(共17张PPT)
第2课时 万以上数的读法（2）
万以上数的认识
义务教育西师大版四年级上册
一
第七次全国人口普查
21893095人
3648100人
83674366人
31350088人
这些数你会读吗？
复习导入
3
8
8
0
0
5
3
1
自己试着读一读？
3
0
0
1
8
4
6
读作：
三百六十四万八千一百
不读
千万位
百万位
十万位
万
位
亿 位
十亿位
千
位
百
位
十
位
个
位
2
读出下面各数。
2 0 5 0 0 0 6
3 0 7 0 0 0 4 9 0
1 8 0 0 0 2 0 0 0 0
读作：
读作：
读作：
三亿零七百万零四百九十
二百零五万零六
十八亿零二万
自己试着读一读。
探究新知
千万位
百万位
十万位
万
位
亿 位
十亿位
千
位
百
位
十
位
个
位
2 0 5 0 0 0 6
3 0 7 0 0 0 4 9 0
1 8 0 0 0 2 0 0 0 0
读作：
读作：
读作：
三亿零七百万零四百九十
二百零五万零六
十八亿零二万
议一议：上面的数，哪些“0”要读？哪些“0”不读？
零
零
零
零
零
千万位
百万位
十万位
万
位
亿 位
十亿位
千
位
百
位
十
位
个
位
亿级和万级的数的读法与个级的数的读法有什么相同和不同？
多位数的读法
1.从最高位起，一级一级地往下读。
2.亿级和万级都按照个级的读法来读，
并在后面加“亿”或“万”字。
3.每级末尾的0都不读，其他数位有一
个0或连续几个0，都只读一个0。
方法小结
亿级 万级 个级
137 4689
1 2090 0085
读作：一百三十七万四千
六百八十九
读作：一亿二千零九十万
零八十五
1. 读卡片上的数，说说两个数的读法有什么不同。
2. 8位同学为1组，每人在卡片上写出1个数字，
把它们组成1个八位数，再读一读。
1.认一认，读一读。
4 0 0 1 2 3
5 2 9 3 0 0 0
7 1 8 0 5 6 0 1
四十万零一百二十三
五百二十九万三千
七千一百八十万五千六百零一
读作：
读作：
读作：
（教材第7页第2题（2））
对应练习
千万位
百万位
十万位
万
位
亿 位
十亿位
千
位
百
位
十
位
个
位
2.读出横线上的数。
2010年我国西部
地区棉花总产量
约2640000吨。
2011年全国新建农村公路190000km。
读作：二百六十四万
读作：十九万
（教材第7页第3题）
3.读出下面各数。
24006
9000100
280050803
读作：二万四千零六
读作：九百万零一百
读作：二亿八千零五万零八百零三
读作：一百零六万五千三百八十五
1065385
72031064
919000762
读作：七千二百零三万一千零六十四
读作：九亿一千九百万零七百六十二
（教材第7页第4题）
4.找朋友
七千零七十万
77000000
七千七百万
77000007
七千七百万零七
70700000
七千七百零七万
77070000
用2,4,8这3个数字和5个0按下列要求分别写出一个八位数。
（1）只读1个零；
（2）读2个零；
（3）1个零都不读。
20480000
20400800
24008000
（答案均不唯一）
（教材第8页思考题）
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
谢谢！
课后练习(共25张PPT)
万以上数的认识
义务教育西师大版四年级上册
一
第1课时 万以上数的读法（1）
情境导入
中国国家图书馆
中国国家图书馆馆舍面积约250000㎡。截至2008年底，馆藏文献26970000册（件）。珍藏甲骨35651片，是目前世界上收藏甲骨最多的单位。国家图书馆年均接待读者约4896000人次……
250000
26970000
35651
4896000
这些数真大呀！
10个一是十，
10个十是一百，
10个一百是一千，
10个一千是一万……
复习旧知
一（个）
十
百
千
万
10
10
10
10
1.试着写出比万大的计数单位。
自主探究
2.想一想，这些计数单位之间有什么关系？
百
万 千
个
十
......
一万一万地数，10个一万是( )。
十万
探究新知
十
万
百
万 千
个
十
一万一万地数，10个一万是( )。
十万
十万十万地数，10个十万是( )。
一百万
十
万
百
万 千
个
十
百
万
一万一万地数，10个一万是( )。
十万
十万十万地数，10个十万是( )。
一百万
百万百万地数，10个百万是( )。
一千万
十
万
百
万 千
个
十
百
万
千
万
一万一万地数，10个一万是( )。
十万
十万十万地数，10个十万是( )。
一百万
百万百万地数，10个百万是( )。
一千万
千万千万地数，10个千万是( )。
十
万
百
万 千
个
十
百
万
千
万
亿
一万一万地数，10个一万是( )。
十万
十万十万地数，10个十万是( )。
一百万
百万百万地数，10个百万是( )。
一千万
千万千万地数，10个千万是( )。
一亿
十
万
百
万 千
个
十
百
万
千
万
亿
10个万是十万，
10个十万是一百万，
10个百万是一千万，
10个千万是一亿……
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
十万
千万
百万
亿
万
10
10
10
10
数位顺序表
用数字表示数时，把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
例： 9 8 6 2 4
↓
个位
4个一
↓
十位
2个十
↓
百位
6个百
↓
千位
8个千
↓
万位
9个万
数位顺序表
各数字所在的数位不同，表示的意义也不同。
1.从右起，数位顺序表里的数位是按从低位到高位
的顺序排列的。
观察下面的数位顺序表，说一说你发现了什么。
2. 每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这样
的计数方法叫十进制计数法。
3. 从个位起，每4个数位分一级，个级表示多少个
一，万级表示多少个万，亿级表示多少个亿。
截至2008年底，中国国家图书馆馆藏文献26970000册（件）。珍藏甲骨35651片……
国家图书馆年均接待读者约4896000人次。
2008
26970000
35651
4896000
读出下面的数。
1
想一想
议一议
五千六百五十一
万级 个级 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个
位
3
5
6
5
1
9
6
0
0
0
4
8
7
0
0
0
0
6
9
2
3
三万
读作：
六千
读作：
9
4
8
四百八十九万
7
6
9
2
二千六百九十七万
读作：
2
0
0
8
二千零八
读作：
含有两级的数的读法：
1. 先读万级，再读个级；
2. 万级的数按照个级的数的读法来读，
并在后面读出“万”字。
3. 每级末尾不管有几个0，都不读。
方法小结
(1)从个位起往左数,第( )位是万位,第( )位是百万位,第8位是( )位。
(2)一个数的最高位是亿位,它是( )位数。
(3)万位的左边一位是( )位,右边一位是( )位。
(4)10个万是( ),10个百万是( )。
五
七
千万
九
十万
千
十万
一千万
（教材第6页第1题）
1.填空。
对应练习
2.认一认，读一读。
读作：三千六百一十四万
（教材第6页第2题（1））
3.判断。
（1）两个计数单位之间的进率都是10。
（2）万级包含的数位有万、十万、百万和千万。
（3）一个六位数的最高位是十万位。
（4）一个数含有两个数级，它一定是八位数。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
×
×
√
×
4.课后自己搜集生活中的大数。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
谢谢！
课后练习
