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人教版（新课程标准）小学语文六年级下学期第四单元测试
一、单选题
1．下面语言不得体的一项是（ ）
A．人人讲卫生，争当文明市民。（街道旁标语）
B．再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。（学校标语）
C．欢迎各界人士光临本院。（医院标语）
D．为了您和家人的幸福，请注意交通安全。（路旁标语）
二、默写
2．把下列句子补充完整，并试着写一个环保宣传标语。
（1）善待地球就是 。
（2） 就是拯救未来。
（3）但存方寸地， 。
（4）有限的 ，无限的 。
（5） 自然资源， 生命绿色。
（6）环保宣传标语：
三、语言表达
3．海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。请为保护海洋设计一条宣传标语。
4．5月，学校开展了以“感恩母亲”为主题的活动，请你结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。（不超过20字）
5．仔细观察下面一幅图画，说一说图画的内容。针对此图，配一句宣传语。
内容：
宣传语：
6．为了让更多的人来千岛湖游览,请你为千岛湖写一个宣传语。
7．写几句保护地球的标语。
如：精心保护地球，造福子孙后代。
四、填空题
8．猜谜语。
桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。（猜一职业）——
五、综合题
9．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打出了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品位这则广告，回答下列问题。
（1）广告中“联想”一词，有哪两方面的含义？
（2）请你谈谈这则广告妙在哪里？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】语言表达
【解析】【分析】C。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。一幅寥寥数字的标语，不但折射着时代精神，也体现了执政的方向和智慧，其意义和作用是不容忽视的。标语本身就是起到一个宣传作用，但怎么写却大有讲究，语言是思维的表现形式，标语也是语言，透过标语的背后我们可以看出其思维导向。所以语言要得体。A、B、D三项都得体，C项“欢迎各界人士光临本院。”作为医院标语就不得体了，因为医院是治病救人的地方。
【点评】此题主要考查语言表达能力，语言要得体。
2．【答案】（1）善待自己
（2）拯救地球
（3）留与子孙耕
（4）循环；资源
（5）珍惜；共营
（6）保护碧水蓝天，共建美好家园。
【知识点】惯用语
【解析】【分析】拟写宣传语应注意：①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确．②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵．③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上．④语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感．如（1）善待地球就是善待自己。（2）拯救地球就是拯救未来。（3）但存方寸地，留与子孙耕。（4）有限的资源 ，无限的循环。（5）珍惜自然资源，共营生命绿色。（6）保护碧水蓝天，共建美好家园。
【点评】宣传标语是"用简短文字写出的宣传鼓动口号",有引入注意和令人难忘的特点,有很强的号召力和鼓动力。标语要注意主题突出，字数简洁，活用修辞。
3．【答案】①携手你我，爱护你我蓝色的聚宝盆。②保护海洋，人人有责。
【知识点】语言表达
【解析】【点评】拟写宣传语应注意：①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确．②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵．③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上．④语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感．如：为保护海洋设计一条宣传标语：①携手你我，爱护你我蓝色的聚宝盆。②保护海洋，人人有责。
【分析】此题主要考查拟写标语的能力。标语要注意主题突出，字数简洁，活用修辞。
4．【答案】略
【知识点】语言表达
【解析】【分析】此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。依据这一特点，围绕“感恩母亲”这一主题，拟一条宣传标语即可，如：①世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。②弘扬中华美德，感恩母爱深情。
【点评】此题主要考查学生拟写宣传标语的能力。
5．【答案】示例：内容：图中，一个带着红黄帽子的男人正拿着一把锯刀在砍伐树木。这些树已经结出了苹果，但是这些树已经被砍掉了很多了。我认为这种做法不正确，我们应当爱护环境，保护树木。
宣传语：爱护树木，人人有责。
【知识点】叙事
【解析】【分析】看图写话要用第三人称来写，要给图画中的人物取名字，文章中不能出现“我”。标点符号要占一个，且运用准确。能写通顺的句子，不丢字，不多字。第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。以这个句式概括图的内容。
通过仔细观察，展开想象，能够写出图“最重要的情节”，重要的情节必须详细写。所谓“详细写”，就是图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。比如：一个带着红黄帽子的男人正拿着一把锯刀在砍伐树木。这些树已经结出了苹果，但是这些树已经被砍掉了很多了。我认为这种做法不正确，我们应当爱护环境，保护树木。
宣传语：爱护树木，人人有责。
写话的字数没有限制，只要能把故事写完整就可以。
【点评】主要考查学生看图作文的能力。
6．【答案】青山绿水共为邻，碧水千岛画中游。让我们一起走进人与自然和谐共处的千岛湖吧!
