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部编版2018-2019学年九年级上册语文第三单元第13课《诗词三首》同步练习
一、积累与运用
1．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A．不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？
B．我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。
C．不/应有恨，何事/常向/别时/圆？
D．但愿/人长久，千里/共婵娟。
【答案】C
【知识点】水调歌头（明月几时有）；文言文断句
【解析】【分析】首先要根据作品内容了解句子的意思，分析词语的意义关系，判断朗读节奏。
【点评】理解古诗词，首先要读好古诗词，学习中要注意老师对朗读的指导，掌握朗读的方法。
2．《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指 ；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“ ”的句子。
【答案】人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；但愿人长久，千里共婵娟
【知识点】理解型默写；应用型默写；水调歌头（明月几时有）
【解析】【分析】根据所学所记，回顾作品内容，根据题干中的提示梳理句子填答，注意不要写错字，如“晴”“圆”“婵娟”。
【点评】学习古诗词，对其中精彩的句子要注意理解记忆。
3．对唐朝诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．乐天是指白居易，题目的意思是作者和白居易在扬州初逢，马上写一首诗送给白居易。
B．乐天是指白居易，题目的意思是作者和白居易在扬州初次相会，在筵席上白居易写诗相赠，作者即以此诗酬答。
C．“巴山楚水”的意思是巴地多山，楚地多水。这里泛指作者被贬谪后到过的地方。
D．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗，现代人赋予它新的意义：说明新事物必将代替旧事物。
【答案】A
【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象；酬乐天扬州初逢席上见赠
【解析】【分析】本题是对诗句的理解。A项中”乐天是指白居易，题目的意思是作者和白居易在扬州初逢，马上写一首诗送给白居易。“有误，正确的理解应为：此诗作于唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。”
故答案为：A。
【点评】诗歌类题一般会考查以下内容：（1）理解诗词内容；（2）考查诗歌的遣词；（3）考查诗歌形象、语言及表达技巧赏析；（4）考查作者的思想情感及意境。
4．对李白的《行路难》赏析有误的一项是（ ）。
A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，生动刻画出诗人既悲愤又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象。
B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”这两句诗中，作者的思绪从前文的“坚冰塞川的黄河”和“大雪满山的太行”飞到遥远的上古，从上古两位圣贤的曲折经历中得到慰藉和启发。
C．“行路难，行路难；多歧路，今安在？”诗人反复咏叹，充分表现了诗人的坚定信念和乐观旷达的情怀。
D．此诗想象丰富雄奇，感情基调豪迈乐观，充分显示出李白诗作的浪漫主义特色。
【答案】C
【知识点】体味诗歌的遣词；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情；行路难（其一）
【解析】【分析】根据全诗内容来分析，诗人在诗中所表达的情感是复杂的，有失望与希望、抑郁与追求，“行路难，行路难；多歧路，今安在？”此句就表现了这些情感，此句没有表现“乐观旷达的情怀”。
【点评】本诗作者的情感是复杂的，一些诗句所表现的诗人的情感不尽相同，比如C项所分析的“乐观旷达的情怀”只表现在最后一句。
5．对《行路难》这首诗的赏析不正确的一项是（ ）。
A．前四句写计人面对“金樽清酒”“ 玉盘珍馐”的精美食物，却因心中难以排解的烦恼，无法下咽。“停”、“投”、“拔”、“顾”四字，写出了诗人的苦闷抑郁。
B．中间四句把诗人心中的失望与希望、抑郁与追求交替地表现出来，传达出诗人复杂的心理。
C．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”是诗人在极为痛苦的情况下，坚定了探寻出路的信念后发出的感叹，该句是后两句言志前的发问。
D．结尾两句反映出诗人倔强、自信的性格，表现出诗人“长风破浪”的坚定信念主沧海扬帆的勇气。
【答案】C
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情；行路难（其一）
【解析】【分析】“行路难，行路难，多歧路，今安在？”一句所表达的是李白在“多歧路”中对寻找人生道路的迷惘和急迫心情，根据最后一句表达的心志，可体会到诗人此时心情并不是“痛苦”，而是满怀信心与希望，故C错。
【点评】此类涉及作品多方面知识的单选题，解答时要抓住各选项的知识要点，根据学习所积累的认识进行比较，判断正误。
6．《行路难》中“斗十千”的“金樽清酒”，“直万钱”的“玉盘珍羞”，为什么勾不起诗人的食欲？
【答案】因为此时诗人政治上遭受挫折，心中抑郁不平，倍感世事艰难。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；行路难（其一）
【解析】【分析】理解本诗歌的第一句与第二句的送给。本诗第一句只是后一句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的引子，是作者写自己即使在美酒佳肴前也“不能食”，表达的是探求人生道路而不得的“茫然”心情。
【点评】赏析诗歌时，对诗句含义的理解有时要联系前后语句来分析，不能孤立的理解一句的内容。
二、诗歌鉴赏
7．行路难（其一）
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲采垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）诗歌用 和 作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。
（2）请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。
（3）“行路难！行路难！多歧路，今安在 ”使用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想情感？
【答案】（1）冰塞川；雪满山
（2）这两句诗体现了诗人的信念和追求，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。（意近即可）
