人教版七年级下册7.2.1用坐标表示地理位置 教学设计（表格式）

年级 七年级 授课时间
课题 7.2.1用坐标表示地理位置 授课教师
教学目标 （1）、了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义，掌握用坐标表示地理位置的方法； （2）、能根据具体问题确定适当的单位长度； （3）、知道用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况基本过程。
重难点 重点：根据具体情境灵活选用直角坐标系，用坐标表示地点 难点：建立适当的直角坐标系，选取简便的方法解决实际问题.
教学过程 教学意图
教学过程 一、　创设情境，引入新课 二、讲授新课 三、随堂练习 四、课堂小结 1. 通过本节课，你学习了哪些知识？． 2. 学习本节内容时需要注意哪些？． 五、布置作业： 教材P70习题5，6题 通过回顾上节内容，引导学生复习巩固前面学习的知识为本节课服务；③通过设计的问题提高学生的兴趣，激发学生的兴趣和学习的欲望； 通过学习如何用坐标表示地理位置，让学生初步感知数学的建模思想，发展学生的空间观念，能从多个角度思考多种方法解决问题的思想 通过用坐标系表示实际生活中的一些地理位置，让学生认识数学与人类生活的密切联系，培养学生解决实际问题的能力；初步形成认真参与、积极交流的主体意识，提高他们学习数学的兴趣。 通过例题进一步加强对知识的理解，并规范解题格式。通过一题多解，提高学生思维能力。 通过题组训练，不断增强学生对知识的理解，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 学生谈收获和注意的问题，使所学知识条理化、系统化；让学生在交流中共享，在反思中提升。