第8单元第6课时《解决问题——求原来有多少》课件一年级上册数学人教版(共15张PPT)

(共15张PPT)
《解决问题
——求原来有多少》
你可以提出什么数学问题吗？
大家说的都很棒，这节课我们就来学习解决问题！
还可以提问领走的比剩下的多几个……
可以提问原来
有多少个 。
原来有多少个 ？
你知道了什么？
哪些是原来的哨子呢？
一个人领走了
7个 。
还剩下5个 。
求原来有多少个 。
就是领走的加
上剩下的。
你是怎么解答的？
先画一画。
数出它们的总个数就可以啦！
剩下的
领走的
12个
答：原来有 个 。
可以列算式计算吗？
用加法计算。
把领走个数与剩下的个数，合起来。
7 + 5 = 12 (个)
12
可以假设原有来有12个。
解答正确吗？怎样验证呢？
领走7个的话……
12 - 7 = 5 (个)
大家真聪明！
归纳小结
解决“求原来有多少个”这一类型的加法应用题，关键要弄清原来的数量和已知条件之间的关系。当总数被分成两部分，已知两部分的量，求总数用加法计算。
你记住了吗？
1. 做一做。
原来有多少个鸡蛋？
数一数，还剩多少个鸡蛋？
=
（ ）
吃了8个鸡蛋，还剩6个鸡蛋。
问题是什么？
原来有多少个鸡蛋？
该怎么解决呢？
8
＋
6
14
＝
（个）
已知什么？
2.
没进去的有几人呢？
一共有多少人？
=
6
+
7
13
（ ）
人
原来有18只青蛙
第一次跳下水了8只，第二次跳下水了3只。
一共有多少只青蛙跳下水了？
=
8
+
3
11
（ ）
只
我前面有3只，后面有9只。
1.一共还有几只小动物没有坐秋千？
=
3
+
9
+
1
13
（ ）
只
2.树上原来有一些鸟，第一次飞走了 3 只，第二次又飞走了 5 只，还剩下 7 只。原来一共有多少只？
=
3
+
5
+
7
15
（ ）
只