沪科版物理八年级上册课课练：6.1 力（含答案）

第六章　第一节　力]
一、选择题
1.关于力,下列说法中错误的是(　　)
A.力是物体对物体的作用,因此一个物体无法产生力
B.物体受力的同时也在施加力的作用
C.彼此不接触的物体也可以产生力的作用
D.力可以脱离物体而存在
2.“脚踢足球”,脚疼,受力物体是(　　)
A.人 B.脚 C.足球 D.手
3.如图所示,手对桌子作用一个力F1,桌子也对手作用一个力F2,则下列说法正确的是 (　　)
A.F1的施力物体是手,受力物体是桌子
B.F2的施力物体是手,受力物体是桌子
C.F1的施力物体是地球,受力物体是桌子
D.F2的施力物体是地球,受力物体是手
4.[2020·枣庄] 俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”,从物理学角度看(　　)
A.石头对鸡蛋的作用力更大
B.鸡蛋对石头的作用力更大
C.鸡蛋对石头没有作用力
D.石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
5.坐在船上的人用桨向后划水时,船就会前进。使船前进的力是 (　　)
A.人手作用在桨上的力 B.水作用在桨上的力
C.水作用在船体上的力 D.桨作用在水上的力
6.[2020·玉林] 如图所示的事例主要说明力能改变物体运动状态的是 (　　)
7.[2020·呼伦贝尔] 下列运动场景中,对力的作用效果的描述与其他选项不同的是(　　)
A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线
B.跳水运动员压弯跳板
C.篮球碰到篮板改变运动方向
D.百米短跑运动员加速冲过终点
8.乒乓球比赛中,有时会出现“擦网球”(如图所示),乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是(　　)
A.只改变了运动快慢
B.只改变了运动方向
C.运动快慢和运动方向都发生了变化
D.运动快慢和运动方向都不发生变化
二、填空题
9.如图所示,用手指向下压铅笔尖,手感到疼痛,这是因为　　　　对手施加了力的作用;如图果以铅笔为研究对象,施力物体是　　　　。
10.如图所示,小红穿着旱冰鞋用力推墙时会离墙而去,说明力的作用是　　　　的,使小红离墙而去的力是　　　　施加的,其大小　　　　(选填“小于”“等于”或“大于”)小红推墙所用力的大小。
11.如图所示,“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏,其中图　　　　　可说明力可以使物体发生形变,图　　　　　可说明力可以使物体的运动状态发生改变。(均选填“甲”或“乙”)
12.[2020·海南] 如图所示,运动员射箭时,弓弦被手拉弯,说明力使物体发生了　　　　;手拉弯了弓弦的同时,弓弦也勒疼了手,说明物体间力的作用是　　　　的。
13.一天,某市发生了两车相撞的交通事故。一名交警前来处理,说:“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。”请你从物理学的角度分析,这个交警能否找出那辆车
答:　　　　,这是因为物体间的相互作用总是　　　　发生的。
14.撑竿跳高运动员在起跳的过程中,运动员对撑竿有向下的压力,撑竿对运动员有向上的支撑力,但这两个力的作用效果不同,前者使撑竿发生了　　　　 　　,后者使运动员的　　　　　　　　　　　　　。运动员借助撑竿的力量,可以跳过障碍物,说明　 　。
15.如图所示的实验,用力F按压两个平面镜之间的桌面时,经两个平面镜反射后照到墙面上的光点的位置将　　　　　　(选填“上升”“不变”或“下降”);这个实验说明力能改变物体的　　　　　　。
16.两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一直线上。
(1)人走路时用脚蹬地,脚对地施加一个作用力F1,地面同时给脚一个反作用力F2,则这两个力的大小关系是　　　　。