【知识点】语言表达
【解析】【分析】宣传标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，从而达到某种宣传目的。比如为了让更多的人来千岛湖游览,请你为千岛湖写一个宣传语：青山绿水共为邻，碧水千岛画中游。让我们一起走进人与自然和谐共处的千岛湖吧!
【点评】此题主要考查学生写宣传语的能力，掌握写宣传语的方法，平时注意多练。
7．【答案】绿水青山是我家,大家不要破坏他。
保护环境，人人有责。
【知识点】语言表达；只有一个地球
【解析】【分析】此题不难，因为全世界都重视环保，报纸上、电视上经常出现保护地球的标语。比如：绿水青山是我家,大家不要破坏他。保护环境，人人有责。精心保护地球，造福子孙后代。绿色是地球的本色 。地球是我家,绿化靠大家。
【点评】主要是增强我们的环保意识，行动起来，从我做起，从现在做起，保护我们赖以生存的家园——地球。
8．【答案】老师
【知识点】谜语；学校是乐园
【解析】【分析】这类题目是考查学生对谜语的掌握。“桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。”说的就是老师这个职业。
【点评】考查学生对谜语的掌握，学生要学会理解谜面。
9．【答案】（1）联想电脑品牌和“联想”这种思维方式。
（2）指人类的思维活动|该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的注意
【知识点】语言表达；七律·长征
【解析】【分析】（1）“人类失去联想，世界将会怎样？”联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动 。既代表人类的思维方式，又是其公司的名字，一语双关。人类不能失去思维方式，思考才能使人进步，也指人类不能失去这个牌子。（2）这则广告妙在。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的注意。
【点评】考查学生的发散思维以及语言表达能力。
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人教版（新课程标准）小学语文六年级下学期第四单元测试
一、单选题
1．下面语言不得体的一项是（ ）
A．人人讲卫生，争当文明市民。（街道旁标语）
B．再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。（学校标语）
C．欢迎各界人士光临本院。（医院标语）
D．为了您和家人的幸福，请注意交通安全。（路旁标语）
【答案】C
【知识点】语言表达
【解析】【分析】C。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。一幅寥寥数字的标语，不但折射着时代精神，也体现了执政的方向和智慧，其意义和作用是不容忽视的。标语本身就是起到一个宣传作用，但怎么写却大有讲究，语言是思维的表现形式，标语也是语言，透过标语的背后我们可以看出其思维导向。所以语言要得体。A、B、D三项都得体，C项“欢迎各界人士光临本院。”作为医院标语就不得体了，因为医院是治病救人的地方。
【点评】此题主要考查语言表达能力，语言要得体。
二、默写
2．把下列句子补充完整，并试着写一个环保宣传标语。
（1）善待地球就是 。
（2） 就是拯救未来。
（3）但存方寸地， 。
（4）有限的 ，无限的 。
（5） 自然资源， 生命绿色。
（6）环保宣传标语：
【答案】（1）善待自己
（2）拯救地球
（3）留与子孙耕
（4）循环；资源
（5）珍惜；共营
（6）保护碧水蓝天，共建美好家园。
【知识点】惯用语
【解析】【分析】拟写宣传语应注意：①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确．②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵．③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上．④语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感．如（1）善待地球就是善待自己。（2）拯救地球就是拯救未来。（3）但存方寸地，留与子孙耕。（4）有限的资源 ，无限的循环。（5）珍惜自然资源，共营生命绿色。（6）保护碧水蓝天，共建美好家园。
【点评】宣传标语是"用简短文字写出的宣传鼓动口号",有引入注意和令人难忘的特点,有很强的号召力和鼓动力。标语要注意主题突出，字数简洁，活用修辞。
三、语言表达
3．海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。请为保护海洋设计一条宣传标语。
【答案】①携手你我，爱护你我蓝色的聚宝盆。②保护海洋，人人有责。
【知识点】语言表达
