的小伙子也常被他甩得老远。
②于是他们悄悄地把他的扁担藏了起来。
③朱德的扁担这个故事就在井冈山传开了。
【知识点】语言表达；朱德的扁担
11．【答案】我们敬爱的朱总司令值得我们尊敬。
【知识点】语言表达；朱德的扁担
【解析】【分析】敬爱，值得尊敬热爱的。我们敬爱的朱总司令值得我们尊敬。
【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。
二一教育在线组卷平台（zujuan.21cnjy.com）自动生成 1 / 1