A.F1>F2 B.F1(2)下列现象中,不是一对作用力与反作用力的是　　　　(填字母)。
A.提水时,手提水桶的力与水对水桶的力
B.跳水时,运动员对跳板的压力与跳板对运动员的支持力
C.汽车行驶时,汽车轮后推地面的力与地面对车轮向前的力
D.静止在桌面上的茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力
三、实验探究题
17.探究力的作用效果:
(1)如图甲、乙所示,用力捏橡皮泥、用力压或拉弹簧,观察到橡皮泥和弹簧的形状　　　　(选填“变化”或“不变”),说明力能改变物体的　　　　。
(2)如图图丙所示,让小铁球从斜面上滚下,沿着它的运动方向放置一个磁体,磁极正对小铁球,观察到小铁球的运动速度　　　　(选填“增大”“减小”或“不变”);如图图丁所示,让小铁球从斜面上滚下,在它运动路径的侧旁放一个磁体,磁极与运动路径垂直,观察到小铁球的运动方向　　　　(选填“改变”或“不变”)。上述现象说明力能改变物体的　　　　　　　　。
18.气球是我们常玩的一种玩具,请你利用一只气球,设计两个不同的物理实验,并完成下表。
项目 操作方法 实验现象 物理知识
示例 　用力推静止的气球 气球飞出去 　力可以改变物体的运动状态
实验一
实验二
19.用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水,来证明玻璃瓶可发生微小形变。
(1)器材的安装: 　。
(2)操作的方法:　 。
(3)发生的现象:　 。
(4)玻璃瓶发生微小形变的原因: 　。
答案
1.D　2.B　3.A
4.D　 鸡蛋碰石头时,鸡蛋对石头产生一个作用力,同时石头对鸡蛋也产生一个作用力,二力是一对相互作用力,大小相等、方向相反,同时产生、同时消失。
5.B　 由于力的作用是相互的,用桨向后划水,水也向前推桨,所以,船就会前进。
6.D　 在力的作用下,弓弯曲发生形变,说明力能改变物体的形状,故A不符合题意。力使跳板弯曲,说明力能改变物体的形状,故B不符合题意。力使弹簧伸长,说明力能改变物体的形状,故C不符合题意。力使木箱由静止变为运动,说明力能改变木箱的运动状态,故D符合题意。
7.B　
8.C　 乒乓球擦网时由于拦网对球有力的作用,故乒乓球的速度大小会发生改变,乒乓球擦网时,受力的作用会改变运动方向,故C正确。
9.铅笔尖　手
10.相互　墙　等于
11.乙　甲　 “打陀螺”游戏中,击打陀螺,使陀螺由静止开始旋转,改变了陀螺的运动状态,故图甲说明力可以使物体的运动状态发生改变;“跳橡皮筋”游戏中,皮筋受力后,形状发生变化,故图乙说明力可以使物体发生形变。
12.形变　相互
(1)用手拉弓弦时,弦被拉弯,说明力可以使物体发生形变。
(2)手拉弯了弓弦,手对弓弦施加了力的同时,人觉得弓弦勒疼了手,说明弓弦对手也有力的作用,即说明物体间力的作用是相互的。
13.不能　同时
物体间力的作用总是相互的,这一对相互作用的力也总是同时产生、同时消失的。
14.形变　运动状态发生了改变
物体间力的作用是相互的
15.下降　形状　 (1)用力F按压两个平面镜之间的桌面时,桌面中间变形下降,两个平面镜将向中间倾斜,照到墙面上的光点的位置将下降;(2)用力F按压两个平面镜之间的桌面,桌面发生形变,这个实验说明力能改变物体的形状。
16.(1)C　(2)A
17.(1)变化　形状　
(2)增大　改变　运动状态
18.实验一:稍微用力挤压吹起来的气球
气球会变形
力可以使物体发生形变
实验二:将捆扎气球的细线放开
气球冲出去
物体间力的作用是相互的(合理即可)
本题是一道开放性题目,此类题目提倡学生利用身边随手可得的材料进行实验探究活动和各种物理小实验,试题往往不给出具体的实验目标,条件宽松,答案多样。同学们对同一问题可沿不同方向、不同角度去思考,从多方面去寻求多样性的答案,关键是要对初中阶段的物理实验做到心中有数。
19.(1)厚玻璃瓶内盛满水,瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严
(2)用手挤压瓶壁,观察细玻璃管中水柱的变化
(3)玻璃管内水柱上升
(4)力可以改变物体的形状