【解析】【点评】拟写宣传语应注意：①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确．②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵．③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上．④语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感．如：为保护海洋设计一条宣传标语：①携手你我，爱护你我蓝色的聚宝盆。②保护海洋，人人有责。
【分析】此题主要考查拟写标语的能力。标语要注意主题突出，字数简洁，活用修辞。
4．5月，学校开展了以“感恩母亲”为主题的活动，请你结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。（不超过20字）
【答案】略
【知识点】语言表达
【解析】【分析】此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。依据这一特点，围绕“感恩母亲”这一主题，拟一条宣传标语即可，如：①世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。②弘扬中华美德，感恩母爱深情。
【点评】此题主要考查学生拟写宣传标语的能力。
5．仔细观察下面一幅图画，说一说图画的内容。针对此图，配一句宣传语。
内容：
宣传语：
【答案】示例：内容：图中，一个带着红黄帽子的男人正拿着一把锯刀在砍伐树木。这些树已经结出了苹果，但是这些树已经被砍掉了很多了。我认为这种做法不正确，我们应当爱护环境，保护树木。
宣传语：爱护树木，人人有责。
【知识点】叙事
【解析】【分析】看图写话要用第三人称来写，要给图画中的人物取名字，文章中不能出现“我”。标点符号要占一个，且运用准确。能写通顺的句子，不丢字，不多字。第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。以这个句式概括图的内容。
通过仔细观察，展开想象，能够写出图“最重要的情节”，重要的情节必须详细写。所谓“详细写”，就是图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。比如：一个带着红黄帽子的男人正拿着一把锯刀在砍伐树木。这些树已经结出了苹果，但是这些树已经被砍掉了很多了。我认为这种做法不正确，我们应当爱护环境，保护树木。
宣传语：爱护树木，人人有责。
写话的字数没有限制，只要能把故事写完整就可以。
【点评】主要考查学生看图作文的能力。
6．为了让更多的人来千岛湖游览,请你为千岛湖写一个宣传语。
【答案】青山绿水共为邻，碧水千岛画中游。让我们一起走进人与自然和谐共处的千岛湖吧!
【知识点】语言表达
【解析】【分析】宣传标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号，从而达到某种宣传目的。比如为了让更多的人来千岛湖游览,请你为千岛湖写一个宣传语：青山绿水共为邻，碧水千岛画中游。让我们一起走进人与自然和谐共处的千岛湖吧!
【点评】此题主要考查学生写宣传语的能力，掌握写宣传语的方法，平时注意多练。
7．写几句保护地球的标语。
如：精心保护地球，造福子孙后代。
【答案】绿水青山是我家,大家不要破坏他。
保护环境，人人有责。
【知识点】语言表达；只有一个地球
【解析】【分析】此题不难，因为全世界都重视环保，报纸上、电视上经常出现保护地球的标语。比如：绿水青山是我家,大家不要破坏他。保护环境，人人有责。精心保护地球，造福子孙后代。绿色是地球的本色 。地球是我家,绿化靠大家。
【点评】主要是增强我们的环保意识，行动起来，从我做起，从现在做起，保护我们赖以生存的家园——地球。
四、填空题
8．猜谜语。
桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。（猜一职业）——
【答案】老师
【知识点】谜语；学校是乐园
【解析】【分析】这类题目是考查学生对谜语的掌握。“桃李芬芳满天下，传道授业解惑人。”说的就是老师这个职业。
【点评】考查学生对谜语的掌握，学生要学会理解谜面。
五、综合题
9．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打出了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品位这则广告，回答下列问题。
（1）广告中“联想”一词，有哪两方面的含义？
（2）请你谈谈这则广告妙在哪里？
【答案】（1）联想电脑品牌和“联想”这种思维方式。
（2）指人类的思维活动|该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的注意
【知识点】语言表达；七律·长征
【解析】【分析】（1）“人类失去联想，世界将会怎样？”联想：因一事物而想起与之有关事物的思想活动 。既代表人类的思维方式，又是其公司的名字，一语双关。人类不能失去思维方式，思考才能使人进步，也指人类不能失去这个牌子。（2）这则广告妙在。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者的注意。
【点评】考查学生的发散思维以及语言表达能力。
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