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人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第六组第23课《卡罗纳》同步练习
一、基础运用
1．根据拼音把词语补充完整。
zāo yù lián mǐn dīng níng zhǔ fù
2．比一比，再组成词语。
厉 遭 待 怜 咐
历 糟 侍 邻 府
3．写出下列词语的近义词。
严厉--- 怜悯--- 情景---
端详--- 嘱咐--- 仿佛---
4．在横线上填上恰当的词语。
的孩子 地对待 的情景
地望着 的目光 地哭吧
的神情 地看着
5．《卡罗纳》讲述了一个小男孩卡罗纳在失去母亲的悲痛时刻， 给予他 的故事。
二、语言表达
6．按要求写句子。
（1）缩句。
①矮小方形的石头房子建筑在山坡的石头路面上。
②台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出。
（2）扩句。
①卡罗纳来到学校。
②学生去春游。
7．据所给词填客名。
远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客
地位高贵的客人叫 素不相识的客人叫
远道而来的客人叫 不经常来的客人叫
游山玩水的客人叫 购买东西的客人叫
搞政治投机的人叫 到外地游说的人叫
流落他乡的客人叫 专门搞暗杀的人叫
去茶馆喝茶的人叫 去寺院烧香的人叫
三、阅读理解
8．课内阅读《卡罗纳》。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
（1）写出下列词语的近义词。
端详—— 悲哀——
（2）这段话主要采用了 和 描写。
（3）母亲为什么推开了“我”？
9．阅读短文，回答问题。
翠竹林
我家旁边有一片翠竹林，竹林中有一条小溪；竹林后，是一座小土坡，那是我和朋友们的天然乐园。
竹林中，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了阳光，空气十分清新，人走进竹林仿佛到了“凉爽世界”。阵阵“丁冬”的溪水声，伴随着风吹竹叶“沙沙”的声音，奏成了一曲美妙而又动听的歌曲。
放暑假了，每天我都要到竹林去玩。
每天早晨，当熹微的阳光照射在竹林上时，林子显得格外秀丽：小溪溅起的簇簇水花，在阳光下晶莹（y0ng）透亮；阵阵薄雾，似穿戴轻纱的仙女们在林中穿行；小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓阴深处吹来；露珠醒来了，在草地上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌……
一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圆睁着宝石般的亮眼，吃惊地望着我，然后，伸展开有力的翅膀，飞出竹林。
竹林还是我们的战场哩，我们在林内“打游击”，玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚。啊！多么舒畅啊……
（1）写出划线词的近义词。
林子显得格外秀丽
（2）用“”在文中画出一个比喻句。
这个比喻句用 比喻 。
（3）作者写早晨的竹林格外秀丽，描写的主要景物有： ； ； ； ； 。
（4）用“ ”在文中画出一个拟人句。
（5）根据短文意思，在横线上填上合适的词。
的歌曲 的阳光 的仙女
的眼睛 的竹子 的声音
（6）下面是对这篇短文的主要内容的几种概括，请选择正确的一项
①翠竹林是个“凉爽世界”。
②早晨的翠竹林格外秀丽。
③翠竹林是玩乐的好地方。
④风景秀丽的翠竹林是个天然乐园。
答案解析部分
1．【答案】遭遇；怜悯；叮咛；嘱咐
【知识点】拼音；卡罗纳
【解析】【分析】学生容易把“遭遇”的“遭”写成 “糟”，后面的糟是糟糕。还有部分学生容易把“怜悯”的“悯”字写成“敏”。嘱咐：吩咐。怜悯：可怜别人，同情别人。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。
2．【答案】厉害；遭遇；等待；可怜；嘱咐；历史；糟踏；侍候；邻居；政府
【知识点】字形；字义；词形；卡罗纳
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
如：厉害、历史；遭遇、糟踏；等待、侍候；可怜、邻居；嘱咐、政府。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．【答案】严重；可怜；情形；打量；叮咛；好像
【知识点】词义；卡罗纳
【解析】【分析】严厉：严肃而厉害，容易指做错事情后给予的厉害,高层度的批评。怜悯：可怜、同情。情景：感情与景色。端详：仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。嘱咐：吩咐。仿佛：好像。
【点评】对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思，很快就能找到近义词了。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。
4．【答案】可怜；热情；往日；屏息凝神；关切；痛痛快快；悲哀；默默
【知识点】语言表达；卡罗纳
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
可怜的孩子、热情地对待、往日的情景、屏息凝神地望着、关切的目光、痛痛快快地哭吧、悲哀的神情、默默地看着
【点评】此题主要考查对修饰语和中心语搭配能力。在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
5．【答案】老师、同学；关爱
