沪科版物理八年级上册课课练：第3章　声的世界 章末复习（含答案）

章末复习
教材图片 图片解读
(1)声音的产生 　扬声器播放音乐时,放在纸盆上的泡沫塑料小球不断跳动;停止播放,小球不再跳动,这说明声音是由物体　　　　产生的。这种把不容易观察的现象转化为容易观察的现象的方法叫　　　　法
(2)声音的传播 　我们能听到水中的音乐芯片发出的声音,说明　　　　能传声; 　通过绷紧的细线能听到对方的说话声,说明　　　　能传声(均选填“气体”“液体”或“固体”)
(3)声音的特性 　用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮。齿轮越密,纸片振动频率越　　　　,发出声音的音调越　　　　。说明声音的音调高低与振动　　　　有关
(4)噪声 　喜庆的鞭炮声对于燃放者来说是　　　　　,对于附近正在做作业的学生来说是　　　　　(前两空均选填“乐音”或“噪声”)。从旁边经过的人有的捂住耳朵,这是在　　　　环节防治噪声的
(5)用钢锯条探究声音的产生及特性 　用手拨动钢锯条,发出的声音是由钢锯条　　　　产生的,保持钢锯条伸出桌边的长度不变,施加的力度越大,钢锯条　　　　越大,声音的　　　　越大;改变钢锯条伸出桌边的长度,用相同的力度拨动钢锯条,发现钢锯条的振动　　　　不同,声音的　　　　发生改变。当钢锯条伸出桌边超过一定长度时,虽然用相同的力度拨动钢锯条,却听不到声音了,这是由于钢锯条振动的频率低于　　　　Hz
(　　)1.用手敲桌子能够发出声音,但是没有看到桌子振动,因此物体不振动也能够发出声音。
分析指正: 　。
(　　)2.振动停止,声音消失。
分析指正: 　。
(　　)3.只要物体振动,我们就能听到声音。
分析指正: 　。
(　　)4.声音在真空中的传播速度最大。
分析指正:　 。
(　　)5.只要有回声,我们就能听到。
分析指正: 　。
(　　)6.我们可以利用回声测量地球到月球的距离。
分析指正: 　。
(　　)7.“女高音”是指女歌手的响度大。
分析指正:　 。
(　　)8.人们听到声音的响度只与声源振动的幅度有关。
分析指正: 　。
(　　)9.大黄牛的叫声响度大,但是音调低,而蚊子发出的声音响度小,音调高。
分析指正:　 。
(　　)10.同一首曲子,用不同的乐器演奏,响度、音调可以相同,但是音色不同。
分析指正:　 。
(　　)11.人们受到蝙蝠发出超声波探测障碍物的启示,发明了超声雷达即声呐。
分析指正:　 。
(　　)12.只要超声的振幅足够大,我们就可以听到超声。
分析指正: 　。
(　　)13.次声的破坏性较大,因此次声对人类百害而无一利。
分析指正: 　。
考点●1　声音的产生与传播
1.[2020·鄂州] 如图所示的四幅图中,不能产生声音的是 (　　)
2.[2020·济宁改编] 以下是与声现象有关的几个实验:
①放在钟罩内的闹钟正在响铃,在抽取钟罩内的空气的过程中,铃声逐渐减小;
②将正在发声的音叉轻轻插入水里,看到水花飞溅;
③吹笛子时,手指按住不同的孔会发出不同的声音;
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
其中能说明声音产生原因的是 (　　)
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
3.[2020·江西] 如图所示是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开、收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气　　　　而产生的,并通过　　　　传入人耳。
考点●2　声音的特性
4.[2020·天津] 在国庆七十周年联欢会上,师生引吭高歌《我和我的祖国》,以抒发浓浓的爱国之情“引吭高歌”中的“高”是指声音的 (　　)
A.响度 B.音调 C.音色 D.速度
5.[2020·北京] 古诗《春夜洛阳城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。”诗人辨别出是玉笛的声音,是依据声音的 (　　)
A.音调 B.响度
C.音色 D.速度
6.[2020·湘潭] 在相同的玻璃杯里装入不同量的水,用筷子轻敲杯壁,听到了高低不同的声音,这里的声音高低是指 (　　)
A.音量 B.响度
C.音调 D.音色
7.[2020·甘孜州] 如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度,用同样的力拨动,则听到的声音 (　　)
A.频率不变,音调变高 B.频率变高,音调变低
C.频率变低,音调变高 D.频率变低,音调变低
8.[2020·新疆] 同学们都说小红和小兰说话声音很像,主要指她们两个人说话时声音的 (　　)
A.音调相近 B.频率相近
C.音色相近 D.响度相近
9.[2019·河南] 中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识,下列有关理解正确的是 (　　)
A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生
B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关
C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的
D.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息
10.[2020·绵阳] 如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图。根据该波形图,下列说法正确的是 (　　)
A.钢琴与长笛的音调不同,音色相同
B.钢琴与长笛的音调相同,音色不同
C.钢琴与长笛的响度相同,音色相同
D.钢琴与长笛的响度不同,音色不同
11.[2020·徐州] 小华用录音机录下自己唱歌的声音,再播放出来感觉和直接听到的声音不同,在乐音的响度、音调和音色三个特性中,考虑到录音机音量是由自己调节的,所以不是声音的　　　　不同;询问其他同学,得知自己唱的音是准的,没有“跑调”,所以不是声音的　　　　不同;由此可以推断是声音的　　　　不同。
考点●3　噪声的产生与防治
12.[2020·海南] 中考期间,考场附近禁止喧哗,是为了在哪个环节控制噪声 (　　)