（3）这两句诗运用了反复和比喻的修辞手法，“行路难！行路难！”是反复，“歧路”是比喻人生的路口。此句表达了诗人在人生追求的道路上迷惘怅惘的心情，对人生理想的不懈追求的精神。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情；行路难（其一）
【解析】【分析】从字词入手，“会有时”，其意为“会有时机”，“济”与“破”都有“冲”的意思。根据这些理解，可从作者的乐观的人生态度和追求精神两方面来分析概括。
【点评】本句是全诗的主旨句，可根据所学所记抓住句中的关键字词理解作答。
8．（2015七上·葫芦岛期中）诗词赏析
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）这首诗的作者是 ，题目中的乐天指的是 。
（2）对这首诗赏析错误的一项是（ ）
A．首联续写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了，与朋友一来一往之间显示出推心置腹的亲切关系。
B．颔联用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了对世态的变迁以及回归之后生疏而惆怅的心情，含义十分丰富。
C．颔联以“沉舟”“病树”自喻，固然不无惆怅，但也颇为豁达。后来赋予这句话以新的意义：新事物终将取代旧事物。
D．尾联点明酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。
【答案】（1）刘禹锡 |白居易
（2）D
【知识点】把握诗歌内容；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情；酬乐天扬州初逢席上见赠；作家作品
【解析】【分析】（1）此题考查的是文学常识，平时多积累，回答此题并不难，注意不要写错别字。(2)尾联点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。故D不正确。
【点评】（1）识记文学常识。（2）评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
9．水调歌头（苏轼）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索，词中哪几句最能看出他的人生感悟？
（2）试分析这首词流传千古的原因。
【答案】（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（2）艺术魅力：由于结构精巧、想像奇特，使这首词所展示的形象广阔而深刻，具有很高的审美价值和艺术魅力。思想内容：所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，“变为一切热爱幸福生活的人的共同希望”。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
【知识点】作者个人的观点态度；水调歌头（明月几时有）
【解析】【分析】一方面分析作者运用了哪此写作方法，表达了怎样的意境，给读者怎样的感受。另一方面说明作者表达的思想中道出了天下人的心声，能引起天下人的共鸣，所以诗词受人喜爱，流传千古。
【点评】本题属于评析题，可从艺术构思和思想内容两方面分析，从诗歌所表现的精彩内容和表达的深刻的思想来分析说明。
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部编版2018-2019学年九年级上册语文第三单元第13课《诗词三首》同步练习
一、积累与运用
1．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A．不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？
B．我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。
C．不/应有恨，何事/常向/别时/圆？
D．但愿/人长久，千里/共婵娟。
2．《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指 ；月圆之夜，给远方的朋友发条祝福短信，你可以用《水调歌头》里“ ”的句子。
3．对唐朝诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．乐天是指白居易，题目的意思是作者和白居易在扬州初逢，马上写一首诗送给白居易。
B．乐天是指白居易，题目的意思是作者和白居易在扬州初次相会，在筵席上白居易写诗相赠，作者即以此诗酬答。
C．“巴山楚水”的意思是巴地多山，楚地多水。这里泛指作者被贬谪后到过的地方。
D．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗，现代人赋予它新的意义：说明新事物必将代替旧事物。
4．对李白的《行路难》赏析有误的一项是（ ）。
A．“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，生动刻画出诗人既悲愤又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象。
B．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”这两句诗中，作者的思绪从前文的“坚冰塞川的黄河”和“大雪满山的太行”飞到遥远的上古，从上古两位圣贤的曲折经历中得到慰藉和启发。
C．“行路难，行路难；多歧路，今安在？”诗人反复咏叹，充分表现了诗人的坚定信念和乐观旷达的情怀。
D．此诗想象丰富雄奇，感情基调豪迈乐观，充分显示出李白诗作的浪漫主义特色。
5．对《行路难》这首诗的赏析不正确的一项是（ ）。
A．前四句写计人面对“金樽清酒”“ 玉盘珍馐”的精美食物，却因心中难以排解的烦恼，无法下咽。“停”、“投”、“拔”、“顾”四字，写出了诗人的苦闷抑郁。
B．中间四句把诗人心中的失望与希望、抑郁与追求交替地表现出来，传达出诗人复杂的心理。
C．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”是诗人在极为痛苦的情况下，坚定了探寻出路的信念后发出的感叹，该句是后两句言志前的发问。
D．结尾两句反映出诗人倔强、自信的性格，表现出诗人“长风破浪”的坚定信念主沧海扬帆的勇气。
6．《行路难》中“斗十千”的“金樽清酒”，“直万钱”的“玉盘珍羞”，为什么勾不起诗人的食欲？
二、诗歌鉴赏
7．行路难（其一）
李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲采垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）诗歌用 和 作喻，说明自己的仕进之路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。