【知识点】课文内容理解；卡罗纳
【解析】【分析】本题考查学生对课文内容的掌握情况，和归纳总结的能力。《卡罗纳》讲述了一个小男孩卡罗纳在失去母亲的悲痛时刻，老师、同学给予他关爱的故事。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
6．【答案】（1）①房子建筑在路面上。②骨髓流出。
（2）①伤心的卡罗纳来到阔别已久的学校。②一群学生兴高采烈地去公园春游。
【知识点】扩写、缩写句子；卡罗纳
【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。①房子建筑在路面上。②骨髓流出。
（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。①伤心的卡罗纳来到阔别已久的学校。②一群学生兴高采烈地去公园春游。
【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（2）本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。
7．【答案】贵客；生客；远客；稀客；游客；顾客；政客；说客；异客；刺客；茶客；香客
【知识点】词义；文学文化常识；成长
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。地位高贵的客人叫贵客；素不相识的客人叫生客；远道而来的客人叫远客；不经常来的客人叫稀客；游山玩水的客人叫游客；购买东西的客人叫顾客搞政治投机的人叫政客；到外地游说的人叫说客；流落他乡的客人叫异客；专门搞暗杀的人叫刺客；去茶馆喝茶的人叫茶客；去寺院烧香的人叫香客
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
8．【答案】（1）打量；悲伤
（2）动作；心理
（3）因为她不想让卡罗纳伤心。
【知识点】课文内容理解；卡罗纳
【解析】【分析】（1）端详：仔细的看；悲哀：心情不好，很伤心。（2）我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。这句话是运用了动作的描写手法，里面有很多动词。他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”这句话是心理描写。（3）因为她不想让卡罗纳伤心。
【点评】这些题目都是比较主观的题目，只要学生的把意思的答对即可。
9．【答案】（1）特别
（2）阵阵薄雾，似穿戴轻纱的仙女们在林中穿行。；仙女们；薄雾
（3）水花；薄雾；小山；露珠；鸟儿
（4）鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌。
（5）美妙而动听；熹微；穿戴轻纱；亮晶晶；亭亭玉立；风吹竹叶
（6）④
【知识点】字义；修辞手法；散文；卡罗纳
【解析】
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人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第六组第23课《卡罗纳》同步练习
一、基础运用
1．根据拼音把词语补充完整。
zāo yù lián mǐn dīng níng zhǔ fù
【答案】遭遇；怜悯；叮咛；嘱咐
【知识点】拼音；卡罗纳
【解析】【分析】学生容易把“遭遇”的“遭”写成 “糟”，后面的糟是糟糕。还有部分学生容易把“怜悯”的“悯”字写成“敏”。嘱咐：吩咐。怜悯：可怜别人，同情别人。
【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。
2．比一比，再组成词语。
厉 遭 待 怜 咐
历 糟 侍 邻 府
【答案】厉害；遭遇；等待；可怜；嘱咐；历史；糟踏；侍候；邻居；政府
【知识点】字形；字义；词形；卡罗纳
【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
如：厉害、历史；遭遇、糟踏；等待、侍候；可怜、邻居；嘱咐、政府。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
3．写出下列词语的近义词。
严厉--- 怜悯--- 情景---
端详--- 嘱咐--- 仿佛---
【答案】严重；可怜；情形；打量；叮咛；好像
【知识点】词义；卡罗纳
【解析】【分析】严厉：严肃而厉害，容易指做错事情后给予的厉害,高层度的批评。怜悯：可怜、同情。情景：感情与景色。端详：仔细地看，侧重看清、知道每一个细节。嘱咐：吩咐。仿佛：好像。
【点评】对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思，很快就能找到近义词了。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。
4．在横线上填上恰当的词语。
的孩子 地对待 的情景
地望着 的目光 地哭吧
的神情 地看着
【答案】可怜；热情；往日；屏息凝神；关切；痛痛快快；悲哀；默默
【知识点】语言表达；卡罗纳
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
可怜的孩子、热情地对待、往日的情景、屏息凝神地望着、关切的目光、痛痛快快地哭吧、悲哀的神情、默默地看着
【点评】此题主要考查对修饰语和中心语搭配能力。在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
5．《卡罗纳》讲述了一个小男孩卡罗纳在失去母亲的悲痛时刻， 给予他 的故事。
【答案】老师、同学；关爱
【知识点】课文内容理解；卡罗纳