A.声源处 B.传播途径
C.人耳处 D.考场门口
13.[2020·盐城改编] 下列措施是在人耳处减弱噪声的是 (　　)
A.道路两旁种植树木 B.阅览室禁止大声喧哗
C.机场工作人员佩戴耳罩 D.高速公路两旁安装板墙
14.[2020·湘潭] 小明在家进行网课学习时,将门窗关闭,从控制噪声的途径来分析,这样做的目的主要是 (　　)
A.在声源处控制噪声 B.在传播过程中控制噪声
C.在人耳处控制噪声 D.不能控制噪声
考点●4　超声与次声
15.[2020·岳阳改编] 下列关于声现象的说法中正确的是 (　　)
A.地震时产生的次声波我们听不到,是因为次声波不能在空气中传播
B.“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分的
C.宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流
D.超声波粉碎结石利用了声波具有能量
16.[2020·娄底] 为了监督司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪,如图所示,汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号。超声波经汽车反射并返回测速仪,第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5 s,第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4 s,若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05 s,超声波的速度是340 m/s,下列说法正确的是 (　　)
A.汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170 m
B.汽车第二次碰到信号的位置距测速仪136 m
C.汽车两次碰到信号的时间间隔为1 s
D.汽车行驶的速度为34 m/s
答案
知识梳理
①振动　②介质　③不能　④介质种类
⑤温度　⑥>　⑦>　⑧340　⑨反射
⑩0.1　强弱　振幅　传播距离
高低　频率　不同　分贝　dB
产生　传播　接收　20　20000
高于20000 Hz的声音　声呐　B超
超声金属探伤仪　地震　海啸
核爆炸　产生　远离
图说教材
(1)振动　转换　(2)液体　固体
(3)高　高　频率　
(4)乐音　噪声　接收
(5)振动　振幅　响度　频率　音调　20
易错辨析
1.×,声音是由物体振动产生的,没有看到桌面振动是因为桌面的振幅较小,用肉眼不易直接观察到,并不是没有振动
2.×,振动停止,发声停止,但声音还在继续向外传播,声音并没有消失
3.×,物体振动能够产生声音,但是正常人耳听到声音需要发出的声音在人耳的听觉范围之内,还要有传声介质
4.×,声音不能在真空中传播,故声音在真空中的传播速度为零
5.×,回声到达人耳比原声晚0.1 s以上,人耳才能将回声与原声区分开;人耳听觉频率范围为20~20000 Hz,超声与次声的回声人耳听不到;距离太远,响度太小,人耳也听不到
6.×,从月球的表面到地球的大气层之间是真空的,真空中没有介质,声音不能在真空中传播,所以不能利用回声测量地球到月球的距离
7.×,女高音的“高”是指音调高
8.×,人们听到声音的响度与振幅有关,还与距离声源的远近、声音的分散程度有关
9.√　10.√　11.√
12.×,超声的频率高于20000 Hz,超出了人耳的听觉范围,无论振幅多大,人耳都是听不到的
13.×,次声的破坏性较大,是一种危害性较大的声音,但是我们可以通过监测次声来预测地震的发生、海啸的到来、导弹的发射等,所以次声也可以为人类所用
中考链接
1.B　2.B
3.振动　空气
先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开、收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气振动而产生的,并通过空气传入人耳。
4.A　 引吭高歌中的高指的是声音的响度大。
5.C　
6.C　 音调与振动的频率有关,频率越大,音调就越高。在相同的玻璃杯里装入不同量的水,用筷子轻轻敲杯壁,由于水的质量不同,振动频率会发生变化,音调就不同,所以这里的声音高低是指音调,故C正确,A、B、D错误。
7.D　 增加钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力度拨动钢尺,钢尺振动的幅度相同,则听到的声音响度相同;振动变慢了,即频率变低,则听到的声音音调变低。
8.C　 不同人的声带发声结构不同,所以发出声音的音色不同,而同学们都说小红和小兰说话声音很像,主要指她们两个人说话时声音的音色相近。
9.D　
10.B　 由波形图可知,钢琴与长笛的振动幅度与频率相同但波形不同,响度与振动幅度有关,音调与振动频率有关,音色与波的形状有关,则二者响度与音调相同,但音色不同,故B正确,A、C、D错误。
11.响度　音调　音色
12.A　13.C　14.B　
15.D　 听不到次声波是因为次声波的振动频率不在人耳听觉范围,并不是不能在空气中传播,故A错误;“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分,故B错误;当宇航员在月球上时,由于没有声音传播需要的介质,所以不能直接对话,故C错误;用超声波能粉碎人体内的结石,属于利用超声波具有能量,故D正确。
16.C　 第一次发出的信号到测速仪接收到信号用时0.5 s,所以第一次发出的信号到达汽车的时间为0.25 s,
由v=可得:汽车接收到第一次信号时,汽车距测速仪:s1=v声t1=340 m/s×0.25 s=85 m,故A错误;
第二次发出的信号到测速仪接收到信号用时0.4 s,所以第二次发出的信号到达汽车的时间为0.2 s,汽车接收到第二次信号时,汽车距测速仪:
s2=v声t2=340 m/s×0.2 s=68 m,故B错误;
汽车在两次信号的间隔过程中,行驶的路程:
s'=s1-s2=85 m-68 m=17 m;
行驶这17 m用的时间:
t'=Δt-t1+t2=1.05 s-0.25 s+0.2 s=1 s,故C正确;
汽车的车速:v'===17 m/s,故D错误。