（2）请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感。
（3）“行路难！行路难！多歧路，今安在 ”使用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想情感？
8．（2015七上·葫芦岛期中）诗词赏析
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）这首诗的作者是 ，题目中的乐天指的是 。
（2）对这首诗赏析错误的一项是（ ）
A．首联续写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了，与朋友一来一往之间显示出推心置腹的亲切关系。
B．颔联用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了对世态的变迁以及回归之后生疏而惆怅的心情，含义十分丰富。
C．颔联以“沉舟”“病树”自喻，固然不无惆怅，但也颇为豁达。后来赋予这句话以新的意义：新事物终将取代旧事物。
D．尾联点明酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。
9．水调歌头（苏轼）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索，词中哪几句最能看出他的人生感悟？
（2）试分析这首词流传千古的原因。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】水调歌头（明月几时有）；文言文断句
【解析】【分析】首先要根据作品内容了解句子的意思，分析词语的意义关系，判断朗读节奏。
【点评】理解古诗词，首先要读好古诗词，学习中要注意老师对朗读的指导，掌握朗读的方法。
2．【答案】人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；但愿人长久，千里共婵娟
【知识点】理解型默写；应用型默写；水调歌头（明月几时有）
【解析】【分析】根据所学所记，回顾作品内容，根据题干中的提示梳理句子填答，注意不要写错字，如“晴”“圆”“婵娟”。
【点评】学习古诗词，对其中精彩的句子要注意理解记忆。
3．【答案】A
【知识点】把握诗歌内容；体味诗歌的遣词；体味诗歌的意象；酬乐天扬州初逢席上见赠
【解析】【分析】本题是对诗句的理解。A项中”乐天是指白居易，题目的意思是作者和白居易在扬州初逢，马上写一首诗送给白居易。“有误，正确的理解应为：此诗作于唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。”
故答案为：A。
【点评】诗歌类题一般会考查以下内容：（1）理解诗词内容；（2）考查诗歌的遣词；（3）考查诗歌形象、语言及表达技巧赏析；（4）考查作者的思想情感及意境。
4．【答案】C
【知识点】体味诗歌的遣词；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情；行路难（其一）
【解析】【分析】根据全诗内容来分析，诗人在诗中所表达的情感是复杂的，有失望与希望、抑郁与追求，“行路难，行路难；多歧路，今安在？”此句就表现了这些情感，此句没有表现“乐观旷达的情怀”。
【点评】本诗作者的情感是复杂的，一些诗句所表现的诗人的情感不尽相同，比如C项所分析的“乐观旷达的情怀”只表现在最后一句。
5．【答案】C
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情；行路难（其一）
【解析】【分析】“行路难，行路难，多歧路，今安在？”一句所表达的是李白在“多歧路”中对寻找人生道路的迷惘和急迫心情，根据最后一句表达的心志，可体会到诗人此时心情并不是“痛苦”，而是满怀信心与希望，故C错。
【点评】此类涉及作品多方面知识的单选题，解答时要抓住各选项的知识要点，根据学习所积累的认识进行比较，判断正误。
6．【答案】因为此时诗人政治上遭受挫折，心中抑郁不平，倍感世事艰难。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；行路难（其一）
【解析】【分析】理解本诗歌的第一句与第二句的送给。本诗第一句只是后一句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的引子，是作者写自己即使在美酒佳肴前也“不能食”，表达的是探求人生道路而不得的“茫然”心情。
【点评】赏析诗歌时，对诗句含义的理解有时要联系前后语句来分析，不能孤立的理解一句的内容。
7．【答案】（1）冰塞川；雪满山
（2）这两句诗体现了诗人的信念和追求，表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。（意近即可）
（3）这两句诗运用了反复和比喻的修辞手法，“行路难！行路难！”是反复，“歧路”是比喻人生的路口。此句表达了诗人在人生追求的道路上迷惘怅惘的心情，对人生理想的不懈追求的精神。
【知识点】形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情；行路难（其一）
【解析】【分析】从字词入手，“会有时”，其意为“会有时机”，“济”与“破”都有“冲”的意思。根据这些理解，可从作者的乐观的人生态度和追求精神两方面来分析概括。
【点评】本句是全诗的主旨句，可根据所学所记抓住句中的关键字词理解作答。
8．【答案】（1）刘禹锡 |白居易
（2）D
【知识点】把握诗歌内容；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情；酬乐天扬州初逢席上见赠；作家作品
【解析】【分析】（1）此题考查的是文学常识，平时多积累，回答此题并不难，注意不要写错别字。(2)尾联点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。故D不正确。
【点评】（1）识记文学常识。（2）评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。
9．【答案】（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（2）艺术魅力：由于结构精巧、想像奇特，使这首词所展示的形象广阔而深刻，具有很高的审美价值和艺术魅力。思想内容：所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，“变为一切热爱幸福生活的人的共同希望”。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
【知识点】作者个人的观点态度；水调歌头（明月几时有）
【解析】【分析】一方面分析作者运用了哪此写作方法，表达了怎样的意境，给读者怎样的感受。另一方面说明作者表达的思想中道出了天下人的心声，能引起天下人的共鸣，所以诗词受人喜爱，流传千古。
【点评】本题属于评析题，可从艺术构思和思想内容两方面分析，从诗歌所表现的精彩内容和表达的深刻的思想来分析说明。
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