【解析】【分析】本题考查学生对课文内容的掌握情况，和归纳总结的能力。《卡罗纳》讲述了一个小男孩卡罗纳在失去母亲的悲痛时刻，老师、同学给予他关爱的故事。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。
二、语言表达
6．按要求写句子。
（1）缩句。
①矮小方形的石头房子建筑在山坡的石头路面上。
②台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出。
（2）扩句。
①卡罗纳来到学校。
②学生去春游。
【答案】（1）①房子建筑在路面上。②骨髓流出。
（2）①伤心的卡罗纳来到阔别已久的学校。②一群学生兴高采烈地去公园春游。
【知识点】扩写、缩写句子；卡罗纳
【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。①房子建筑在路面上。②骨髓流出。
（2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。①伤心的卡罗纳来到阔别已久的学校。②一群学生兴高采烈地去公园春游。
【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
（2）本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。
7．据所给词填客名。
远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客
地位高贵的客人叫 素不相识的客人叫
远道而来的客人叫 不经常来的客人叫
游山玩水的客人叫 购买东西的客人叫
搞政治投机的人叫 到外地游说的人叫
流落他乡的客人叫 专门搞暗杀的人叫
去茶馆喝茶的人叫 去寺院烧香的人叫
【答案】贵客；生客；远客；稀客；游客；顾客；政客；说客；异客；刺客；茶客；香客
【知识点】词义；文学文化常识；成长
【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。地位高贵的客人叫贵客；素不相识的客人叫生客；远道而来的客人叫远客；不经常来的客人叫稀客；游山玩水的客人叫游客；购买东西的客人叫顾客搞政治投机的人叫政客；到外地游说的人叫说客；流落他乡的客人叫异客；专门搞暗杀的人叫刺客；去茶馆喝茶的人叫茶客；去寺院烧香的人叫香客
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
三、阅读理解
8．课内阅读《卡罗纳》。
我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
（1）写出下列词语的近义词。
端详—— 悲哀——
（2）这段话主要采用了 和 描写。
（3）母亲为什么推开了“我”？
【答案】（1）打量；悲伤
（2）动作；心理
（3）因为她不想让卡罗纳伤心。
【知识点】课文内容理解；卡罗纳
【解析】【分析】（1）端详：仔细的看；悲哀：心情不好，很伤心。（2）我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。这句话是运用了动作的描写手法，里面有很多动词。他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”这句话是心理描写。（3）因为她不想让卡罗纳伤心。
【点评】这些题目都是比较主观的题目，只要学生的把意思的答对即可。
9．阅读短文，回答问题。
翠竹林
我家旁边有一片翠竹林，竹林中有一条小溪；竹林后，是一座小土坡，那是我和朋友们的天然乐园。
竹林中，一根根亭亭玉立的竹子，遮住了阳光，空气十分清新，人走进竹林仿佛到了“凉爽世界”。阵阵“丁冬”的溪水声，伴随着风吹竹叶“沙沙”的声音，奏成了一曲美妙而又动听的歌曲。
放暑假了，每天我都要到竹林去玩。
每天早晨，当熹微的阳光照射在竹林上时，林子显得格外秀丽：小溪溅起的簇簇水花，在阳光下晶莹（y0ng）透亮；阵阵薄雾，似穿戴轻纱的仙女们在林中穿行；小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓阴深处吹来；露珠醒来了，在草地上一个劲地眨巴亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌……
一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的小麻雀，圆睁着宝石般的亮眼，吃惊地望着我，然后，伸展开有力的翅膀，飞出竹林。
竹林还是我们的战场哩，我们在林内“打游击”，玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚。啊！多么舒畅啊……
（1）写出划线词的近义词。
林子显得格外秀丽
（2）用“”在文中画出一个比喻句。
这个比喻句用 比喻 。
（3）作者写早晨的竹林格外秀丽，描写的主要景物有： ； ； ； ； 。
（4）用“ ”在文中画出一个拟人句。
（5）根据短文意思，在横线上填上合适的词。
的歌曲 的阳光 的仙女
的眼睛 的竹子 的声音
（6）下面是对这篇短文的主要内容的几种概括，请选择正确的一项
①翠竹林是个“凉爽世界”。
②早晨的翠竹林格外秀丽。
③翠竹林是玩乐的好地方。
④风景秀丽的翠竹林是个天然乐园。
【答案】（1）特别
（2）阵阵薄雾，似穿戴轻纱的仙女们在林中穿行。；仙女们；薄雾
（3）水花；薄雾；小山；露珠；鸟儿
（4）鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌。
（5）美妙而动听；熹微；穿戴轻纱；亮晶晶；亭亭玉立；风吹竹叶
（6）④
【知识点】字义；修辞手法；散文；卡罗纳
【解析】
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